完整版中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)附答案（綜合卷）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)附答案（綜合卷）第I部分單選題（50題）1.美國(guó)男子鐵餅運(yùn)動(dòng)員（）……“田徑長(zhǎng)壽冠軍”。A:帕里·奧布萊茵B(yǎng):?！ぴ斜犊薈:福斯貝里D:歐捷爾答案：D2.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。A:獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子B:可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥C:進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原D:在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體答案：D3.學(xué)校文化的縮影是（）。A:領(lǐng)導(dǎo)文化B:班級(jí)文化C:校園文化D:活動(dòng)文化答案：C4.著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是（）。A:目標(biāo)管理B:平行管理C:民主管理D:常規(guī)管理答案：B5.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:元認(rèn)知策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：B6.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A:1921B:1923C:1922D:1920答案：C7.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有（）。A:結(jié)構(gòu)性B:實(shí)效性C:預(yù)見(jiàn)性D:系統(tǒng)性答案：C8.我國(guó)體育教師的培養(yǎng)模式有（）。A:運(yùn)動(dòng)型、理論型、混合培養(yǎng)型B:運(yùn)動(dòng)型、理論型、一專(zhuān)多能型C:創(chuàng)造型、理論型、混合培養(yǎng)型D:運(yùn)動(dòng)型、創(chuàng)造型、一專(zhuān)多能型答案：B9.為預(yù)防乙肝，可注射乙肝疫苗．其注入的物質(zhì)和能達(dá)到的目的分別是()。A:注入抗原進(jìn)行非特異性免疫B:注入抗體，控制傳染源C:注入抗體，切斷傳播途徑D:注入抗原，保護(hù)易染人群答案：D10.Itisveryinterestingthatthechildren,_____musiclessons,haveimprovedmoreongeneralmemoryskills.A:beingtakenB:takingC:takenD:totake答案：B11.奧蘇伯爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論既依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，也依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程和條件對(duì)學(xué)校進(jìn)行分類(lèi)，從學(xué)習(xí)結(jié)果看，學(xué)習(xí)用符號(hào)表征一類(lèi)事物，獲得一類(lèi)事物的共同本質(zhì)特征屬于()。A:機(jī)械學(xué)習(xí)B:符號(hào)表征學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：D12.（）曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類(lèi)型。A:勒溫B:布魯納C:斯金納D:戴爾答案：A13.教育能把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)和發(fā)展科學(xué)的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A:永恒性B:階級(jí)性C:生產(chǎn)性D:歷史性答案：C14.西方最早的倫理學(xué)專(zhuān)著是（）。A:《正義論》B:《尼各馬可倫理學(xué)》C:《理想國(guó)》D:《懺悔錄》答案：B15.電影《臥虎藏龍》配樂(lè)的曲作者是()。A:劉歡B:譚盾C:陳其鋼D:久石讓答案：B16.下列選項(xiàng)中,不屬于美術(shù)的社會(huì)功能的是（）。A:教育功能B:審美功能C:創(chuàng)造功能D:認(rèn)識(shí)功能答案：C17.要求學(xué)生自己組織材料，并采用合適的方式表達(dá)陳述出來(lái)的是（）。A:是非題B:填空題C:匹配題D:論文題答案：D18.在構(gòu)成音樂(lè)的各種元素中，音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱和音色是指音樂(lè)的()A:表現(xiàn)手法B:基本要素C:形式要素D:音樂(lè)語(yǔ)言答案：B19.合唱中標(biāo)有下代表的部位是A:女高；B:男低C:男高；D:女低；答案：C20.被稱(chēng)為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:圣德尼教堂B:科隆大教堂C:比薩大教堂D:圣索菲亞大教堂答案：B21.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀(guān)點(diǎn)。A:個(gè)人本位的教育目的論B:教育的無(wú)目的論C:神學(xué)的教育目的論D:社會(huì)本位的教育目的論答案：B22.奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:觀(guān)念固著點(diǎn)B:關(guān)系發(fā)展者C:比較組織者D:符號(hào)中介物答案：A23.Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.A:arewornB:wearingC:wearsD:isworn答案：C24.對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。A:獨(dú)立開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練課B:培養(yǎng)一般的觀(guān)察力、記憶力和思維力等能力C:在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過(guò)程而不側(cè)重思維的結(jié)果D:結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序答案：D25.杜魯門(mén)在敦促?lài)?guó)會(huì)盡早通過(guò)馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說(shuō)：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:聯(lián)合國(guó)B:華沙條約組織C:北大西洋公約組織D:歐洲共同體答案：C26.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A:一般B:操作C:認(rèn)知D:心智答案：B27.對(duì)“心理健康教育要重視對(duì)學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)”的原因，表述不正確的是（）A:學(xué)生的潛能是普變存在的B:潛能的開(kāi)發(fā)不需要任何基礎(chǔ)C:潛能的充分發(fā)展是心理健康的重要標(biāo)志D:學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)與心理健康是相互影響相互促進(jìn)的關(guān)系答案：B28.（）中《受傷的野牛》長(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A:拉斯科洞窟B:拉文特巖畫(huà)C:北歐巖畫(huà)D:阿爾塔米拉洞窟答案：D29.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A:環(huán)境B:主觀(guān)能動(dòng)性C:成熟D:遺傳素質(zhì)答案：C30.正常植物細(xì)胞不一定具有的代謝過(guò)程是（）。A:ATP水解B:氨基酸的脫水縮合C:水的光解D:[H]的生成答案：C31.李澤厚在《中國(guó)古代思想史論》中說(shuō)：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來(lái)重新解說(shuō)，建造和評(píng)價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過(guò)程中()。A:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要B:儒學(xué)思想的演變具有主觀(guān)性和時(shí)代性C:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改D:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展答案：B32.百分等級(jí)59,表示在常模樣本中有59%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）A:低B:以上都不是C:相對(duì)D:高答案：A33.小雅做題時(shí)會(huì)仔細(xì)推敲這道題的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并且算出結(jié)果后會(huì)再去檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果是否正確，同時(shí)采用其他方法解同一道題。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于()。A:反思型B:系列型C:整體型D:場(chǎng)獨(dú)立型答案：A34.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A:反思性研究B:社會(huì)文化研究C:合作性研究D:主動(dòng)性研究答案：A35.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A:德育方法上B:德育規(guī)律上C:德育原則上D:德育內(nèi)容上答案：D36.以下哪一項(xiàng)教學(xué)手段屬于奧爾夫教學(xué)法?()A:字母記譜法B:柯?tīng)栁氖謩?shì)C:奧爾夫樂(lè)器合奏D:首調(diào)唱名法答案：C37.I′11neverforget______youforthefirsttime.A:havingtobemeetingB:tohavemetC:meetingD:tomeet答案：C38.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()。A:社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變B:社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變C:中國(guó)革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變D:中國(guó)國(guó)內(nèi)主要階級(jí)地位的轉(zhuǎn)變答案：D39.《中華人民共和國(guó)憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:過(guò)渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)B:中國(guó)內(nèi)政外交政策的變化C:國(guó)體的差異D:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)答案：D40.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無(wú)人工廠(chǎng)”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:雇傭工人的剩余勞動(dòng)B:科學(xué)技術(shù)C:管理水平D:不變資本答案：A41.對(duì)有關(guān)史地知識(shí)的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A:實(shí)物直觀(guān)B:模象直觀(guān)C:言語(yǔ)直觀(guān)D:形象直觀(guān)答案：C42.小三度減大二度加增六度是什么?()A:三度B:六度C:五度D:四度答案：B43.義務(wù)教育地理課程是一門(mén)（）。A:社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程。其內(nèi)容以區(qū)域地理為主B:兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以區(qū)域地理為主C:自然學(xué)科性質(zhì)的課程.其內(nèi)容以系統(tǒng)地理為主D:兼有自然學(xué)科與社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以系統(tǒng)地理為主答案：B44.1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A:世界貿(mào)易組織B:華約C:歐盟D:北約答案：D45.關(guān)于SWOT分析方法解釋正確的是（）。A:S是指企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)B:O是指企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)C:T指外部環(huán)境的干擾D:W是指企業(yè)內(nèi)部劣勢(shì)答案：A46.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把成敗的責(zé)任歸因于努力程度，這屬于（）。A:穩(wěn)定的可控歸因B:不穩(wěn)定的內(nèi)在的歸因C:不穩(wěn)定的可控歸因D:穩(wěn)定的外在的歸因答案：C47.標(biāo)志是具有特殊意義的視覺(jué)傳達(dá)符號(hào),是一種（）。A:文化藝術(shù)B:具象藝術(shù)C:形象主義D:象征藝術(shù)答案：D48.英國(guó)《泰晤士報(bào)》發(fā)表社論稿：“12月7日以來(lái)，同盟軍唯一的決定性勝利系華軍之長(zhǎng)沙大捷?！泵绹?guó)總統(tǒng)羅斯福高興地說(shuō)：“盟軍的勝利全賴(lài)華軍長(zhǎng)沙大捷。”“長(zhǎng)沙大捷”發(fā)生在()。A:1941年B:1945年C:1937年D:1931年答案：A49.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A:內(nèi)容、言語(yǔ)和操作B:內(nèi)容、言語(yǔ)和產(chǎn)品C:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品D:認(rèn)知、言語(yǔ)和操作答案：C50.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育規(guī)律B:德育內(nèi)容C:德育意義D:德育目標(biāo)答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦者是（）。A:詹姆士B:鐵欽納C:我國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路D:華生答案：C2.自我效能感的功能包括()。A:對(duì)人們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的情緒表現(xiàn)基本無(wú)影響B(tài):影響人們?cè)诶щy面前的堅(jiān)持性C:影響人們新行為的獲得D:決定人們對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性答案：B、C、D3.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣B:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢(qián)，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了C:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率D:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)答案：C、D4.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà)亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門(mén)窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動(dòng)電源開(kāi)關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治校”。A:執(zhí)法必嚴(yán)B:違法必究C:有法可依D:有法必依答案：A、B、C、D5.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:娛樂(lè)性B:教育性C:生存性D:技能性答案：A、B、D6.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說(shuō)中國(guó)的億萬(wàn)富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說(shuō)中國(guó)的富豪缺乏愛(ài)心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:中國(guó)富豪的財(cái)富來(lái)源有問(wèn)題B:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅C:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全D:中國(guó)富豪缺乏愛(ài)心答案：D7.[單選題]《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的五項(xiàng)要求是（）。A:愛(ài)國(guó)為民、忠實(shí)集體、尊重科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極創(chuàng)造B:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)C:愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、尊重科學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新、服務(wù)人民D:愛(ài)國(guó)敬業(yè)、誠(chéng)信敬業(yè)、辦事公道、持續(xù)發(fā)展、為民服務(wù)答案：B8.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:有效地運(yùn)用各種記憶策略B:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差答案：A、B、C9.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:強(qiáng)制手段B:社會(huì)輿論C:內(nèi)心信念D:傳統(tǒng)習(xí)慣答案：B、C、D10.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:有絲分裂觀(guān)察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀(guān)察B:實(shí)用主義C:社會(huì)主義D:人道主義答案：A11.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:法律為保障B:道德為支撐C:行政為主導(dǎo)D:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)答案：A、B、D12.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的B:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已C:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量D:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)答案：C13.家庭是人生的第一所學(xué)校，以下有關(guān)學(xué)校與家庭教育的論述正確的是（）A:家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充B:只要學(xué)校和家庭相互支持和配合，就能夠促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展C:學(xué)生的發(fā)展主要靠學(xué)校教育，家庭教育并不重要D:教育子女是家庭的基本社會(huì)職能答案：A、D14.根據(jù)下面資料，作題A:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者答案：A、B、C、D15.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:成熟B:經(jīng)驗(yàn)C:動(dòng)作D:模仿答案：C16.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類(lèi)包括（）。多選A:時(shí)間感覺(jué)發(fā)生變化B:人際適應(yīng)問(wèn)題C:自然條件改變D:純社會(huì)性的問(wèn)題?答案：B、D17.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:2個(gè)月到1年B:3個(gè)月到1年C:2個(gè)月到半年D:3個(gè)月到半年答案：B18.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:射擊B:足球C:籃球D:跳水答案：B、C19.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育D:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、思維力等得到提高答案：A、B、C、D20.我國(guó)憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:身心健康權(quán)B:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C:人身自由權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D21.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：B、C、D22.[多選題]在IBM公司，選人用人的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:具有敢于對(duì)企業(yè)上司說(shuō)“不”的勇氣B:具有邏輯分析能力和適應(yīng)環(huán)境能力C:擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新能力D:把敬業(yè)精神作為雇傭的先決條件答案：B、C、D23.下列說(shuō)法正確的是（）A:教師在講課過(guò)程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律答案：A、B、D24.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:入鄉(xiāng)隨俗C:感覺(jué)適應(yīng)D:上行下效答案：A、B、D25.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:負(fù)性情緒C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:存在的矛盾答案：D26.[多選題]踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求包括（）。A:節(jié)約能源B:愛(ài)護(hù)公物C:團(tuán)結(jié)協(xié)作D:艱苦奮斗答案：A、B、D27.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:房問(wèn)安靜B:不限制時(shí)間C:態(tài)度和善D:先做例題答案：A、C28.下列說(shuō)法正確的是()。A:樂(lè)音體系中的變化音級(jí)是指帶有變化音的音級(jí)B:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無(wú)射C:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹D:高音譜號(hào)也叫G譜號(hào)，F(xiàn)譜號(hào)也叫低音譜號(hào)，C譜號(hào)也叫中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)答案：A、C、D29.在合理情緒療法中，咨詢(xún)師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任B:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：A、B30.海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，企業(yè)要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤(pán)活有形資產(chǎn)，只有先盤(pán)活人，才能盤(pán)活資產(chǎn)。對(duì)于這句話(huà)，準(zhǔn)確的理解是（）。單選A:人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值B:人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素C:企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)D:企業(yè)存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式答案：B31.我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:國(guó)家課程B:校本課程C:選修課程D:必修課程答案：A、D32.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展階段B:發(fā)展進(jìn)程C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展方向答案：C、D33.環(huán)境決定論完全否定了（）A:文化的功能B:遺傳作用C:家庭影響D:教育價(jià)值答案：B34.教育的文化功能包括()。A:教育是文化保存和傳遞的主要手段B:教育有利于文化更新與創(chuàng)造C:教育有利于文化選擇與整理D:教育有利于文化傳播和交流答案：A、B、C、D35.美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)應(yīng)包括（）(常考)A:情感領(lǐng)域B:動(dòng)作技能領(lǐng)域C:認(rèn)知領(lǐng)域D:日常生活領(lǐng)域答案：A、B、C36.對(duì)班主任開(kāi)展家訪(fǎng)工作理解正確的有()。A:分科課程與綜合課程B:家訪(fǎng)一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)C:家訪(fǎng)一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子D:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪(fǎng)，以節(jié)省時(shí)間答案：A37.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:教師B:環(huán)境C:學(xué)生D:社會(huì)答案：A、B、C38.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生生理B:對(duì)學(xué)生個(gè)體C:對(duì)學(xué)生集體D:對(duì)學(xué)生心理答案：B、C39.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過(guò)“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界的普遍聯(lián)系是通過(guò)“中介”實(shí)現(xiàn)的B:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體C:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)D:事物之間的聯(lián)系都是人為的答案：A、B40.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:解釋B:助產(chǎn)術(shù)C:定義D:蘇格拉底諷刺答案：B、C、D41.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展B:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑C:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D42.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:復(fù)雜性與多端性B:計(jì)劃性與正面性C:引導(dǎo)性與整合性D:灌輸性與多樣性答案：A、B、C43.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不