廣東省汕尾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

廣東省汕尾市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。

①通情達(dá)(

)②眉(

)目秀③氣急(

)壞

④精衛(wèi)(

)海⑤(

)聲細(xì)語(yǔ)⑥隨(

)而安

（1）詞語(yǔ)④出自神話故事，請(qǐng)你再寫(xiě)出個(gè)這類的詞語(yǔ)：______________________

（2）請(qǐng)用詞語(yǔ)⑤寫(xiě)句話：_______________________________。2）.根據(jù)積累和要求填空。

（1）我們踏著腳往東望去，江面還是_________，看不出有什么_________。過(guò)了一會(huì)兒，響聲_________，只見(jiàn)東邊_________的地方出現(xiàn)了_________，人群又沸騰起來(lái)。

（2）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________？”此詩(shī)句選自唐朝王翰的《_________》。句子中“沙場(chǎng)”的意思是_________。從這句詩(shī)中我體會(huì)到了____________。

（3）一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。平時(shí)讀文章，我就有這個(gè)習(xí)慣，比如在遇到_____、_____等地方我都會(huì)作批注。3）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

我喜歡春天的雨。雨喚醒了沉睡大地。小草shūzhǎn(

)著身軀，剛抽出的新葉上水光shǎnshuò(

)，如倒映綠海中的fánxīng(

)，迎春花ángshǒu(

)怒放，鳥(niǎo)兒tímíng(

)歡呼春的到來(lái)……萬(wàn)物都蘇醒了。mànbù(

)細(xì)雨中，感受這雨的冰涼，什么疲憊和xīnshì(

)都像被雨沖刷而去，呼一口清新空氣，沉浸在春的tiánmì(

)夢(mèng)鄉(xiāng)了。4）.按查字典要求填空、選擇。

“逼迫”的“迫”是________結(jié)構(gòu)，查字典用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母_______，再查音節(jié)______。“迫”在字典里的解釋有：A．壓制；B．接近；C．急促；在“從容不迫”中的意思應(yīng)選(

)項(xiàng)；在句子“將近考試，迫使我不得不放棄每天一小時(shí)的彈琴”中則是(

)項(xiàng)。5）.根據(jù)提示補(bǔ)充上句或下句。

（1）____________，遠(yuǎn)近高低各不同。（《題西林壁》[宋]蘇軾）

（2）但使龍城飛將在，____________。（《出塞》[唐]王昌齡）

（3）女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)，常銜__________，以堙于東海。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.填入下面句子中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著珍貴的文物。A．因?yàn)椤浴瑽．即使……也……C．雖然……但是……D．不僅……還……2）.6.下面的理解不正確的一項(xiàng)（）A．《涼州詞》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩(shī)。B．《從軍行》后兩句由情景交融的環(huán)境描寫(xiě)轉(zhuǎn)為直接抒情。末句是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言，銼銷有力，震撼人心。C．《清貧》一文中兩位“國(guó)方兵士”襯托了方志敏這位共產(chǎn)黨人正義凜然的形象。D．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”這句話寫(xiě)出了毛澤東舍不得兒子的凡人情懷。3）.下列人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．魯智深——倒拔垂楊柳B(niǎo)．孫悟空——大鬧天宮C．諸葛亮——桃園三結(jié)義D．林黛玉——葬花4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.改成反問(wèn)句。

（1）賣火柴的小女孩的死說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。

__________________

（2）一個(gè)成功的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的。

__________________

（3）沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球。

__________________

（4）作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，應(yīng)該用積極的方式面對(duì)挫折和困難。

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

講衣服美麗的陽(yáng)光

洗蘿卜溫暖的空氣

拔故事潮濕的朝霞2）.看圖連線。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.看圖排序。

(

)(

)(

)(

)2）.女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的，請(qǐng)排序。

(

)對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑。

(

)五彩石找齊了，女?huà)z在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。

(

)只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。

(

)煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。

(

)女?huà)z把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的打“√”正確的打“×”。

1．“四時(shí)田園雜興”中“四時(shí)”是指春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。()

2．“幾場(chǎng)春雨過(guò)后到那里走走你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來(lái)?！边@一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。()

3．海洋與琥珀的形成有關(guān)差不多要一萬(wàn)年。()

4．《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人高爾基的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。()

5．《母雞》這篇課文以作者的情感變化為線索前后形成了鮮明的對(duì)比。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.文學(xué)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人感的是這天氣，天氣越來(lái)越冷，又要準(zhǔn)備過(guò)冬的物資了。B．詩(shī)人在秋日黎明時(shí)分走出籬門，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無(wú)限感慨。C．詩(shī)歌抒發(fā)的是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊嘆之情。D．詩(shī)人因?yàn)樗恢谇锾煲雇碜叱鲩T，對(duì)眼前景致有感而發(fā)。2．說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思，你體會(huì)到了什么情感？

_______________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

在追尋幸福的路上，你我都是幸福的經(jīng)歷者；生病時(shí)老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和照顧；和同學(xué)們共同合作完成了科技實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，感受突破自我，迎接新挑戰(zhàn)的勇氣……

請(qǐng)你圍繞“幸?！苯Y(jié)合具體事例寫(xiě)一篇文章。注意把印象深刻的部分寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬，文中若出現(xiàn)老師或同學(xué)的名字，請(qǐng)用〇〇〇代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.6.伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1．按原文填空。

2．解釋文中加點(diǎn)的字詞。

（1）鼓：________________（2）善哉:________________。

（3）少選:________________（4）破琴絕弦________________。

3．給下面的句子劃分正確的朗讀停頓，并說(shuō)說(shuō)這句話的意思和你的感受。

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

。

4．伯牙善鼓琴，還會(huì)表現(xiàn)什么動(dòng)人的場(chǎng)景呢？發(fā)揮你的想象力，根據(jù)課文仿寫(xiě)句子。

志在清風(fēng)，鍾子期:“善哉乎鼓琴，_________________________?！?/p>

志在____________，鍾子期:“善哉乎鼓琴，___________________?！?/p>

5．“伯牙鼓琴”這個(gè)故事贊揚(yáng)了（）A．朋友間相互理解和欣賞的真友情。B．伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂(lè)鑒賞力。C．伯牙和子期志存高遠(yuǎn)，情操高尚。6．由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“_______”，用“______________”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，你還能再寫(xiě)兩句表現(xiàn)友情的名句嗎？

________________________________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細(xì)閱讀短文，完成練習(xí)。小牛站起來(lái)一頭剛出生的小牛，搖搖晃晃地從草地上站起來(lái)。他的四條小腿還很軟，站不穩(wěn)，撲通一聲摔倒了。第二次，第三次……剛站起來(lái)又跌倒了。唉，站起來(lái)真不容易?。∫恢粸觚斂匆?jiàn)了，笑著說(shuō)：“算了吧，牛娃，站不起來(lái)不要緊，像我這樣在地上爬，多好呀！”小牛說(shuō)：“媽媽告訴我，她小時(shí)候也是跌了許多跤才站起來(lái)的，誰(shuí)怕跌倒，誰(shuí)就永遠(yuǎn)站不起來(lái)?！钡诙欤瑸觚斅嘏赖侥瞧莸厣?，想看看小牛摔壞沒(méi)有。烏龜大吃一驚，只見(jiàn)小牛站得穩(wěn)穩(wěn)的，正在練習(xí)走路呢！1．這篇短文一共有________句話。

2．課文講的是（誰(shuí)干什么）____________________________的故事。

3．從文中選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

(

)地站起來(lái)(

)地爬

近義詞：摔倒(

)

反義詞：困難(

)12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列詞語(yǔ)分類

①憤怒②悲痛欲絕③高興④怒氣沖沖⑤歡喜⑥悲傷⑦興高采烈⑧開(kāi)心

⑨傷心欲絕⑩惱怒

形容生氣的：______形容高興的：______

形容難過(guò)的：______2）.下列詞語(yǔ)通常指代某一類人，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，把它們填入括號(hào)內(nèi)。

紙老虎老黃牛領(lǐng)頭羊千里馬

1．李老師在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，被稱為“(

)”。

2．這兩個(gè)歹徒看上去很兇惡，但警察一來(lái)就軟了，大家笑稱他倆是“(

)”。

3．班長(zhǎng)王強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)好，而且品行也好，我們紛紛稱贊他是我們班的“(

)”。

4．爸爸在廠里技術(shù)過(guò)硬，才能突出，是領(lǐng)導(dǎo)心目中的“(

)”。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓