歷年中學(xué)招聘教師考試王牌題庫(kù)附答案解析

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試王牌題庫(kù)附答案解析第I部分單選題（50題）1.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣?！毕铝性?shī)句中與此反映的哲學(xué)道理一致的是（）。A:草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)B:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小C:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽D:兩句三年得，一吟雙淚流答案：A2.1895年，恩格斯指出：“……歷史表明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對(duì)的。歷史清楚地表明，當(dāng)時(shí)歐洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒(méi)有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度?！边@表明馬克思主義()。A:具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)B:缺乏生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C:擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)D:不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要答案：A3.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育內(nèi)容B:教育目的C:教育任務(wù)D:教育規(guī)律答案：B4.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:差異性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C5.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性B:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為C:自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督D:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾答案：A6.關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是()。A:山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的B:喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少C:山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差D:垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒(méi)有關(guān)系答案：A7.荀子認(rèn)為“天地之變，陰陽(yáng)之化?！薄疤斓睾隙f(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起?！毕铝杏^點(diǎn)與之一致的是（）。A:理生萬(wàn)物，理主動(dòng)靜B:牽一發(fā)而動(dòng)全身C:人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出D:心外無(wú)物，心外無(wú)事，心外無(wú)理答案：C8.個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個(gè)階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識(shí)觀念已成為自己統(tǒng)一的價(jià)值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A:組織價(jià)值觀念系統(tǒng)B:形成價(jià)值觀念C:價(jià)值體系個(gè)性化D:反應(yīng)答案：C9.下面樂(lè)器中不屬于中國(guó)民族樂(lè)器的是(??)。A:二胡B:C小號(hào)C:古箏D:笛子答案：B10.旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。A:2／4B:2／2C:4／4D:3／4答案：A11.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:在古代的存在有合理性B:有利于宗族內(nèi)部平等C:確立了社會(huì)保障體系D:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來(lái)源答案：A12.假設(shè)某國(guó)2015年流通中所需貨幣量為10萬(wàn)億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，2016年貨幣需求量增加了20％，此時(shí)，單位商品的價(jià)值量用貨幣表示為20元，現(xiàn)在實(shí)際執(zhí)行結(jié)果讓流通中的貨幣量達(dá)到了15萬(wàn)億元，假設(shè)其他條件不變，這時(shí)該國(guó)貨幣貶值了（），現(xiàn)在單位商品的價(jià)值量用貨幣表示為（）。A:20％；26.7元B:25％；26.7元C:25％；25元D:20％：25元答案：D13.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:引起注意B:激發(fā)興趣C:豐富想象D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征答案：D14.百分等級(jí)59,表示在常模樣本中有59%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）A:以上都不是B:相對(duì)C:高D:低答案：D15.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:個(gè)體遇到的生活事件B:事件造成的不良后果C:個(gè)體對(duì)事件的看法。D:個(gè)體所接受的教育程度。答案：C16.學(xué)校素質(zhì)教育的特征是（）。A:全體性全面性主體性主動(dòng)性B:全體性全面性主動(dòng)性基礎(chǔ)性C:主動(dòng)性全面性主體性基礎(chǔ)性D:全體性全面性主體性基礎(chǔ)性答案：D17.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:實(shí)踐鍛煉法B:說(shuō)服教育法C:情感陶冶法D:榜樣示范法答案：D18.把集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（）。A:目標(biāo)管理B:常規(guī)管理C:平行管理D:民主管理答案：C19.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:譴責(zé)功能D:激勵(lì)功能答案：B20.雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱為()。A:無(wú)性生殖B:幼體生殖C:有性生殖D:孤雌生殖答案：A21.送蔡元振序A:作者告誡蔡君要明確作為從事的責(zé)任，不要激化與上司的矛盾，也不要一味隨聲附和，做事要有分寸B:作者認(rèn)為，在朝廷做公卿大夫的能擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)的都少有，更何況這些做州從事的人呢C:作者認(rèn)為，一個(gè)州的太守?zé)o權(quán)征召、聘用從事，一個(gè)讀書人也不能自由選擇他要跟隨的太守，則上下級(jí)相處不會(huì)融洽D:文章善于運(yùn)用對(duì)比分析說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)。如古今聘用方式及其效果的對(duì)比，今之從事對(duì)待上司或“同”或“激”做法的對(duì)比等答案：B22.我國(guó)“地理”一詞最早見(jiàn)于（）。A:《山海經(jīng)》B:《禹貢》C:《漢書·地理志》D:《易經(jīng)·系辭》答案：D23.以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A:歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué)，完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)B:多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同C:精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情D:運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力答案：A24.為了讓“長(zhǎng)沙彈詞”這種傳統(tǒng)的長(zhǎng)沙本土藝術(shù)形式被青少年所認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)沙某中學(xué)校長(zhǎng)聘請(qǐng)專業(yè)的彈詞藝術(shù)家開(kāi)發(fā)一套長(zhǎng)沙彈詞藝術(shù)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。該課程屬于()。A:地方課程B:校本課程C:隱形課程D:國(guó)家課程答案：B25.已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A:2B:3C:4D:1答案：D26.“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。A:專業(yè)意識(shí)B:專業(yè)態(tài)度C:專業(yè)技能D:專業(yè)品質(zhì)答案：B27.終身教育的提出者是（）。A:康德B:保羅·朗格朗C:裴斯泰洛齊D:杜威答案：B28.學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）。A:逆向負(fù)遷移B:順向負(fù)遷移C:順向正遷移D:逆向正遷移答案：C29.可以極為接近被攝體進(jìn)行聚焦，在膠片上形成的影像可與被攝體自身的真實(shí)大小相當(dāng)，又被稱為低倍放大鏡頭的是A:標(biāo)準(zhǔn)鏡頭B:微距鏡頭C:廣角鏡頭D:遠(yuǎn)攝鏡頭答案：B30.“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王大臣。”材料說(shuō)明設(shè)置軍機(jī)房的目的()。A:軍機(jī)房設(shè)置是雍正為了加強(qiáng)皇權(quán)，削弱議政王大臣會(huì)議B:軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)旨意C:軍機(jī)房設(shè)置是為了加強(qiáng)西北的邊防D:為了加強(qiáng)對(duì)地方行政管理答案：C31.下列選項(xiàng)中，屬于不可分散風(fēng)險(xiǎn)的是（）。A:公司特有風(fēng)險(xiǎn)B:經(jīng)濟(jì)波動(dòng)C:非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)D:戰(zhàn)爭(zhēng)答案：D32.巴洛克時(shí)期最杰出的代表作曲家是巴赫和()。A:舒伯特B:羅西尼C:亨德?tīng)朌:舒曼答案：C33.鉛球比賽決賽中運(yùn)動(dòng)員最多可試投（）A:5次B:2次C:3次D:4次答案：C34.如果學(xué)生常常以各種借口請(qǐng)假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問(wèn)題是（）。A:厭學(xué)B:欺凌C:注意缺陷多動(dòng)障礙D:網(wǎng)癮答案：A35.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A:軍事體操教育B:讀寫算的教育C:藝術(shù)教育D:文化知識(shí)教育答案：A36.下列各句中，畫橫線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。A:翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工B:有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表達(dá)不滿C:運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘D:在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中。雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺(jué)者”，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)答案：B37.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A:粗心B:注意分散C:定勢(shì)D:知覺(jué)整體性答案：C38.--Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?A:That'sallrightB:FarfromitC:ItdependsD:Takeiteasy答案：B39.下列句子中，畫橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神B:汽車在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車C:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖D:我們的身體在不斷長(zhǎng)大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”答案：B40.（）不屬于班級(jí)心理輔導(dǎo)的常用方法。A:心理游戲。B:辯論、討論。C:角色扮演。D:心理測(cè)量。答案：D41.Iaccidentallyfoundaphotothatmymothertookof______whenIwasastudent.A:meB:herC:hersD:mine答案：A42.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:werereadingB:hadreadC:havereadD:read答案：A43.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有（）對(duì)。A:12B:10C:13D:11答案：A44.針對(duì)計(jì)劃生育政策帶來(lái)的人H結(jié)構(gòu)等方面的問(wèn)題，我國(guó)開(kāi)始逐步調(diào)整完善人口政策，以促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。我國(guó)人口政策調(diào)整的哲學(xué)依據(jù)是（）。A:生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展B:改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C:主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一D:人民群眾是社會(huì)變革的主體答案：C45.秦漢時(shí)代的主要書體是（）。A:隸書B(niǎo):真書C:篆書D:金文答案：A46.我們黨和國(guó)家歷來(lái)重視人民民主專政國(guó)家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因?yàn)椋ǎ?。A:人民民主專政是我國(guó)的政體B:國(guó)家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)C:鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)D:堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證答案：D47.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A:成熟、環(huán)境B:學(xué)校教育C:個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)D:遺傳素質(zhì)答案：D48.柏遼茲在愛(ài)情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()A:《羅密歐與朱麗葉》B:《幻想交響曲》C:《本韋努托》D:《特洛伊人》答案：B49.有人說(shuō)，文藝復(fù)興和宗教改革只是剛剛撕開(kāi)了套在人類身上的“籠子”，啟蒙運(yùn)動(dòng)則進(jìn)一步撕裂套在人類身上的“籠子”。這三者都()。A:著重強(qiáng)調(diào)人的平等自由B:具有鮮明的反封建特征C:促進(jìn)歐洲思想的徹底解放D:推進(jìn)近代自然科學(xué)的發(fā)展答案：C50.東南亞的高架屋反映的是()。A:濕熱的環(huán)境B:平原環(huán)境C:城市環(huán)境D:干燥的環(huán)境答案：A第II部分多選題（50題）1.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開(kāi)辟新的境界。A:處處能學(xué)B:人人皆學(xué)C:什么都學(xué)D:時(shí)時(shí)可學(xué)答案：A、B、D2.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)提取B:知識(shí)保持C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)獲得答案：A、B、D3.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)B:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D4.患者在聽(tīng)收音機(jī)時(shí)能聽(tīng)到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失，這種幻覺(jué)是（）。單選A:心因性幻覺(jué)B:內(nèi)臟性幻覺(jué)C:思維鳴響D:功能性幻覺(jué)答案：D5.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力B:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力C:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣D:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件答案：A、B、D6.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:前身是“蘭得勒舞曲”B:英文名為“BALL”C:三拍子D:是奧地利的一種民間舞曲答案：A、C、D7.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有共性和個(gè)性B:“特定化”的C:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性D:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性答案：A、C、D8.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班B:推行選課走班C:開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)D:實(shí)施分層教學(xué)答案：B、C、D9.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:正向功能B:顯性功能C:顯性功能D:隱性功能答案：B、C、D10.環(huán)境決定論完全否定了（）A:遺傳作用B:教育價(jià)值C:文化的功能D:家庭影響答案：A11.教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A:提倡教育結(jié)果的均等B:反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國(guó)主義思想C:反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生D:取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等答案：A、D12.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生錘煉品格的引路人B:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人C:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人答案：A、C、D13.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象B:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)C:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵D:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況答案：B14.[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:性別差異B:客觀性C:性D:性別答案：B15.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:制造突發(fā)事件B:激發(fā)求知欲C:利用變化律D:利用學(xué)生的好奇心答案：B、D16.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:封建社會(huì)B:原始社會(huì)C:奴隸社會(huì)D:以上都是答案：A、C17.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺D:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)答案：C18.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化選擇與整理B:教育有利于文化傳播和交流C:教育是文化保存和傳遞的主要手段D:教育有利于文化更新與創(chuàng)造答案：A、B、C、D19.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:高級(jí)條件反射C:操作條件反射D:工具條件反射答案：A20.網(wǎng)民在一些詞語(yǔ)前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來(lái)表達(dá)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的弱勢(shì)一方的無(wú)奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)。“被××”現(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:?公民權(quán)利沒(méi)有得到充分尊重B:公民權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒C:公民必須有序的參與政治生活D:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督答案：A、B、D21.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化B:吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果C:推陳出新D:去偽存真答案：C、D22.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色B:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為C:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能D:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)答案：A、B、C、D23.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格D:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D24.下列心理學(xué)家的學(xué)習(xí)理論屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的有（）A:奧蘇貝爾B:馬斯洛C:華生D:桑代克答案：C、D25.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)生的主動(dòng)性B:“假學(xué)習(xí)”C:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性D:教師壟斷和控制答案：B、D26.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣B:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通C:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)D:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍答案：A、B、C、D27.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:穆索爾斯基C:巴拉基列夫D:居伊答案：B、C、D28.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛(ài)的需要B:審美需要C:認(rèn)知和理解的需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：B、C、D29.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同B:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣C:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊D:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律答案：C30.教師在教育過(guò)程中主要涉及（）。A:敬業(yè)精神B:專業(yè)技能C:專業(yè)知識(shí)D:職業(yè)素養(yǎng)答案：A、B、C31.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:得分越高則精神受損程度越高B:受測(cè)者偽裝疾病C:其臨床癥狀比較嚴(yán)重D:受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真答案：A、C32.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:下丘腦C:上丘腦D:延髓答案：A33.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:獨(dú)立型B:內(nèi)傾型C:外傾型D:順從型答案：B、C34.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對(duì)象具有觀念性B:對(duì)象具有客觀性C:執(zhí)行具有內(nèi)潛性D:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性答案：A、C、D35.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性B:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白C:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)D:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂答案：A、D36.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C37.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程D:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程答案：A、B、C、D38.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B