小五班小班幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

課題《幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》——《幼兒關(guān)愛情感的培養(yǎng)》班級(jí)子課題計(jì)劃課題名稱：幼兒關(guān)愛情感的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班級(jí)：小五班實(shí)驗(yàn)老師：湯葉菲王貴云實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2017.9～2018.6小班《幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》——《幼兒關(guān)愛情感的培養(yǎng)》班級(jí)子課題計(jì)劃課題名稱：幼兒關(guān)愛情感的培養(yǎng)二、課題的提出根據(jù)當(dāng)前獨(dú)生子女特點(diǎn)及教養(yǎng)教育現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)，城市獨(dú)生子女中由于家庭成員結(jié)構(gòu)不完滿和教養(yǎng)教育方式不當(dāng)?shù)仍?，形成了諸多的人格缺陷：諸如以自我為中心、攻擊性強(qiáng)、比較孤獨(dú)、獨(dú)立性差、交往合作能力差、缺乏愛心、責(zé)任心等。加之當(dāng)前幼兒教育中存在的感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等不同程度的缺失等因素，嚴(yán)重制約了獨(dú)生子女良好社會(huì)化品質(zhì)的形成。為較好地解決上述問(wèn)題，我力圖從愛的教育入手，有計(jì)劃、系統(tǒng)性地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整體的教育環(huán)境，完善情感教育機(jī)制，促進(jìn)幼兒良好的社會(huì)性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。由此，我確立了小班幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的實(shí)踐研究，以愛心教育為主導(dǎo)，促進(jìn)幼兒感恩行為教育的研究方向，確定了相應(yīng)的活動(dòng)。三、課題的界定《綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力，突出了情感、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要”，“從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。2.成立以家委會(huì)為核心的家教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)3.幫助家長(zhǎng)建立家庭感恩教育內(nèi)容。4.搭建多形式家園互動(dòng)交流平臺(tái)六、課題價(jià)值六、課題價(jià)值通過(guò)本課題的研究，促進(jìn)幼兒良好的社會(huì)性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，同時(shí)提高我園的辦學(xué)質(zhì)量。七、課題研究的方法：情感感知法、情感體驗(yàn)法、情感學(xué)習(xí)法、行為訓(xùn)練法、同伴互動(dòng)法、師幼互動(dòng)法、親子活動(dòng)法、家園互動(dòng)法、社會(huì)實(shí)踐法、問(wèn)卷調(diào)查法等八、實(shí)施步驟1.制定關(guān)愛教育層次目標(biāo)和主要內(nèi)容2.以主題活動(dòng)為載體開展幼兒園關(guān)愛教育的實(shí)踐3.以節(jié)日活動(dòng)為載體，開展關(guān)愛教育的實(shí)踐4.在幼兒園日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的實(shí)踐研究5.指導(dǎo)家長(zhǎng)開展培養(yǎng)幼兒關(guān)愛教育的實(shí)踐九、成果呈現(xiàn)形式1.教育隨筆、案例、個(gè)案、