舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編期末復(fù)習(xí)試題

PAGEPAGE42015—2016學(xué)年度第一學(xué)期開放教育《幼兒歌舞創(chuàng)編實(shí)用教程》期末考試試卷年級(jí)：＿＿＿＿姓名：＿＿＿得分：＿＿填空題（30分，每空一分）1.幼兒的感知能力是通過(guò)對(duì)______、_______、_______的簡(jiǎn)單感受而發(fā)展起來(lái)的。舞蹈創(chuàng)作需要以生活為__________，以舞蹈形象來(lái)進(jìn)行__________。______，建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，是對(duì)生活特點(diǎn)的概括和提煉。音樂的時(shí)間單位是音調(diào)和節(jié)奏，舞蹈則是________和________。想象是構(gòu)成__________的主要因素，也是一個(gè)幼兒_________應(yīng)該具備的重要條件。____________，是舞蹈編導(dǎo)在進(jìn)入創(chuàng)作之前對(duì)一個(gè)舞蹈全部設(shè)想的總和。7.舞蹈是一門________的藝術(shù),舞蹈創(chuàng)作是一項(xiàng)_________的工作。8.舞蹈編導(dǎo)，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,還是整個(gè)舞蹈創(chuàng)作、演出的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。9.創(chuàng)作幼兒舞蹈，是________的過(guò)程，也是_______的體現(xiàn)。10.舞蹈創(chuàng)編課是一門培養(yǎng)_________與___________的科目。舞蹈題材是指________中所反映和表現(xiàn)的_________的材料。12.舞蹈題材有_________和_________兩種解釋。13.舞蹈的結(jié)構(gòu)形式大體可分為兩大類：一類是_________，另一類是_______。14.________，建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，是對(duì)生活的概括和提煉。15.“結(jié)構(gòu)”是將眾多的生活現(xiàn)象加以濃縮，再現(xiàn)為__________的手段，它是作品形象表現(xiàn)的一個(gè)基本構(gòu)造方法，也是__________________轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的重要關(guān)鍵。16.舞蹈是時(shí)間性的藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作之間的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。二．單項(xiàng)選擇題（30分，每題2分）1.在幼兒、少兒舞蹈中最常用的有（）種結(jié)構(gòu)形式。A.一種B.二種C.三種D.四種2.以下不屬于幼兒三個(gè)階段學(xué)習(xí)舞蹈的內(nèi)容是（）A.舞蹈短句練習(xí)B.基礎(chǔ)舞步C.舞蹈游戲D.律動(dòng)訓(xùn)練3.（）是整個(gè)舞蹈創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié)。A.構(gòu)思B.選材C.排演D.編舞4.下面選項(xiàng)中屬于編舞手法的是（）A.敘事B.美化C.抒情D.擬人5.線（條）移動(dòng)方向不同所產(chǎn)生的感情傾向性也不相同，當(dāng)線（條）向后移動(dòng)時(shí)的情感傾向性是（）A.延伸B.開闊C.臨近D.持續(xù)6.構(gòu)思分別有敘事性構(gòu)思、情緒性構(gòu)思、（）和音樂性構(gòu)思。復(fù)習(xí)試題答案：一．填空題1.聲色行2.基礎(chǔ)思維3.想象4.姿態(tài)動(dòng)作5.舞蹈創(chuàng)作舞蹈編導(dǎo)6.創(chuàng)作中的構(gòu)思7.綜合性很強(qiáng)極為復(fù)雜而細(xì)致作者導(dǎo)演9.藝術(shù)想象形象思維10.創(chuàng)造性思維實(shí)際編舞技能11.舞蹈作品生活內(nèi)容12.廣義狹義13.縱向結(jié)構(gòu)法橫向結(jié)構(gòu)法14.想象15.藝術(shù)形象生活體驗(yàn)或觀察感知16.連接性和流動(dòng)性二．選擇題1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.A11.C12.A13.B14.C15.D三．簡(jiǎn)答題第一，不僅僅是為了表現(xiàn)對(duì)民族民間舞風(fēng)格的模仿和把握，更在于將“素材”進(jìn)行變化、發(fā)展，使其成為符合幼兒特點(diǎn)的新型的民族民間舞；第二，能夠運(yùn)用舞蹈素材，經(jīng)過(guò)選擇，創(chuàng)作出反映當(dāng)代幼兒現(xiàn)實(shí)生活的作品；第三，從現(xiàn)實(shí)生活中的幼兒形象出發(fā)，提煉出舞蹈語(yǔ)言，并吸收外來(lái)舞蹈因素，創(chuàng)作出反映現(xiàn)實(shí)題材的幼兒舞蹈作品。2.（1）生活題材，如小動(dòng)物、小植物、太陽(yáng)公公、月亮婆婆（2）現(xiàn)實(shí)題材，如愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、集體主義（3）超自然的形象和幻想的題材，如童話、神話、傳說(shuō)、寓言（4）自然景物方面的題材，如花、鳥、魚、蟲，將景物人物化，性格化3.需要分析幼兒的思維特點(diǎn)，包括感知覺、注意力、記憶力、想象力、語(yǔ)言、情感以及意志力在內(nèi)的個(gè)性傾向；需要熟悉幼兒在舞蹈活動(dòng)中的心態(tài)、情緒與情感的表達(dá)方式；需要掌握幼兒在舞蹈時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡和有規(guī)律變化發(fā)展的方法；需要培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和喜愛，并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、思考，使他們的肢體和智力得到充分的發(fā)展。4.需要熟悉和研究幼兒的心理特征；需要廣博的知識(shí)和舞蹈專業(yè)修養(yǎng)；需要豐富的生活知識(shí)和舞蹈素材；需要豐富的想象力和創(chuàng)作熱情；需要提高音樂修養(yǎng)和鑒賞能力。四．論述題1．兒童舞蹈是用兒童身體動(dòng)作、語(yǔ)言、戲劇表演和音樂相結(jié)合的綜合表現(xiàn)形式，反映兒童生活，表達(dá)幼兒情趣。培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)舞蹈興趣的方法之一，重視培養(yǎng)兒童基本動(dòng)作的訓(xùn)練，只有掌握了一些正確的基本動(dòng)作，才能有助于創(chuàng)造性才能的發(fā)展。其次，可讓他們多欣賞舞蹈。兒童在欣賞過(guò)程中能不斷提高對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高觀察力、記憶力和舞蹈表演能力。第三，用游戲的形式教兒童舞蹈也能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。第四，要采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方