內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）真題有完整答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）真題有完整答案第I部分單選題（50題）1.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A:人力資本理論的觀點(diǎn)B:經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)C:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)D:教育資本理論的觀點(diǎn)答案：A2.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因?（）A:外界環(huán)境B:能力高低C:運(yùn)氣好壞D:身體狀況答案：B3.Itwaswithgreatjoy__________Davidreceivedthenewsthathislonglostdaughterwouldsoonreturnhome.A:thatB:forC:soD:as答案：A4.比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A:AllegroB:LentoC:AllegrettoD:Presto答案：B5.“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林?！避嚑柲嵫┓蛩够倪@句名言體現(xiàn)的哲理是（）。A:事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一B:事物處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)C:矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者答案：A6.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫做（）。A:目標(biāo)管理B:平行管理C:民主管理D:常規(guī)管理答案：C7.計(jì)劃安排每天的自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A:資源管理策略B:組織策略C:精細(xì)加工策略D:認(rèn)知策略答案：A8.對(duì)于“真誠(chéng)不等于說實(shí)話”,理解不正確的是（）A:表達(dá)真誠(chéng)可以采用非語言行為B:表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說啥C:表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來訪學(xué)生的成長(zhǎng)D:表達(dá)真誠(chéng)可以說些假話答案：D9.乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境之中，這是一種（）。A:水平遷移B:垂直遷移C:一般遷移D:具體遷移答案：C10.八年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)“中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)，請(qǐng)來了一位親歷抗戰(zhàn)的老人講述中國(guó)抗戰(zhàn)的艱苦歲月和廣大軍民浴血奮戰(zhàn)的歷史，這種做法主要體現(xiàn)了歷史課程資源選擇的()。A:思想性原則B:目標(biāo)性原則C:精選性原則D:可行性原則答案：A11.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A:下位學(xué)習(xí)B:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：C12.下面對(duì)古琴描述不正確的是()。A:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種B:古琴也叫“七弦琴”C:著名的古琴曲有《廣陵散》《十面埋伏》《流水》等D:古琴被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄答案：C13.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的社會(huì)因素包括（）。A:社會(huì)角色B:家庭C:地位D:參照群體答案：B14.關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。A:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)B:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本C:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用D:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)答案：B15.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。A:溶酶體大小不會(huì)發(fā)生改變B:溶酶體中水解酶由自身合成C:次級(jí)溶酶體直接來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D:溶酶體自身損傷的細(xì)胞器答案：D16.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是（）。A:生產(chǎn)力B:上層建筑C:政治經(jīng)濟(jì)制度D:科學(xué)技術(shù)答案：C17.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。A:強(qiáng)一均衡一靈活型B:強(qiáng)一均衡一不靈活型C:強(qiáng)一不平衡型D:弱型答案：D18.作有《水樂》音樂作品的是我國(guó)現(xiàn)代作曲家()。A:谷建芬B:瞿希賢C:張曙D:譚盾答案：D19.某種動(dòng)物的體色，褐色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀，這兩對(duì)由同源染色體上的兩對(duì)等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時(shí)，該動(dòng)物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對(duì)動(dòng)物繁殖多胎，后代中褐色個(gè)體和白色個(gè)體的比值是7：1，從理論上分析，這對(duì)動(dòng)物的基因型可能是（）。A:ZzWwZzWwB:zzWwZzWwC:zzWwzzwwD:ZZwwzzWw答案：B20.19世紀(jì)80年代，卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以石油制品為動(dòng)力來源，人們先后試制出了新的交通工具()。A:汽車、飛機(jī)B:火車、汽車C:輪船D:輪船、飛機(jī)答案：A21.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()。A:社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變B:中國(guó)革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變C:中國(guó)國(guó)內(nèi)主要階級(jí)地位的轉(zhuǎn)變D:社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變答案：C22.4×100米接力跑比賽中反應(yīng)速度快，且善于跑彎道的運(yùn)動(dòng)員更適合跑（）A:四棒B:1棒C:2磅D:3磅答案：B23.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《渴望春天》B:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》C:《法國(guó)民謠變奏曲》D:《朱庇特交響曲》答案：B24.素質(zhì)教育是面向（)的教育。A:全體學(xué)生B:全體社會(huì)成員C:全部個(gè)性D:全體教師答案：A25.班主任既通過集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)（）。A:平行管理B:民主管理C:自由管理D:常規(guī)管理答案：A26.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A:有意記憶B:長(zhǎng)時(shí)記憶C:短時(shí)記憶D:感覺記憶答案：C27.1688年英國(guó)“光榮革命”后找到了一個(gè)能有效地控制“控制者”的辦法。那就是實(shí)行()。A:三權(quán)分立B:封建專制C:幕府統(tǒng)治D:君主立憲制答案：D28.以下屬于問題解決的是（）。A:每天練太極拳B:做幾何證明題C:欣賞音樂D:對(duì)黑暗的適應(yīng)答案：B29.提出“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:蘇霍姆林斯基B:鈴木鎮(zhèn)一C:柯達(dá)伊D:洛威爾答案：A30.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)，宜采用（）。A:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略B:師生互動(dòng)策略C:合作學(xué)習(xí)策略D:以教師為中心的講授策略答案：D31.--Sorry,I′mlate.A:doesB:worksC:countsD:stays答案：C32.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（）。A:攜帶并運(yùn)輸氧氣B:運(yùn)輸唾液淀粉酶到達(dá)口腔C:運(yùn)輸甲狀腺激素到達(dá)身體各處D:運(yùn)輸血漿蛋白進(jìn)入自細(xì)胞答案：C33.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A:個(gè)體成熟度B:遺傳素質(zhì)C:環(huán)境D:學(xué)校教育答案：D34.民樂合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。A:《步步高》B:《旱天雷》C:《大八板》D:《倒八板》答案：D35.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺c所用試劑對(duì)應(yīng)的是（）。A:葉綠體色素的分離——無水乙醇B:觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離—0.5g／mL的蔗糖溶液C:觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液D:探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液答案：D36.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程，叫作（）。A:心理診斷B:心理輔導(dǎo)C:心理評(píng)估D:心理測(cè)驗(yàn)答案：C37.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。A:聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論B:有意義接受學(xué)習(xí)論C:認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論D:刺激一反應(yīng)理論答案：D38.李鴻章說：“必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國(guó)本乃可益固。”下列哪一活動(dòng)符合李鴻章的思想?()A:創(chuàng)辦輪船招商局B:創(chuàng)辦福州船政司C:開辦京師同文館D:創(chuàng)辦江南制造總局答案：A39.在色彩學(xué)上被稱為色彩的三大要素是（）A:色相、純度、明度B:原色、間色、復(fù)色C:明度、色相、亮度D:明度、純度、暗度答案：A40.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:愛爾蘭B:瑞士C:意大利D:烏克蘭答案：B41.關(guān)于高中生…….表述,不正確的觀點(diǎn)是（）。A:高中生的情緒理解力弱,具有不可控性B:高中生的情緒管理能力有所提高C:高中生的情緒缺乏穩(wěn)定性,具有兩極性D:高中生的情緒體驗(yàn)更多強(qiáng)烈,具有沖動(dòng)性答案：A42.通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中。這種行為演練方式稱為（）。A:自我強(qiáng)化訓(xùn)練B:自我控制訓(xùn)練C:自我監(jiān)督訓(xùn)練D:肯定性訓(xùn)練答案：D43.下列關(guān)于舞曲、民族對(duì)應(yīng)不正確的一組是()。A:《在那銀色的月光下》塔塔爾族民歌B:《青春舞曲》維吾爾族民歌C:《我的金色阿勒泰》塔吉克族民族D:《歌唱吧，我的庫(kù)姆孜》柯爾克孜族民歌答案：C44.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)以()的制定為最重要。A:共同生活準(zhǔn)則B:活動(dòng)節(jié)律C:班級(jí)建設(shè)目標(biāo)D:班級(jí)輿論答案：C45.高中英語課程是普通高中的一門主要課程。高中生學(xué)習(xí)外語，一方面可以促進(jìn)__________、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國(guó)際通用語種可以與國(guó)外先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)進(jìn)行交往創(chuàng)造條件。A:能力B:心智C:動(dòng)機(jī)D:心理答案：B46.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉子等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A:變式法B:正例與反例配合法C:直觀法D:比較法答案：A47.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。A:腎小球和腎小囊的過濾作用B:原尿中不含葡萄糖C:膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液D:腎小管的重吸收作用答案：D48.在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，胡佛一再召集企業(yè)界領(lǐng)袖們開會(huì)敦促他們穩(wěn)定物價(jià)，但他卻只在私下提意見而不愿公開；他一面要求各州加快_丁程建設(shè)，另一方面又要求各州長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí)“須謹(jǐn)慎從事”：對(duì)于危機(jī)下的社會(huì)救濟(jì)問題，他只強(qiáng)調(diào)由私人慈善機(jī)構(gòu)去解決問題。對(duì)此理解正確的是()：A:胡佛政府堅(jiān)持“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的措施B:胡佛反危機(jī)的措施對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)毫無作用C:胡佛政府不主張對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的干預(yù)D:胡佛反危機(jī)的措施為羅斯福新政提供借鑒答案：D49.西方最早的倫理學(xué)專著是（）。A:《正義論》B:《懺悔錄》C:《理想國(guó)》D:《尼各馬可倫理學(xué)》答案：D50.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:激發(fā)興趣B:豐富想象C:引起注意D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征答案：D第II部分多選題（50題）1.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低排放B:低污染C:低能耗D:低需求答案：A、B、C2.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對(duì)流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對(duì)這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:直觀性原則B:因材施教原則C:整體性原則D:理論聯(lián)系實(shí)際原則答案：A、B、D3.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量C:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素答案：A、C、D4.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:教師壟斷和控制B:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性C:學(xué)生的主動(dòng)性D:“假學(xué)習(xí)”答案：A、D5.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:要堅(jiān)持具體問題具體分析B:要堅(jiān)持實(shí)事求是C:要把握矛盾的主要方面D:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移答案：A、D6.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:學(xué)習(xí)B:吃喝睡眠C:觀察模仿D:游戲答案：D7.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會(huì)輿論B:內(nèi)心信念C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:強(qiáng)制手段答案：A、B、C8.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B:不體罰學(xué)生C:為人師表D:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：A、B、C、D9.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:自信B:冒險(xiǎn)精神C:獨(dú)立性D:對(duì)復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D10.智力技能形成的階段分為（）。A:原型整合B:原型定向C:原型內(nèi)化D:原型操作答案：B、C、D11.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過程的差異B:專業(yè)知識(shí)多少的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:課后評(píng)價(jià)的差異答案：A、C、D12.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的B:受到刑事處罰的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:實(shí)施過違法行為的答案：A、C13.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:充電行為受程序控制答案：D14.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育發(fā)揮人的力量B:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值C:教育發(fā)掘人的潛能D:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D15.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:青壯年期B:少年期C:兒童期D:嬰幼兒期答案：A16.元認(rèn)知的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的智力發(fā)展水平，其訓(xùn)練的方法主要有（）。A:相互提問法B:暗示教育法C:知識(shí)傳授法D:自我提問法答案：A、C、D17.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)心理B:學(xué)習(xí)遷移C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)需要答案：C、D18.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《費(fèi)加羅的婚禮》B:《魔笛》C:《唐璜》D:《卡門》答案：A、B、C19.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用C:豐富了商品交換的形式D:減少了商品的價(jià)值量答案：B、C20.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:是奧地利的一種民間舞曲B:前身是“蘭得勒舞曲”C:三拍子D:英文名為“BALL”答案：A、B、C21.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(常考)A:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)B:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管C:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展D:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定答案：A、B、C、D22.學(xué)生文化的特征有（）。A:過渡性B:非正式性C:正式性D:多樣性答案：A、B、D23.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)能力答案：D24.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展B:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同C:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：B、C、D25.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的C:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的D:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)答案：B、C26.關(guān)于單三部曲式，下列說法正確的有()。A:它由三個(gè)同等重要的部分組成B:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂段C:它是音樂作品中最常見的結(jié)構(gòu)之一D:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒有再現(xiàn)的單三部曲式答案：A、B、C、D27.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:常模參照性評(píng)價(jià)答案：A、D28.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國(guó)公民B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D29.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說法正確的有（）(易錯(cuò))A:應(yīng)該增強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力B:校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材C:地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開發(fā)校本課程D:校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)答案：A、C、D30.[多選題]在操作規(guī)程環(huán)節(jié)上，要求一般員工做到（）。A:堅(jiān)持操作規(guī)程B:革新操作規(guī)程C:演練操作規(guī)程D:牢記操作規(guī)程答案：A、C、D31.新課程改革下的新的課程觀認(rèn)為，課程是教師、（）四個(gè)因素動(dòng)態(tài)交互作用的“生態(tài)系統(tǒng)”。A:學(xué)生B:教材C:環(huán)境D:家長(zhǎng)答案：A、B、C32.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:迎球B:伸手臂C:壓腕D:撥指答案：A、B33.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:休息權(quán)B:娛樂權(quán)C:不合理勞動(dòng)權(quán)D:健康權(quán)答案：A、C、D34.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C:科學(xué)精神D:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)答案：A、B、D35.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:選擇性B:綜合性C:均衡性D:系統(tǒng)性答案：A、B、C36.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:行為療法B:認(rèn)知行為療法C:完形療法D:精神分析療法答案：B37.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A:近兩周以來B:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，C:近三個(gè)月以來D:現(xiàn)在或最近一周答案：D38.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:人身自由權(quán)D:隱私權(quán)答案：A、B、D39.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“學(xué)生為本”的課程理念B:“全員參與”的合作精神C:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念D:“決策分享”的民主理念答案：A、B、D40.多元智力理論的基本特征是強(qiáng)調(diào)（）A:創(chuàng)造性B:差異性C:開發(fā)性D:多元性答案：A、B、C、D41.我國(guó)考試招生模式的改革目標(biāo)是()。A:多元錄取B:國(guó)家統(tǒng)考C:綜合評(píng)價(jià)D:分類考試答案：A、C、D42.下列屬于赫爾巴特對(duì)教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段B:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系C:主張“教育即生活”D:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》答案：A、B43.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。多黨合作的主