初中學校社會實踐工作計劃

初中學校社會實踐工作計劃

初中學校社會實踐工作計劃：中學生社會實踐活動計

劃

木瀆高級中學社會實踐活動計劃

一、指導思想

以加強社會主義榮辱觀教育的重要思想為指導，以黨

的教育方針、政策為指南，加強和改進中學生的思想政治

工作，引導學生健康成長，促進中學生全面素質的發(fā)展，

培養(yǎng)和提高中學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行愛國主

義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系

實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸

課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教

育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而

樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四

有"新人。

二、活動目的：

培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的

精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內外、

校內外知識有機結合，增強社會責任感，實現(xiàn)知、情、意、

行的真正統(tǒng)一，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

三、活動主體：

面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年級部、

班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有

組織地開展各類實踐活動。

四、領導機構

組長：王海赳

副組長：李建那

成;員：黃生元於學林楊耀榮師奇銘朱其頌

五、工作內容簡介：

1、國防教育：

軍政訓練：對高一年級學生進行為期一周的軍事訓

練，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，同時進行紀律教育、集體

主義教育和愛國主義教育，學習人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，為

今后的學習和生活打下良好的思想基礎。

國防知識教育：73803部隊的同志開軍事講座和時事報

告會，增強學生國防意識，樹立作為社會主義接班人的豪

情壯志。

舉行軍校共建的相關活動：利用暑期舉辦軍事夏令營、

參觀部隊，到共建單位體驗軍營生活。

2、愛國主義系列教育：

紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑

對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育，

強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。認真學習《木瀆高級中學學生手冊》

革命傳統(tǒng)教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報

告，參觀愛國主義教育基地，參觀取檔案紀念館，教育青

少年學生繼承并發(fā)揚老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、

積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。

形勢教育：請黨、團有關同志作形勢報告，組織學生

參觀農村、工廠、認清形勢，感受改革開放以來農村和城

鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信

念和決心。

3、進行法制教育：

法制報告：請鎮(zhèn)派出所領導做法制報告，宣傳、貫徹

《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法

律、法規(guī)，讓學生增強法制觀念，也為普法教育盡一份力。

禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦

“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生

遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。

4、科技創(chuàng)作活動：

科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知

識，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強學生的科教興

國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主

義的歪理邪說。

科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發(fā)明等科

技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學

分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事

工作奠定基礎。

5、勞動教育：

校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美

化校園環(huán)境，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的

思想，并培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共

場所衛(wèi)生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，

進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制

不良行為和習慣。

6、藝術素質教育：

學校開設內容豐富，形式各樣的選修課和各種興趣小

組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學生各方面的素質。

7、“青年志愿者”工作：

繼續(xù)進行“青年志愿者”活動，壯大服務隊伍，繼續(xù)

對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進行服務，培

養(yǎng)學生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉

獻。

8、校園文化活動：

利用節(jié)假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活

動，舉辦一年兩度的校園文化藝術節(jié)、校園歌手賽等，豐

富了學生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進學生

素質全面的發(fā)展。

9、廉潔文化進校園活動：

江蘇省木瀆高級中學德育處、團委

二00九年九月

初中學校社會實踐工作計劃：XX年中學生社會實踐計

劃

XX年中學生社會實踐計劃

一、指導思想

XX年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結

合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去

關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補

充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自

己特色的社會實踐的新途徑。我校根據(jù)實際情況，特制定

本次寒假社會實踐活動方案。

二、活動宣傳發(fā)動

1、在1月14的班主任會議上布置寒假社會實踐任務,

請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導

貫徹。

2、各班班主任要在學生離校前確定寒假實踐主題和分

組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節(jié)。

三、活動組織實施

1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域

由5-10人組成社會實踐活動小組。

2、必須完成的實踐活動：

〃節(jié)日小報〃展示活動

每個學生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)〃節(jié)日小報

〃。目的是引導學生學習節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民

俗活動，深入了解春節(jié)的文化內涵、展示節(jié)日收獲和感悟,

在心中積淀〃做一個有道德的人〃的意識。

〃公益之星〃評選活動

社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)

綜合宣傳活動、社區(qū)〃陋習〃糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、

社區(qū)讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛

心、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導同學們〃

在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民〃。

3、社會調研活動

社會參觀活動

參觀、訪問、考察，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研

究的對象和內容，可以〃物業(yè)管理〃、〃商業(yè)網點〃、〃文化娛

樂〃、〃教育設施〃、〃交通路線〃等為研究方向。

社會調研活動。

*保護塘河并調查水質污染情況

*關于生活節(jié)能狀況調查與研究

*農村經濟發(fā)展狀況調查

*關于生活垃圾分類處理的可行性調查

*道路狀況及改進意見調查

*中學生對壓歲錢收支的調查與研究

*了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化

科技小作品

看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提

案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識

和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保

護環(huán)境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、

破除迷信，反對偽科學。

濟困助學行動

參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一

次零食，節(jié)約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來

幫助暫時貧困的學友。

3、注意事項

就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學

生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內

開展活動，不開展跨區(qū)域的活動。

在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注

社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康

愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。

在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好

地培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，提高綜合素質。

合理利用各種資源：例如網絡資源。網絡已經成為最

大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技

術和資源，搜集信息、處理信息。

綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可

以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研

究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查

研究、參觀訪問社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學

習活動。

保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期

間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全,

嚴防各種意外事故的發(fā)生。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認

真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

四、總結評比

各位同學要認真填寫寒假社會實踐表。準備好〃節(jié)日小

報〃、〃公益之星〃的推選材料，并附帶證明材料，在下學期

開學第一天把評選證明材料交給班主任。

下學期開學第一周內各位班主任要根據(jù)方案內容及個

人假期活動情況記錄表內容和實際表現(xiàn)，進行總結評比，

評出班級寒假社會實踐活動先進個人。

下學期開學第二周星期一各班將社會實踐材料上交政

教處，且將班級前10%的先進個人材料單獨上交。政教處將

在第二周內評出校級社會實踐先進集體，并從各班推選出

的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結果記入班級

考核。

注：

初中學校社會實踐工作計劃：XX初中綜合實踐活動計

劃

第1篇：初中綜合實踐活動計劃

一、指導思想

以市區(qū)教研室教學教研工作精神為指導，根據(jù)區(qū)教育

局教研室中學組本學期工作思路，中學綜合實踐活動學科

本學期工作，圍繞〃穩(wěn)步推進課改和提升教學質量〃中心工

作，突出以課堂為陣地，扎實地開展教學研究。努力提高

全區(qū)中學綜合實踐活動教師的課堂教學水平，落實綜合實

踐活動學科常規(guī)管理。加強教師隊伍建設，強化質量意識,

深化教科研，努力使中學綜合實踐活動學科教育教學工作

上一個新的臺階。

二、工作目標

1、深入反思前一階段綜合實踐活動課程改革的現(xiàn)狀，

再次深入學習《綜合實踐活動課程指導綱要》，進一步科學

地理解綜合實踐活動課程改革的理念、目標和任務，確定

下一階段工作的任務和重點。

2、建設和完善〃初中綜合實踐活動專題網〃網站，充分

發(fā)揮網站的指導、交流平臺功能。

3、成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學科教研網，建立

全區(qū)綜合實踐活動學科骨干教師檔案。

4、配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動課程教

學常規(guī)管理方式。

5、加強對課堂教學有效性的研究，突出〃課堂教學質

量主題月〃活動。

6、積極探索學生評價方法，健全學生評價體系。

7、組織好教師活動方案的評比活動和學生的技能創(chuàng)新

大賽。

8、做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作

9、全面完成各級各類各項教研工作目標。

三、主要工作及措施

1、再學習課改理論，再反思課改行為

加強對課改理論的再學習、再認識，組織一次有代表

性的學科骨干教師參入的以〃再學習課改理論，再反思課改

行為〃為主題的研討活動。深入反思前一階段綜合實踐活動

課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學習《綜合實踐活動課程指導

綱要》，進一步科學地理解綜合實踐活動課程改革的理念、

目標和任務，確定下一階段工作的任務和重點。使綜合實

踐活動課程改革穩(wěn)步、高效地推進。

2、建立學科信息交流的平臺，健全學科教研網

建設和完善〃初中綜合實踐活動專題網〃網站，充分發(fā)

揮網站的指導、交流平臺功能。成立區(qū)級中心教研組，健

全全區(qū)學科教研網。

以專題研究為載體和驅動力，定期開展理論學習和專

題研究活動，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級中心教研

組。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學科骨干教師的作用，為骨干教師定

目標、分任務、給機會、搭舞臺，為他們的成長創(chuàng)造有利

條件。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師，組建相對自由的研

究團隊，合作研究，分享經驗，溝通信息，共同發(fā)展。

3、配合普教科，落實綜合實踐活動課程的開設，抓好

綜合實踐活動課程的實施，規(guī)范和創(chuàng)新學校綜合實踐活動

課程教學常規(guī)管理方式

要反思綜合實踐活動課程開設和實施的基本理念，指

導學校正確的實施。各校要高度重視教師的配備，高度支

持教師活動的參入，高度關注課程實施的過程和效果。本

學期將對全區(qū)所有初中學校的綜合實踐活動課程的開設情

況進行檢查，并以此撰寫專題調研報告，向相關部門匯報。

抓好教師學期教學計劃的審定工作，關注綜合實踐活

動課堂教學常規(guī)管理。從本學期開始綜合實踐活動課程的

學期教學計劃，實行區(qū)級審定制。經審訂通過的教師教學

計劃將作為區(qū)級檢查和校級管理的依據(jù)。

本學期的各校應以省編《勞動與技術》教材為依據(jù)，根

據(jù)學校資源和學生教師實際情況，以研究性學習為主要學習

方式制定教學計劃。如要自行開發(fā)主題需經區(qū)教研室教研

員同意備案。各校各年級教師教學計劃于10月16日前通

過電子郵件發(fā)到XXX郵箱。

處理好綜合實踐活動課程與各學科領域的關系，努力

探索綜合實踐活動與〃創(chuàng)新素質實踐行〃緊密結合的新形式。

4、加強對課堂教學有效性的研究，突出〃課堂教學質

量主題月〃活動【初中學校社會實踐工作計劃】

課堂教學是推進課程改革的主陣地、主渠道，加強對

課堂教學有效性的研究是穩(wěn)步推進課改的核心，也是提升

教學質量的核心。12月份，作為全區(qū)〃課堂教學質量月〃活

動的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎上，

在吳家山第三中學試講一節(jié)研討課，重點進行以下幾個方

面的研究:①三維教學目標的制定及教學目標對教學過程設

計的導向作用；②教與學方式的適時選擇;③課堂教學的評

價。

5、積極探索學生評價方法，建立科學的學生評價體系

各校教師要在平時教學中，注意積累學生活動中的各

類原始資料。積極探索學生評價方法，建立綜合實踐活動

課程科學的學生評價體系。

6、組織好教師活動方案的評比活動和學生的技能創(chuàng)新

大賽

教學評優(yōu)活動是提高教師整體素質的重要途徑。各校

教師要積極撰寫綜合實踐活動課程的案例、論文，于20xx

年1月10日前交區(qū)教研室。

全市中學生技能創(chuàng)新大賽是綜合實踐活動學科的一次

大型活動，各校要認真對待這項競賽，結合此項活動搞好

課外活動和培優(yōu)工作。區(qū)級選拔賽于10月13日前報名，10

月16日舉行。市級競賽10月29日進行.

7、做好中學綜合實踐活動專業(yè)委員會工作

重新對中學綜合實踐活動專業(yè)委員會會員進行登記，

發(fā)展一批新的會員?；I備、召開中學綜合實踐活動專題研

討會。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作。

四、個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、建設和完善〃初中綜合實踐活動專題網〃網站，充分

發(fā)揮網站的指導、交流平臺功能。

2、積極參加市編《勞動與技術》教材的修訂工作

3、撰寫一篇全區(qū)綜合實踐活動課程現(xiàn)狀調研報告

4、建立和完善個人專業(yè)發(fā)展檔案

第2篇：初中綜合實踐活動計劃

一、工作思路及目標

本學期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實

施素質教育，全面推進課程改革；以課程改革為中心，以

教學常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學質量為重點；以〃厚德強

能，用心研教〃，進一步提高教育教學質量為宗旨，繼續(xù)提

高中學兩學科教師的綜合素質和業(yè)務水平與教學能力，促

進兩學科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進一步加大

教學研究和教學改革的力度。

二、綜合實踐活動課程開發(fā)與研究的指導思想

我市20xx-20xx學年度第二學期綜合實踐活動課程實

施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以〃走向社會，走

進生活，走進自然〃為主題，突出課程〃開放〃，關注探究〃

過程〃，不斷完善課程形態(tài)。倡導在研究過程指導以及研究

方法指導領域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合

實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，

積極開展專題研究，開展課題培訓，加強指導，切實提高

教師在綜合實踐活動課程各領域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，

在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進一步認真學習貫徹國家、省、市有關綜

合實踐活動課程的相關文件精神，在深入理解和掌握相關

政策、指導思想和理論知識的基礎上，進一步認識該課程

的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動

的探究能力和實施的自覺性。

2、擬定20xx年2月17日在青島市普通教育教研室五

樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關事宜、

初中綜合實踐活動大集備等內容。

3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中

形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學成果，

成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源；新學期將繼續(xù)開

展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新

學期研討活動的重點為黃島、李滄、市南、膠南、四方、

市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場會。如：走進李滄基地,

同學們會在基地技術人員和老師的指導下進行各種技能培

訓，聽取小豆腐的制作技術知識，中國結的編織方法介紹,

插花藝術指導，獵狐技術指導、消防演練、野炊、田間勞

作技能等等。在勞動實踐中，讓同學們盡情地交流勞動成

果，分享勞動的收獲，體驗〃豐收〃的喜悅，陶冶情操。活

動不僅會使同學們進一步領會〃以辛勤勞動為榮以好逸惡勞

為恥〃的深刻內涵，還會鍛煉同學們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)

同學們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過這些活動加

強對教學過程的指導，全面推動綜合實踐活動教學實踐的

發(fā)展。同時繼續(xù)引導教師對已經成型的綜合實踐活動案例

進行分析，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，

從而更加科學地指導自己的教學工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓的基礎上，把綜合實踐活動作

為校本培訓的內容，定期組織教師共同研究分析活動過程

中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進全

市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動

要集中要體現(xiàn)學校的特色、區(qū)域特色，學校應對綜合實踐

活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認真開展校際間的觀摩活動，本

學期各校至少要組織一次對全區(qū)學校公開的綜合實踐觀摩

活動，逐步實現(xiàn)〃由面帶點、由點帶面〃的綜合實踐活動課

程跟進模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺

階。

5、各項教研常規(guī)活動希望每位老師按時、積極的參加,

每次活動參加的人員名單還是在青島普通教研網上進行公

Zj\O

四、新學期繼續(xù)綜合實踐活動公開課和研究課的開展

工作

各校確立新學期的綜合實踐活動課題：還要從五種課

型中選擇，也可將已有的課題深入開展。申報公開課時要

求課題成型、有明確的課型。參加具體事項另行通知

五、深化教研改革加強業(yè)務學習

加強對教學的調研與指導，走進課堂，深入開展教學

方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性,

發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念下的新型教學范例和先進教師

典型。針對教學過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，

及時研究對策。力求通過各類培訓會、研討會和技能見習

操作培訓等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)

成長搭建服務平臺使之迅速成長。

加強對新課程專著、專題的學習。組織學習課程標準

及其解讀，研究與新課程相配套的學科學分認定方案，研

究與新課程相配套的學科教師評價方案，妥善解決綜合實

踐活動學科無教材、通用技術學科無配套操作教具等等的

現(xiàn)實教學問題。為進一步落實課程改革扎扎實實的工作。

組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經

驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課

程實施的水平。

1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動優(yōu)秀案例和論文的評比

工作，不斷總結、反思和交流活動的成果，為教師提供更

多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交

流。

2、利用網絡優(yōu)勢，形成交流的平臺，建立市、區(qū)、校

三級〃綜合實踐活動課程〃網頁，為教師及時了解綜合實踐

活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教育資源、交流經驗、

解決困惑提供支持和幫助。

3、新學期將繼續(xù)組織對全體教師進行課程實施的培訓,

開展好綜合實踐活動的專題學習或觀摩研討活動，營造良

好的學術氛圍，繼續(xù)為參與綜合實踐活動教學的教師提供

交流和研討的平臺。新學期將邀請市學科中心組成員以及

青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實踐活動課程實施的專題講

座和進行大集備活動，以促進郊區(qū)綜合實踐活動課程的進

一步實施和水平的提升。

六、抓好教學常規(guī)管理提升教師教學水平

繼續(xù)以主題研究的形式組織公開課、研究課或城鄉(xiāng)交

流的活動。本學期擬開展：初中綜合實踐活動常態(tài)化教學

模式和以技能操作為

主的活動主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關

注農村的綜合實踐活動和通用技術學科的教學工作，認真

做好每一次的常規(guī)教研活動。

新學期將進一步將綜合實踐活動課程課型轉變推向深

入。

繼20xx年綜合實踐活動課程初探階段總結性課型初步

形成之后，在20xx年我市的公開課、研究課、評優(yōu)課就已

經順利實現(xiàn)了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、

開題課、過程指導課的轉型。近兩年開設的市級公開課、

研究課在此轉型的基礎上進一步深入研討、創(chuàng)新，而且在

理論層面上實現(xiàn)了很大的突破。

在新學期中我們要進一步將綜合實踐活動課程課型轉

變推向深入，進一步提高各種課型的理論和技能含量，為

實現(xiàn)學生的終生發(fā)展打好堅實的基礎，這要求全體教師不

僅要敢于將自己日常的教育指導過程展現(xiàn)出來，而且在觀

念上都要有更清晰的認識，在理論和技能方面有更加精深

的掌握。與此同時，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，

敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師

一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時的將課堂教學中

出現(xiàn)的疑難問題或典型課例，拓展為研究和活動課題，精

心設計和組織，力爭舉行全市的教學公開課。我們期待著

在新的學期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來。

課堂轉型資料匯集整理。

學校作為課程資源開發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不

懈努力下，在長期的實踐中積累了許多寶貴的課程資源財

富。各學?？梢詫①Y料以電子稿或光盤的形式上繳到市教

研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實踐博客上。市

教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網絡為全市開展綜

合實踐活動教師搭建資源共享平臺，豐富教學內容，完善

課程建設。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學結構

中學綜合實踐活動和通用技術學科已經申請立項國家

社會科學基金〃十一五〃規(guī)劃課題的研究重點課題，XX年1

月高中學校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研

室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實踐活動中心組

共九各單位又申請了以〃通用技術課程標準組組長一顧建軍

老師的全國教育科學〃十一五〃規(guī)劃教育部重點課題〃以培養(yǎng)

學生技術素養(yǎng)為主要目標的我國中小學技術教育體系建構

研究〃〃的課題。我們仍繼續(xù)堅持從本學期開始，向縱深發(fā)

展。在搞好課題研究的同時進行專題調研，寫好調研報告,

為今后的教研和教學提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年

教師的力度，通過各種形式的教研活動，以骨干教師為龍

頭，扎扎實實搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課

題研究與課堂教學結合起來，與培養(yǎng)教師結合起來，與學

科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。

通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基

本方法，增強科研意識，善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題，并用科

學的方法去解決實際問題。

八、繼續(xù)深化課程的評價

對綜合實踐活動的評價應該是一個發(fā)展的過程，是一

個協(xié)商共建的過程，是一個充滿人文關懷的過程。它更多

的是要通過評價發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學生多方面的潛能，了

解教師和學生發(fā)展中的需求，幫助教師和學生深入的認識

自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評價體系，

發(fā)揮評價的教育功能，真正使評價成為一個教育的過程。

新學期中我們要繼續(xù)把握好課程評價的準則、注重課程評

價的方法研究、落實課程評價的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活動內容

1.召開12區(qū)市教研員和兼職教研員以及〃71〃高考研究

小組會；

2.召開青島市中心組成員會；

3.初中綜合實踐常規(guī)教研；

1.常規(guī)教研；

2.綜合實踐技能培訓；

3.專題講座；

1.常規(guī)教研；

2.送教下鄉(xiāng)

3.參加省初中《綜合實踐活動課程教學模式與可行性

研究》課題階段性總結會議。

1.常規(guī)教研；

2.組織、篩選、上報參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1.常規(guī)教研。

2.參加全國第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請賽。

十、網上教研平臺

青島市初中綜合實踐博客。

青島市普通教育教研網，原來網址保留但是已經不再

上傳新文件和資料。如需查閱相關文件和資料請登陸：山

東教學研究網一找到地市教研室欄目一青島市一市教研室。

綜上所述，在即將到來的新學期中，希望專職教師和

兼職教師能夠在綜合實踐活動課程理論和實踐方面更上層

樓，希望更多的優(yōu)秀學科教師在自身所從事的學科教學的

基礎上更多的關注綜合實踐活動課程的發(fā)展，讓我們共同

探索新的教學天地，嘗試新的教學形式，探索綜合實踐活

動課程更為有效的實施途徑。綜合實踐活動課程為我們提

供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)

展的平臺。作為教師，我們有必要、有責任將學生引入豐

富多彩的綜合實踐活動中來，讓他們享受活動的樂趣，體

驗研究的收獲，成為真正的學習者。

請有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合

實踐活動的研究中來吧！

備注：20xx年國家、省級的各類活動以通知為準。

第3篇：初中綜合實踐活動計劃

一、目的意義

根據(jù)義務教育階段物理課程新標準提出的教育理念，

結合物理學科特點，開展綜合實踐活動。在新課程理念的

指導下，立足于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活

和社會生活，著重體現(xiàn)對知識的綜合應用，培養(yǎng)學生探究

知識的能力，動手能力和創(chuàng)新能力。

1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學生的動手、動腦能力,

使物理、數(shù)學等學科抽象原理的問題生動、形象地再現(xiàn)。

2、豐富課余生活，為研究性學習奠定基礎。

3、為物理，數(shù)學等學科教學提供實用的教學工具；

4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識運

用過程中直接、實用的特點。

二、課程特點：

1、尊重學生已有的知識與經驗，在此基礎上進行拓展

和加深。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式，切實培養(yǎng)學生

協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重

點。

4、評價的本質功能在于促進發(fā)展。

5、讓學生為主體，教師為主導充分發(fā)揮挖掘學生的潛

力。

三、活動安排活動課題：自制土電話、橡皮筋吉他和

小孔成像儀。

活動方式：

在講授完〃聲音的產生和傳播〃后即可布置學生思考并

準備各種材料。在活動課上利用學生準備的紙杯和細線等

材料制作土電話。在制作之前，師生共同探討土電話的原

理，由此分析利用哪些材料及制作過程中需注意哪些問題

才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個人制作也可

以是小組制作，但教師需對小組制作的情況進行重點監(jiān)控,

以防止部分學生不投入活動中而沒有得到相應的鍛煉。

利用學生做好的土電話進行游戲，根據(jù)傳聲效果好壞

和是否有新意等因素進行評價。

即布置學生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它，并積

極進行材料的準備。在活動課上師生共同討論得出橡皮筋

吉它發(fā)出不同音調的原理，從而共同得出制作過程中應注

意的細節(jié)，如何使發(fā)音效果更好等。之后，學生利用準備

好的長方形紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

學生做好后，進行彈奏，比較發(fā)音效果，并進行考核

評比。

學了光沿直線傳播后，即布置學生根據(jù)教材思考如何

制作小孔成像儀。在活動課上先由師生進行討論：小孔成

像儀成像的原理，進一步探討如何才能使其成像更清晰

等，并得出在制作過程中應注意的事項。然后學生利用準

備好的長方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教

師注意過程監(jiān)控。展示學生的作品，并進行評價。

讓學生總結經驗教訓，并寫出活動報告。

第4篇：初中綜合實踐活動計劃

一、指導思想

認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》，適應學生個性發(fā)

展和社會需要，以學生的直接經驗或體驗為基礎，以〃實踐、

創(chuàng)新、發(fā)展〃為主線，更有效地提升素質教育的豐富內涵，

讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動，學會在觀察中思考,

實踐中體驗，探究中創(chuàng)新，拓展知識和技能，鍛煉、提高

分析問題和解決問題的能力、自主實踐能力、正確對待挫

折和克服困難的能力，激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索、

勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神，讓他們有機會去

探索實際問題、參與實際生活，成為一個有素養(yǎng)、有能力

的現(xiàn)代中學生。

初中學校社會實踐工作計劃：XX初中學校工作計劃

初中學校工作計劃

一、總體思路：

堅持以科學的發(fā)展觀為統(tǒng)領，以縣教委的工作要點為

指導，以全面提高教育教學質量為重點，以關愛每一名學

生，關心每一位教師，努力改善辦學條件為核心，同心同

德，扎實工作，努力開創(chuàng)涌泉中學教育的新局面。

二、具體工作任務及目標：

加大改善辦學條件力度，使我校的辦學水平再一個新

臺階。

加強初中建設工程，推進學校標準化建設，提升校園

文化品位，營造溫馨的育人環(huán)境。繼續(xù)配合、協(xié)調有關部

門做好學校樓頂?shù)木S修；圍墻、體育設施、廁所、甬路等

一系列維修維護及改造工作，做到保質保量、精打細算。

努力加強學校的儀器設備，為教學教育服務。進行合理的

校園布局調整，創(chuàng)建優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境，不斷加大綠

化、美化、凈化力度。

提高服務意識，提升教育教學質量。

1、堅持德育為首，努力增強德育工作針對性和實效性。

加強基礎道德教育。在學生中，廣泛開展以為人民服

務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，以愛

祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求

的各項活動，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。開展時

事政治教育。切實做到〃科學發(fā)展觀〃精神進課堂，進頭腦。

加強校園文化建設，以良好的校風校貌塑造學生。強

化校園視聽環(huán)境，如學校櫥窗、班級黑板報、學校廣播網

等。建立新型的師生關系，形成團結、協(xié)作、誠信、和諧

的良好人文環(huán)境。

加強班集體建設。加強班主任隊伍建設，建立一支愛

崗敬業(yè)、樂于奉獻、具有一定班級管理能力和藝術的班主

任隊伍，有計劃的對班主任進行培訓。加強日常行為規(guī)范

和班級日常管理的檢查、評比，積極開展爭創(chuàng)文明學生、

爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動。積極開展好素質

教育活動及社會實踐活動。組織學生參觀新農村建設，激

發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。擬舉行藝術節(jié)，使之成為師生施展

才華、培養(yǎng)能力、陶冶情趣的大舞臺。

加強愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，組織學生參觀德育基

地和祭掃革命烈士墓，堅持每周一升旗儀式，激發(fā)學生愛

國熱情。

加強學生心理健康教育。要上好心理健康教育課；舉

辦心理健康講座和專欄；建立和完善比較規(guī)范的心理健康

咨詢室；開設心理信箱和心理熱線。

2、深化課程改革，提高教學科研質量。

細化教學管理流程

明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步

完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為

導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一

個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標的

明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施

等四個階段。

細化教師教學流程

教學計劃

學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計

和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導

下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計

劃性，規(guī)范教學活動。

教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、

教學措施、教學進度。

備課

明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，

全面了解學生，精心設計教案。

繼續(xù)完善集體備課制度，各教研組采用集體備課。上

學期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課

觀摩。本學期在此基礎上要關注備課實效、突出教案的指

導功能，各組要及時總結集體備課經驗，進行集體備課交

流。

課堂教學

課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環(huán)節(jié),

是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效

益。進一步深化課堂教學改革，以學生發(fā)展為本，確立學

生在課堂教學中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用。

聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率,

向課堂教學四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學過程轉變教學

方式和學習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解

決實際問題，做到知識的堂堂清。

作業(yè)及批改

科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素

質。

繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真

批改、及時反饋。

同年級作業(yè)要做到〃三統(tǒng)一〃：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，

基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

繼續(xù)發(fā)揚我校重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學

生書寫能力。完善〃天天練〃指導與批改措施，按課標要求

提高學生的硬筆書寫能力。

結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間

廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書

筆記。

加強寫作訓練，除按要求完成教材規(guī)定的課內作文訓

練以外，要鼓勵學生寫日記或周記。

課后輔導

課后輔導是對課堂教學中未達到教學基本要求的學生、

因病因事缺課學生的一種學習補救措施，各校、各位教師

要認真對待、合理安排。對因故未達標的學生應堅持課后

補課，使全體學生都能完成學習任務。輔導可由教師單獨

補課、組織學習小組幫助等形式進行。不得進行班級集體

補課，不準進行收費補課。

檢測

加強平時的階段檢測，作到〃段段清〃。樹立誠信意識,

嚴格考風考紀，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏

補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復測。期中、期末檢

測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

完善教學評價。

繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》

對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成

為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。

進行組織優(yōu)秀課展示活動。

將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的

導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。

繼續(xù)加強教科研活動的管理，深入開展教學研究活動,

向教學研究要教學質量和教師水平的提高。

教研組建設

活動時間：每雙周五下午活動【初中學校社會實踐工

作計劃】

活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保

證活動時間，有教研活動紀錄。

活動內容：課題研究、聽評課、教學反思等。

初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經

驗。

整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出

現(xiàn)的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解

與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專

業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。

課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好

教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學

案例、課例或論文，不斷積累經驗。

計劃新立項〃十一五〃市級課題一個，組織骨干教師參

加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。

加強師資隊伍建設，提高教師的整體素養(yǎng)。

1、把教師崗位練兵融入到學校的常態(tài)工作中，大練教

學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課后。要加強

教師質量意識管理要通過廣泛開〃以評促教、以練促學、以

帶促長、以獎促成〃等方式，培養(yǎng)教師課堂教學能力，進一

步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽,

對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師

苦練內功、提高質量。

2、提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考

核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？?/p>

持續(xù)性發(fā)展。

加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師〃四個一

〃活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一

次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有

獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準,

查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校

骨干教師比例，最終提高教學質量。

3、教師要敬業(yè)愛崗，做四有〃心〃人。即：進取心、責

任心、事業(yè)心、自信心。

4、加強師德師風建設，嚴格治理〃三亂〃現(xiàn)象；要求教

師遵守工作紀律，以教師的形象自重，團結同事，一心為

公，勤勤懇懇的干工作；經常組織教師學習教育法律法規(guī),

做到學法、用法、懂法，不犯法。

充分發(fā)揮學校黨的群團組織的重要作用。

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范

作用。

2、充分分發(fā)揮群團組織在促進教育事業(yè)發(fā)展中的作用。

3、開展好豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，按時繳納

工會會費。

4、教師要有以校為家的主人翁責任感。樹立〃校榮我

榮，校衰我恥〃的意識。

抓好校園安全信訪管理工作，確保安全和信訪工作萬

1、完善安全管理制度和預警機制。加強人防、物防、

技防建設。明確管理責任，及時消除隱患。

2、制訂各種紅色預案，開展突發(fā)事件逃生演練，提高

師生自救，互救能力。

3、加大購置安全設施資金投入。

4、重視學校傳染病防控和食品安全，開展好校園周邊

環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、重視并做好信訪工作，設立每周三為校長接待日，

對來人來電反映的情況及時妥善處理，把矛盾消滅在萌芽

狀態(tài)。嚴禁教師習練傳播邪教。

在新的學期里，我校全體教職員工會進一步明確教育

發(fā)展方向，團結一致。想實法，鼓實勁，求實效，出實績,

以飽滿的熱情，務實的作風，勤奮的工作，在局黨委的正

確領導下，辛勤工作，圓滿地完成本學年度的各項工作任

務，滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰(zhàn)。

初中學校工作計劃

一、指導思想

以禹城市教育振興大會精神為指針，緊緊圍繞市教育

局和鎮(zhèn)校辦**年工作部署，以提高教育教學質量為中心，

以嚴格制度落實為突破口，堅持以德立校，堅持依法治校,

本著求真務實的工作態(tài)度，加大教學管理，規(guī)范辦學行為,

真抓實干，銳意創(chuàng)新，全面提高學校辦學質量和辦學效益。

立足新起點，開創(chuàng)新局面，構筑新特點，發(fā)掘新優(yōu)勢，力

求各項工作都有新突破。確保我校綜合量化位居中全市中

游行列。

二、現(xiàn)狀分析

學?，F(xiàn)有13個教學班，學生620人，專任教師47人。

上學期，我們秉承“以生為源和諧發(fā)展”的辦學理念，緊

跟教育局和鎮(zhèn)校辦的工作部署，從整頓學生紀律、強化感

恩教育入手，把大禹文化發(fā)掘為學校文化，以“我感恩，

我自強，我是父母好兒郎”為主題開展了集體手語操、演

講比賽、各種體育比賽、解說文化展板、主題班會、集體

宣誓等活動，使學生學習氣氛和文明意識有了明顯改變。

在趙助理的積極協(xié)調下，我們新建了60米的學生車棚，改

造了教師宿舍，更換了變壓器，辦學條件有了明顯改善。

在學生基礎薄弱的情況下，初一、初二教學成績較上學期

有了明顯進步。尤其是年級前30名，初一有25人比期中

考試在聯(lián)考單位中名次提升，初二有21人。初三雖然基礎

差，但也完成了預定的20人升學任務。

二、具體工作目標

1、進一步規(guī)范各種辦學行為，把落實貫徹到底。

2、不斷完善年級間教學管理的競爭激勵機制，整體推

進各項工作，促進各項工作良性發(fā)展。

3、抓好班子成員建設，促進分管工作的積極主動性。

4、以制度為準繩，加大考核力度，突出教學中心，力

爭使各種量化公開、公正、及時。

5、加強師德教育，加強對教師的過程管理，加強校本

學習，切實提高教師素質。

6、加大對學案制當堂達標教學的指導力度，完善考核

體制，完善教學質量評價體系，進一步轉變教師教學方式，

學生學習方式。

7、教研工作突出特色，確保課堂教學評價研究順利結

題，積極推進校本課程開發(fā)。完成學案制當堂達標課堂改

革。

8、推行學生養(yǎng)成教育，加強學生體育鍛煉，促進學生

綜合素質提高。

9、堅持法制教育經常化，落實控輟責任制，確保無重

大安全責任事故。

10、加強校園文化建設，大力實施美麗校園工程，完

成校園綠化美化工作。

11＞規(guī)范收費行為，落實國家各項政策，做好“一補”

工作。

12、充分利用遠程教育資源，做好使用管理工作。

三、采取措施

規(guī)范制度，嚴格考核。

1、對照上級辦學要求，按照市局統(tǒng)一部署，規(guī)范教學、

政教、后勤等管理制度，加大考核力度。針對上學期制度

中出現(xiàn)的問題，存在的漏洞，積極修訂本學年各種量化制

度，突出教學中心，加大考核力度。

以人為本，走科學管理之路。

1、加強領導班子建設，完善領導班子例會制度。堅持

每周班子成員寫管理計劃，學校定期考核。深度交流，及

時了解指導各班子成員的工作情況。

2、明確職責，充分放權，鼓勵各成員用不同的方法解

決同一問題。

3、突出年級管理體制，抓好對年級的制度量化，促進

年級間正常有序的開展競爭。

4、加強教師的過程管理通過談心、組織讀書活動、開

座談會等方式，加強師德教育，切實提高教師綜合素質。

5、建立班主任定期培訓學習機制，加快優(yōu)秀班主任的

培養(yǎng)。

教學管理方面

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。規(guī)范教學管理制度,

抓好落實工作。一是堅持教學視導與檢查，堅持聽課評

課，堅持寫教學反思和教學總結教學論文，定期組織各學

科座談會，搞好調查研究，發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議。

加強業(yè)務檔案管理，各類活動要做到有計劃、有措施、有

效果、有記錄，分類整理歸檔，為改進教學提供可靠的依

據(jù)，實行周三定期年級業(yè)務檢查指導。二是進一步規(guī)范常

態(tài)課的管理工作，把以小組合作為特征的“和諧動車”建

立起來，結合學生幫扶工作，讓每位學生都能在學習上有

所進步。建立每日巡課制度，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、

上好常態(tài)課、執(zhí)行相關法律法規(guī)情況；三是繼續(xù)組織校內

視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師

中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教

學質量；

2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化小六初一

學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣

要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理

和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學

有效，促進畢業(yè)班教學質量在全市處于較好位次。三是組

織小學語數(shù)英、初中語數(shù)外物理學科教學質量抽測，教導

處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是

規(guī)范管理家長學校，強化家校合作，共同做好學困生的幫

扶、教育工作；五是組織學生參加教研室組織的相關學習

競賽活動。

3、按教學常規(guī)要求，抓好落實，規(guī)范教師日常教學行

為。定期組織教學常規(guī)檢查，并嚴格量化評估，采取捆綁

制計入各年級考核成績。扎扎實實落實好教學常規(guī)，積極

搜集各種教學信息，搞好月考，搞好成績分析，搞好成績

反饋。

4、突出初三工作，從學部管理、教師管理到學生管理,

全面服務，全程指導。確保完成任務。

5、加大指導學案周結的規(guī)范力度，切實提高教師業(yè)務

能力。將通過舉行講座、組織經驗交流、優(yōu)質課評選、搞

年級過關課等方式加以鞏固落實。

6、抓好教科研全員參與，開發(fā)校本課程。本著求真務

實的態(tài)度，繼續(xù)推行“問題即課題，教學既研究，成長即

成果”的教研理念，初一初二教師全員參與課改，全面落

實“和諧動車”要求，本學期初步成型，成為課堂教學亮

點。

學生管理方面

通過以大禹文化為核心的校園文化建設，加強對學生

的文化引導。同時通過政教量化，加強學生紀律教育，細

化學生自主管理措施，以“大禹文化”為核心，開展豐富

多彩的各種活動，讓學生在活動中得到教育。政教處、各

年級及各班級要充分利用學校一些文化園區(qū)，如宣傳欄、

板報、手抄報等，做好宣傳工作。同時結合學校的特點，

創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活。：XX四

年級綜合實踐活動計劃

第1篇：四年級綜合實踐活動計劃

一、情況分析

1、學生情況分析

四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這

個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他

們去探索。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限，

再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村,

知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加

以引導。

2、教材分析

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會

頻道、制作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比

較貼近，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學目標

1、引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識,

體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一

些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。

2、讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己的身邊做

起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成

對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對

社會、對自我的責任感。

3、通過訪問、調查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、

合作、分享、關愛等良好的個性品質。

4、繼續(xù)組織學生研究生活中的小科技問題，了解其中

的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，并

進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，

形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

三、各個單元教學目標

1、心靈驛站

讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的

方法，開展爭創(chuàng)〃班級吉尼斯〃活動。做到公正、互助、誠

信、利他。

感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的

交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。

2、親近自然

讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息

息相生的山川河流，也有我們的朋友一各種動植物，它們

是人類生存的基礎、發(fā)展的源泉。

認識、了解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，

進行盆花的無土栽培實驗。

認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物

品的意見，互相監(jiān)督實施。

3、健康快車

讓學生知道學會生存，生存必須健康。

認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方

向，正確使用家電。

了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的

應急處置本領。

4、社會頻道

讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之

不竭的活教材。

了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個

公民的職責。

5、制作天地

讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱

辛。

教給學生制作〃熱風輪〃模型，探究神奇的光纖，并能

進行實驗制作。

四、教學措施

1、注意加強現(xiàn)場教學，師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通

過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教

學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。

2、認真上課，突出重點。

3、加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地

組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中

培養(yǎng)實踐能力。

4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方

式安排綜合實踐活動。

6、培養(yǎng)學生的特長。

五、教學內容安排

第2篇：四年級綜合實踐活動計劃

綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的。教師

和學生既是活動的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。

一、指導思想與理論基礎

指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》、常州市教育局《關于在

全市省級實驗小學開展〃綜合實踐活動〃課程實驗研究工作

的通知》為指導方針，深入學習關于〃綜合實踐活動〃的相

關理論和典型案例，積極開展以體現(xiàn)學生個性化學習、突

出活動課程特色為宗旨的綜合實踐活動，使學生在活動、

實踐、思考和創(chuàng)造中生動活潑地發(fā)展。

理論基礎

1.密切聯(lián)系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際

首先，活動項目、活動主題或活動課題的確定，教師

要引導學生從學生個體的學習生活、家庭生活、社會生活

或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動主題、項目或

課題。研究性學習的主題或課題要盡可能由學生從他們自

己的生活經驗出發(fā)來自主提出，社區(qū)服務和社會實踐的活

動項目要貼近社區(qū)和社會現(xiàn)實，勞動與技術教育以及信息

技術教育的主題或項目要克服以往那種以〃課文〃的形式呈

現(xiàn)的方式，從實際生活中提出活動項目。

第二，在綜合實踐活動的實施過程中，要引導學生在

具體的自然情境和社會情境，或特定的活動場所中開展調

查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、勞動、服務等實際

的活動。

第三，在綜合實踐活動的總結階段，要引導學生聯(lián)系

個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實來總

結、反思，獲得實際的體驗，深化對自然、對社會和對自

我的認識。

2.正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效

指導的關系

第一，學生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)

自己感興趣的問題。

第二，學生要善于選擇自己感興趣的課題。

第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織

方式。

第四，在課題的探究過程中要遵循〃親歷實踐、深度探

究〃的原則，倡導親身體驗的學習方法，引導學生對自己感

興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。

3.恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具

體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關系

4.把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機

整合起來

二、綜合實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對

社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務

和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交

往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的

綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、

信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實

證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體

驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、

積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、

對自我的責任感。

三、師生學習方法說明

活動前

1.了解每個學生及其家庭、地區(qū)的實況，掌握每個學

生的特點和各不相同的需要，以此為設計活動的基礎。教

師應備每個學生的詳細資料。

2.按課程標準和學生的需要、地區(qū)特點等制定學期單

元計劃?？紤]課時安排、內容的選擇和平衡、廣度和深度,

注意各單元之間、單元中各活動之間、學期學年的活動之

間，以及活動課程與其它學科的聯(lián)系和整合，讓活動具有

連續(xù)性和發(fā)展性。

3.制定活動教案和能照顧個別差異的指導計劃，特別

是考慮如何幫助每個兒童找到適合自己的活動，促使他們

積極地參加進去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動得

到各自應有的發(fā)展。

4.創(chuàng)設適宜的環(huán)境和條件，主要利用學校、班級的環(huán)

境為學生提供一個有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游

戲、開展活動的空間，讓學生生活其中能體驗人際交往、

同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設備、

教室里的安排、布置等應當考慮多功能性、變化性、發(fā)展

性，有利于學生重組合、再創(chuàng)造。

導入活動

1.激發(fā)學生的活動動機、興趣。

2.引起學生對其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關注，擴展

學生的視野。

3.引發(fā)學生討論、自主選擇、決定活動計劃。

4.創(chuàng)設學生能自我選擇的、表現(xiàn)個性的機會和計劃有

吸引力的活動。

活動中

1.尊重學生自主性、創(chuàng)造性，保障學生的參與權。讓

活動課成為不是老師叫學生做什么，而是學生主動想做什

么的課程。

2.注意觀察學生各種反應，隨時調整環(huán)境，提供必要

的幫助，滿足學生的不同需要，但決不妨礙他們自由地嘗

試和利用自己的經驗。

3.和學生一起活動，但不是學生活動的支配者，指揮

者，而是他們的支持者，合作者。

4.對學生的活動盡可能多地給予鼓勵、贊揚、肯定、

積極的建設性的意見和建議，牢記每個學生都有長處，讓

學生盡可能多地體驗到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。

5.促進學生之間的相互認同、相互學習、相互支持、

相互交流、團結合作，幫助學生在活動過程中學會正確地

認識自己，發(fā)現(xiàn)同伴的長處與自己的不足，獲得合作、協(xié)

商、對話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人

處事的技能和能力。

6.引導學生采用多樣化的活動方式、多樣化的表現(xiàn)方

式、多樣化的活動方式，重視科學方法的學習。

7.引導學生活動不斷延伸和擴展，與家庭、社區(qū)結合,

與各學科結合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。

8.保證活動的安全。

活動后

1.積極的評價，重視活動的過程，重視學生在活動中

所表現(xiàn)的主動性、創(chuàng)造性、參與意識等。

2.引導學生的自我評價、相互評價。

3.評價與指導一體化。

4.鞏固兒童的實踐態(tài)度，鞏固其獲得的知識、技能、

能力等，并進一步促使其發(fā)展。幫助學生舉辦成果展示會、

推廣或利用成果等。

5.與學生一起分析討論活動的成敗，制定或修改下一

步的計劃等。

6.根據(jù)學生的反饋調整環(huán)境，調整活動形態(tài)或組織形

式，調整活動計劃、內容、材料等。

四、實施措施

總體規(guī)劃、協(xié)調部署活動的開展。

學校設立綜合實踐活動領導小組，配備了具有強烈責

任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實踐活動任課教師，定期組織

相關人員進行學習研討，并在期初推出三類相互銜接的計

劃，即〃學校綜合實踐活動計劃〃、〃年級綜合實踐活動計劃

〃以及〃班級綜合實踐活動計劃〃。開展活動時，由教導處、

大隊部等部門協(xié)調安排，統(tǒng)籌兼顧。

自主科學地組織活動開展。

1、活動實施自主化。綜合實踐活動是教師與學生合作

開發(fā)與實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是

活動方案的實施者。倡導學生對課題的自主選擇和主動探

究是實施綜合實踐活動的關鍵。在開展綜合實踐活動時，

我們要給予學生充分的自主權：例如學生可以自主選擇學

習活動的目標、內容、方式、時間、地點、以及指導老師,

自己決定活動結果呈現(xiàn)的方式。

2、組織形式靈活化。首先是指從時間上來說，或安排

在課表計劃內，或在放學后，或在周六上午；從空間上看,

或課堂、或校內、或校外，走出校園，不一而足。從組織

方式來看，可以是個人獨立探究、小組合作探究，也可以

是跨班級、跨年級合作。

3、課時安排彈性化。彈性課時制意味著將每周的綜合

實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使

用相結合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間

使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要

將綜合實踐活動時間與某學科打通使用等等。

五、具體內容

九月份：

1、學習有關綜合實施活動的理論，并制定學期實驗研

究計劃，完善方案。

2、設計年級組計劃及班級方案。

3、開一次講座，內容是《小學綜合實踐活動課程實施

策略》以及《綜合活動資源包的合理使用》

十月份：

1、各班按計劃開展活動。

2、對綜合實踐活動中出現(xiàn)的問題進行共同探討，共同

研究，以便提高課題的研究。

十一月份：

1、各班按計劃開展活動，學校組織檢查。

十二月份：

1、研究如何認真辦好活動成果的展板。

2、學生總結匯報交流活動，以及學生活動成果的展示。

3、負責各課題的老師上一節(jié)成果匯報課。

4、各班上交案例、論文、活動總結及學生活動過程的

資料。

一月份：

1、總結綜合實踐活動課程實施情況，撰寫專題總結，

整理好研究的成果材料。

第3篇：四年級綜合實踐活動計劃

一、指導思想

綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。

本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下，進行綜合實踐

活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學一樣

的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個

性發(fā)展。開拓一條有助于學校發(fā)展特色的新路子，本學期

我們構建〃以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與

拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活

動形式〃的小學生綜合實踐活動的基本模式。繼續(xù)開展并利

用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入

學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念。

二、具體工作

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源

開發(fā)學校資源。一是利用校園豐富的植物資源；學校

的植物園經過上學期的努力，已初具模型，本學期的重點

是讓學生親身參與植物園的開發(fā)與利用

2、安排好綜合實踐活動的時間。

每周一節(jié)課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐

活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。在實

踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領

域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資

源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜

合實踐活動，期間也可發(fā)揮家長的指導作用，以保證活動

的質量和學生的安全。

在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的

文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背

景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

在活動實施階段，教師要指導