2024三年級英語上冊Unit7Arethesebears教案陜旅版三起

Page1Unit7Arethesebears?第一課時教學內容：1.聽懂、認讀表示數(shù)字的單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2.用Howmany…doyouhave?Ihaveone/two…句型嫻熟運用。教學重點：駕馭學習基數(shù)詞one,two,three,four,six,ten,nine會用其數(shù)數(shù)。教學難點：能夠用Howmany…doyouhave?句型嫻熟運用。教學環(huán)節(jié)：學習內容（2分鐘）（1）聽懂、認讀表示數(shù)字的單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.（2）學會用Howmany…詢問某個物品的數(shù)量有多少。二．自主學習（15分鐘）（一）溫故知新（1）師生共同唱歌曲SinganEnglishsongtogether.（2）師生之間相互問候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.（二）閱讀方法比照課本第54頁，邊看邊練習拼法描述數(shù)字的單詞。（三）互助釋疑學習新單詞（1）出示數(shù)字單詞卡片。（2）學習單詞的讀音。先跟錄音讀，再老師領讀，最終學生互讀。（3）書寫單詞。先分析書寫格式，再老師示范寫，學生跟寫，最終讓學生在練習本上抄寫。讓學生認單詞卡片，然后指著卡片說，教讀one，告知學生o在單詞的發(fā)音，寫one在黑板上。接著用圖片介紹其它的幾個單詞，告知學生每個字母所在單詞中的發(fā)音。反復讀字母和單詞，訂正讀音，英漢互譯。（四）探究出招小組合作用Howmany…doyouhave?造句，并進行回答。三．展示溝通（10分鐘）（一）小組展示1.放Let,slearn錄音，讓學生先聽再跟讀。2.學生在組內練習讀單詞。3.完成單詞卡片，比一比誰的最好看。4.聽錄音Listenanddraw.（二）班級展示1.請同學們細致聽錄音，訂正你的讀音錯誤2.請讀得好的同學為大家展示讀。點撥升華（8分鐘）（1）老師放錄音，學生跟讀，訂正讀音。（2）學生開火車讀單詞。（3）小組內分角色讀對話。（4）上臺表演對話。五．課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清單詞連線Onetenninefour1 10942.讀一讀，推斷正誤a.four比five大。（）b.九只老虎可以這樣表達：ninetigers.（）c.4條魚可以這樣表達：fourfish.（）d.nine比ten小。（）e.Howmany可以詢問具體多少數(shù)目。（）挑戰(zhàn)自我米老鼠找摯友，趣味加減連一連。Ten–three9Nine×one2Three＋five7Four÷two8板書設計：第七單元AreTheseBears?One1two2Whatisthis?It’s…..three3Howmany….doyouhave?four4Ihaveone/two…five5six6seven7eight8nine9ten10課后反思：其次課時教學內容1.學習“四會”單詞：lionpandasbearsmonkeyselephantsanimals2.駕馭Howmany…?Arethoseanimals?句型及其確定和否定回答。教學重點：能聽懂、會寫、會讀、會說lionpandasbearsmonkeyselephantsanimals表示動物的單詞。教學難點：駕馭Howmany…?Arethese/thoseanimals?句型及其確定和否定回答。教學環(huán)節(jié)：一．學習內容（2分鐘）（一）學習“四會”單詞：學習“四會”單詞：lionpandasbearsmonkeyselephantsanimals（二）學習Howmany…?Arethese/thoseanimals?句型及其確定和否定回答。二．自主學習（15分鐘）（一）檢查預習：請大家拿出自己的單詞圖片，說出lionpandasbearsmonkeyselephantsanimals這些單詞。（二）出示目標：我們這節(jié)課要學習下面兩個內容（投影或小黑板出示目標）1.能聽說讀寫表示動物的6個單詞2.能嫻熟駕馭并靈敏運用句型Howmany…?Arethese/thoseanimals?句型及其確定和否定回答。（三）互助釋疑學習新單詞（1）出示動物單詞卡片。（2）學習單詞的讀音。先跟錄音讀，再老師領讀，最終學生互讀。（3）書寫單詞。先分析書寫格式，再老師示范寫，學生跟寫，最終讓學生在練習本上抄寫。（四）探究出招（1）小組合作用Howmany…?Arethese/thoseanimals?句型及其確定和否定回答。老師問：Howmanycatsdoyouhave?學生答：Ihavesixcats!并理解其意思。Howmanyrabbitsdoyouhave?讓學生查看圖片信息并說出Nine.Ihaveninerabbits（2）Arethese/thosebears?進行回答確定及否定回答。Yes,theyare/No,theyaren’t.三．展示溝通（10分鐘）（1）競賽。老師將學生分為兩大組，每組每次派一名選手，依次練習新單詞，直到每名學生都參與了一遍。（2）學生聽B部分Let'stalk的錄音，跟讀對話。（3）讓學生分小組，要求學生按課件內容自編對話。（4）老師在黑板上展示圖片讓學生用不同動物進行操練。（5）讓學生拿出準備的白紙，將學生分為小組進行練習，兩人一組，一名學生說漢語，另一名學生畫畫、涂色數(shù)數(shù)。四．點撥升華（8分鐘）（1）老師放錄音，學生跟讀，訂正讀音。（2）學生開火車讀單詞。（3）小組內分角色讀55頁對話。（4）上臺表演自編對話。五．課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清1.依據小動物的愛好，給下列單詞分類。Threebiketigeronefishtenpandacatelephanttwoshipnineplanea.我寵愛數(shù)字，給我各種數(shù)字吧！___________________b.我寵愛玩具，給我各種交通類玩具吧！______________c.我寵愛和其他小動物一起玩，給我它們的名字________挑戰(zhàn)自我2.選一選，完成對話。A.Six.Ihavesixmonkeys.B.No,theyaren’t.Theyaremonkeys.Look!Arethoseelephants?_______________Howmanymonkeysdoyouhave?_______________板書設計：Unit7Arethesebears?Oneliontwopandasthreebearsfourmonkeys一只獅子兩只熊貓三只熊四只猴子Tenanimalsfiveelephant十種動物五頭大象Arethesebears?No,theyaren’t.Theyarepandas.Arethosemonkeys?Yes,theyare.Look,one,two,three,fourandfive.課后反思：第三課時教學內容：嫻熟駕馭對話：Arethesebears?No,theyaren’t.Theyarepandas.Arethosemonkeys?Yes,theyare.Look,one,two,three,four,five.教學重點：Thesearebears.Thosearemonkeys.這兩個陳述句怎么變一般疑問句？教學難點：Arethesebears?…句型及其確定和否定回答。教學環(huán)節(jié)：一．學習內容（2分鐘）學習“四會”單詞：animal,lion,panda,bear,monkey,elephant.二．自主學習（15分鐘）（一）檢查預習：1.請大家拿出自己的單詞圖片，說出onelion,twopandas,threebears,fourmonkeys,fiveelephants,tenanimals.這些單詞。（二）出示目標：我們這節(jié)課要學習下面兩個句型（投影或小黑板出示目標）2.能嫻熟駕馭并靈敏運用句型：Arethesebears?No,theyaren’t.Theyarepandas.Arethosemonkeys?Yes,theyare.Look,one,two,three,four,five.（三）互助釋疑同桌間讀對話，理解一般疑問句的用法。（四）探究出招小組合作用Arethese…？Arethose…？造句，并進行回答。三．展示溝通（10分鐘）聽音正音，識記句子1.請同學們細致聽錄音，訂正你的讀音錯誤2.請讀得好的同學為大家展示讀3.現(xiàn)在請大家用最快的速度記憶句子，然后相互考發(fā)音。反復讀，訂正讀音，英漢互譯。四．點撥升華（8分鐘）（一）老師放錄音，學生跟讀，訂正讀音。（二）學生開火車讀單詞。（三）小組內分角色讀對話。（四）上臺表演對話。五．課堂作業(yè)（5分鐘）翻譯下列句子。1.Thisisabear.__________________________.2.Thesearethreeelephants.___________________________.3.Thosearetenpears.____________________________.(二)依據要求完成下列句子。Theyarepandas.(變?yōu)榉穸ň?———————————————。Arethesebears?(作出否定回答)———————————————。板書設計：Unit7AreTheseBears?Arethesebears?No,theyaren’t.Theyarepandas.Arethosemonkeys?Yes,theyare.Look,one,two,three,four,five課后反思：第四課時教學內容：嫻熟駕馭對話：Howmanycatsdoyouhave?以及它的答語Ihavesixcats.教學重點：嫻熟駕馭對話：Howmanycatsdoyouhave?以及它的答語Ihavesixcats.教學難點：Arethesebears?…句型及其確定和否定回答。教學環(huán)節(jié)：一．學習內容（2分鐘）學習“四會”單詞：animal,lion,panda,bear,monkey,elephant.二．自主學習（15分鐘）（一）檢查預習：請大家試著說Arethesebears?No,theyaren’t.Theyarepandas.Arethosemonkeys?Yes,theyare.Look,one,two,three,four,five.（二）出示目標：（投影或小黑板出示目標）1．嫻熟駕馭對話：Howmanycatsdoyouhave?以及它的答語Ihavesixcats.2.嫻熟駕馭對話：Howmanyrabbitsdoyouhave?以及它的答語Ihaveninerabbits.（三）互助釋疑同桌間讀對話，理解Howmanycatsdoyouhave?的用法。（四）探究出招小組合作用Howmany…造句，并進行回答。三．展示溝通（10分鐘）1.請大家視察老師寫在黑板上的這幾個句子，他們中有我們學過的哪些單詞，這些單詞在這些句子中分別怎么讀。2.請各小組試著運用所學單詞進行Howmany+名詞的復數(shù)進行造句。四．點撥升華（8分鐘）提出疑問，難點講解（有小組未能解決的問題請?zhí)岢鰜恚蠹乙黄饋斫鉀Q）小組匯報練習完成狀況