內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫含答案（基礎(chǔ)題）

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試完整題庫含答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.把課程用作教育科學(xué)的專門術(shù)語的教育家是()。A:斯賓塞B:裴斯泰洛齊C:赫爾巴特D:盧梭答案：A2.“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰?，這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對宗法制的理解不正確的是()。A:等級(jí)森嚴(yán)，大宗對小宗有統(tǒng)轄權(quán)B:有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)C:最大的特點(diǎn)是嫡長子繼承制D:大、小宗的身份是一成不變的答案：D3.在音樂中，音程()可用來渲染緊張、不安的氣氛。A:C—GB:D—AC:E—FD:G—B答案：C4.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)校的產(chǎn)生B:教育實(shí)體的出現(xiàn)C:學(xué)制的建立D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：C5.“100年前。一位偉大的美國人——我們正站在他的靈魂安息處——簽署了TheEmancipationProclamation，黑人滿懷希望得到的是一張空頭支票，這張支票被簽上“資金不足”的字樣?！盇:《解放黑人奴隸宣言》B:《宅地法》C:《獨(dú)立宣言》D:((1787年憲法》答案：A6.“妄想”是一種.……病理性思維。其類型不包括（）。A:夸大妄想、自罪妄想B:關(guān)系妄想、被害妄想C:病理性象征思維D:內(nèi)心被揭露感答案：C7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。A:重要力量B:主要力量C:內(nèi)部動(dòng)力D:外部動(dòng)力答案：C8.世界上面積最大的島嶼是()。A:大不列顛島B:馬達(dá)加斯加島C:格陵蘭島D:加里曼丹島答案：C9.以學(xué)生的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程稱為（）。A:融合課程B:核心課程C:廣域課程D:經(jīng)驗(yàn)課程答案：D10.下列動(dòng)物都具備消化腔、有口無肛門的一項(xiàng)是（）。A:水母、渦蟲、水螅B:水蛭、海蜇、渦蟲C:蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲D:沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲答案：A11.學(xué)生的思想品德是在（）中形成和表現(xiàn)出來的。A:讀書和作業(yè)B:談話和討論C:活動(dòng)和交往D:上課答案：C12.實(shí)驗(yàn)課上．老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫有“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請你借助光學(xué)顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好，你的依據(jù)是()。A:有無成形的細(xì)胞核B:有無細(xì)胞壁C:有無遺傳物質(zhì)D:有無葉綠體答案：A13.學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A:前提B:條件C:任務(wù)D:途徑答案：B14.（）不屬于班級(jí)心理輔導(dǎo)的常用方法。A:辯論、討論。B:心理游戲。C:心理測量。D:角色扮演。答案：C15.下列不是馬克思主義理論來源的是()。A:德意志古典哲學(xué)B:英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)C:英法兩國空想社會(huì)主義學(xué)說D:人本主義思想答案：D16.音符的左上方有“b”記號(hào)的表示該音符()。A:還原記號(hào)B:升高半音C:波音記號(hào)D:降低半音答案：D17.我國現(xiàn)存最早的用文字譜記寫下來的古琴曲的名字叫什么?()A:《廣陵散》B:《高山流水》C:《梅花三弄》D:《幽蘭》答案：D18.企業(yè)縱向一體化的主要目的是（）。A:把供應(yīng)商的利潤轉(zhuǎn)化成自己的利潤B:控制原料生產(chǎn)的成本、質(zhì)量和數(shù)量C:獲取價(jià)值鏈重組的利益D:控制產(chǎn)品的分銷渠道，減少產(chǎn)品的庫存積壓答案：B19.主音高度相同，而調(diào)式不同的調(diào)稱為()。A:同主音調(diào)B:關(guān)系大小調(diào)C:同名調(diào)D:同宮系統(tǒng)調(diào)答案：A20.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:精細(xì)加工策略B:元認(rèn)知策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：A21.2016年3月國務(wù)院印發(fā)《“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》)。《規(guī)劃》指出，“十三五”時(shí)期是我國全面建成小康社會(huì)決勝階段，也是我國老齡事業(yè)改革發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)的重要戰(zhàn)略窗口期。要堅(jiān)持()，確保全體老年人共享全面建成小康社會(huì)新成果。A:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)社會(huì)參與黨委行動(dòng)B:黨委領(lǐng)導(dǎo)政府主導(dǎo)社會(huì)參與全民行動(dòng)C:政府領(lǐng)導(dǎo)全民主導(dǎo)黨委參與社會(huì)行動(dòng)D:黨委領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主導(dǎo)政府參與全民行動(dòng)答案：B22.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A:決定作用B:主導(dǎo)作用C:不起主導(dǎo)作用D:基礎(chǔ)作用答案：B23.在乳糖操縱子模型中，調(diào)節(jié)基因的產(chǎn)物是（）。A:調(diào)節(jié)物B:誘導(dǎo)物C:阻遏物D:操縱子答案：C24.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A:具體運(yùn)算階段B:形式運(yùn)算階段C:感知運(yùn)動(dòng)階段D:前運(yùn)算階段答案：A25.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的（）。A:規(guī)模B:內(nèi)容C:性質(zhì)D:速度答案：C26.醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時(shí)，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因?yàn)椋ǎ?。A:生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過度吸水或失水B:無機(jī)鹽在生命體的生命活動(dòng)中是不可缺少的C:蒸餾水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情D:蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)答案：A27.《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪部歌劇的選曲?()A:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》B:《劉胡蘭》C:《江姐》D:《紅巖》答案：A28.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個(gè)時(shí)刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治……聞名遐邇?！辈牧戏从车氖?)。A:阿拉伯文明B:古希臘文明C:古羅馬文明D:不列顛文明答案：B29.應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式，可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，A:學(xué)習(xí)任務(wù)單B:微課設(shè)計(jì)方案C:進(jìn)階練習(xí)D:微課視頻答案：B30.布魯納認(rèn)為．為了促進(jìn)學(xué)生最佳地學(xué)習(xí)，提供信息是必要的，但學(xué)習(xí)應(yīng)該（）。A:超越所給信息B:掌握所給信息C:檢驗(yàn)所給信息D:實(shí)踐所給信息答案：A31.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:巴甫洛夫C:艾里斯D:雅各布松答案：C32.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。A:16B:14C:17D:13答案：B33.回眸百年中國歷史，研究新文化運(yùn)動(dòng)有著“返本以開新”的特殊意義，這場運(yùn)動(dòng)深刻地影響了20世紀(jì)中國社會(huì)歷史進(jìn)程的思想觀念體系及中國歷史的走向，主要原因在于()。A:民主、科學(xué)引領(lǐng)了價(jià)值理想和文化精神B:改造中國已經(jīng)從器物層面推進(jìn)到制度層面C:在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Ψ饨ㄅf禮教進(jìn)行了全面清算D:新文學(xué)推動(dòng)了文學(xué)革命與文化平民化答案：A34.春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是（）。A:種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量B:溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率C:處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快D:成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種答案：D35.下列關(guān)于社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德關(guān)系的表述，正確的是（）。A:社會(huì)主義道德調(diào)整的對象同時(shí)也是社會(huì)主義法律調(diào)整的對象B:社會(huì)主義道德是社會(huì)主義法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力量C:社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德都依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施D:社會(huì)主義法律事項(xiàng)和問題也是社會(huì)主義道德調(diào)整的范圍答案：B36.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A:形象B:深層特征的C:知覺D:表面特征的答案：B37.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:鍛煉法B:說服教育法C:榜樣示范法D:陶冶法答案：C38.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A:交往能力B:學(xué)習(xí)能力C:管理能力D:研究能力答案：D39.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:consideredB:scoldedC:chargedD:accused答案：D40.“水滴石穿”“鍥而不舍”，這些成語故事啟示我們要（）。A:磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志B:培養(yǎng)自信的品質(zhì)C:增強(qiáng)自尊的意識(shí)D:陶冶高尚的情操答案：A41.古典時(shí)期,（）既是雕刻家又是著名的藝術(shù)理論家,………部分的比例,提出了頭與人體之比為1:7。A:波留克列特斯B:普拉克西特列斯C:菲狄亞斯D:米隆答案：A42.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（）。A:限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響B(tài):限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNAC:一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列D:限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取答案：B43.藝術(shù)欣賞只有融入（）,才能獲得審美感動(dòng)和審美體驗(yàn)。A:藝術(shù)實(shí)踐B:社會(huì)生活C:作品情境D:真實(shí)感情答案：D44.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A:能量與個(gè)體大小B:能量與生物代謝類型C:能量與個(gè)體數(shù)量D:能量與營養(yǎng)級(jí)答案：D45.由先前經(jīng)驗(yàn)影響所形成的往往不被意識(shí)到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）。A:潛伏學(xué)習(xí)B:潛意識(shí)C:定勢D:前意識(shí)答案：C46.問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:剌激情境B:給定途徑C:既定疑點(diǎn)D:理論假設(shè)答案：A47.荀子認(rèn)為“天地之變，陰陽之化?！薄疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起。”下列觀點(diǎn)與之一致的是（）。A:理生萬物，理主動(dòng)靜B:心外無物，心外無事，心外無理C:牽一發(fā)而動(dòng)全身D:人病則憂懼，憂懼見鬼出答案：D48.在心理測驗(yàn)中，成就測驗(yàn)屬于（）。A:認(rèn)知測驗(yàn)B:智商測驗(yàn)C:能力測驗(yàn)D:人格測驗(yàn)答案：A49.工匠精神是一種對自己的產(chǎn)品精益求精、追求完美的執(zhí)著專一的精神。工匠精神最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值準(zhǔn)則是（）。A:文明B:愛國C:敬業(yè)D:友善答案：C50.若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的噬菌體（）。A:只有32PB:一定有35S，可能有32PC:一定有32P，可能有35SD:只有35S答案：B第II部分多選題（50題）1.“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量B:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向答案：B、C、D2.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“成績?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念B:“學(xué)生為本”的課程理念C:“決策分享”的民主理念D:“全員參與”的合作精神答案：B、C、D3.[單選題]在你看來，工作是（）。A:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)B:打發(fā)時(shí)間的方式C:尋求人生意義的平臺(tái)D:維持生計(jì)的手段答案：D4.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》B:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》C:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》答案：B、C、D5.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:鋼琴B:小提琴C:豎笛D:大提琴答案：A、B、D6.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程B:探究性學(xué)習(xí)C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D7.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:觀察記錄分析B:期末考試C:特殊編制的測驗(yàn)D:學(xué)籍檔案答案：A、C、D8.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:居伊B:巴拉基列夫C:穆索爾斯基D:格林卡答案：A、B、C9.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動(dòng)和存在方式，對社會(huì)發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善答案：A、B、C、D10.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)B:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰D:加強(qiáng)與家長的溝通答案：A、B、D11.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:多項(xiàng)選擇題B:是非題C:陳述式試題D:簡答式試題答案：A、B12.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會(huì)的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:魏晉——九品中正制B:兩漢——察舉制C:兩漢——九品中正制D:隋唐以后——科舉制答案：A、B、D13.根據(jù)下面資料，作題A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者答案：A、B、C、D14.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力B:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育C:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高D:幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感答案：A、B、C、D15.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:健康權(quán)B:娛樂權(quán)C:不合理勞動(dòng)權(quán)D:休息權(quán)答案：A、C、D16.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：A、C、D17.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:為人師表C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C18.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:基礎(chǔ)性C:全體性D:發(fā)展性、主體性答案：A、B、C、D19.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:五音降半音C:三音、五音同時(shí)降低半音D:根音升高半音答案：C、D20.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:攻擊C:退縮D:恐怖答案：A、B、C、D21.學(xué)校如何對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)D:對國家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D22.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。A:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會(huì)公共職能B:法不是單個(gè)人的個(gè)人恣意橫行C:法隨著國家的消亡而消亡D:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境答案：A、B、C23.[單選題]心理咨詢時(shí)，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使會(huì)談?dòng)酗L(fēng)趣B:盡量使用術(shù)語C:盡量使用方言D:盡量使會(huì)談職業(yè)化答案：D24.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:對比關(guān)系B:新異性C:強(qiáng)度D:活動(dòng)與變化答案：A、B、C、D25.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:動(dòng)機(jī)律B:效果律C:準(zhǔn)備律D:練習(xí)律答案：B、C、D26.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾B:個(gè)別——般一個(gè)別C:團(tuán)結(jié)一批評(píng)一團(tuán)結(jié)D:實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一實(shí)踐答案：A、B、D27.月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系B:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：A、C、D28.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記C:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長，記憶的保持就越持久D:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響答案：A、B、C29.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過程的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:教育起點(diǎn)上的平等D:受教育者人格上的平等答案：A、B、C30.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:學(xué)校制度的現(xiàn)代化D:教育思想觀念的現(xiàn)代化答案：A、B、D31.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:課堂教學(xué)過程的差異B:課時(shí)計(jì)劃的差異C:課后評(píng)價(jià)的差異D:教學(xué)方法的差異答案：A、B、C32.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:釋義C:解釋D:面質(zhì)答案：A33.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:歸屬與愛的需要B:安全的需要C:尊重的需要D:生理的需要答案：A、B34.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:刻板性和道統(tǒng)性B:民主性C:階級(jí)性和專制性D:象征性答案：A、C、D35.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A:近兩周以來B:現(xiàn)在或最近一周C:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，D:近三個(gè)月以來答案：B36.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生心靈的培育者C:學(xué)生知識(shí)的傳遞者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D37.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:附屬內(nèi)驅(qū)力B:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力答案：C、D38.WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A:測驗(yàn)通常都是一次做完B:一般先做操作測驗(yàn)C:一般先做言語測驗(yàn)D:各分測驗(yàn)從第一題開始答案：A、C39.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知