兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃情況

兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃情況

兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃的情況

近日，本人在某醫(yī)院完成了兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃，收獲頗豐。本文將

就此進(jìn)行回顧與總結(jié)。

兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃涵蓋內(nèi)容廣泛，從兒童身體健康到疾病診療，從

心理援助到家長(zhǎng)指導(dǎo)，都要求實(shí)習(xí)醫(yī)生能夠熟練掌握。在此過(guò)

程中，我的帶教醫(yī)生非常細(xì)致地對(duì)病例進(jìn)行分析和解釋。同時(shí),

我們還分別對(duì)兒科常見(jiàn)病和臨床常用檢查項(xiàng)目進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)

和實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)期間，我所值班的兒科門診的每一個(gè)患者都

是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我積極地參與并協(xié)助我的帶教醫(yī)生。

首先，我深刻地體驗(yàn)到了兒童的治療需要與成人的不同之處。

兒科疾病的臨床特點(diǎn)不同于成人疾病，此外兒童的抗病能力相

對(duì)于成人較為薄弱，因此我們需要總結(jié)出一套專門針對(duì)兒科患

者的治療方案。在兒科門診的工作中，我遇到了很多患有嬰幼

兒腹瀉、呼吸道感染、兒童流感、手足口病等常見(jiàn)疾病的患者。

在處理這些疾病時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了如何與嬰幼兒親子互動(dòng),

充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，減輕父母的心理負(fù)擔(dān)，提供全面

的治療方案。

其次，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何為患者提供心理援助和安全服

務(wù)。雖然心理援助不是兒科醫(yī)生的必修課程，但卻是一種十分

必要的技能。在我們的日常工作中，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、

害怕、厭惡等情緒。我們需要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)而適當(dāng)?shù)臏贤ǎ?/p>

讓他們放松下來(lái)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，在服務(wù)中，我們還

要做好因兒童疾病引起的安全和衛(wèi)生問(wèn)題的預(yù)防工作。在實(shí)踐

中，我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)不同年齡階段的兒童提供不同的交互與

溝通方式，讓患者感到安心，家長(zhǎng)放心。

最后，這次兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃讓我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。

我們身為醫(yī)生，必須端正自己的態(tài)度，正確處理醫(yī)患溝通，以

誠(chéng)信、熱心、專業(yè)的態(tài)度與患者溝通。在這次實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)

到，優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有良

好的人際溝通能力，其表現(xiàn)也應(yīng)以人文關(guān)懷體現(xiàn)。值班活動(dòng)提

供了一個(gè)傾聽(tīng)和理解患者、理解和理性地處理矛盾和沖突的機(jī)

會(huì)。

總之，這次兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，而

且讓我更深入地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。今后，我會(huì)將所

學(xué)所思所體會(huì)付諸實(shí)踐，在以后的工作中更好地為患者提供優(yōu)

質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。除了以上內(nèi)容，我還學(xué)到了以下幾個(gè)方面：

1.臨床技能的提高

在門診中，我學(xué)會(huì)了兒科常用的檢查手段，如聽(tīng)診、觸診、視

診、喉鏡檢查、體溫計(jì)監(jiān)測(cè)等，對(duì)這些手段的操作熟練了不少。

而且，我做一項(xiàng)檢查就能了解患者的情況，檢查后能快速、有

效地制訂出治療計(jì)劃。

2.案例分析的重要性

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的帶教醫(yī)生教導(dǎo)我說(shuō):案例分析是非常重要

的，只有在具體的情況下才能更好地掌握和理解知識(shí)的運(yùn)用。

通過(guò)分析不同年齡、不同性別、不同病情的孩子，我了解了兒

科疾病的治療和預(yù)防，并且開(kāi)始將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用相關(guān)醫(yī)

生進(jìn)行比較，從中理解知識(shí)的深層次。

3.與患者、家屬深入交流的技巧

與家長(zhǎng)溝通是非常關(guān)鍵的，一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆由《那椴皇?/p>

暢，需要安撫，或者因?yàn)橹R(shí)不足誤事，需要耐心平心靜氣地

解釋。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求，給他們最全面的解釋和建議,

從而使家長(zhǎng)對(duì)孩子的病癥有了更為了解和理性的認(rèn)識(shí)。

4.增強(qiáng)了工作能力和協(xié)調(diào)能力

在實(shí)習(xí)期間，我除了門診工作外，還需要參與醫(yī)院會(huì)議、交流

和講座，在課程中我認(rèn)識(shí)到醫(yī)療隊(duì)伍合作的重要性，要多了解

學(xué)科相關(guān)的醫(yī)療知識(shí)，提高跨科協(xié)作能力，多與家屬溝通病情,

對(duì)于自身能力的提升有良性作用。

5.遇到困難后的處理

實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些困難，例如嬰幼兒無(wú)法自己哭鬧，

無(wú)法叫出哪里疼痛，需要更多時(shí)間耐心的了解，確定問(wèn)題與答

案。同時(shí)，兒科患者的疾病較多、病情較復(fù)雜、家庭因素較多,

需要我們自己學(xué)會(huì)如何在短時(shí)間內(nèi)迅速找到問(wèn)題并解決問(wèn)題。

總結(jié)

此次實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中非常寶貴的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)中，我充分感

受到了兒科醫(yī)生要充分理解和關(guān)愛(ài)兒童，因?yàn)樗麄儗?duì)待疾病的

方式不同于成人。