內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫(kù)往年題考

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試完整題庫(kù)往年題考第I部分單選題（50題）1.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的后果具有模糊性。B:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。C:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。D:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案答案：C2.校園文化是社會(huì)的一種文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展過(guò)程中有意無(wú)意形成的獨(dú)特文化形態(tài)，其中學(xué)校的()是校園文化的核心。A:精神文化B:物質(zhì)文化C:課程活動(dòng)文化D:組織制度文化答案：A3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這句話所強(qiáng)調(diào)的影響學(xué)習(xí)的因素是（）。A:興趣和情感B:興趣和努力C:知識(shí)和興趣D:情感和努力，答案：A4.態(tài)度結(jié)構(gòu)除包含認(rèn)知成分之外，還包含情感成分和（）。A:行為成分B:意志成分C:品德成分D:策略成分答案：A5.狹義的教育主要是指（）。A:社會(huì)教育B:家庭教育C:職業(yè)教育D:學(xué)校教育答案：D6.下列教學(xué)策略中，不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A:程序教學(xué)B:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)C:合作學(xué)習(xí)D:掌握學(xué)習(xí)答案：C7.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:懲罰D:消退答案：B8.吐蕃贊普給唐朝皇帝的書信中說(shuō)：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)?！边@說(shuō)明了唐與吐蕃的關(guān)系()。A:戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗關(guān)系B:設(shè)立軍事機(jī)構(gòu)管轄C:武力征服關(guān)系D:和同為一家答案：D9.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起（）。A:不起主導(dǎo)作用B:決定作用C:主導(dǎo)作用D:基礎(chǔ)作用答案：C10.市場(chǎng)細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場(chǎng)分割成需要不同的（）的分類過(guò)程。A:若干子市場(chǎng)B:顧客需要市場(chǎng)C:欲望差異市場(chǎng)D:細(xì)分市場(chǎng)答案：A11.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)與消費(fèi)者市場(chǎng)具有相似性，但產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)有一些顯著的特點(diǎn)，包括（）。A:購(gòu)買者集中在少數(shù)地區(qū)B:需求有較大的波動(dòng)性C:需求缺乏彈性D:需求具有派生性答案：A12.（）是班的教育者和組織者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。A:班長(zhǎng)B:學(xué)生會(huì)C:班主任D:教師答案：C13.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherIdoB:neitherIwillC:neitherdoID:neitherwillI答案：D14.一個(gè)較大的動(dòng)物種群中有一個(gè)基因R，另一個(gè)較小的同種動(dòng)物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測(cè)定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個(gè)體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個(gè)體來(lái)自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.88B:0.768C:0.648D:0.72答案：C15.在教學(xué)過(guò)程中師生雙方為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)方法D:教學(xué)方法答案：D16.“具備識(shí)譜能力，能夠比較順暢地識(shí)讀樂(lè)譜”是《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中()的學(xué)段目標(biāo)。A:7—9年級(jí)B:3—年級(jí)C:3—6年級(jí)D:1—2年級(jí)答案：A17.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。A:對(duì)課堂紀(jì)律的影響B(tài):對(duì)人際關(guān)系的影響C:學(xué)生聽課效果D:后進(jìn)生的感受答案：B18.在體操教學(xué)中,（）原則是指…….體育科學(xué)技術(shù)和體操學(xué)科的發(fā)展水平。A:循序漸進(jìn)B:直觀性C:因材施教D:鞏固與提高答案：A19.在巴黎氣候變化大會(huì)上，中國(guó)扮演了重要的角色；在G20杭州峰會(huì)上，中國(guó)吸引了世界的眼球……在國(guó)際舞臺(tái)上，中國(guó)的聲音越來(lái)越響。這說(shuō)明我國(guó)（）。A:堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策B:已主導(dǎo)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新格局C:已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列D:具有很強(qiáng)的國(guó)際影響力答案：D20.學(xué)習(xí)了無(wú)土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶兀@種生物課程方式屬于()。A:經(jīng)驗(yàn)一分享式B:實(shí)踐一體驗(yàn)式C:情境一陶冶式D:問(wèn)題一探究式答案：B21.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:acrossB:overC:withinD:throughout答案：D22.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（）。A:制度化教育B:前制度化教育C:正規(guī)教育D:非制度化教育答案：D23.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的芯片技術(shù)也飛速提升，（）A:驍龍865B:麒麟990C:Exynos990D:天璣800答案：B24.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）A:情境因素B:意向因素C:認(rèn)知因素D:情感因素答案：D25.2017年5月初，一位旅游者從安徽去新疆旅行。據(jù)此完成題。A:沙塵暴B:空氣污染C:土地荒漠化D:水土流失答案：C26.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A:1921B:1923C:1922D:1920答案：C27.決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A:生產(chǎn)力的發(fā)展水平B:文化發(fā)展水平C:教育投資D:政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平答案：A28.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:辨別學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:符號(hào)學(xué)習(xí)D:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案：D29.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A:活動(dòng)課程B:分科課程C:綜合課程D:潛在課程答案：B30.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見光死”的問(wèn)題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:類比推理B:保真推理C:歸納推理D:演繹推理答案：A31.?在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(1+2i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()．A:第三象限B:第二象限C:第一象限D(zhuǎn):第四象限答案：B32.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B:巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想C:凱洛夫的《教育學(xué)》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：A33.唱賺是由()所創(chuàng)。A:姜夔B:董解元C:孔三傳D:張五牛答案：D34.對(duì)于“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”,理解不正確的是（）A:表達(dá)真誠(chéng)可以采用非語(yǔ)言行為B:表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)C:表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥D:表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話答案：D35.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A:順序性B:階段性C:個(gè)別差異性D:不平衡性答案：A36.《禹鼎》記載：“噩侯反叛伐周，厲王命禹出征，生獲其君?！边@反映了()。A:郡縣制逐步確立B:商業(yè)繁榮，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C:分封制趨向衰落，但尚能維護(hù)王權(quán)D:宗法制度開始瓦解答案：C37.人格發(fā)展階段理論的提出者是()。A:華生B:埃里克森C:柯爾伯格D:皮亞杰答案：B38.在20世紀(jì)60年代，我國(guó)外交政策的中心是（）。A:反對(duì)美蘇霸權(quán)主義B:“一邊倒”C:一條線D:“另起爐灶”答案：A39.裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作（）中。A:《林哈德與葛篤德》B:《普通教育學(xué)》C:《教育漫話》D:《大教學(xué)論》答案：A40.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的?（）A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論B:完形一頓悟說(shuō)C:嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)D:意義學(xué)習(xí)答案：C41.布熱津斯基在《大棋局》中寫道：“在20世紀(jì)的最后10年中，世界事務(wù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的，變化。”這里的“結(jié)構(gòu)性的變化”主要表現(xiàn)在()。A:多極化的世界格局已經(jīng)形成B:第三世界開始崛起C:當(dāng)前世界局勢(shì)總體趨于緊張D:兩極格局結(jié)束，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)答案：D42.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A:雙重抑制B:倒攝抑制C:前攝抑制D:單一抑制答案：D43.在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是（）。A:持續(xù)性評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:終結(jié)性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：B44.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A:有差異性的認(rèn)識(shí)B:有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C:有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D:有基本的認(rèn)識(shí)答案：C45.以下關(guān)于專家一新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A:20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知B:這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究C:研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況D:它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法答案：B46.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色B:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色C:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色D:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色答案：B47.在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重（）。A:以教師為主體的研討和探索B:以教師和學(xué)生為主體的研討和探C:以教材為主體的研討和探索D:以學(xué)生為主體的研討和探索答案：D48.《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)B:中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化C:過(guò)渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)D:國(guó)體的差異答案：A49.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。A:夸美紐斯B:泰勒C:凱洛夫D:裴斯塔洛齊答案：A50.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）。A:心理模仿B:生物本能C:生產(chǎn)勞動(dòng)D:人的理性答案：C第II部分多選題（50題）1.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:反射B:能運(yùn)用語(yǔ)言或較為抽象的符號(hào)來(lái)代表他們經(jīng)歷過(guò)的事物C:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象D:客體永恒性答案：B、C2.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:時(shí)效B:添附C:割讓D:先占答案：A、B、C、D3.[單選題]個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A:半歲B:一歲C:四歲D:二歲答案：D4.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:高強(qiáng)度的B:有延緩作用的C:有積極作用的D:災(zāi)難性的答案：C5.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開辟新的境界。A:人人皆學(xué)B:時(shí)時(shí)可學(xué)C:處處能學(xué)D:什么都學(xué)答案：A、B、C6.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:身心健康權(quán)C:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D7.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:學(xué)與教之間的相互作用B:如何學(xué)C:解決學(xué)生的心理問(wèn)題D:如何教答案：A、B、D8.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理民主化B:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化C:學(xué)校管理現(xiàn)代化D:學(xué)校管理自主化答案：A、B、D9.如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。A:學(xué)校制度不健全B:學(xué)生思維奇怪C:社會(huì)發(fā)展太快D:教育思想觀念落后答案：D10.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:尼山世界文明論壇B:世界儒學(xué)大會(huì)C:世界休閑體育大會(huì)D:世界馬克思主義大會(huì)答案：A、B、C11.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型B:輻合型和發(fā)散型C:沉思型和沖動(dòng)型D:可控型和不可控型答案：A、B、C12.自我效能感的功能包括()。A:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響B(tài):影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性D:影響人們新行為的獲得答案：B、C、D13.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:康復(fù)階段B:搏斗階段C:衰竭階段D:恢復(fù)階段答案：B、C14.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能D:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：A、B、C、D15.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:吃喝睡眠B:學(xué)習(xí)C:游戲D:觀察模仿答案：C16.對(duì)于CSQ，正確說(shuō)法包括（）。多選A:做出肯定回答需評(píng)估效果B:文化程度在初中或初中以上C:可分為三部分內(nèi)容D:適用于16歲以上群體答案：A、B17.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B:不體罰學(xué)生C:為人師表D:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、B、C、D18.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:灌輸性與多樣性B:計(jì)劃性與正面性C:復(fù)雜性與多端性D:引導(dǎo)性與整合性答案：B、C、D19."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:師德屬于專門的教育素養(yǎng)B:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件C:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)D:教師的人格是教育的基石答案：B、C、D20.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:成熟B:動(dòng)作C:模仿D:經(jīng)驗(yàn)答案：B21.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣B:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力C:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件D:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力答案：B、C、D22.問(wèn)題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究問(wèn)題解決。以下屬于問(wèn)題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)C:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)D:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)答案：B、D23.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值B:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值C:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用D:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值答案：B、C、D24.[單選題]某種態(tài)度在個(gè)體態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值體系中接近核心價(jià)值的程度，反映了態(tài)度的（）屬性。A:外顯度B:強(qiáng)度C:向中度D:深度答案：C25.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:情感領(lǐng)域B:動(dòng)作技能領(lǐng)域C:認(rèn)知領(lǐng)域D:日常生活領(lǐng)域答案：A、B、C26.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:身心健康權(quán)B:學(xué)習(xí)權(quán)C:公正評(píng)價(jià)權(quán)D:受完法定年限教育權(quán)答案：B、C、D27.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題B:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：B、C、D28.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:相對(duì)獨(dú)立性B:永恒性C:歷史性D:等級(jí)性答案：A、B、C29.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我體驗(yàn)B:自我認(rèn)識(shí)C:自我控制D:自我行動(dòng)答案：A、B、C30.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（）。A:耐心引導(dǎo)B:培養(yǎng)輿論C:注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)D:嚴(yán)格要求答案：A、C、D31.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:相互提問(wèn)法B:暗示教育法C:自我提問(wèn)法D:知識(shí)傳授法答案：A、C、D32.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:具有共性和個(gè)性D:“特定化”的答案：A、B、C33.對(duì)班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:分科課程與綜合課程B:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間C:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)D:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子答案：A34.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意B:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人C:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告D:不告知他人答案：A、B、C35.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力B:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好C:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力D:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)答案：A、C、D36.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:自信B:獨(dú)立性C:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣D:冒險(xiǎn)精神答案：A、B、C、D37.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:童聲合唱B:混聲合唱C:男聲合唱D:同聲合唱答案：A、B、C38.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的C:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求D:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求答案：A、C、D39.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:維果茨基B:巴甫洛夫C:班杜拉D:皮亞杰答案：D40.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:教育性B:娛樂(lè)性C:技能性D:生存性答案：A、B、C41.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:勻速下降B:先快后慢C:忽快忽慢D:先慢后快答案：B42.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C