兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法不進(jìn)位(教案)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法不進(jìn)位(教案)北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教案:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。2.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn):理解乘法的意義,掌握計(jì)算方法,能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:黑板、粉筆、教鞭、計(jì)算器。2.學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入:通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解:講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,通過(guò)例題進(jìn)行演示和講解。3.練習(xí):讓學(xué)生進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。4.應(yīng)用:通過(guò)實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生運(yùn)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的知識(shí)解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)2.板書(shū)內(nèi)容:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法、例題、練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算題。2.提高題:解決實(shí)際問(wèn)題,運(yùn)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的知識(shí)。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,教學(xué)內(nèi)容是否講解清楚,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是否突破。2.教學(xué)方法是否合適,學(xué)生的參與度是否高,學(xué)生的掌握情況是否良好。3.教學(xué)過(guò)程中是否存在問(wèn)題,如何改進(jìn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié):兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容,學(xué)生掌握這一計(jì)算方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。因此,教師需要在這個(gè)細(xì)節(jié)上下功夫,通過(guò)詳細(xì)講解、示范和練習(xí),幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明:兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法如下:1.將兩、三位數(shù)和一位數(shù)分別寫(xiě)在豎式中,對(duì)齊個(gè)位、十位、百位等數(shù)位。2.從個(gè)位開(kāi)始,用一位數(shù)分別與兩、三位數(shù)的個(gè)位、十位、百位上的數(shù)相乘,將乘積寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的數(shù)位下方。3.將每次乘得的積相加,得到最終結(jié)果。具體步驟如下:例1:234×5Step1:將234和5寫(xiě)在豎式中,對(duì)齊個(gè)位、十位、百位。

234×

5Step2:用5分別與234的個(gè)位、十位、百位上的數(shù)相乘。

234×

51170Step3:將每次乘得的積相加,得到最終結(jié)果。

234×

51170最終結(jié)果為1170。例2:123×7Step1:將123和7寫(xiě)在豎式中,對(duì)齊個(gè)位、十位、百位。

123×

7Step2:用7分別與123的個(gè)位、十位、百位上的數(shù)相乘。

123×

71Step3:將每次乘得的積相加,得到最終結(jié)果。

123×

71最終結(jié)果為1。在講解過(guò)程中,教師可以通過(guò)實(shí)際操作,邊講解邊示范,讓學(xué)生清晰地看到每一步的計(jì)算過(guò)程。同時(shí),教師可以讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,確保學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。為了鞏固學(xué)生的計(jì)算能力,教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行計(jì)算。練習(xí)題可以分為基礎(chǔ)題和提高題,基礎(chǔ)題主要針對(duì)計(jì)算方法的鞏固,提高題則可以讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì),幫助他們克服困難,提高計(jì)算能力。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(不進(jìn)位)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,教師需要通過(guò)詳細(xì)講解、示范和練習(xí),幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法,提高計(jì)算能力。同時(shí),教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,確保每個(gè)學(xué)生都能掌握這一重要的數(shù)學(xué)技能。1.直觀演示:使用實(shí)物、圖片或動(dòng)畫(huà)來(lái)展示乘法過(guò)程,幫助學(xué)生建立起乘法運(yùn)算的直觀理解。例如,可以用小方塊或計(jì)數(shù)器來(lái)表示數(shù)字,展示如何將一個(gè)數(shù)組的每個(gè)元素與另一個(gè)數(shù)相乘。2.逐步引導(dǎo):通過(guò)分步驟的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考乘法運(yùn)算的每個(gè)階段。例如,先讓學(xué)生計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘法,然后是十位數(shù),是百位數(shù),逐步引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的層次結(jié)構(gòu)。3.合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí),相互檢查對(duì)方的計(jì)算過(guò)程,并討論為什么某種方法是正確的或者錯(cuò)誤的。這種合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流,并幫助他們更好地理解乘法運(yùn)算。4.錯(cuò)誤分析:在課堂上展示一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤,并引導(dǎo)學(xué)生一起分析這些錯(cuò)誤的原因。這可以幫助學(xué)生識(shí)別并避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。5.實(shí)際應(yīng)用:設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生用乘法來(lái)解決。例如,計(jì)算購(gòu)買(mǎi)多個(gè)相同商品的總價(jià),或者計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的面積(如果長(zhǎng)和寬都是一位數(shù))。6.游戲化學(xué)習(xí):開(kāi)發(fā)一些乘法游戲,如乘法接龍、乘法卡片游戲等,讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法,提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。7.個(gè)性化反饋:對(duì)學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)提供個(gè)性化的反饋,指出他們的錯(cuò)誤,并給出改進(jìn)的建議。這種反饋可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。8.課后反思:鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思,思考他們?cè)诔朔▽W(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和收獲。這可以幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,并為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這

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