北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)

課題分蘋(píng)果課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：在具體操作中體會(huì)豎式各部分的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)寫(xiě)在括號(hào)里(2、為了解答這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，課本用4幅圖完成，請(qǐng)問(wèn)：第1幅圖用的方法是(),第2幅圖用的方法是(),第3幅圖用的方法是(),第4幅圖用的方法是()。3、第4幅圖的方法是新方法，像這樣5)20,叫做除應(yīng)該寫(xiě)在什么位置?(),5表示(),4表5、你知道2)8這個(gè)除法豎式表示()÷()嗎?請(qǐng)你填出來(lái)6、請(qǐng)嘗試計(jì)算下面2題：布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。交流解惑1、除法還可以用豎式來(lái)計(jì)算。3、反饋練習(xí)：組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥2合作考試練習(xí)一、練習(xí)二、1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在方面更加努力的。課題分橘子(有余數(shù)除法)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)理解除法豎式中的每一步所表示的含義。有余數(shù)除法的試商方法。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)每盤(pán)放4個(gè)橘子，14個(gè)橘子可以放幾盤(pán)?2、請(qǐng)你看看課本是怎樣解答的；這道題目的()幾個(gè)?橫式這樣寫(xiě)：□÷□=□(個(gè))……□(個(gè))豎式怎么寫(xiě)呢?請(qǐng)寫(xiě)在右邊空白處：最后，請(qǐng)答：每盤(pán)放()個(gè)，還剩()個(gè)。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加9、釘一件上衣需要6個(gè)扣子，現(xiàn)有25個(gè)扣子，能釘(請(qǐng)把豎式寫(xiě)在右邊空白處)寫(xiě)出來(lái)：交流解惑1、除法還可以用豎式來(lái)計(jì)算。3、反饋練習(xí)：組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試練習(xí)二、()里最大能填幾?練習(xí)三、用豎式計(jì)算1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)后我會(huì)在方面更加努力的。一除法課題分草莓課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第6頁(yè)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：有余數(shù)除法的試商方法。難點(diǎn)：合理估商學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)同學(xué)們，你們看圖中畫(huà)的是什么水果?(草莓)共有55個(gè)草莓。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，說(shuō)一說(shuō)這幅圖畫(huà)是什么意思?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)先利用已有的經(jīng)驗(yàn)估一估，再算一算。(1)看圖說(shuō)圖意。(3)怎樣列式?(4)估一估，每盤(pán)放幾個(gè)，你是怎樣估計(jì)的?(1)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估一估的。(2)想一想你估計(jì)的對(duì)不對(duì)，講給你的同桌(3)議一議：為什么商是6?布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加交流解惑學(xué)中做1、試一試。完成第7頁(yè)的試一試。2、完成第3頁(yè)的森林醫(yī)生組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試(1)完成第8頁(yè)的第2題。(2)完成第8頁(yè)的第4題。(3)完成第8頁(yè)的第5題。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在方面更加努力的。課題租船、派車(chē)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第9、10、11、12頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)在大量的實(shí)際應(yīng)用的生活體驗(yàn)中，應(yīng)用有余數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)一、出示掛圖，談話引入同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么?你能把圖上的情景講給大家聽(tīng)嗎?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)(1)從圖中你得到了什么信息?(2)如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船?其次，在小組內(nèi)交流。最后，以小組為單怎樣分配合理?用你手中的小棒來(lái)擺一布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加每小時(shí)租金3元，10元錢(qián)最多能劃幾小時(shí)?先和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?交流解惑學(xué)中做1、完成練一練的1、2題。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、練一練。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在方面更加努力的。二混合運(yùn)算課題小熊購(gòu)物課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第16、17頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)3、能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題。重點(diǎn)難點(diǎn)能列綜合算式解答問(wèn)題，并掌握“先乘除，后加減學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)(1)同學(xué)們，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息?(2)如果你是小顧客，你想買(mǎi)些什么東西呢?(3)如果至允許你買(mǎi)兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買(mǎi)什么呢?指名匯報(bào)。根布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加(1)仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)小熊買(mǎi)了什么食品?(2)那么小熊應(yīng)付多少錢(qián)呢?請(qǐng)你來(lái)幫他(3)說(shuō)一說(shuō)又加法又有乘法，要先算什么?(4)教師介紹脫試計(jì)算的格式及方法。學(xué)中做(1)大家真聰明，你能用所學(xué)的知識(shí)解決黑板(2)指名匯報(bào)。通過(guò)小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。熊媽媽有20元錢(qián)，買(mǎi)3包餅干應(yīng)找回多少錢(qián)(1)試著做一做。(2)小組議一議。(3)說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合剛才的練習(xí)，你得到什么結(jié)論?交流解惑1、完成試一試的第1題。先認(rèn)真觀察，然后說(shuō)一說(shuō)圖意，最后列試計(jì)算。2、完成試一試的第2題。先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，然后再計(jì)算。3、完成試一試的第3題組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。二混合運(yùn)算課題買(mǎi)鮮花課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第18、19、20頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)課件引入。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎?些花?課件中都告訴了我們哪些信息?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)。根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問(wèn)題?(2)教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書(shū)。2.算一算。通過(guò)算一算，掌握方法。(1)1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢(qián)?(2)觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論?布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。(3)賣(mài)1支菊花和1支百合花，共花多少錢(qián)?說(shuō)一說(shuō)你又會(huì)得到怎樣的結(jié)論?學(xué)中做1.完成試一試的第1題。(1)說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。(2)獨(dú)立計(jì)算。(3)議一議；在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么,后算什么?2.完成練一練的第1題和第2題。3.完成練習(xí)二的第2題和第3題。交流解惑學(xué)中做2、完成練一練的弟1、2兩題。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、練一練。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在_方面更加努力的。二混合運(yùn)算課題過(guò)河課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第24頁(yè)1、通過(guò)“過(guò)河”情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。重點(diǎn)難點(diǎn)探索“先算小括號(hào)里面的”的運(yùn)算順序，正確計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程出示掛圖，談話引入。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題?？纯磮D，說(shuō)一說(shuō)你看懂了什么?對(duì)話平臺(tái)1.說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)看圖，理解題意。(1)從圖中你得到了什么信息?指名匯報(bào)。(2)試著做一做。2.想一想。由情境入手，領(lǐng)會(huì)理解運(yùn)算順序。29+25÷9這樣列式對(duì)嗎?(2)教師小結(jié)。小括號(hào)可以幫助我們改變運(yùn)算順序，如果在一個(gè)算式中有小括號(hào)，就要先算小括號(hào)中的。3.試一試。試著做一做(29+25)÷9。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。交流解惑學(xué)中做1.做一做。完成做一做的習(xí)題。2.比一比，算一算。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試做中得1.綜合練習(xí)。(1)在O里填“<”、“>”或“=”。9②81減去6乘以6的積，列式為：(81—6)×6。完成練習(xí)三的第2題。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以三方向與路線課題辨認(rèn)方向課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第28、29、30頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2.結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向(東、南、西或北重點(diǎn)難點(diǎn)導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)出示課件，談話引入。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小熊現(xiàn)在站在哪里?(學(xué)校)呢?大家真聰明，你能填出下面四個(gè)建筑物的準(zhǔn)確方向嗎?體育館在學(xué)校的()面，商店在學(xué)校的()對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)。(1)同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，在學(xué)校的周?chē)€有哪些建筑物?先自己找一找，再說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(2)這些建筑物又在學(xué)校的那個(gè)方向呢?請(qǐng)你仔細(xì)想一想。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。2.議一議。通過(guò)議一議及親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。(1)說(shuō)一說(shuō)。你是怎樣想的，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(2)議一議。誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?(3)教師小結(jié)。3.做一做。在做一做中，進(jìn)一步明確八個(gè)方向。用你手中的學(xué)具制作方向板。交流解惑學(xué)中做1.試一試。利用方向板。(1)在教室辨認(rèn)八個(gè)方向。2.坐在座位上，說(shuō)一說(shuō)你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、練一練。完成書(shū)中練一練。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以三方向與路線課題認(rèn)識(shí)路線課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第31、32頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)出示課件，談話引入。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小熊現(xiàn)在站在哪里?(學(xué)校)呢?大家真聰明，你能填出下面四個(gè)建筑物的準(zhǔn)確方向嗎?體育館在學(xué)校的()面，商店在學(xué)校的()醫(yī)院在學(xué)校的()面，郵局在學(xué)校的()面。對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)4.說(shuō)一說(shuō)。(1)同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，在學(xué)校的周?chē)€有哪些建筑物?先自己找一找，再說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。(2)這些建筑物又在學(xué)校的那個(gè)方向呢?請(qǐng)你仔細(xì)想一想。5.議一議。通過(guò)議一議及親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)東南、東布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。(1)說(shuō)一說(shuō)。你是怎樣想的，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(2)議一議。誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?6.做一做。交流解惑學(xué)中做3.試一試。(1)在教室辨認(rèn)八個(gè)方向。4.坐在座位上，說(shuō)一說(shuō)你的東南、東北、西南、西組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、練一練。完成書(shū)中練一練。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。三方向與路線課題認(rèn)識(shí)路線課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第31、32頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)路線圖，會(huì)用方位詞描述行走的路線。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)出示掛圖，談話引入。嗎?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)。在小組互動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)路線。(1)請(qǐng)你在小組中說(shuō)一說(shuō)。(2)全班交流。2.填一填。通過(guò)填一填，進(jìn)一步明確行駛方向及路線。(1)自己獨(dú)立填一填。(2)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(3)全班交流。3.玩一玩。通過(guò)做游戲，是學(xué)生進(jìn)一步明確行車(chē)路線。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。(2)開(kāi)始游戲。(3)游戲小結(jié)。交流解惑學(xué)中做1.說(shuō)一說(shuō)。(1)你的家東、南、西、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方向個(gè)有哪些建筑物?(2)你的房間東、南、西、北、東南、西南、東北、西北八個(gè)方向各擺了哪些家具?(3)議一議，再說(shuō)一說(shuō)。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試做中得實(shí)踐應(yīng)用。完成練習(xí)四的第2題。1.剪一剪。2.按圖中所給的信息貼一貼。3.將剩余的圖按自己的設(shè)計(jì)貼在小區(qū)中。4.小組交流。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在_方面更加努力的。我的反思課題數(shù)一數(shù)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第37、38頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”,并了解單位間的關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)這幾個(gè)數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)有什么不同?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)。(1)在生活中，由許多這樣大的數(shù)，你能找出來(lái)嗎?(2)于你的同伴說(shuō)一說(shuō)。2.數(shù)一數(shù)。(1)小組合作數(shù)一數(shù)。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2條小正方體，每條由10個(gè)小正方布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加體，5人為一小組，擺出100個(gè)小正方體。層一層地?cái)?shù)，數(shù)10層是一千個(gè)。(2)看圖數(shù)一數(shù)。千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。(1)感受一千頁(yè)的書(shū)有多厚。(2)感受一千人在操場(chǎng)上敬禮升旗會(huì)是什么樣的?交流解惑學(xué)中做1.找一找，填一填。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥(1)你能在你的計(jì)數(shù)器上找到千位和萬(wàn)位嗎?(2)填一填。獨(dú)立完成后指明匯報(bào)。(3)數(shù)一數(shù)。完成說(shuō)一說(shuō)的第(1)題。(4)涂一涂。合作考試1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在_方面更加努力的。課題撥一撥課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第41、42頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，難點(diǎn)是中間、末尾有0的多位數(shù)的讀學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)嗎?請(qǐng)你舉幾個(gè)這樣的例子說(shuō)一說(shuō)。除了三位數(shù)，你還知道幾位數(shù)?請(qǐng)你舉幾個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。這節(jié)課我們對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.撥一撥通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥一撥，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)。(1)讀、寫(xiě)三位數(shù)。完成撥一撥(1)。(2)學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫(xiě)。完成撥一撥(2)(3)你撥我寫(xiě)。在同桌之間進(jìn)行。2想一想讀書(shū)和寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意什么?以小組為單位進(jìn)布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。交流解惑學(xué)中做1.完成試一試(1)。2.完成試一試(2)。3.完成試一試(3)。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試練一練(1)完成練一練1。(2)完成練一練2。(3)完成練一練3。(4)完成練一練4。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了以后我會(huì)在方面更加努力的。課題比一比課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第45、46頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.學(xué)一學(xué)，議一議。(1)以小組為單位自學(xué)探究。2.練一練。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加交流解惑學(xué)中做1、試一試。先試著做一做，再議一議。2、想一想3、數(shù)學(xué)游戲。4、估一估。完成練一練的第一、二題。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試同桌之間互相出題寫(xiě)數(shù)，對(duì)方進(jìn)行大小比較。1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。我的反思：課題練習(xí)五課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)教師高利學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第48到51頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)對(duì)話平臺(tái)學(xué)中做1.完成練習(xí)五的第1題。布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加交流解惑學(xué)中做：完成練習(xí)五的第6到第10題。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在_方面更加努力的。新課標(biāo)第一網(wǎng)第五單元測(cè)量課題鉛筆有多長(zhǎng)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第54、55、56頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng)，知道1分米和1毫米有多長(zhǎng)，發(fā)展空間觀念2.通過(guò)實(shí)際測(cè)量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。3.通過(guò)“估一估”、“量一量”等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的估算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1.估一估。先利用已有經(jīng)驗(yàn)估一估，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。2.量一量。在估一估的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，驗(yàn)證估測(cè)結(jié)3.說(shuō)一說(shuō)。二.認(rèn)識(shí)毫米。1.量一量。每個(gè)人的書(shū)桌上都有橡皮，請(qǐng)你用直尺量一量橡皮的長(zhǎng)度是多少?2.議一議。讓學(xué)生嘗試探究新知，牢固地建立起新的認(rèn)知結(jié)形成表象。3.說(shuō)一說(shuō)。布置課前預(yù)習(xí)請(qǐng)大家繼續(xù)觀察直尺，1毫米到底有多長(zhǎng)?4.量一量。交流解惑1、分米是比厘米大一些的長(zhǎng)度單位，在國(guó)際上可以用符號(hào)表示出來(lái)，誰(shuí)給大家講一講。分米、厘米之間的關(guān)系你們會(huì)用符號(hào)表示出來(lái)嗎?2、1毫米到底有多長(zhǎng)?它與厘米之間到底有什么關(guān)組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1.完成練一練的第1題。接近?2.完成練一練1中的第2題 課題1千米有多長(zhǎng)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第57、58、59頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會(huì)千米和米重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1.走一走。通過(guò)實(shí)際測(cè)量，感受走100米用多長(zhǎng)時(shí)間。米、100米大約有多少步，分別用了多少時(shí)間，2.估一估。通過(guò)剛才學(xué)生的親身感受，猜測(cè)思考1千米的長(zhǎng)3.想一想。進(jìn)一步體驗(yàn)感受1千米有多長(zhǎng)。4.讀一讀。5.填一填。6.估一估。我們知道了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，現(xiàn)在請(qǐng)你估計(jì)一下，從校門(mén)口出發(fā)到什么地方大約有1千米?布置課前預(yù)習(xí)交流解惑1、思考：幾個(gè)100米的長(zhǎng)度正好是1千2、想一想，怎樣用字母表示出千米與米之間的關(guān)系呢?組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、我們知道1千米有多長(zhǎng)，選擇不同的交通工具走1千米分別需要多長(zhǎng)時(shí)間呢?看圖選擇正確答1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。我的反思：課題練習(xí)六課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第60頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步感受長(zhǎng)度單位與生活的密切聯(lián)系，熟練掌握千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，并能準(zhǔn)確地選擇合適的長(zhǎng)度單2.通過(guò)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的練習(xí)過(guò)程，使他們形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使之逐漸養(yǎng)成用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，進(jìn)而形成能主動(dòng)研究數(shù)學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1.用手勢(shì)表示：1米、1分米、10厘米、1毫米、10布置課前預(yù)習(xí)交流解惑3.填空：(投影顯示)(1)量比較短的物體的長(zhǎng)度或者要求量的比較精確時(shí)，可以用()作單位；量比較長(zhǎng)組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥(3)小明身高94厘米，在長(zhǎng)()厘米，正好(4)用一根長(zhǎng)70厘米的鐵絲，做了一個(gè)每邊長(zhǎng)都是15厘米的正方形框架，還剩()厘3只蘋(píng)果+4只香蕉+4只梨=1690克合作考試3、完成練習(xí)6的第3題。2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié) 課題整理與復(fù)習(xí)(一)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第61、62頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，并使之系統(tǒng)化2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，更好的掌握有關(guān)的知3.通過(guò)展示與交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)你學(xué)到了什么?(1)出示圖1,看圖說(shuō)一說(shuō)。讀出每所學(xué)校的人數(shù)。(2)出示圖2,看圖說(shuō)一說(shuō)。仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)個(gè)動(dòng)物館在池塘的什么方向?(3)出示圖3?？磮D，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?布置課前預(yù)習(xí)交流解惑組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。我的反思：課題練習(xí)課課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第63、64、65頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)技能發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生思維能力、實(shí)3.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)完成62頁(yè)第1題；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)交流解惑完成63頁(yè)第2、3、4題；組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、完成64頁(yè)第5、6、7題；2、完成65頁(yè)第8、9題；1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了以后我會(huì)課題走進(jìn)鄉(xiāng)村課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第66、67、68頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)2.通過(guò)“走進(jìn)鄉(xiāng)村”這一生活情境，使學(xué)生體會(huì)到自己生活中蘊(yùn)涵著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，有很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，從中能提出有趣的問(wèn)題，并3.對(duì)所提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題加以討論，學(xué)生間要交流自己的想法，培養(yǎng)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、完成66頁(yè)第1題從圖中你得到了什么信息?2.說(shuō)一說(shuō)。布置課前預(yù)習(xí)交流解惑完成68頁(yè)第4題，除了課本中的問(wèn)題外，你還能提出有關(guān)方向和路線的問(wèn)題嗎?并試著解答出組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)第六單元加與減(一)課題買(mǎi)電器課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第69、70、71頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到生活與3、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。4、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度；導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)3.試一試。進(jìn)一步熟練掌握整十、整百數(shù)得加減的口算方布置課前預(yù)習(xí)交流解惑你從圖中看到了什么?你能提出哪些問(wèn)題?怎樣計(jì)算500+800,在小組內(nèi)交流各自的算法組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試完成70、71頁(yè)練習(xí)；1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面更加努力的。課題回收廢電池課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第72、73、74、75、76頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3.結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然等方面的教育。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度；學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案完成72、73頁(yè)：1.看一看。2.算一算。探索三位數(shù)加法的計(jì)算方法。3、想一想。共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。布置課前預(yù)習(xí)撥自學(xué)交流解惑完成74頁(yè)：(1)今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法，大家想一想，三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)?(2)誰(shuí)能對(duì)照兩位數(shù)筆算加法的法則，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試完成75、76頁(yè)練習(xí)；1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)我的反思：課題小小圖書(shū)館課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第77、78、79、80、81頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3.能結(jié)合具體情況提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算速度；學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)完成77、78、79頁(yè)：1、看一看。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。2、算一算。探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。3、試一試。探索減法驗(yàn)算的方法。4、議一議。布置課前預(yù)習(xí)交流解惑完成80頁(yè)：1、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)筆算減法的法則；2、討論加法算式驗(yàn)算方法。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試完成80、81頁(yè)練習(xí)2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在方面課題練習(xí)七課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第82、83、84、85、86、87頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密2.通過(guò)練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算3.進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自1、完成82頁(yè)第1、第2題；2、完成83頁(yè)第3題；布置課前預(yù)習(xí)學(xué)交流解惑1、完成83頁(yè)第4、5題：2、完成85頁(yè)第9、10題；3、完成86頁(yè)第12題、87頁(yè)第13題；組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、完成84頁(yè)第6、7題；2、完成85頁(yè)第8題1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)在_方面更加努力的。計(jì)算的題目學(xué)生還不能理解，如421+102=421+100+2;3、應(yīng)用題要課題認(rèn)識(shí)角課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第88、89、90、91頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)2通過(guò)“找一找”“折一折”“比一比”等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)角。3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、在掛圖中找出角；2、在周?chē)姓页鼋牵?、畫(huà)出幾個(gè)角，標(biāo)上符號(hào)；5、記住角的讀寫(xiě)法；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，交流解惑1、哪個(gè)角大?為什么?2、角的大小跟什么才有關(guān)系?3、小結(jié)：角的大小與邊沒(méi)關(guān)系，而是與角的兩邊的張口有關(guān)系。4、這三個(gè)角一樣嗎?有什么區(qū)別?5、小結(jié)：銳角、直角、鈍角組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、89頁(yè)比一比；2、91頁(yè)練一練；1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)我的反思：課題練習(xí)八課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課二年級(jí)韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第92頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)角的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)復(fù)雜圖形數(shù)角的個(gè)數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、獨(dú)立完成92頁(yè)第1題；2、完成第2題；3、完成第3題；4、完成第4題；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，交流解惑1、還有什么時(shí)刻形成的角是一樣大的?2、復(fù)雜的圖形你要怎樣數(shù)出角?組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合完成小練習(xí)卷1、先獨(dú)立答題作考試2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)課題長(zhǎng)方形和正方形課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第93、94頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、測(cè)量、比較、歸納，能夠用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形3.回用正方形、長(zhǎng)方形設(shè)圖案，發(fā)展學(xué)生空間想象力重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、做一做，用附頁(yè)提供的正方形和長(zhǎng)方形折、量；2、探索特征；3、填一填；4、探索長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)交流解惑1、長(zhǎng)方形的角有幾個(gè)?一樣大嗎?都是什么角?2、長(zhǎng)方形的邊一樣長(zhǎng)嗎?分別叫什么?3、正方形的邊和角有什么特征?4、你能說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系嗎?組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥完成94頁(yè)練一練；1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)課題平行四邊形課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第95頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在觀察與比較中，使學(xué)生在頭腦里建成長(zhǎng)方形與四邊形間的區(qū)別與聯(lián)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)1、認(rèn)一認(rèn)，找出長(zhǎng)方形和正方形；2、拉一拉，把一個(gè)長(zhǎng)方形拉開(kāi)；3、認(rèn)識(shí)平行四邊形；4、畫(huà)一畫(huà)；5、拼一拼；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)撥自學(xué)生存在的問(wèn)題，交流解惑1、平行四邊形的邊有什么特點(diǎn)?2、它的角有什么特點(diǎn)?組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試課外練習(xí)冊(cè)1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)我的反思：課題欣賞與設(shè)計(jì)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)韋成凱學(xué)習(xí)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第96頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)自重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)導(dǎo)案習(xí)過(guò)程獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1、欣賞圖案；2、指出圖案中的基本圖形；3、自己設(shè)計(jì)；4、展示作品；布置課前預(yù)習(xí)按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，交流解惑組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥合作考試1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流自我總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了,以后我會(huì)我的反思：課題捐書(shū)活動(dòng)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師冀曉春學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第八單元第97-98頁(yè)“捐書(shū)活動(dòng)”學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)1.看一看，說(shuō)一說(shuō)。出示統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生自主觀察、討論，啟發(fā)學(xué)生根(1)出示圖表。這里就是當(dāng)年我們學(xué)校捐書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家通過(guò)這張表你知道了什么?(2)你們能提出和加法有關(guān)的問(wèn)題呢?a.一、二年級(jí)一共捐書(shū)多少本?118+114=222(本)b.二、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?104+95=199(本)c.一、三年級(jí)一共捐書(shū)多少本?118+95=23(本)2.想一想。(1)三個(gè)年級(jí)一共捐書(shū)多少本?列式：118+104+95=(2)仔細(xì)觀察這個(gè)算式，它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的?(3)估算。老師請(qǐng)大家先來(lái)估計(jì)估計(jì)，大約會(huì)有多少本?(4)說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的。3.算一算。你們認(rèn)為自己估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?好，請(qǐng)你拿出練習(xí)本，動(dòng)手算一算。把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。布置課前預(yù)習(xí)課題運(yùn)白菜課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師冀曉春學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第八單元第99-100頁(yè)“運(yùn)白菜”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，探索連減的具體方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算與交2.運(yùn)用連減的有關(guān)知識(shí)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)1.算法的多樣化。2.在實(shí)踐中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案看看那里的景色吧!這片地里種著白菜，讓我們一起來(lái)找一找，在白菜地里藏著那些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1.說(shuō)一說(shuō)。這一環(huán)節(jié)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖中的信息提出問(wèn)題。觀察教材第77頁(yè)圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?(1)先獨(dú)立思考。(2)把你的問(wèn)題和解決方法與同桌交流一(3)誰(shuí)愿意對(duì)大家說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題?布置課前預(yù)習(xí)交流解惑2.寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)會(huì)正確的計(jì)算方法，經(jīng)歷不同的算法交流。你想怎樣計(jì)算呢請(qǐng)你試著在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。(2)全班內(nèi)交流算法。教師板書(shū)不同算法。組內(nèi)交流組際解疑老師點(diǎn)撥課題買(mǎi)洗衣機(jī)課型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年級(jí)二年級(jí)教師冀曉春學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)(下冊(cè))第八單元第102-103頁(yè)“買(mǎi)洗衣機(jī)”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，探索加減混合的計(jì)3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)到數(shù)學(xué)與社重點(diǎn)難點(diǎn)探索加減混合計(jì)算的方法學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)案獨(dú)立嘗試點(diǎn)撥自學(xué)的爸爸說(shuō)：我的收入是786元。你能體現(xiàn)出什么問(wèn)題?學(xué)生可能提出：(1)小剛的爸爸媽媽共收入多少元?(2)爸爸比媽媽多收入多少元?(3)媽媽比爸爸少對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)解決教材問(wèn)題(1)(1)出示問(wèn)題。出示課件2字幕，小剛家每月元?(2)學(xué)生獨(dú)立估算。大約節(jié)余400元?(3)請(qǐng)大家在練習(xí)本上算一算每月可以節(jié)余多少元?學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)