完整版中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)及答案【奪冠】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師考試真題題庫(kù)及答案【奪冠】第I部分單選題（50題）1.中學(xué)生張龍的小說出版后，收到的稿酬支付單中標(biāo)有稅收的金額。這說明未成年人同樣要（）。A:履行法律義務(wù)B:享有法律權(quán)利C:享有政治權(quán)利D:履行道德義務(wù)答案：A2.青春期記憶的主要表現(xiàn)為（）。A:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰B:以上都是C:有效運(yùn)用各種記憶策略D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：B3.箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)民族樂器中的()A:拉弦樂器B:吹管樂器C:節(jié)奏D:彈撥樂器答案：D4.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:一維表B:依考試科目確定C:三維表D:兩維表答案：D5.下列選項(xiàng)中，屬于人工濕地的是()。A:湖泊B:稻田C:河流D:沼澤答案：B6.下列選項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)用前腳掌，（）A:100米跑B:競(jìng)走C:馬拉松D:跳高答案：A7.專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A:迂回曲折式B:開門見山式C:實(shí)驗(yàn)式D:導(dǎo)人式答案：D8.京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，下面說法正確的是()。A:一眼板(相當(dāng)于1／4拍)B:散板(既無(wú)板也無(wú)眼)C:無(wú)眼板(既無(wú)板也無(wú)眼)D:三眼板(相當(dāng)于3／4拍)答案：B9.下列不屬于彈撥樂器的是()。A:古箏B:揚(yáng)琴C:琵琶D:阮答案：B10.在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。A:人格測(cè)驗(yàn)B:智商測(cè)驗(yàn)C:認(rèn)知測(cè)驗(yàn)D:能力測(cè)驗(yàn)答案：C11.一位新教師把大量時(shí)間花在維護(hù)自己與同事、領(lǐng)導(dǎo)問的關(guān)系上，說明其處在成長(zhǎng)中的（）。A:關(guān)注生存階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注教學(xué)階段D:關(guān)注任務(wù)階段答案：A12.下列各項(xiàng)中沒有語(yǔ)病的一句是（）。A:應(yīng)該說，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶B:事實(shí)反復(fù)證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定因素C:面試開始，按照抽簽順序，1號(hào)候選人率先被召進(jìn)了面試會(huì)場(chǎng)D:專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?、飲食、運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備答案：B13.運(yùn)動(dòng)員受傷后心理反應(yīng)可分為（）這五個(gè)階段。A:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段B:否認(rèn)階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段C:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認(rèn)階段D:否認(rèn)階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段答案：C14.馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）。A:知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B:城市與農(nóng)村相結(jié)合C:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D:腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合答案：C15.能有效發(fā)展，絕對(duì)力量的訓(xùn)練負(fù)荷是（）A:11~15rm,B:1~5rmC:6~10rmD:20~30rm答案：B16.下列屬于地理核心素養(yǎng)的是()。A:創(chuàng)新思維、區(qū)域認(rèn)知B:地理想象力、地理實(shí)踐力C:區(qū)域認(rèn)識(shí)、地理探究力D:地理實(shí)踐力、人地觀念答案：D17.教師對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為（）。A:課堂紀(jì)律B:課堂規(guī)范C:課堂管理D:課堂控制答案：A18.()是課程目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。A:教育目的B:培養(yǎng)目標(biāo)C:教學(xué)目標(biāo)D:課程計(jì)劃答案：C19.我國(guó)某溫帶季風(fēng)地區(qū)新建一處住宅小區(qū)，開發(fā)商要綠化樓問帶，計(jì)劃引種和栽培下列花草樹木，你認(rèn)為能移植成功的是()。A:澳大利亞的桉樹B:日本的櫻花C:海南省的椰樹D:馬來西亞的橡膠樹答案：B20.魚咬尾是中國(guó)傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國(guó)很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A:《沂蒙山小調(diào)》B:《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》C:《我愛雪蓮花》D:《保護(hù)小羊》答案：A21.學(xué)習(xí)項(xiàng)目較大時(shí)，通常需要分組進(jìn)行，以下做法不合適的是A:教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)情況并適當(dāng)調(diào)整B:最好一列（或一行）約10個(gè)同學(xué)一起C:組內(nèi)每一個(gè)成員有明確的任務(wù)分工D:設(shè)定共同的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制答案：B22.下列不屬于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)的是()。A:區(qū)域性B:動(dòng)態(tài)性C:連續(xù)性D:空間性答案：C23.--Howaboutseeingafilmtonight?A:Yes,that'srightB:Whynot?C:It'sapityD:Iguessso答案：B24.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A:安德森B:奧蘇伯爾C:賈德D:桑代克答案：B25.“個(gè)體身心發(fā)展”是指?jìng)€(gè)體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A:健康和不健康B:積極C:正常D:衰減答案：B26.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向右下方移動(dòng)B:把裝片向右上方移動(dòng)C:把裝片向左上方移動(dòng)D:把裝片向左下方移動(dòng)答案：A27.世界三大古老戲劇文化是指()。A:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的戲曲B:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的京劇C:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的昆曲D:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國(guó)的越劇答案：A28.標(biāo)志法國(guó)大革命結(jié)束的事件是()。A:光榮革命B:霧月政變C:滑鐵盧戰(zhàn)役D:熱月政變答案：D29.常見的成本導(dǎo)向定價(jià)法包括（）。A:隨行就市定價(jià)法B:成本加成定價(jià)法C:目標(biāo)收益定價(jià)法D:盈虧平衡定價(jià)法答案：B30.在高中體育（）A:必修必學(xué)B:選修必選C:選修選學(xué)D:必修選學(xué)答案：B31.--WhatdoyouthinkoftheperformanceofMikeLearnstoRock,theDenmarkbandA:loving;excitingB:tolove;excitedC:tolove;excitingD:loving;excited答案：D32.“為人師表”是說教師必須具備()。A:專業(yè)意識(shí)B:專業(yè)品質(zhì)C:專業(yè)態(tài)度D:專業(yè)技能答案：C33.在十九世紀(jì)印象主義畫家中（）是最早……,使畫面明亮。有外光新鮮感的畫家A:畢莎羅B:莫奈C:馬奈D:德加答案：C34.亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現(xiàn)在的位置是()。A:白令海峽B:巴拿馬運(yùn)河C:土耳其海峽D:蘇伊士運(yùn)河答案：D35.音樂術(shù)語(yǔ)accel.的意思是（）。A:漸強(qiáng)B:漸弱C:漸慢D:漸快答案：D36.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略稱為學(xué)習(xí)的（）。A:認(rèn)知策略B:元認(rèn)知策略C:記憶策略D:資源管理策略答案：B37.19世紀(jì)初，對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A:英國(guó)B:德國(guó)C:法國(guó)D:美國(guó)答案：A38.“20世紀(jì)的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國(guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥?！辈牧现小爸袊?guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥”是指()。A:《馬關(guān)條約》的簽訂B:《璦琿條約》的簽訂C:《辛丑條約》的簽訂D:《南京條約》的簽訂答案：C39.《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣。”這段材料可以用來說明()。A:封建官僚制度確立的背景B:分封制退出中國(guó)歷史的根源C:漢代損益秦制的措施D:秦代皇帝制度的內(nèi)涵答案：A40.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為（）個(gè)階段。A:3B:4C:6D:5答案：B41.布魯納認(rèn)為．為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A:實(shí)踐所給信息B:掌握所給信息C:超越所給信息D:檢驗(yàn)所給信息答案：C42.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:努力B:運(yùn)氣C:任務(wù)難度D:能力答案：A43.在雜交育種實(shí)驗(yàn)中，將紙袋套在花上的目的是（）。A:防止外來花粉的干擾B:防止白花傳粉C:防止花粉成熟后散失D:保持開花的溫度和水分答案：A44.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的整理B:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的控制C:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施D:經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立答案：D45.與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。A:建立民主平等的師生關(guān)系B:激發(fā)學(xué)生積極思考C:確立學(xué)生的主體地位D:嚴(yán)格遵守職業(yè)道德答案：D46.小紅為了準(zhǔn)備期末考試，整理了復(fù)習(xí)提綱，按時(shí)間先后把事件羅列了出來，這是（）。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:計(jì)劃策略D:復(fù)述策略答案：A47.南唐時(shí)期。我國(guó)書法藝術(shù)步入又一個(gè)高峰，名家輩出。繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的書法家是()。A:顏真卿B:柳公權(quán)C:吳道子D:歐陽(yáng)詢答案：A48.安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是（）。A:認(rèn)識(shí)階段B:自動(dòng)化階段C:評(píng)價(jià)階段D:聯(lián)結(jié)階段答案：B49.教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。A:存在正相關(guān)B:關(guān)系不明顯C:有利有弊D:存在負(fù)相關(guān)答案：D50.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:問題行為B:教學(xué)行為C:操作行為D:學(xué)習(xí)行為答案：A第II部分多選題（50題）1.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:自我提問法B:相互提問法C:知識(shí)傳授法D:暗示教育法答案：A、B、C2.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:自我指向性B:目標(biāo)指向型C:任務(wù)指向型D:課堂指向性答案：A、C3.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長(zhǎng)性需要。以下選項(xiàng)屬于成長(zhǎng)性需要的是（）(常考)A:審美需要B:認(rèn)知和理解的需要C:歸屬與愛的需要D:認(rèn)知和理解的需要答案：A、B、D4.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的B:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同答案：B、C、D5.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為B:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色C:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能D:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)答案：A、B、C、D6.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）A:退縮B:恐怖C:攻擊D:焦慮答案：A、B、C、D7.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素答案：A、C、D8.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D9.以下哪些說法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度D:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答答案：B、C10.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:因材施教原則D:直觀性原則答案：B、C、D11.三年級(jí)學(xué)生小峰是一個(gè)成績(jī)中等、平常不多言多語(yǔ)、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評(píng)時(shí)，小峰態(tài)度又很誠(chéng)懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評(píng)，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請(qǐng)過家長(zhǎng)，也非常嚴(yán)厲地批評(píng)過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無(wú)濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級(jí)里并不引人注意。二年級(jí)上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對(duì)小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。C:可以安排一名成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對(duì)其行為產(chǎn)生好的影響。D:加強(qiáng)與其他老師和家長(zhǎng)的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：B、C、D12.下列各項(xiàng)中，屬于山歌的藝術(shù)特征的有(??)。A:節(jié)奏、節(jié)拍規(guī)整，旋律的進(jìn)行曲折多樣B:音樂材料的重復(fù)性，領(lǐng)和相結(jié)合的歌唱方式C:自由、悠長(zhǎng)的節(jié)奏和節(jié)拍、高亢的曲調(diào)D:坦率、直露的表現(xiàn)手法和熱情，奔放的音樂性格答案：C、D13.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵(lì)標(biāo)新立異、與眾不同的觀點(diǎn)B:鼓勵(lì)提出多種想法，多多益善C:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷D:鼓勵(lì)提出改進(jìn)或補(bǔ)充意見答案：A、B、D14.影響課堂管理的因素有（）。A:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B:班級(jí)的性質(zhì)C:學(xué)校規(guī)章制度D:班級(jí)規(guī)模答案：A、B、D15.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一D:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系答案：B、C、D16.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:推陳出新B:吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果C:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化D:去偽存真答案：A、D17.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:災(zāi)難性的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：A18.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:觀察記錄分析C:學(xué)籍檔案D:特殊編制的測(cè)驗(yàn)答案：B、C、D19.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:控制B:評(píng)價(jià)C:激勵(lì)D:導(dǎo)向答案：B、C、D20.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園B:角色期待C:角色領(lǐng)悟D:印象管理的需要答案：A21.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)人民B:愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)C:愛國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)D:愛國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、積極創(chuàng)造答案：B22.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求C:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求D:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的答案：A、B、C23.思維的基本形式是概念和（）。A:選擇B:判斷C:理解D:推理答案：B、D24.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:︵B:<C:PD:mf答案：B、C、D25.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ?。A:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果D:文化和文明是沒有區(qū)別的答案：A、B、C26.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源C:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀D:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任答案：A、D27.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:日出于東落于西C:水往低處流D:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和答案：A、D28.學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A:學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)B:學(xué)生是具有發(fā)展需要的人C:學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性D:學(xué)生是自我發(fā)展的主體答案：A、B、C29.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:不限制時(shí)間B:房問安靜C:先做例題D:態(tài)度和善答案：B、D30.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律C:教育規(guī)律D:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律答案：B、C、D31.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任B:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C:教育與保護(hù)相結(jié)合D:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)答案：B、C、D32.某初一班級(jí)是全校聞名的“亂班”，其原因是有相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的學(xué)生人到學(xué)校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度；也有的學(xué)生根本就不愿上學(xué)；個(gè)別學(xué)生甚至經(jīng)常逃學(xué)在外。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不正確B:家庭壓力大C:學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格D:學(xué)習(xí)成績(jī)不佳答案：A、B、C、D33.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:學(xué)習(xí)權(quán)B:受完法定年限教育權(quán)C:身心健康權(quán)D:公正評(píng)價(jià)權(quán)答案：A、B、D34.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:行為成分C:認(rèn)知成分D:willbe答案：D35.學(xué)校管理改革的趨勢(shì)有（）A:學(xué)校管理技術(shù)手段現(xiàn)代化B:學(xué)校管理自主化C:學(xué)校管理現(xiàn)代化D:學(xué)校管理民主化答案：A、B、D36.教育目的的層次包括（）。A:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:國(guó)家的教育目的D:社會(huì)的價(jià)值取向答案：A、B、C37.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:解釋B:指導(dǎo)C:面質(zhì)D:釋義答案：B38.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:發(fā)展學(xué)生的智能和體能答案：A、B、C、D39.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控C:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題答案：A、B、C40.以下屬于建構(gòu)主義教學(xué)觀的是()。A:以題目為中心的課堂討論B:情景性教學(xué)C:隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D:支架式教學(xué)答案：B、C、D41.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:自然經(jīng)驗(yàn)B:成熟C:平衡化D:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)答案：A、B、C、D42.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（）人格障礙。A:表演性B:沖動(dòng)性C:能將乙醇氧化成乙酸D:偏執(zhí)性答案：C43.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其