完整版中學(xué)招聘教師真題匯編_第1頁
完整版中學(xué)招聘教師真題匯編_第2頁
完整版中學(xué)招聘教師真題匯編_第3頁
完整版中學(xué)招聘教師真題匯編_第4頁
完整版中學(xué)招聘教師真題匯編_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫,word格式可自由下載編輯,附完整答案! 完整版中學(xué)招聘教師真題匯編第I部分單選題(50題)1.下列說法錯(cuò)誤的是()。,A:《我愛你,中國》是電影《海外赤子》中的插曲,深受廣大群眾喜愛B:《鳳凰展翅》是嗩吶演奏的C:《小白菜》是河北民歌D:歌曲《茉莉花》是江蘇民歌答案:B2.在非洲黑人的音樂中最重要的一種打擊樂器是()。A:鐵鐘B:手碟C:鑼D:鼓答案:D3.發(fā)散思維的基本特征沒有()。A:變通性B:多樣性C:獨(dú)創(chuàng)性D:流暢性答案:B4.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。A:政治課B:各學(xué)科教學(xué)C:班主任工作D:共青團(tuán)工作答案:B5.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀,能夠?qū)㈥柟馍槎喾N單色光,產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā),某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩,這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù),它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見光死”的問題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù),運(yùn)用的推理方法是()。A:保真推理B:演繹推理C:歸納推理D:類比推理答案:D6.教育目的可以發(fā)揮的作用是()。A:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用B:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用C:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用D:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用答案:B7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是()。A:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B:病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者C:蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者D:太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分答案:A8.體育教學(xué)系統(tǒng)的過程性要素是指……其中體育教學(xué)目標(biāo)可分為()A:社會(huì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)B:全年目標(biāo)和學(xué)期目標(biāo)C:認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)D:知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)答案:A9.教學(xué)過程中首要事件是()。A:提示教學(xué)目標(biāo)B:引起先前經(jīng)驗(yàn)C:引起學(xué)生注意D:呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容答案:C10.新課程理念的價(jià)值取向,()A:活動(dòng)為中心B:學(xué)生為中心C:競(jìng)賽為中心D:訓(xùn)練為中心答案:B11.根據(jù)概念的獲得方式,概念可以分為()。A:具體概念和定義概念B:科學(xué)概念和日常概念C:初級(jí)概念和二級(jí)概念D:合言概念、選言概念和關(guān)系概念答案:A12.個(gè)體的目標(biāo)定位在獲得知識(shí)和提高能力上,認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就是成功。根據(jù)成就目標(biāo)理論,該個(gè)體所持有思維成就目標(biāo)屬于(??)。A:效能目標(biāo)B:成績(jī)目標(biāo)C:掌握目標(biāo)D:表現(xiàn)目標(biāo)答案:C13.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是()。A:斯金納B:艾里斯C:雅各布松D:巴甫洛夫答案:B14.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()A:從眾說B:觀察學(xué)習(xí)理論C:認(rèn)知失調(diào)論D:強(qiáng)化說答案:B15.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是()。A:一個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵B:細(xì)胞內(nèi)合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗ATPC:正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化D:人體細(xì)胞合成ATP時(shí)都需要氧氣的參與答案:D16.下列屬于混合拍子的是()。A:6/8B:9/8C:7/8D:12/8答案:C17.下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是()。A:腔腸動(dòng)物開始出現(xiàn)組織分化,具有簡(jiǎn)單的器官B:扁形動(dòng)物組織、器官、系統(tǒng)進(jìn)一步分節(jié),但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)C:環(huán)節(jié)動(dòng)物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成D:線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng),呈線形,身體不分節(jié),消化道有口無肛門答案:D18.戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成產(chǎn)品和創(chuàng)造過程——價(jià)值鏈,把資源的開發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類,即基本活動(dòng)和()。A:銷售渠道B:支持活動(dòng)C:生產(chǎn)加工D:售后服務(wù)答案:B19.由于反映活動(dòng)形式的不同,知識(shí)可以分為()與程序性知識(shí)。A:陳述性知識(shí)B:實(shí)用性知識(shí)C:直觀性知識(shí)D:抽象性知識(shí)答案:A20.“澶淵之盟”是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約()A:北宋與遼B:北宋與西夏C:南宋與西夏D:南宋與金答案:A21.心理起源說的代表人物是()。A:沛西·能B:孟祿C:赫爾巴特D:達(dá)爾文答案:B22.馬頭琴是()的樂器。A:藏族B:哈薩克族C:蒙古族D:維吾爾族答案:C23.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)()。A:方向一致,但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)B:是同一種活動(dòng)C:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致D:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng),且方向一致。答案:D24.下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有()。A:笙B:簫C:磬D:篳篥答案:B25.“節(jié)奏強(qiáng)烈、跳躍,采用多旋律、復(fù)音音樂的復(fù)調(diào)法比較強(qiáng)調(diào)曲子的起伏,看重力度、速度的變化?!边@是()音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。A:古典主義B:巴洛克C:浪漫主義D:古羅馬答案:B26.在我國社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度的原因是()。A:生產(chǎn)力發(fā)展水平低,且發(fā)展不平衡B:廣大人民當(dāng)家作主,成為國家主人C:社會(huì)分工的存在,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D:按勞分配為主,多種分配方式并存答案:A27.下列對(duì)應(yīng)不正確的是()。A:達(dá)爾克羅茲教學(xué)法瑞士B:鈴木教學(xué)法日本C:柯達(dá)伊教學(xué)法匈牙利D:奧爾夫教學(xué)法美國答案:D28.《馬斯特里赫特條約》被認(rèn)為是“自1957年《羅馬條約》以來最為重要的里程碑”主要是因?yàn)?)。A:歐元的誕生B:從最初的經(jīng)濟(jì)一體化擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化C:建立關(guān)稅同盟和實(shí)施共同的農(nóng)業(yè)政策D:實(shí)現(xiàn)歐洲單個(gè)部門的一體化答案:B29.下列有關(guān)說法不正確的是()。A:植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體的融合直接依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性B:肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體C:造血干細(xì)胞吸收葡萄糖的途徑:細(xì)胞膜——細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)——線粒體D:生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定答案:C30.在G20杭州峰會(huì)文藝演出中,水中舞臺(tái)、燈光、全息影像、LED、焰火等高科技舞臺(tái)技術(shù),使眾多音樂作品得到更加立體的呈現(xiàn),充分體現(xiàn)了中國的古典美學(xué)氣質(zhì)。從材料中我們可以體會(huì)到()。A:文化多樣是人類文明進(jìn)步的源泉B:科技是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素C:不同民族間的文化可以相互兼容D:中華文化的包容性成就其博大精深答案:B31.下列調(diào)式中,以B為主音的有(??)。A:以F為屬音的和聲小調(diào)B:以E為商的羽調(diào)式C:D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)D:以D為角的徽調(diào)式答案:B32.光纖接入家庭后,再使用無線路由器供手機(jī),()A:光前損壞(或被挖斷)B:無線路由器的網(wǎng)線松動(dòng)C:無線路由器斷電D:寬帶服務(wù)到期或欠費(fèi)答案:C33.《迎來春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《智取威虎山》B:《紅燈記》C:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》D:《沙家浜》答案:A34.Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A:theyreached;theywereorderedB:theyhadreached;hadtheyorderedC:didtheyreach;theyhadorderedD:hadtheyreached;theywereordered答案:D35.職業(yè)道德的具體功能是()。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:激勵(lì)功能D:譴責(zé)功能答案:B36.下面曲目與它們的演奏樂器對(duì)應(yīng)正確的是()?!陡呱搅魉贰妒媛穹贰读鹤!贰栋嬴B朝鳳》A:古琴琵琶古箏長(zhǎng)笛B:古箏二胡蕭長(zhǎng)笛C:古琴琵琶小提琴嗩吶D:古箏二胡琵琶小提琴答案:C37.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)椋ǎ?。A:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律B:學(xué)生只有機(jī)械記憶能力C:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約D:教師的知識(shí)、能力是不一樣的答案:A38.企業(yè)選擇中間商依據(jù)的條件包括()。A:運(yùn)輸和儲(chǔ)存條件B:促銷措施、提供服務(wù)C:產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)范圍D:目標(biāo)市場(chǎng)、地理位置答案:D39.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”,這樣的學(xué)習(xí)屬于()。A:辨別學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:信號(hào)學(xué)習(xí)D:連鎖學(xué)習(xí)答案:B40.反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿足,這類目標(biāo)類似于通常所說的(),強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿足。A:欣賞B:接受C:興趣D:態(tài)度答案:C41.“托克維爾定律”認(rèn)為:……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹碓綁模罱?jīng)常的情況是,一向……忍受著最難以忍受的法律的人們,一旦法律的壓力減輕,他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國大革命的背景,正確的是()。A:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展B:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由C:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情D:社會(huì)上層的變革愿望突出答案:C42.某位同學(xué)在學(xué)習(xí)continue和break語句的用法后,()A:024681012B:0246810C:24681012D:1357911答案:B43.被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是()。A:釉下彩B:斗彩C:畫坯D:釉上彩答案:A44.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠,染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色為()。A:死細(xì)胞,藍(lán)綠色B:死細(xì)胞,綠色C:可進(jìn)行有氧呼吸,綠色D:可進(jìn)行有氧呼吸,藍(lán)綠色答案:D45.中國古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著,被稱為“教育學(xué)的雛形”的是()。A:《大學(xué)》B:《孟子》C:《論語》D:《學(xué)記》答案:D46.人在平靜狀態(tài)下.每分鐘心跳次數(shù)約為()。A:30B:10C:200D:80答案:D47.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!痹谔吷系臈顬炒澹估镌榜搿钡耐苈?,如今成了農(nóng)民增收的資源。有人根據(jù)當(dāng)?shù)厍嗤芏嗟奶攸c(diǎn),想到在銀色月光里聽著蛙唱,喝著碧螺春,可能是城里人向往的愜意生活,于是用這個(gè)文化創(chuàng)意建起“青蛙村”,搞起休閑游,取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。這體現(xiàn)了()。A:文化創(chuàng)意增強(qiáng)了人的精神力量B:文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)的一面C:古典文化提升了人的需求層次D:文化發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)答案:B48.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作()。A:定勢(shì)效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:暈輪效應(yīng)D:羅森塔爾效應(yīng)答案:D49.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:qualitiesB:instrumentsC:ObjectivesD:features答案:A50.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為()。A:學(xué)習(xí)誘因B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案:C第II部分多選題(50題)1.[多選題]關(guān)于“平等待人”,正確的理解有()。A:尊重是平等待人的精髓B:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等C:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)D:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無差別的服務(wù)答案:A、B、C2.現(xiàn)今,許多學(xué)校罰款成風(fēng),我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序,創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到:“……二、有下列行為之一者給予5~100元罰款處理:①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者;②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者;③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者;④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者;⑤隨意拉動(dòng)電源開關(guān)者?!庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款,甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色,是依法治教下的“依法治校”。A:執(zhí)法必嚴(yán)B:有法可依C:違法必究D:有法必依答案:A、B、C、D3.根據(jù)下面材料,作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師不尊重學(xué)生,言語有失規(guī)范C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生答案:A、B、D4.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有()。A:學(xué)校教育B:主觀努力C:遺傳D:社會(huì)因素答案:B、C5.引起無意注意的刺激物具有的特征包括(

)A:對(duì)比關(guān)系B:強(qiáng)度C:新異性D:活動(dòng)與變化答案:A、B、C、D6.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有()A:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求B:在實(shí)際生活中,擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的C:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)D:擇業(yè)是起點(diǎn),創(chuàng)業(yè)是追求答案:A、C、D7.教育目的指明了受教育者的()。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展階段C:發(fā)展方向D:發(fā)展進(jìn)程答案:A、C8.作為一個(gè)教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。A:學(xué)科教學(xué)法B:教育學(xué)C:心理學(xué)D:教育心理學(xué)答案:A、B、C9.班集體的教育作用表現(xiàn)在()A:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力B:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力C:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)D:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好答案:A、B、C10.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括()方面。A:情感B:社會(huì)性C:人格D:認(rèn)知答案:A、B、D11.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是()。單選A:有積極作用的B:高強(qiáng)度的C:有延緩作用的D:災(zāi)難性的答案:A12.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國進(jìn)修,你很想去,但對(duì)照條件,你覺得自己希望不大,你會(huì)()。A:猶豫,但還是會(huì)報(bào)名B:不會(huì)刻意爭(zhēng)取,但會(huì)試一試運(yùn)氣C:覺得條件不成熟,不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與D:積極努力參與答案:B13.依據(jù)《中華人民共和國教師法》,下列屬于教師的義務(wù)是()A:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)B:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表答案:B、D14.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論,下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是()。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰答案:A、B、C15.[單選題]測(cè)量的定義中不包括的元素是()。A:事物B:數(shù)字C:法則D:屬性答案:D16.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范,誠信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和()。A:資源性B:資歷性C:資本性D:集中注意力游戲答案:D17.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于()。A:鑒別性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:治療性會(huì)談D:危機(jī)性會(huì)談答案:C18.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是()。A:生存性B:娛樂性C:技能性D:教育性答案:B、C、D19.心理學(xué)研究表明,新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成()A:間接轉(zhuǎn)化途徑B:直接轉(zhuǎn)化途徑C:間接發(fā)生途徑D:直接發(fā)生途徑答案:A、D20.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的(),最終促成求助者的統(tǒng)一。A:不良行為B:負(fù)性情緒C:存在的矛盾D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案:C21.[單選題]你因疏忽大意,導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的一批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵,質(zhì)檢員在檢查過程中并未發(fā)現(xiàn)這一問題,你會(huì)()。A:以后就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品B:把這批產(chǎn)品作為合格品對(duì)待C:如實(shí)向質(zhì)檢員匯報(bào)D:趕緊研究是否有機(jī)會(huì)改正答案:D22.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù),教育方面可以分為四個(gè)層次()。A:職業(yè)目標(biāo)B:培養(yǎng)目標(biāo)C:教育目的D:課程目標(biāo)答案:B、C、D23.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有()A:從北京出發(fā)乘火車到香港,最短的路線應(yīng)該怎么走B:寫命題作文C:完成考試的單項(xiàng)選擇題D:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積答案:A、C、D24.下列選項(xiàng)中,能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是()。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行C:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比,提高物質(zhì)交換效率D:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案:B、C、D25.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有()A:水往低處流B:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映C:日出于東落于西D:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和答案:B、D26.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》,他先選出六位同學(xué),其中,一名同學(xué)帶上紅帽子,在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù),并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有()A:啟發(fā)性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:直觀性原則D:鞏固性原則答案:B、C27.下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A:大號(hào)B:長(zhǎng)號(hào)C:小號(hào)D:圓號(hào)答案:A、B、C、D28.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括()A:理想信念B:公民素養(yǎng)C:行為習(xí)慣D:人格品質(zhì)答案:A、B、C、D29.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同答案:A、B、C30.小明是班里一名差生,特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次,小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣,罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷,暗暗下定決心,加倍努力,提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí),小明的成績(jī)突飛猛進(jìn),名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是,老師非但沒有表揚(yáng)他,還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)主體單一B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面D:評(píng)價(jià)功能失調(diào)答案:A、B、C、D31.[單選題]個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在()左右。A:一歲B:四歲C:二歲D:半歲答案:C32.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是()。A:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量B:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量C:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物D:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)答案:A、C、D33.據(jù)媒體報(bào)道,美國哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn),證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”,一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明()。A:事物之間的聯(lián)系都是人為的B:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)C:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的D:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體答案:C、D34.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括()。A:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)B:一定的研究能力C:先進(jìn)的教育理念D:良好的教育能力答案:B、C、D35.患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他的聲音,關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失,這種幻覺是()。單選A:內(nèi)臟性幻覺B:功能性幻覺C:心因性幻覺D:思維鳴響答案:B36.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是()。A:人際關(guān)系B:遺傳C:學(xué)校教育D:社會(huì)環(huán)境答案:B、C、D37.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的,教師可以向()提出申訴。A:上一級(jí)人民政府B:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門C:同級(jí)人民政府D:同級(jí)人民政府有關(guān)部門答案:B、C38.第二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論