歷年教師招聘（中學(xué)）考試王牌題庫(kù)附答案【綜合題】

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試王牌題庫(kù)附答案【綜合題】第I部分單選題（50題）1.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A:起一般作用B:起決定作用C:起導(dǎo)向作用D:不起決定作用答案：D2.1996年美總統(tǒng)克林頓訪問(wèn)中國(guó)西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問(wèn)他：“克林頓伯伯，全美國(guó)人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說(shuō)是歸我管，是說(shuō)我歸全美國(guó)人民管”?？肆诸D的回答在一定程度反映美國(guó)近代以來(lái)哪種政治制度的特點(diǎn)?()A:三權(quán)分立，互相制約B:兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政C:國(guó)會(huì)掌權(quán)，總統(tǒng)無(wú)權(quán)D:中央集權(quán)，地方分權(quán)答案：A3.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，叫作（）。A:教學(xué)評(píng)價(jià)B:教學(xué)測(cè)量C:教學(xué)評(píng)估D:教學(xué)測(cè)驗(yàn)答案：A4.下列有關(guān)生物群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替B:火災(zāi)后的草原，過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替C:演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光D:群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化答案：B5.$30billionmightseemalotofmoney,butit′samere_____________intermsofwhatglobalcapitalmarketscandoabsorb.A:pittanceB:almsC:hearsayD:belongings答案：A6.當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:心理健康教育B:素質(zhì)教育C:人生觀教育D:價(jià)值觀教育答案：A7.某廠家率先改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么，在假定其他條件不變的情況下，該廠在同一時(shí)間內(nèi)（）。A:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變B:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利不變C:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值不變，價(jià)值總量增多，交換中獲利增多D:創(chuàng)造的單位商品價(jià)值降低，價(jià)值總量不變，交換中獲利不變答案：C8.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，權(quán)威與維持社會(huì)秩序的道德階段處于（）。A:可逆水平B:前習(xí)俗水平C:習(xí)俗水平D:后習(xí)俗水平答案：C9.習(xí)近平在2016年11月召開(kāi)的文代會(huì)上提出：改革開(kāi)放近40年來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的奮斗，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)生了全方位變革，這在中華民族史上是前所未有的，在人類(lèi)發(fā)展史上也是絕無(wú)僅有的。面對(duì)這種史詩(shī)般的變化，我們有責(zé)任寫(xiě)出中華民族新史詩(shī)。史詩(shī)是人民創(chuàng)造的，不論多么宏大的創(chuàng)作，多么高的立意追求，都必須從最真實(shí)的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，從而深刻提煉生活，全景展現(xiàn)生活。根據(jù)材料回答題。A:從傳統(tǒng)文化中繼承精華，刪除糟粕B:重視大眾傳媒對(duì)于文化的推廣作用C:博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄D:立足于社會(huì)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新答案：D10.艾里斯的.……,異常心理產(chǎn)生的原因是（）。A:事件造成的不良后果B:個(gè)體遇到的生活事件C:個(gè)體所接受的教育程度。D:個(gè)體對(duì)事件的看法。答案：D11.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類(lèi)型。A:布魯納B:勒溫C:戴爾D:斯金納答案：B12.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:instrumentsB:qualitiesC:ObjectivesD:features答案：B13.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?（）A:合作學(xué)習(xí)模式B:指導(dǎo)教學(xué)模式C:交互式教學(xué)模式D:完形訓(xùn)練模式答案：D14.需要，較低喚醒水平的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）A:短跑B:舉重C:拳擊D:射箭答案：D15.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:科學(xué)概念和日常概念B:合言概念、選言概念和關(guān)系概念C:具體概念和定義概念D:初級(jí)概念和二級(jí)概念答案：C16.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔以詩(shī)詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶B:流行文化是人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化C:詩(shī)詞是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證D:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量答案：A17.根據(jù)同名音樂(lè)劇改編的()音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》，講述了能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。A:美國(guó)B:英國(guó)C:俄國(guó)D:奧地利答案：A18.“一種思考教育問(wèn)題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A:反思性教學(xué)B:專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練C:微格教學(xué)D:觀摩研討答案：A19.工業(yè)革命在西歐開(kāi)展以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露和批判社會(huì)黑暗的文學(xué)作品逐漸發(fā)展成為文學(xué)的主流。這里的文學(xué)作品主要指()作品。A:現(xiàn)代荒誕派文學(xué)B:批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)C:古典主義文學(xué)D:浪漫主義文學(xué)答案：B20.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A:前運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:形式運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段答案：A21.在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式，是哪種直觀?（）A:實(shí)物直觀B:言語(yǔ)直觀C:形象直觀D:模象直觀答案：B22.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A:適用范圍上的無(wú)限性B:模糊的行業(yè)性C:一定程度的強(qiáng)制性D:表現(xiàn)形式的多樣性答案：D23.關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是（）。A:善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求B:堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論C:堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益D:“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提答案：B24.20世紀(jì)60年代初，（）發(fā)起課程改革，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。A:布盧姆B:桑代克C:斯金納D:布魯納答案：D25.下面所列舉的遷移種類(lèi)領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A:情感遷移B:態(tài)度學(xué)習(xí)遷移C:氣質(zhì)遷移D:知識(shí)與技能遷移答案：C26.某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時(shí)，聽(tīng)到室主回家開(kāi)門(mén)的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A:犯罪預(yù)備B:犯罪既遂C:犯罪未遂D:犯罪中止答案：C27.樂(lè)器“缶”的制作材料屬于()。A:革B:石C:土D:竹答案：C28.具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A:順向遷移B:逆向遷移C:水平遷移D:垂直遷移答案：D29.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤(pán)子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維?（）A:方法擴(kuò)散B:形態(tài)擴(kuò)散C:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散D:用途擴(kuò)散答案：B30.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表是（）。A:墨子B:荀子C:孔子D:孟子答案：D31.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A:多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終B:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)C:熟悉教材D:了解學(xué)生答案：D32.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關(guān)系。A:人格魅力B:形象魅力C:氣質(zhì)魅力D:學(xué)識(shí)魅力答案：A33.《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:國(guó)體的差異B:中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化C:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)D:過(guò)渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)答案：C34.“在權(quán)利方面，人們生來(lái)是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《權(quán)利法案》B:《人權(quán)宣言》C:《解放黑人奴隸宣言》D:《漢謨拉比法典》答案：B35.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系主要體現(xiàn)在?（）A:高智商一定具有創(chuàng)造性B:低智商也可能具有創(chuàng)造性C:高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件D:高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件答案：D36.表達(dá)人間最純真的母愛(ài)作品是()。A:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》B:《搖籃曲》C:《思念》D:《小夜曲》答案：B37.b和聲小調(diào)的屬音是（）。A:E?B:#D?C:G?D:#F答案：D38.中國(guó)古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說(shuō)，提出這一思想的是（）。A:荀子B:墨子C:孟子D:孔子答案：D39.“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A:朋黨之爭(zhēng)B:藩鎮(zhèn)割據(jù)C:安史之亂D:宦官專(zhuān)權(quán)答案：D40.中共中央大力提倡“厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡(jiǎn)”的帝王，其典范是()。A:隋煬帝B:武則天C:唐太宗D:唐高祖答案：C41.杜威關(guān)于教育本質(zhì)的論述，不正確的是(??)。A:教育即生活B:教育即生長(zhǎng)C:教育即實(shí)踐D:教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或重組答案：C42.以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫(xiě)的第一本著作是（）。A:《普通教育學(xué)》B:《論教育》C:《教育學(xué)》D:《大教學(xué)論》答案：C43.下列屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷(xiāo)策略的是（）。A:樹(shù)立產(chǎn)品形象B:改進(jìn)和完善產(chǎn)品C:增強(qiáng)銷(xiāo)售渠道功效D:開(kāi)拓新的市場(chǎng)答案：B44.某服裝廠賣(mài)了兩件進(jìn)價(jià)不同短袖，其中一件短袖盈利60%，另外一件虧本20%，已知這兩件短袖售價(jià)都為64元，在此次買(mǎi)賣(mài)中，該服裝廠盈利情況如何？A:賺了16元B:賠了8元C:賠了16元D:賺了8元答案：D45.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:情境教學(xué)D:程序教學(xué)答案：A46.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律C:動(dòng)機(jī)律D:效果律答案：D47.下列各句中，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ:電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說(shuō)B:國(guó)際田聯(lián)專(zhuān)家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑C:4月以來(lái)的多輪強(qiáng)降水使鄱陽(yáng)湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境D:今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7％，總收入同比增長(zhǎng)19.9％，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目。顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭答案：A48.為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。A:科學(xué)知識(shí)B:政治體制C:文化發(fā)展D:信息技術(shù)答案：D49.唐代詩(shī)人陸龜蒙以“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)”來(lái)形容素雅溫潤(rùn)的唐代某種瓷器，你知道這是對(duì)下列哪種瓷器的由衷贊美嗎()A:景德鎮(zhèn)瓷器B:青瓷C:唐三彩D:白瓷答案：B50.班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()．A:常規(guī)管理B:民主管理C:目標(biāo)管理D:平行管理答案：D第II部分多選題（50題）1.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)識(shí)記B:知識(shí)提取C:知識(shí)獲得D:知識(shí)保持答案：B、C、D2.[單選題]在心理咨詢(xún)過(guò)程中心理咨詢(xún)師與求助者之間的人際距離是（）。A:個(gè)人距離B:親密距離C:公眾距離D:社交距離答案：D3.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可操作性B:新舊知識(shí)的可辨別性C:原有知識(shí)的穩(wěn)定性D:原有知識(shí)的可利用性答案：B、C、D4.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:顯性功能C:正向功能D:隱性功能答案：A、B、D5.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:親密感對(duì)孤獨(dú)感B:自主感對(duì)羞愧感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:勤奮感對(duì)自卑感答案：B、C、D6.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:行為成分B:意志成分C:認(rèn)知成分D:情感成分答案：A、C、D7.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅳ級(jí)B:第Ⅲ級(jí)C:第Ⅰ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：A、D8.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:降低勞動(dòng)成本C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:提高自主創(chuàng)新能力答案：A、D9.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件B:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣C:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力答案：A、C、D10.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:各成分具有層次性C:穩(wěn)定性與可變性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、B、D11.在合理情緒療法中，咨詢(xún)師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀B:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源C:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身答案：C、D12.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:存在的矛盾B:不良行為C:負(fù)性情緒D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：A13.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類(lèi)型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的正向功能C:教育的個(gè)體功能D:教育的社會(huì)功能答案：C、D14.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：B、D15.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《藍(lán)色多瑙河》B:《童年情景》C:《克萊斯勒偶記》D:《C大調(diào)幻想曲》答案：B、C、D16.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑B:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D17.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:預(yù)測(cè)和控制B:描述和測(cè)量C:解釋和說(shuō)明D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C18.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋(píng)果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ?。A:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系B:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握C:規(guī)律是看不見(jiàn)、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、B、D19.學(xué)生文化的特征有（）。A:多樣性B:非正式性C:過(guò)渡性D:正式性答案：A、B、C20.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)需要B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)遷移D:學(xué)習(xí)心理答案：A、B21.下列屬于精加工策略的方法是（）A:拓展與引申B:比較法C:聯(lián)想法D:類(lèi)比法答案：A、B、C、D22.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:尼山世界文明論壇B:世界馬克思主義大會(huì)C:世界休閑體育大會(huì)D:世界儒學(xué)大會(huì)答案：A、C、D23.與法律相比，道德（）。單選A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚答案：C24.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生知識(shí)的傳遞者C:學(xué)生心靈的培育者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D25.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:穆索爾斯基C:巴拉基列夫D:居伊答案：B、C、D26.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:閉鎖性B:協(xié)調(diào)性C:開(kāi)放性D:動(dòng)蕩性答案：B、C27.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收B:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：B、C、D28.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化B:學(xué)校制度的現(xiàn)代化C:教育思想觀念的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、C、D29.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:先做例題C:房問(wèn)安靜D:不限制時(shí)間答案：A、C30.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果C:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D31.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:教育性原則C:系統(tǒng)性原則D:發(fā)展性原則答案：A、B、C、D32.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求C:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求D:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開(kāi)的答案：A、B、C33.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：A、B34.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣B:自信C:獨(dú)立性D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D35.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類(lèi)包括（）。多選A:人際適應(yīng)問(wèn)題B:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化C:純社會(huì)性的問(wèn)題?D:自然條件改變答案：A、C36.世界記憶遺產(chǎn)又稱(chēng)世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國(guó)教科文組織于1992年啟動(dòng)的一個(gè)文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是（）A:《黃帝內(nèi)經(jīng)》B:《金剛經(jīng)》C:《本草綱目》D:南京大屠殺檔案答案：A、C、D37.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會(huì)服務(wù)組織B:國(guó)家舉辦C:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)D:以公益為目的答案：A、B、C、D38.為什么（）A:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D39.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)B:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作C:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)D:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣答案：D40.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D41.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育勞動(dòng)起源說(shuō)B:教育生物起源說(shuō)C:教育心理起源說(shuō)D:神話起源說(shuō)答案：A、B、C、D42.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:要針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自