幼兒園大班半日活動方案7篇

幼兒園大班半日活動方案7篇幼兒園大班半日活動方案篇1

一、時間：（7：30-8：20）

晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

目標：

1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、鍛煉幼兒的膽量。

3、增加幼兒的團體合作能力。

準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

主班負責：組織幼兒活動

配班負責：組織幼兒活動

保育老師負責：接待幼兒

二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》

主班負責：觀察進區(qū)的幼兒

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水

四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設(shè)計教學活動時注意動靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）

分組教學活動

（一）授課老師：little

教學活動《9的危機》蒙大班木地板

活動目標：直接目的'：展示進位

間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。

活動準備：10粒珠10個十10個百1個千

活動過程：

1、取出教具復習個十百千。

2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

3、取出10的串珠，相對。

4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。

活動目標：

1、加強孩子的發(fā)音。

2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

活動準備：雙語ppt、和圖片

活動過程：

1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：

a、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習。

b、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。

c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

d、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。

e、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

4、本節(jié)課小結(jié)。

五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶

主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。

六、時間：（10:10-10:30）課間操

主班負責：帶操

配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。

保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》

要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容）

主班負責：

1、組織幼兒玩彩虹傘

2、組織家長玩彩虹傘

3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

配班負責：

1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

保育老師負責：配合jojo

八、時間：（11：00-11:30）

區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫）

主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。

配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。

保育老師負責：進餐

九、時間：（11:30-12:00）午餐時間

主班負責：進餐

配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

保育老師負責：與配班老師工作一致。

提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

幼兒園大班半日活動方案篇2

（6：50—7：00）一、起床

目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10)二、盥洗

目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

（7：30—7：50）四、早餐

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動：

內(nèi)容：玩圈

目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動，促進手部肌肉的發(fā)展。

（8：15—8：30）六、晨會

尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏，不宜太快。

（8：45—8：55）八、課前準備

幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

（9：00—9：30）九、教學活動1：英語（班級課）

（9：50—10：20）教學活動2：見后面詳細教案綜合：《找“幫助”》

（10：30—10：50）十、戶外活動

目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

幼兒園大班半日活動方案篇3

一、晨間活動

1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。

二、教育、游戲活動

（一）科學活動：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學、語言、社會、。

發(fā)展目標：

1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學習區(qū)別鉛筆的軟硬。

活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預設(shè)過程：

1．出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進行比較，畫出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗筆芯的軟硬；

⑶了解h、b所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計

（二）藝術(shù)活動：音樂狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會、語言、

健康發(fā)展目標：

1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂大膽展示?；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂

預設(shè)過程：

1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯

3.伴隨背景音樂，幼兒自由結(jié)伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾

教師指導時觀察：

⑴及時反饋畫得好的幼兒作品；

⑵幫助個別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動：折被子

活動目標：

1．愿意為自己服務，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動準備：被子兩床、枕頭兩個。

預設(shè)過程：

1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結(jié)。

三、體育活動

1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當?shù)膭幼鳌?/p>

2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。

四、生活活動

1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。

五、自選活動重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。

幼兒園大班半日活動方案篇4

一、來園活動（以角色游戲為主的游戲活動）

要求：

1、引導幼兒愛護游戲中的物品，

2、按需要自制簡單的游戲玩具。

2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度，要熱情和氣、有禮貌。

準備：

1、各主題游戲所需物品、玩具。

2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。

指導：

1、教師扮演娃娃家中奶奶

2、重點指導娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語。

3、啟發(fā)角色之間相互合作、友好交??

4、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。

5、游戲結(jié)束，請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵并提出進一步熱情待客的要求。

6、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發(fā)展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生為集體服務（端放碗、調(diào)羹）。

3、午餐要求細嚼慢咽，不貪快。

飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嘗會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學會交往，合作。

活動流程：

品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

活動過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的`小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

四、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）

幼兒園大班半日活動方案篇5

活動目標：

1、感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。

2、愿意學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

活動準備：

1、排練情景表演"去兔媽媽家做客"（由配班教師和大班幼兒表演）。

2、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：

片段一：起床時，一幼兒不會拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。

片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個幼兒也想玩，于是兩人商量。

片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

3、活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的`圖片。

活動過程：

一、情景導入，學習禮貌用語

1、觀看情景表演。

師：今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物，它們的表現(xiàn)怎么樣。

（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問："是誰呀？"小花貓說："是我。"兔媽媽開門："請進！"小花貓說："謝謝。"兔媽媽把小花貓引到桌子前說："請坐。"小花貓說："謝謝。"兔媽媽說："小花貓，我請你吃小魚。"小花貓接過魚說："謝謝！"后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，互相說"對不起""沒關(guān)系"。

最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說："小老虎，我請你吃點心。"小老虎接過兔媽媽給的點心也不說"謝謝"，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說："我吃飽了。"然后不和大家打招呼就走了。）

2、交流、體驗。

師：有哪些小動物到兔媽媽家做客？

師：你覺得哪些小動物有禮貌？

師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話？

幼：兔媽媽說了"請進""請坐""請吃小魚（肉骨頭等）"。

幼：小花貓（小狗/小熊）說了"謝謝""再見""對不起""沒關(guān)系"。

師：小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣？

幼：小動物們覺得很舒服。

幼：小動物們都覺得心里甜甜的。

幼：小動物們覺得兔媽媽很熱情。

幼：小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服？兔媽媽用了一個什么字？

幼：兔媽媽的話里都用了"請"字。

師：兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌，小動物們也應該怎樣呢？

幼：要對兔媽媽有禮貌。

師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心里會怎么樣呢？

幼：會很傷心／會不高興／會不喜歡小動物們。

師：剛才你們看到小老虎出場時都笑了，為什么？

幼：因為小老虎敲門的聲音很重。

幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說"謝謝"。

幼：它走的時候不說"再見"。

師：那么你們喜歡誰，為什么？不喜歡誰，為什么？

幼：我們喜歡小花貓。

幼：我們還喜歡小狗、小熊，因為它們有禮貌。

幼：不喜歡小老虎，因為它很沒禮貌。

二、聯(lián)系生活，運用禮貌用語

師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因為它們有禮貌。我們應該向它們學習，對嗎？

幼兒園大班半日活動方案篇6

一、來園活動：（8:00——8:10）

目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。

二、戶外活動：（8:10——8:35）

投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

目標：

1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創(chuàng)造性

2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量?；顒雍髮⑵骶叻呕卦?。

集體游戲：《穿越火球》活動目標：

1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、反應能力以及合作能力。

3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

三、早操（8:45——9:00）

目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

五、學習內(nèi)容：（9:15——9:50）活動名稱：《上樓下樓》（語言）

目標：

1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內(nèi)容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

3、在游戲中發(fā)展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

活動意圖：

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。

活動方案：

錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節(jié)生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習慣。

幼兒園大班半日活動方案篇7

一、晨間活動（8:00-8：40）

1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒，以良好微笑姿態(tài)相互問好。

2、戶外活動：小汽車、梅花樁（8:00-8:40）

（1）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠。

（2）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。

二、早點、晨談（8:40-9:00）

1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

2、早點：會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。

3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導幼兒對魔術(shù)感興趣。

三、教育活動一：（9:00-9:20）

小班科學活動：《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者：劉懿影

活動目標：

1、嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

2、對顏色變化產(chǎn)生好奇。

活動準備：

礦泉水瓶、每人一個分別放上紅黃藍顏料。

活動過程：

一、教師變魔術(shù)。

1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

提問：水變成什么顏色了？

2、教師換一個瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

提問：水又變成什么顏色了？

3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因

每個幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

提問：顏色一樣嗎？為什么？

4、幼兒討論，水會變顏色。

二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。

1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。

2、請幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？

（此環(huán)節(jié)旨在引導幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會到兩種顏