語言描寫提示語二

關(guān)于語言描寫提示語二悄悄話！小組比拼限時2分鐘以開火車的形式迅速傳遞密語快速準確說出密語為獲勝游戲要求第2頁,共13頁，星期六，2024年，5月什么是語言描寫？就是把人物的對話用文字記錄下來。有的句子中含有“說”等關(guān)鍵的字。說說說第3頁,共13頁，星期六，2024年，5月什么是提示語？

人們在談話時的表情、動作、語調(diào)、心理等的細節(jié)用語言描述出來。

換句話說，提示語就是提醒人們這個人是怎樣說的。第4頁,共13頁，星期六，2024年，5月怎樣使用提示語？1.對話+動作：例子：老師走上講臺，放下課本，喊道：“上課！”2.對話+表情：例子：“我錯了?！蓖跣∶椭^，滿臉通紅。第5頁,共13頁，星期六，2024年，5月怎樣使用提示語？3.對話+心理：例子：我嚇了一跳，心想，完了，不由長嘆：“好慘啊！”4.對話+語氣：例子：“大小姐，你怎么啦？嘴巴翹得那么高？”媽媽嘻嘻笑道。第6頁,共13頁，星期六，2024年，5月怎樣使用提示語？5.對話+語調(diào)：例子：“我絕對不會放過你的！”老狼惡狠狠地咆哮。6.對話+音質(zhì)：例子：“阿姨，那邊的花好好看喔！”一個清脆的童音在我耳邊響起。

第7頁,共13頁，星期六，2024年，5月文章鑒賞

門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒有人叫我一定要看好門？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√欤麃頃r，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴?！崩蠋熇潇o地說：“還有誰看見的？”“我，……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒?，神情恍惚。

門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說：“沒看見?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認。老師說：“還有誰看見的？”“沒看見?！崩钚钦f。第8頁,共13頁，星期六，2024年，5月對話描寫中為什么使用提示語！人物對話中的點睛之筆人物形象更鮮明，更具特色搗亂鬼董小天無事生非，油嘴滑舌；張小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正義、勇敢，不留情面；李星性格軟弱，膽小怕事。各自的思想境界以及性格特點活靈活現(xiàn)。第9頁,共13頁，星期六，2024年，5月主題情境第10頁,共13頁，星期六，2024年，5月2第11頁,共13頁，星期六，2024年，5月一.開頭：什么時間？天氣怎樣？什么地點？誰在做什么？它們遇到了什么麻煩？說了什么？二.中段：1.它們遇到了誰？說了什么？2.它們是如何做的？3.結(jié)果怎樣？三.結(jié)尾：這個故事告訴我們什么道理呢？作家