歷年教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及參考答案（輕巧奪冠）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)大全及參考答案（輕巧奪冠）第I部分單選題（50題）1.我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大的木結(jié)構(gòu)建筑是（）A:南昌滕王閣B:北京故宮太和殿C:北京頤和園長(zhǎng)廊D:北京天壇祈年殿答案：B2.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)試是（）測(cè)試。A:能力傾向B:成熟C:智力D:投射答案：D3.唱賺是由()所創(chuàng)。A:董解元B:張五牛C:孔三傳D:姜夔答案：B4.最近發(fā)展區(qū)是指（）。A:超出目前水平的能力B:需要在發(fā)展階段掌握的能力C:兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離D:最新獲得的能力答案：C5.某區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的宗旨是：取消貿(mào)易壁壘，創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的條件，增加投資機(jī)會(huì)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建立執(zhí)行協(xié)定和解決爭(zhēng)端的有效機(jī)制，促進(jìn)三邊和多邊合作。該組織()。A:開(kāi)始改變由西方國(guó)家決定世界事務(wù)的局面B:促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)C:是目前世界經(jīng)濟(jì)中最為成功的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織D:較好地實(shí)現(xiàn)了發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的合作答案：D6.武術(shù)4G技術(shù)中有關(guān)踢的拳諺是（）A:練拳不練腰，終究亦不高。B:熟以兩扇門。全憑腿打人。C:出手不見(jiàn)手，拳打人不知。D:未習(xí)打，先練抗答案：B7.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:視具體情況而定B:科學(xué)教育為主C:人文教育為主D:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)答案：D8.為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的是（）。A:文化發(fā)展B:政治體制C:信息技術(shù)D:科學(xué)知識(shí)答案：C9.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A:重度心理健康問(wèn)題B:大多數(shù)學(xué)生C:正常學(xué)生D:心理障礙學(xué)生答案：C10.藍(lán)牙技術(shù)是一種無(wú)線通訊技術(shù)，（）A:汽車與ETC設(shè)備B:手機(jī)與智能音箱C:無(wú)線耳機(jī)與手機(jī)D:無(wú)線鼠標(biāo)與計(jì)算機(jī)答案：A11.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。A:軀體化B:學(xué)科化C:醫(yī)學(xué)化D:現(xiàn)代化答案：B12.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:處理B:輸出C:輸入D:反饋答案：C13.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:既定疑點(diǎn)B:剌激情境C:給定途徑D:理論假設(shè)答案：B14.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）。A:道德行為B:道德意識(shí)C:道德品質(zhì)D:道德理念答案：A15.關(guān)于高^(guò)……,表述不正確的是（）。A:生涯輔導(dǎo)是依據(jù)有系統(tǒng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,引導(dǎo)個(gè)人探索,評(píng)判并整合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)B:生涯規(guī)劃專家舒伯認(rèn)為,15-17歲是生涯的啟蒙期。C:高中階段是生涯探索與價(jià)值形成的時(shí)期。D:高中生涯輔導(dǎo)能讓高中生充分認(rèn)識(shí)自我答案：B16.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:萊威和辛普里B:霍姆斯和雷赫C:馬斯洛和羅杰斯D:瑞朱士和那威德答案：B17.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A:聚合思維B:抽象思維C:發(fā)散思維D:形象思維答案：C18.義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是(??)。A:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新才能B:使音樂(lè)技能提高C:使每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)并從中受益D:培養(yǎng)專業(yè)音樂(lè)人才答案：C19.中小學(xué)教育的基本目標(biāo)是(??)。A:育人B:職業(yè)C:專業(yè)D:育才答案：A20.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A:權(quán)威B:威嚴(yán)C:人格力量D:權(quán)利答案：C21.外觀為三組巨大的殼片，……，又像兩艘巨型的白色帆船的澳大利亞建筑是（）。A:阿拉伯塔酒店B:悉尼歌劇院C:喬治·蓬皮杜國(guó)家藝術(shù)文化中心D:帝國(guó)大廈答案：B22.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)明確提出要使市場(chǎng)在資源配置中起（）作用。A:決定性B:根本性C:主導(dǎo)型D:基礎(chǔ)性答案：A23.下列適用于遞進(jìn)分解教學(xué)法的是（）A:蹲距式跳遠(yuǎn)B:廣播操C:側(cè)向滑步推鉛球D:少年拳答案：C24.下列選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A:表現(xiàn)形式的多樣性B:一定程度的強(qiáng)制性C:適用范圍上的無(wú)限性D:模糊的行業(yè)性答案：A25.發(fā)達(dá)國(guó)家在外包制造業(yè)的同時(shí)，也將污染排放外包給發(fā)展中國(guó)家。研究表明，中國(guó)22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式B:抵制發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的國(guó)際分工體系C:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)D:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國(guó)家答案：A26.法國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人戴高樂(lè)一直主張邦聯(lián)主義一體化，反對(duì)二戰(zhàn)以后超國(guó)家主義的一體化，而他在1958年再次執(zhí)政后，卻做出了支持歐洲一體化的決定，開(kāi)始積極配合《羅馬條約》的實(shí)施，這說(shuō)明戴高樂(lè)()。A:主張貿(mào)易保護(hù)主義B:反對(duì)二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合C:順應(yīng)政治多極化趨勢(shì)D:思想根植于民族主義答案：D27.制度化教育的標(biāo)志是（

）。A:教育實(shí)體B:終身教育C:學(xué)校教育系統(tǒng)D:學(xué)校答案：C28.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A:行為的B:倫理的C:想象的D:直覺(jué)的答案：B29.格林卡是俄羅斯民族主義音樂(lè)的奠基人。他創(chuàng)作的歌劇()是根據(jù)普希金的長(zhǎng)詩(shī)所改編的。A:《伊萬(wàn)?蘇薩寧》B:《魯斯蘭與柳德米拉》C:《卡瑪林斯卡婭》D:《馬德里之夜》答案：B30.17、18世紀(jì)先后發(fā)生了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命，這三次革命的共同點(diǎn)不包括()。A:都建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B:都具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)C:都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展D:都推翻了封建統(tǒng)治。處死了國(guó)王答案：D31.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:拓展型課程B:基礎(chǔ)型課程C:研究型課程D:發(fā)展型課程答案：B32.“托克維爾定律”認(rèn)為：……革命的發(fā)生并非總因?yàn)槿藗兊奶幘吃絹?lái)越壞．最經(jīng)常的情況是，一向……忍受著最難以忍受的法律的人們，一旦法律的壓力減輕，他們就將它猛力拋棄。被革命摧毀的政權(quán)幾乎總是比它前面的那個(gè)政權(quán)要好些。據(jù)此分析法國(guó)大革命的背景，正確的是()。A:權(quán)利平等可能威脅個(gè)人自由B:社會(huì)上層的變革愿望突出C:暴力革命破壞社會(huì)的良性發(fā)展D:社會(huì)發(fā)展催生革命的熱情答案：D33.()決定個(gè)體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A:能力B:情緒C:道德D:態(tài)度答案：D34.Thenovel,_____,A:FrankensteinB:VanityFairC:HardTimesD:SenseandSensibility答案：D35.每小節(jié)有兩個(gè)或兩個(gè)以上同類型的單拍子叫()。A:單拍子B:復(fù)拍子C:合拍子D:混合拍子答案：B36.下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A:挫傷B:擦傷C:刺傷D:腰肌勞損答案：D37.企業(yè)根據(jù)美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)（AMA）的定義確定的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)包括（）等。A:市場(chǎng)營(yíng)銷研究B:社會(huì)需求預(yù)測(cè)C:物流D:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)答案：A38.李老師在講到“祖國(guó)一國(guó)兩制”中有關(guān)“香港回歸”的內(nèi)容時(shí)，播放紀(jì)錄片《紫荊花開(kāi)》中的片段，幫助學(xué)生了解“一國(guó)兩制”的提出、闡釋與實(shí)踐運(yùn)用的歷史過(guò)程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資源選擇的()。A:目標(biāo)性原則B:思想性原則C:可行性原則D:精選性原則答案：A39.來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是（）。A:高尚的動(dòng)機(jī)B:低級(jí)的動(dòng)機(jī)C:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)D:近景的直接性動(dòng)機(jī)答案：D40.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測(cè)執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說(shuō)明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A:靈活性B:計(jì)劃性C:預(yù)見(jiàn)性D:操作性答案：C41.()適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。A:觀察法B:測(cè)驗(yàn)法C:演奏法D:演唱法答案：B42.馬克思指出：“數(shù)百萬(wàn)(小農(nóng))家庭……的生活方式、利益和教育程度……就這一點(diǎn)而言，他們是一個(gè)階級(jí)。而各個(gè)小農(nóng)彼此間只存在地域的聯(lián)系，他們利益的同一性并不使他們彼此間形成共同關(guān)系，形成全國(guó)性的聯(lián)系，形成自己的政治組織，就這一點(diǎn)而言，他們又不是一個(gè)階級(jí)?！瘪R克思在這里想要說(shuō)明的是()。A:小農(nóng)不能劃分到階級(jí)中B:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性特點(diǎn)C:小農(nóng)應(yīng)當(dāng)建立政治組織D:小農(nóng)國(guó)家意識(shí)比較淡薄答案：D43.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:bB:#CC:CD:B答案：C44.下列關(guān)于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的說(shuō)法，正確的是()。A:第二個(gè)五年計(jì)劃的工業(yè)建設(shè)以重工業(yè)為中心B:資本主義工商業(yè)改造中，對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行沒(méi)收政策C:第一個(gè)五年計(jì)劃的重點(diǎn)是發(fā)展農(nóng)業(yè)D:“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)毫無(wú)成就答案：A45.我們黨和國(guó)家歷來(lái)重視人民民主專政國(guó)家政權(quán)的建設(shè)，運(yùn)用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因?yàn)椋ǎ?。A:鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)B:國(guó)家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)C:人民民主專政是我國(guó)的政體D:堅(jiān)持人民民主專政是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證答案：D46.標(biāo)志法國(guó)大革命結(jié)束的事件是()。A:滑鐵盧戰(zhàn)役B:光榮革命C:熱月政變D:霧月政變答案：C47.Whichpairofthewordswiththeunderlinedlettershasthesamesound?A:message,meterB:identify,illC:passage,patientD:monkey,Monday答案：D48.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:心理學(xué)B:倫理學(xué)C:哲學(xué)D:科學(xué)答案：A49.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的（）。A:動(dòng)力B:條件C:前提D:基礎(chǔ)答案：A50.喀什市是我國(guó)的邊陲城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34：30：36。A:加大科技投入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化B:推進(jìn)植樹(shù)造林，發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟(jì)C:發(fā)展以金融為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D:建設(shè)先進(jìn)的加工制造業(yè)體系答案：A第II部分多選題（50題）1.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:雙側(cè)化B:割裂腦C:布洛卡D:單側(cè)化答案：D2.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:廣播操B:花樣跳繩C:電子競(jìng)技D:游泳答案：A、B3.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:實(shí)踐能力B:創(chuàng)新精神C:學(xué)習(xí)能力D:社會(huì)責(zé)任感答案：A、B、D4.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心B:教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會(huì)對(duì)學(xué)生造成心理傷害C:針對(duì)此類學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果D:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀答案：A、B、C、D5.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)提取B:知識(shí)獲得C:知識(shí)識(shí)記D:知識(shí)保持答案：A、B、D6.[單選題]嬰兒在離開(kāi)母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:生理性恐懼B:社會(huì)性恐懼C:分離焦慮D:社交焦慮答案：C7.下列屬于上呼吸道的是（）A:喉B:煙C:氣管D:支氣管答案：A、B8.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:衰竭階段B:搏斗階段C:恢復(fù)階段D:康復(fù)階段答案：A、B9.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬(wàn)元C:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)D:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金答案：A、B、D10.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。”這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)感受性下降B:感覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)D:嗅覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、D11.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:教育目的B:課程目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:職業(yè)目標(biāo)答案：A、B、C12.關(guān)于終身教育，下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期B:終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征C:終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育D:終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)答案：A、B、C13.35.下列屬于青春期常見(jiàn)的心理、行為問(wèn)題的是（）A:過(guò)度關(guān)注自我B:性別角色混亂C:情緒的兩極性D:人際關(guān)系沖突答案：A、B、C、D14.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:直接學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:替代學(xué)習(xí)D:實(shí)踐學(xué)習(xí)答案：C15.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來(lái)看，遺忘的進(jìn)程是（）的。A:先快后慢B:勻速下降C:先慢后快D:忽快忽慢答案：A16.影響課堂管理的因素有（）。A:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B:班級(jí)規(guī)模C:學(xué)校規(guī)章制度D:班級(jí)的性質(zhì)答案：A、B、D17.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:籃球B:射擊C:足球D:跳水答案：A、C18.下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)課程的價(jià)值的是()。A:審美體驗(yàn)價(jià)值B:興趣愛(ài)好價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值答案：A、C、D19.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A:近兩周以來(lái)B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:近三個(gè)月以來(lái)D:現(xiàn)在或最近一周答案：D20.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到（）。A:注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)B:嚴(yán)格要求C:培養(yǎng)輿論D:耐心引導(dǎo)答案：A、B、D21.[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過(guò)程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A:心理動(dòng)力B:心理依賴C:行為執(zhí)拗D:精神防御答案：D22.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:認(rèn)知成分B:情感成分C:意志成分D:行為成分答案：A、B、D23.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:文化功能B:交際功能C:教育功能D:娛樂(lè)功能答案：A、C、D24.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:浙江B:山東C:河南D:內(nèi)蒙古答案：A、B、D25.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說(shuō)1米多，老師卻說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了，如果我沒(méi)算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:演示法B:談話法C:講授法D:練習(xí)法答案：A、B、C26.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)下列哪些途徑來(lái)形成（）A:直接轉(zhuǎn)化途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:間接發(fā)生途徑答案：B、C27.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:4～8周C:2～6周D:3-5周答案：A28.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:流暢性B:獨(dú)創(chuàng)性C:敏感性D:靈活性答案：A、B、D29.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B:教育目的不具有階級(jí)性C:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的等同于教育方針答案：B、D30.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響C:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記D:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久答案：A、C、D31.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:解釋B:蘇格拉底諷刺C:助產(chǎn)術(shù)D:定義答案：B、C、D32.彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A:充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性B:利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C:適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D:尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好答案：A、B、C、D33.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:三音、五音同時(shí)降低半音B:根音升高半音C:五音降半音D:根音降半音答案：A、B34.現(xiàn)代教育的主要特征有（）。A:國(guó)際性B:公共性和生產(chǎn)性C:科學(xué)性D:公益性和免費(fèi)性答案：A、B、C35.與法律相比，道德（）。單選A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚答案：C36.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:兒童期C:少年期D:青壯年期答案：D37.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國(guó)封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:隋唐以后——科舉制B:兩漢——察舉制C:兩漢——九品中正制D:魏晉——九品中正制答案：A、B、D38.《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見(jiàn)》著力構(gòu)建的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容包括()。A:品德發(fā)展水平B:道德多元與統(tǒng)一C:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況D:學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成答案：A、C、D39.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表