歷年中學(xué)招聘教師考試完整題庫（含答案）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試完整題庫（含答案）第I部分單選題（50題）1.“在歷史的分水嶺上(1950—1951年)，中國政府宣布開展長達(dá)6個月的全國募集資金的運動，以購買軍需品?！睋?jù)此可知，這次募集資金的運動是為了適應(yīng)()。A:抗美援朝的需要B:抗日戰(zhàn)爭的需要C:土地改革的需要D:解放戰(zhàn)爭的需要答案：A2.“火柴桿狀的人形,粗糙皺縮的表面,……的雕塑作品（）。A:《旅游者》B:《國王與王后》C:《南十字》D:《行走的人》答案：D3.夏某在某高中擔(dān)任英語教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M(jìn)修班來提升自己的外語水平。對此，下列說法錯誤的是()。A:夏某只能自己去學(xué)習(xí)，單位無須提供條件B:國家鼓勵社會組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件C:單位應(yīng)當(dāng)為夏某的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利D:夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利答案：A4.Peopleappreciate______withhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A:tohaveworkedB:workingC:toworkD:havingworked答案：B5.聽覺中樞位于大腦皮層的（）。A:顳葉B:頂葉C:額葉D:枕葉答案：A6.下列各句中，畫橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A:4月以來的多輪強(qiáng)降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動物的生存環(huán)境B:國際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑C:電視評論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評說D:今年一季度我國旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長12.7％，總收入同比增長19.9％，增長數(shù)據(jù)令人側(cè)目。顯示出我國旅游業(yè)良好的發(fā)展勢頭答案：C7.思想政治課的課外活動與課堂教學(xué)（）。A:是同一種活動B:都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致。C:方向一致，但課外活動不是一種正規(guī)教育活動D:都是一種正規(guī)的教育活動.但方向不一致答案：B8.探究蠶豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系中．應(yīng)該改變的條件是()。A:陽光B:水分C:空氣D:溫度答案：B9.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:陳述性記憶B:語義記憶C:情景記憶D:程序性記憶答案：C10.思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:責(zé)任意識B:思想品德C:知識水平D:思維水平答案：B11.“隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識和以具體的經(jīng)驗事實與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了。”此處“科學(xué)”的典型代表是()。A:蒸汽機(jī)B:相對論C:經(jīng)典力學(xué)D:量子論答案：C12.音樂術(shù)語中“accel．”的含義是()。A:漸慢B:漸弱C:漸強(qiáng)D:漸快答案：D13.我國江西西南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤的巖溶地區(qū)，土壤遭受嚴(yán)重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此回答題?！凹t色荒漠”形成的自然原因主要是（）。查看材料A:風(fēng)蝕作用B:水蝕作用C:風(fēng)化作用D:沉積作用答案：B14.1944年7月4日，《解放日報》發(fā)表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國共產(chǎn)黨和其他民主勢力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進(jìn)行了的工作”。這表明()。A:中國仿效美國建立了民主體制B:中共借此表達(dá)民主建國的訴求C:民主成為反法西斯同盟的旗幟D:民主體制促成了中美兩國結(jié)盟答案：B15.Asweallknow,drinkingtoomuch__________ourhealth.A:harmsB:destroysC:hurtsD:injures答案：A16.()決定個體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A:能力B:態(tài)度C:道德D:情緒答案：B17.據(jù)一位美國學(xué)者研究，1960年時中國的二十五萬科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國建立后培養(yǎng)出來的，而在1960年，中國工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:1956年我國三大改造完成B:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)C:美國的高等教育水平下降D:我國近代科技發(fā)展速度快答案：B18.教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)稱為（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)方法C:教學(xué)組織形式D:教學(xué)模式答案：C19.某甲人室行竊，正在翻箱倒柜時，聽到室主回家開門的聲音，于是趕緊越窗逃跑。某甲的行為屬于（）。A:犯罪既遂B:犯罪預(yù)備C:犯罪中止D:犯罪未遂答案：D20.教師備課和上課的主要依據(jù)是（）。A:教學(xué)計劃B:教科書C:教學(xué)參考書D:教學(xué)大綱答案：B21.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問題的思維方式屬于()。A:抽象思維B:聚合思維C:直覺思維D:發(fā)散思維答案：D22.學(xué)校教育包括3個基本要素：教育者、受教育者和(??)。A:教育方法B:教育內(nèi)容C:教育影響D:教育手段答案：C23.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體易位B:染色體缺失C:染色體側(cè)位D:染色體重復(fù)答案：A24.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。A:四個等級B:五個等級C:三個等級D:兩個等級答案：B25.（）是人類的高級活動功能,……包括感覺、知覺、注意、意象、記憶、思維、語言等重要組成部分。A:認(rèn)知功能B:記憶功能C:思維功能D:感知功能答案：A26.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A:主體B:手段C:媒體D:客體答案：A27.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A:同化性遷移B:水平遷移C:順應(yīng)性遷移D:重組性遷移答案：C28.成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50％時，他們會（）。A:猶豫不決B:回避這項任務(wù)C:堅決選擇D:可能選擇答案：B29.決定教育目的的因素是（）。A:生產(chǎn)力B:上層建筑C:政治經(jīng)濟(jì)制度D:科學(xué)技術(shù)答案：C30.當(dāng)前中學(xué)生心理健康問題的.……最為接近的指標(biāo)是（）A:8%B:40%C:0D:18%答案：D31.教師提出問題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法是（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:探究——研討法C:范例教學(xué)法D:暗示教學(xué)法答案：A32.()對于觀察連續(xù)性的行為，可能更有效。A:評分B:軼事記錄C:行為檢査單D:等級評價量表答案：D33.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）A:人身權(quán)B:榮譽(yù)權(quán)C:隱私權(quán)D:名譽(yù)權(quán)答案：A34.人本主義理論所采用得咨詢技術(shù)是（）。A:人際關(guān)系分析。B:自我暴露。C:角色扮演。D:暗示。答案：C35.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A:作出判斷B:作出決策C:作出分析D:進(jìn)行評估答案：B36.在非洲黑人的音樂中最重要的一種打擊樂器是()。A:手碟B:鑼C:鼓D:鐵鐘答案：C37.Sometimeschildrenhavetrouble______factfromfictionandmaybelievethatsuchthingsactuallyexist.A:ofseparatingB:separatingC:forseparatingD:toseparate答案：B38.按認(rèn)知與期待理論，()。A:動機(jī)力量=抱負(fù)X期待B:動機(jī)力量=效價X期待C:動機(jī)力量=效價X目標(biāo)D:動機(jī)力量=抱負(fù)X目標(biāo)答案：B39.對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（）。A:實物直觀B:言語直觀C:模象直觀D:形象直觀答案：B40.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。A:玻利瓦爾B:圣馬丁C:伊達(dá)爾哥D:查巴塔答案：A41.進(jìn)行歷史教材分析的首要步驟是()。A:研讀課本內(nèi)容B:把握學(xué)科新發(fā)展C:充分了解學(xué)生D:鉆研歷史課程標(biāo)準(zhǔn)答案：D42.分配座位時，老師最值得關(guān)心的是（）。A:對人際關(guān)系的影響B(tài):對課堂紀(jì)律的影響C:學(xué)生聽課效果D:后進(jìn)生的感受答案：A43.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因為他們?nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。B:以開放、尊重的態(tài)度傾聽學(xué)生的心聲。C:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。D:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因為內(nèi)心不安所致。答案：A44.Allthefollowingsentencesareconditionalsentenceexcept___________.A:SosuddenwastheattackthatwehadnotimetoescapeB:Givenanotherchance,I'11makefulluseofitC:HewillsucceedifheonlydoeshisbestD:Shouldyouneedmyhelpagain,justgivemearing答案：A45.古希臘歷史學(xué)家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯說：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼?！边@段材料主要表明了()。A:古希臘是民主政體的發(fā)祥地B:波斯人非常贊賞希臘的制度C:古希臘的民主建立在法制基礎(chǔ)之上D:波斯當(dāng)時仍然實行君主專制答案：C46.“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。A:隋煬帝B:隋文帝C:漢武帝D:唐太宗答案：B47.元末山水畫大家……風(fēng)格形式是（）。A:青綠山水B:書齋山水C:金碧山水D:淺絳山水答案：D48.我國古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（）。A:動機(jī)功能B:調(diào)控功能C:健康功能D:信號功能答案：C49.—WillyougototheconcertnextweekA:sowon’tIB:neitherdoIC:soIwon'tD:neitherwillI答案：D50.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A:心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化B:心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病C:心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別D:心理健康反映的是某一段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的和永遠(yuǎn)如此的答案：B第II部分多選題（50題）1.近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括（）。A:公立教育系統(tǒng)的建立B:初等義務(wù)教育的實施C:教育的世俗化D:教育的終身化答案：A、B、C2.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:暗示教育法B:自我提問法C:相互提問法D:知識傳授法答案：B、C、D3.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和健康人格B:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)C:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能D:發(fā)展學(xué)生的智能和體能答案：A、B、C、D4.教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實現(xiàn)的。A:激勵B:導(dǎo)向C:控制D:評價答案：A、B、D5.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任B:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身答案：A、D6.施用中國比奈測驗應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:先做例題C:不限制時間D:房問安靜答案：A、D7.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:革新操作規(guī)程B:牢記操作規(guī)程C:演練操作規(guī)程D:堅持操作規(guī)程答案：B、C、D8.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實足年齡減去心理年齡B:心理年齡除以實足年齡C:心理年齡乘以實足年齡D:實足年齡除以心理年齡答案：B9.下面屬于力度記號的有()。A:mfB:︵C:<D:P答案：A、C、D10.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C:教育與保護(hù)相結(jié)合D:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)答案：B、C、D11.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:釋義C:解釋D:面質(zhì)答案：A12.班級組織的社會化功能包括()。A:教導(dǎo)社會規(guī)范，訓(xùn)練社會行為B:傳遞社會價值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)C:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會角色D:傳授科學(xué)文化知識，形成社會生活的基本技能答案：A、B、C、D13.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:在實際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的B:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)C:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求D:擇業(yè)是起點，創(chuàng)業(yè)是追求答案：B、C、D14.以下哪些說法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答D:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗學(xué)生知識掌握的程度答案：B、D15.下列各項中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:自由、悠長的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)B:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣C:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格D:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式答案：A、C16.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點的是（）人格障礙。A:表演性B:沖動性C:能將乙醇氧化成乙酸D:偏執(zhí)性答案：C17.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:審美需要答案：B、C、D18.“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動的精神驅(qū)動力B:實踐活動發(fā)展的決定力量C:實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向D:實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素答案：A、C、D19.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平B:學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D:學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的答案：A、B、C20.影響課堂管理的因素有（）。A:學(xué)校規(guī)章制度B:班級的性質(zhì)C:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D:班級規(guī)模答案：B、C、D21.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:任務(wù)指向型B:目標(biāo)指向型C:課堂指向性D:自我指向性答案：A、D22.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識是人腦對客觀世界的反映B:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和C:日出于東落于西D:水往低處流答案：A、B23.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）A:攻擊B:退縮C:焦慮D:恐怖答案：A、B、C、D24.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:willbeC:行為成分D:認(rèn)知成分答案：B25.如果一個測驗項目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項目可評價為（）。A:良好，修改后更佳B:前意識C:很好，無須修改D:差，必須淘汰答案：B26.思維的基本形式是概念和（）。A:理解B:判斷C:選擇D:推理答案：B、D27.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C28.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見B:鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點C:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評價和判斷D:鼓勵提出多種想法，多多益善答案：A、B、D29.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一B:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系D:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”答案：A、C、D30.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:情景性教學(xué)B:隨機(jī)通達(dá)教學(xué)C:以題目為中心的課堂討論D:支架式教學(xué)答案：A、B、D31.某初一班級是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)成績不佳B:學(xué)習(xí)動機(jī)不正確C:家庭壓力大D:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格答案：A、B、C、D32.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上的學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感C:提高學(xué)生的勞動審美能力D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育答案：A、B、C、D33.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系B:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握C:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、B、D34.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。A:教師成長發(fā)展規(guī)律B:社會發(fā)展規(guī)律C:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律D:教育規(guī)律答案：A、C、D35.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時飛個紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。B:小峰違反紀(jì)律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚(yáng)。C:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度D:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：A、B、D36.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D:布魯納的《教育過程》答案：A、C、D37.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:理論聯(lián)系實際原則B:直觀性原則C:整體性原則D:因材施教原則答案：A、B、D38.教育目的的層次包括（）。A:國家的教育目的B:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:社會的價值取向D:教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A、B、D39.[單選題]一般情況下，個體在不同的時間地點會表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因為（）。A:角色領(lǐng)悟B:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園C:角色期待D:印象管理的需要答案：B40.據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為（）。A:文化中的積極成分構(gòu)成文明B:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的C:文化和文明是沒有區(qū)別的D:文化和文明都是人類活動的結(jié)果答案：A、B、D41.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:自然經(jīng)驗B:平衡化C:成熟D:社會經(jīng)驗答案：A、B、C、D42.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學(xué)生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進(jìn)行互動，就請了十位同學(xué)上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請上講臺的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A: