人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 6.2查爾達(dá)什舞曲 說(shuō)課 教案教案1000字

人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)6.2查爾達(dá)什舞曲說(shuō)課教案教案1000字授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材，課題為《6.2查爾達(dá)什舞曲》。查爾達(dá)什舞曲是匈牙利的一種民間舞蹈，具有鮮明的民族特色和獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)查爾達(dá)什舞曲，讓學(xué)生了解和感受匈牙利民間音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用講授、示范、練習(xí)、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，感受音樂(lè)的美妙。通過(guò)學(xué)習(xí)查爾達(dá)什舞曲，使學(xué)生能夠了解匈牙利民間音樂(lè)的特點(diǎn)，掌握查爾達(dá)什舞曲的基本節(jié)奏和旋律，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.了解查爾達(dá)什舞曲的背景和特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.掌握查爾達(dá)什舞曲的基本節(jié)奏和旋律，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：查爾達(dá)什舞曲的基本節(jié)奏和旋律。

2.教學(xué)難點(diǎn)：舞蹈表演的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.簡(jiǎn)要介紹查爾達(dá)什舞曲的背景和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講解（10分鐘）

1.講解查爾達(dá)什舞曲的基本節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

2.示范舞蹈表演，講解舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

三、課堂練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.各組展示舞蹈表演，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)查爾達(dá)什舞曲的掌握程度。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：練習(xí)查爾達(dá)什舞曲的舞蹈表演，下節(jié)課進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)講解、示范、練習(xí)、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)查爾達(dá)什舞曲有了更深入的了解。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在舞蹈表演中感受到合作的快樂(lè)。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知：通過(guò)學(xué)習(xí)查爾達(dá)什舞曲，使學(xué)生能夠感知和欣賞匈牙利民間音樂(lè)的美，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠在音樂(lè)中表達(dá)自己的情感和思想。

3.文化理解：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)匈牙利民間音樂(lè)的文化背景和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重多元文化的能力。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)舞蹈練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠在音樂(lè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)分組練習(xí)和舞蹈表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，使學(xué)生能夠在音樂(lè)中與他人合作，共同完成任務(wù)。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂(lè)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重多元文化的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春期，具有旺盛的求知欲和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們?cè)谝魳?lè)方面的知識(shí)和能力還存在一定的不足。為了更好地開展教學(xué)，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析。

1.學(xué)生層次分析

根據(jù)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的掌握程度，我們可以將學(xué)生分為三個(gè)層次：

（1）基礎(chǔ)層次：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較少，對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力較弱，對(duì)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)存在一定的困難。

（2）中等層次：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，能夠理解和欣賞音樂(lè)，但缺乏深入理解和分析的能力。

（3）優(yōu)秀層次：這部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)掌握較好，具有較高的音樂(lè)理解和欣賞能力，能夠?qū)σ魳?lè)進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

（1）知識(shí)方面：七年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在一定的差距，對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力有限。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和普及。

（2）能力方面：學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力方面存在差異，優(yōu)秀層次的學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，而基礎(chǔ)層次的學(xué)生則相對(duì)較弱。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

（3）素質(zhì)方面：七年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)方面整體水平不高，對(duì)音樂(lè)的文化背景和特點(diǎn)了解不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和文化理解能力。

3.行為習(xí)慣分析

七年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與，而部分學(xué)生則存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響?；A(chǔ)層次的學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)興趣；中等層次的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；優(yōu)秀層次的學(xué)生則可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要采取相應(yīng)的措施，以提高教學(xué)效果。具體包括：

（1）針對(duì)基礎(chǔ)層次的學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對(duì)中等層次的學(xué)生，提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

（3）針對(duì)優(yōu)秀層次的學(xué)生，提供更多的挑戰(zhàn)和拓展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和文化理解能力。

（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體音響設(shè)備、鋼琴、吉他等樂(lè)器、音樂(lè)軟件（如GarageBand、FLStudio等）。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)課件、音樂(lè)視頻（如YouTube、Bilibili等）等。

3.信息化資源：在線音樂(lè)教育資源網(wǎng)站（如Muzikum、ClassicalArchives等）、音樂(lè)教育應(yīng)用程序（如Yousician、EdenPresets等）。

4.教學(xué)手段：講授、示范、練習(xí)、互動(dòng)、小組合作等。

5.輔助教材：人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材、查爾達(dá)什舞曲樂(lè)譜、舞蹈教學(xué)視頻等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)查爾達(dá)什舞曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道查爾達(dá)什舞曲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于查爾達(dá)什舞曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受查爾達(dá)什舞曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹查爾達(dá)什舞曲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.查爾達(dá)什舞曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解查爾達(dá)什舞曲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解查爾達(dá)什舞曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹查爾達(dá)什舞曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.查爾達(dá)什舞曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解查爾達(dá)什舞曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的查爾達(dá)什舞曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解查爾達(dá)什舞曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用查爾達(dá)什舞曲解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與查爾達(dá)什舞曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)查爾達(dá)什舞曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)查爾達(dá)什舞曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括查爾達(dá)什舞曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)查爾達(dá)什舞曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用查爾達(dá)什舞曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于查爾達(dá)什舞曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）匈牙利民間音樂(lè)：介紹其他具有代表性的匈牙利民間音樂(lè)作品，如《霍爾堡組曲》、《匈牙利狂想曲》等。

（2）查爾達(dá)什舞曲的歷史背景：介紹查爾達(dá)什舞曲的起源、發(fā)展及其在匈牙利文化中的地位。

（3）查爾達(dá)什舞曲的舞蹈教學(xué)：提供查爾達(dá)什舞曲的舞蹈教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和表演舞蹈。

（4）查爾達(dá)什舞曲的演奏版本：介紹不同樂(lè)器演奏的查爾達(dá)什舞曲版本，如小提琴、鋼琴、吉他等。

（5）查爾達(dá)什舞曲的音樂(lè)分析：提供查爾達(dá)什舞曲的音樂(lè)分析資料，幫助學(xué)生深入理解其音樂(lè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

（6）查爾達(dá)什舞曲的創(chuàng)意應(yīng)用：介紹查爾達(dá)什舞曲在現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中的創(chuàng)意應(yīng)用案例。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展資源中的匈牙利民間音樂(lè)作品，了解其背景和特點(diǎn)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舞蹈教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)和練習(xí)查爾達(dá)什舞曲的舞蹈動(dòng)作，提高舞蹈表現(xiàn)能力。

（3）組織學(xué)生欣賞不同樂(lè)器演奏的查爾達(dá)什舞曲版本，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

（4）邀請(qǐng)音樂(lè)教師或?qū)＜覟閷W(xué)生提供查爾達(dá)什舞曲的音樂(lè)分析講座，幫助學(xué)生深入理解其音樂(lè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生將查爾達(dá)什舞曲的創(chuàng)意應(yīng)用到自己的音樂(lè)創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（6）組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽或表演活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果，提升音樂(lè)實(shí)踐能力。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)查爾達(dá)什舞曲的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生查爾達(dá)什舞曲的基本節(jié)奏、旋律特點(diǎn)以及舞蹈動(dòng)作等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，觀察學(xué)生在舞蹈練習(xí)中的動(dòng)作是否準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，以及在小組討論中的參與程度和思考深度。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)查爾達(dá)什舞曲的掌握情況。例如，可以進(jìn)行節(jié)奏測(cè)試、旋律識(shí)別測(cè)試等。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分和評(píng)價(jià)。在批改過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力，以及作業(yè)的完成情況。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)優(yōu)點(diǎn)和不足，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

3.作業(yè)反饋：教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在反饋過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，給予學(xué)生鼓勵(lì)和建議。通過(guò)反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。

4.作業(yè)改進(jìn)：教師要鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)。在改進(jìn)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和不足，給予學(xué)生鼓勵(lì)和建議。通過(guò)改進(jìn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生用查爾達(dá)什舞曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)作一段自己的音樂(lè)作品，并錄制成視頻，分享到班級(jí)群中。

2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)查爾達(dá)什舞曲的舞蹈動(dòng)作，自編一段舞蹈，并在家里進(jìn)行表演，錄制成視頻，分享到班級(jí)群中。

3.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)查爾達(dá)什舞曲的案例，對(duì)其進(jìn)行分析，并撰寫一篇短文，總結(jié)案例的特點(diǎn)和意義。

4.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于查爾達(dá)什舞曲的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并分享到班級(jí)群中。

5.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與查爾達(dá)什舞曲相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和結(jié)論。

示例題型及答案：

1.題目：請(qǐng)學(xué)生用查爾達(dá)什舞曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，創(chuàng)作一段自己的音樂(lè)作品，并錄制成視頻，分享到班級(jí)群中。

答案：學(xué)生需要結(jié)合查爾達(dá)什舞曲的特點(diǎn)，創(chuàng)作一段具有鮮明節(jié)奏和旋律的音樂(lè)作品，并錄制成視頻，展示自己的創(chuàng)作成果。

2.題目：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)查爾達(dá)什舞曲的舞蹈動(dòng)作，自編一段舞蹈，并在家里進(jìn)行表演，錄制成視頻，分享到班級(jí)群中。

答案：學(xué)生需要根據(jù)查爾達(dá)什舞曲的舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)，自編一段舞蹈，并在家里進(jìn)行表演，錄制成視頻，展示自己的舞蹈能力。

3.題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)查爾達(dá)什舞曲的案例，對(duì)其進(jìn)行分析，并撰寫一篇短文，總結(jié)案例的特點(diǎn)和意義。

答案：學(xué)生需要選擇一個(gè)查爾達(dá)什舞曲的案例，對(duì)其進(jìn)行分析，包括案例的背景、特點(diǎn)、意義等，撰寫一篇短文，展示自己的分析能力。

4.題目：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于查爾達(dá)什舞曲的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并分享到班級(jí)群中。

答案：學(xué)生需要根據(jù)查爾達(dá)什舞曲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并分享到班級(jí)群中，展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

5.題目：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與查爾達(dá)什舞曲相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和結(jié)論。

答案：學(xué)生需要選擇一個(gè)與查爾達(dá)什舞曲相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告，總結(jié)研究成果和結(jié)論，展示自己的研究能力。板書設(shè)計(jì)查爾達(dá)什舞曲教學(xué)板書設(shè)計(jì)：

一、查爾達(dá)什舞曲簡(jiǎn)介

1.背景及特點(diǎn)

2.基本節(jié)奏

3.旋律特點(diǎn)

4.舞蹈動(dòng)作

二、查爾達(dá)什舞曲案例分析

1.案例一：特點(diǎn)及意義

2.案例二：特點(diǎn)及意義