部編版小升初語(yǔ)文必考點(diǎn)集訓(xùn)-文言文專練（7）（含參考譯文及答案）

小升初語(yǔ)文必考點(diǎn)集訓(xùn)——文言文專練（七）學(xué)好文言文一定要走好“三步曲”：①培養(yǎng)興趣。平時(shí)課后要主動(dòng)地閱讀文言文，可以閱讀一些故事性強(qiáng)、內(nèi)容淺顯易懂的文言文。②讀好文言文。首先要把全文讀熟練，達(dá)到文從字順，朗朗上口，在讀的基礎(chǔ)之上才能把握文意，因此，學(xué)習(xí)文言文一定要讀好、讀通順。③讀懂文言文。最快捷的方法就是結(jié)合文中的注釋，自己嘗試弄懂每句話的大概意思。一、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。師曠論學(xué)晉平公問(wèn)于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！?/p>

師曠日：“何不炳燭①乎？”

平公日：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)③；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧行⑤乎？”

平公日：“善哉！”（注）①炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。②盲臣：師曠自謙之辭。師曠是個(gè)盲人，所以這么說(shuō)。③陽(yáng)：這里指陽(yáng)光。④孰與：一種固定格式，用來(lái)比較，相當(dāng)于“比……怎么樣”。⑤昧行：在黑暗中行走。1.解釋下列加點(diǎn)字。暮________

戲________

聞________

善________2.下列句子中“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）。A.臣聞之。 B.如日出之光。 C.默而識(shí)之。 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之。3.翻譯文中畫(huà)線的句子。安有為人臣而戲其君乎？二、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：________________。2.翻譯文中畫(huà)線句子。3.這個(gè)成語(yǔ)的含義是什么？三、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。鑿壁借光匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)《詩(shī)》，解人頤。”鼎，衡小名也。時(shí)人畏服如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）。A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他 B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償 D.時(shí)人畏服如是時(shí)人：同鄉(xiāng)2.主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。）3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受？四、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。[（注：①逆:違抗②不信：不誠(chéng)實(shí)，不可靠。）1.解釋加點(diǎn)字的字義。（1）天帝使我長(zhǎng)百獸（2）子以我為不信，吾為子先行（3）虎以為然，故遂與之行（4）獸見(jiàn)之皆走2.翻譯句子。①今子食我，是逆天帝命也。②子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎！③虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。3.解釋下列句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義。〈1〉觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎〈2〉故遂與之行〈3〉其不善者而改之〈4〉曾子之妻之市〈5〉學(xué)而時(shí)習(xí)之〈6〉見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理4.與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)：，它們都是用來(lái)比喻一類人。5.你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＮ?、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。精衛(wèi)填海北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥(niǎo)焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨（音同“笑”）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（yīn）于東海。漳水出焉，東流注于河。1.填空?！熬l(wèi)”的樣子是，它是。2.“精衛(wèi)填海”這個(gè)故事象征了中華民族的什么精神？六、閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問(wèn)題。北人食菱北人生而不識(shí)菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐（2）強(qiáng)不知以為知也。[注釋]菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。坐：因?yàn)椤?.下面詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.仕于南方仕：做官 B.席上食菱食：食物C.欲以去熱也以：用來(lái) D.欲以去熱也去：去除2.下面這個(gè)句子停頓標(biāo)對(duì)的是（）A.夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。B.夫菱/生于水/而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。C.夫/菱生于水/而曰/土產(chǎn)，此/坐強(qiáng)不知/以為知也。D.夫/菱生于/水而曰/土產(chǎn)，此坐/強(qiáng)不知/以為知也。3.以下句子翻譯正確的是（）A.“并殼入口”的意思是：并且把殼吃進(jìn)嘴里。B.“其人自護(hù)所短”的意思是：那個(gè)人想掩蓋自己的錯(cuò)誤。C.“北土亦有此物否？”的意思是：北方的土里也有這個(gè)東西嗎？D.“此坐強(qiáng)不知以為知也?！钡囊馑际牵哼@是因?yàn)樗巡恢赖漠?dāng)成知道的了。4.這個(gè)故事所講道理與孔子說(shuō)的（）是一樣的。A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。參考答案一、1.晚了戲弄聽(tīng)說(shuō)好2.B3.哪有做臣子的戲弄君主的呢？【參考譯文】晉平公問(wèn)師曠說(shuō)，“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了!”

師曠回答說(shuō)：“為什么不炳燭而學(xué)?”

平公說(shuō)：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢?”

師曠回答說(shuō)；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽(yáng)光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。點(diǎn)燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個(gè)好呢?”

平公說(shuō)：“好啊!”

二、1.通“旋”，轉(zhuǎn)身2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡?！緟⒖甲g文】葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛(ài)龍，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺(tái)上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬(wàn)狀，不能控制自己。由此看來(lái)，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過(guò)是那些像龍卻不是龍的東西。三、1.A2.主人聽(tīng)了他的話，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是他成了大學(xué)問(wèn)家。3.三個(gè)故事：鑿壁借光、傭作求書(shū)、匡衡說(shuō)《詩(shī)》【參考譯文】匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著光來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)，家中有很多書(shū)。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問(wèn)他，他說(shuō)：“我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。”文不識(shí)感到驚嘆，就把書(shū)借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問(wèn)家。匡衡能夠講解《詩(shī)經(jīng)》，人們?yōu)樗帉?xiě)了一首歌謠說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì)講解《詩(shī)經(jīng)》，請(qǐng)匡鼎來(lái)?？锒?lái)講授《詩(shī)經(jīng)》，能解除人們的疑問(wèn)?！薄岸Α笔强锖獾男∶?。當(dāng)時(shí)的人們竟如此敬佩他，聽(tīng)他講解《詩(shī)經(jīng)》的人都開(kāi)顏歡笑。四、1.①做首領(lǐng)②認(rèn)為③對(duì)的④逃跑2.①現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。②你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見(jiàn)我有敢不逃跑的嗎？③老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。3.①助詞，無(wú)義②它，代狐貍它，代缺點(diǎn)或錯(cuò)誤④到⑤它，代學(xué)過(guò)的知識(shí)⑥的4.狗仗人勢(shì)倚仗別人威勢(shì)來(lái)欺壓人5.略。（從正反兩面評(píng)價(jià)都可以）【參考譯文】老虎尋找各種野獸來(lái)吃。找到了一只狐貍，狐貍對(duì)老虎說(shuō):‘您不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見(jiàn)了我，有哪一個(gè)敢不逃跑的呢？’老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見(jiàn)了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。五、1.其狀如烏，文首，白喙，赤足炎帝之少女，名曰女娃2.持之以恒、艱苦奮斗?！緟⒖甲g文】再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)了很多柘樹(shù)。樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。濁漳