2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)_第1頁(yè)
2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)_第2頁(yè)
2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)_第3頁(yè)
2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)_第4頁(yè)
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第2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(23篇)

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇1本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我成功地完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過(guò)程中,順利也有挫折,成功與失敗,都困惑,也有啟迪,夾雜著酸甜苦辣,現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論:

一、培養(yǎng)良好的類(lèi)。

可以形成一個(gè)積極的,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個(gè)好的班級(jí),教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),獲得更好的效果。尤其是五年級(jí)是特別的,一些學(xué)生開(kāi)始篡奪“老大哥”的角色,厭倦了生活的規(guī)則,所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班,這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面:

(1)注意課堂文化建設(shè)。早期開(kāi)始,由于新學(xué)校搬遷,我組織全班來(lái)裝飾教室,讓每個(gè)磁疇壁的教室里,每個(gè)角落都有教育內(nèi)容,富有教育意義。具體的安排,根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn),從大處著眼,從小事做起,建立班級(jí)文化,文章,學(xué)會(huì)了線,這樣學(xué)生可以依賴,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評(píng)價(jià)欄。及時(shí)反饋給學(xué)生,建立一個(gè)類(lèi)日記,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(2)注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生,能力強(qiáng),有一定的影響力,班干部團(tuán)隊(duì)。我對(duì)待班干部,指導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,保持自己的立場(chǎng),根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外,班干部定期會(huì)議,研究解決問(wèn)題,并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹俊f(xié)調(diào)、以身作則,從而促進(jìn)類(lèi),收到了良好的效果。

(3)注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始放松,不喜歡約束自己的行為和一些不良行為,比如,恐慌,面對(duì)這些不遵守紀(jì)律,如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易,在這個(gè)特定的學(xué)習(xí)和生活階段。

我的具體做法是:

1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生,小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會(huì)、講座、游戲和其他各種形式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范,嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾,每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō),“總之,親自示范?!鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮無(wú)盡的。的主要行為尤為重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任要做第一,要求學(xué)生講文明,衛(wèi)生,班主任做事先,通常注意嚴(yán)格在法律,以身作則,為人師表作為提醒。出于這個(gè)原因,我已經(jīng)很多次的安全主題班會(huì),我是一個(gè)有禮貌的男孩,“我希望”,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)“小主人”。駛過(guò)優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,講故事比賽的古典詩(shī)歌朗誦比賽等,效果很好。

其次,嚴(yán)格的要求,最大的尊重。

俗話說(shuō),“嚴(yán)是愛(ài),溺愛(ài)是傷害,不教不惡化?!坝袔讉€(gè)班的學(xué)生非常頑皮,經(jīng)常違反紀(jì)律,持久的。教育他們的時(shí)候,我沒(méi)有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),以前,我總是對(duì)他們面板,嚴(yán)格,學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我,事實(shí)上,我不能接受的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方式,給他們很多的愛(ài),但忽略了嚴(yán)格要求,禁止馮教父?jìng)儯虼?,面?duì)這樣的情況,我認(rèn)為很難,找到解決問(wèn)題的好辦法,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,看到學(xué)生應(yīng)該YanZhongYou愛(ài),愛(ài)把心,有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人,應(yīng)該嚴(yán)格的要求,并給予最大的尊重。

三、“三位一體”的推廣方法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),班主任顯然是不夠的,而不是通過(guò)各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作,學(xué)校,社會(huì)和家庭組合成一個(gè)整體,形成教育合力,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋給學(xué)生,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果??傊?,班主任工作可以說(shuō)是重組,上課非常值得我們?nèi)パ芯浚ニ伎际裁捶椒?,特別喜歡我,老師值班主任第一次,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),謙虛請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí),班主任工作對(duì)一個(gè)新的里程碑。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇2本學(xué)期感覺(jué)特別的短暫,三月雷鋒月、四五月校園文化節(jié)、六月兒童節(jié)三個(gè)月的工作忙碌而充實(shí)。其中六月份最輕松,由于高考、中考的放假,幾乎是上兩天課便休息兩天。也正因?yàn)檫@樣,沒(méi)有了充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生也因?yàn)殛懤m(xù)放假而心浮氣躁,作為老師只能干著急了。不管怎樣,一個(gè)學(xué)期是真的結(jié)束了,回顧走過(guò)去的日子,感慨萬(wàn)千。

班級(jí)情況

我所代的是五年級(jí)5班。班里共有73名學(xué)生,其中男生39名,女生34名。班內(nèi)學(xué)生大多誠(chéng)實(shí)善良,富有熱情,但自我管理能力較差,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)思考和專(zhuān)心聽(tīng)講的能力。班里男生多,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的男生有十一二個(gè),但還有不少的男生不是不會(huì)聽(tīng)課就是疲于應(yīng)付,成績(jī)排在了全班最后。激發(fā)這些男生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣是我今后工作的一大難點(diǎn)。

班級(jí)管理

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我在開(kāi)學(xué)初便著手完善班規(guī),競(jìng)選小組長(zhǎng),編排座位。一切就緒后,為了讓學(xué)生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來(lái),又組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,并據(jù)此制定了本學(xué)期各自要改掉的兩個(gè)壞習(xí)慣。有了奮斗目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

一、讓學(xué)生明白“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”“付出總有回報(bào)”

本學(xué)期,學(xué)校組織的活動(dòng)較多,所以,我在學(xué)校布置了任務(wù)的第一時(shí)間就動(dòng)員班干部積極準(zhǔn)備,全力以赴。特別是籃球賽,在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子一分未得的情況下,我早已做足了仍當(dāng)最后的心理準(zhǔn)備,誰(shuí)知,在體育老師的指導(dǎo)下,隊(duì)員們奮力拼搏居然取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)。要知道,我們的奮斗目標(biāo)仍是不當(dāng)最后。這一次成功,給了同學(xué)們極大的鼓舞,也讓所有同學(xué)明白了——機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。

如果說(shuō)男生給了我驚喜的話,女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。

之后,在兒童節(jié)節(jié)目的準(zhǔn)備上,女生們從我下達(dá)任務(wù)的第一刻就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。我同意他們自編是因?yàn)橄脲憻捤齻兊慕M織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,能不能編好,我根本就沒(méi)指望。誰(shuí)知,當(dāng)我計(jì)劃編排節(jié)目時(shí),出于好奇我看了看他們編的舞蹈,沒(méi)想到竟有模有樣。那一刻,我真的滿心的高興??磥?lái),學(xué)生的能力真是不可估量的。于是,我鼓勵(lì)她們認(rèn)真干,“六一”就這個(gè)舞蹈了。她們的精誠(chéng)合作、努力拼搏讓所有他們明白了——付出總有回報(bào)。

在活動(dòng)月中,活動(dòng)項(xiàng)目多,每項(xiàng)活動(dòng)所要的作品也很多。為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性,我把活動(dòng)與小組積分掛鉤,只要有作品就加分,被班里選上的再加分,被學(xué)校評(píng)上獎(jiǎng)的,依等級(jí)再次加分。這樣,班里沒(méi)有參與任何一項(xiàng)活動(dòng)的'只有三個(gè)學(xué)生。對(duì)于交上來(lái)的作品,我不斷提高要求,培養(yǎng)他們“要做就做最好”的意識(shí)。結(jié)果,得獎(jiǎng)的作品幾乎都是反復(fù)改過(guò)兩次以上的。成功讓他們明白了——付出才會(huì)有回報(bào)。

二、活動(dòng)中鍛煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力

籃球比賽中,我制定擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的李銘宇同時(shí)兼任籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。平時(shí)無(wú)事時(shí),我就會(huì)給他講上一屆我班的籃球隊(duì)長(zhǎng)的故事,告訴他,作為隊(duì)長(zhǎng)就要技術(shù)過(guò)硬、了解每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)、知道面對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)來(lái)選擇相應(yīng)的隊(duì)員和戰(zhàn)斗策略在經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)比賽后,我欣喜地發(fā)現(xiàn),沒(méi)有我在場(chǎng),隊(duì)長(zhǎng)也能根據(jù)情況向裁判員要求暫停,也能根據(jù)比賽情況及時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行調(diào)整。

排練舞蹈時(shí),李康路說(shuō)一不二,她下達(dá)的命令所有的隊(duì)員都惟命是從。你看她大聲一喊“以我為中線迅速站好!”隊(duì)員們便紛紛各就各位。如果有人做得不到位。她便會(huì)走到跟前厲聲質(zhì)問(wèn):“昨天回去練了沒(méi)有?!”要求之嚴(yán)厲,教態(tài)之自然,舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師!

三、責(zé)任到人,培養(yǎng)主人翁意識(shí)

班級(jí)里的各項(xiàng)事宜都一一分配到人。檢查紅領(lǐng)巾的是后進(jìn)生宋偉杰;負(fù)責(zé)記錄遲到的是每天都早早到校的陳林峰;負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生的是牛亦淵;負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的是王乾鈺

教育教學(xué)

上個(gè)學(xué)期的教學(xué),讓我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,為此,本學(xué)期我進(jìn)行了一些改革。

一、作文由量到質(zhì)的改變

班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的作文篇幅短小,基本不足一頁(yè)稿紙,沒(méi)有細(xì)節(jié),語(yǔ)言也啰嗦,不通順,好多都是在應(yīng)付差事。為此,我改變了上學(xué)期每?jī)商煲黄沼浀淖龇ǎ某尚薷娜沼?。具體做法是:我在日記的相應(yīng)位置寫(xiě)出修改意見(jiàn),下發(fā)后學(xué)生修改。改好后,若仍需改動(dòng),便繼續(xù)寫(xiě)修改意見(jiàn)。就這樣,直至改好為止。如果能一次寫(xiě)好,就可以寫(xiě)新的內(nèi)容。如此一來(lái),作文好的會(huì)更好,不好的只要用心改就會(huì)越改越會(huì)寫(xiě),越改越知道該怎樣寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái),用心學(xué)習(xí)的學(xué)生作文水平都有了顯著提高。但下發(fā)后不改的學(xué)生仍大有人在,雖說(shuō)我經(jīng)常曉以利害,但他們?nèi)詰械脛?dòng)腦。這些學(xué)生便鮮有收獲。

二、抓生字教學(xué)

錯(cuò)別字多也是班里大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題。在平日的閱讀教學(xué)中總是出現(xiàn)檢查讀書(shū)情況時(shí),明明是課后的一類(lèi)、二類(lèi)生字,學(xué)生卻自創(chuàng)讀音,原來(lái)他們根本不看。于是,本學(xué)期,我在教每篇課文前,第一步要做的就是讀課后生字,先是字音,再是字形,有時(shí)還得講講字的結(jié)構(gòu)。由于好多學(xué)生不聽(tīng)講,強(qiáng)調(diào)的字隨后在讀書(shū)時(shí)仍舊讀的是錯(cuò)的。同時(shí),我也將下午的寫(xiě)字課落到了實(shí)處,以降低學(xué)生寫(xiě)字的出錯(cuò)率。雖說(shuō)付出了不少,但總感覺(jué)收效甚微,在隨后的復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)中,仍舊錯(cuò)字連篇,與五班學(xué)生相處一年了,有很多時(shí)候,我都感到很無(wú)奈。心里想給每個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ),但付出后又覺(jué)沒(méi)有多大改觀。再加上個(gè)別家長(zhǎng)的不配合,更覺(jué)心里不是滋味。從教十幾年了,從未有過(guò)這般悵惘。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇3本學(xué)期我們班共有學(xué)生X人,其中男生X人,女生X人。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生思維活躍,自尊心極強(qiáng),但自制能力相對(duì)較差。所以從開(kāi)學(xué)初我就感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子很重,思想上總有些顧慮,但我根據(jù)自己多年的帶班經(jīng)驗(yàn),相信只有做到眼勤,腳勤,嘴勤,在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生體現(xiàn)出愛(ài)心,關(guān)心,耐心。因此我在開(kāi)學(xué)初便制訂了相應(yīng)的班級(jí)管理措施,實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,給班干部準(zhǔn)備一個(gè)記錄本對(duì)學(xué)生的到校,作業(yè),衛(wèi)生,紀(jì)律等多方面進(jìn)行日查,每周總結(jié)一次。很好的保證了學(xué)生的安全,紀(jì)律學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。具體總結(jié)如下:

(—)抓好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作

本學(xué)期在擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我首先熟悉教材大綱,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及特點(diǎn),然后認(rèn)真?zhèn)湔n,好多時(shí)候教新課之前回家在網(wǎng)上搜索更好的能引起學(xué)生興趣的優(yōu)秀教案實(shí)施與教學(xué)之中,久而久之,學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣濃厚了,一提起上數(shù)學(xué)總是大喊“ye”。學(xué)生的激情感染著我,是我倍感珍惜,總是努力上好每一節(jié)課,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我也是全批全改,并及時(shí)幫助學(xué)生糾正,作業(yè)本實(shí)行面批,指出作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們一次要比一次作的好,當(dāng)有錯(cuò)題時(shí),我總是不厭其煩予以講解,時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生從做作業(yè)中找到自信。學(xué)習(xí)成績(jī)隨之提高。

(二)進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,常規(guī)教育

抓好學(xué)生的安全教育,利用升國(guó)旗,班隊(duì)會(huì)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全的重要意義,講現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)事例,并制訂安全條例,實(shí)行安全監(jiān)管,增強(qiáng)安全意識(shí),并組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育,俗話說(shuō):病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,手臉勤洗,課桌勤清勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的一個(gè)輪回表彰一次。

3、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”教育。

(三)抓好班級(jí)紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律:首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。

2、課間紀(jì)律:課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。我采用師生共同參與的方式,開(kāi)展跳繩,踢毽子,大乒乓球等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。

(四)抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè),使他們成為老師的好助手。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以點(diǎn)帶面”。

2、每月召開(kāi)一次班委會(huì)會(huì)議,了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想情況,及時(shí)采取措施,指導(dǎo)改學(xué)生正不足。

3、通過(guò)電話聯(lián)系,走訪等形式與家長(zhǎng)互通信息,了解校外活動(dòng)表現(xiàn)情況,力爭(zhēng)家?;?dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(五)、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過(guò)劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(六)、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)的學(xué)生主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

總之,在本學(xué)期教育教學(xué)工作中我盡力做到了嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生順利圓滿完成教學(xué)任務(wù),但在這復(fù)雜的班務(wù)工作中,難免有疏忽不足之處。我會(huì)虛心征詢領(lǐng)導(dǎo),同事及學(xué)生的意見(jiàn)和建議,并努力改善。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇4一、基本情況概述:

自我擔(dān)任五年級(jí)班主任工作以來(lái),做了我認(rèn)為一切該做的工作,基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無(wú)違法行為,無(wú)事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);堅(jiān)持推普工作,人人在校都說(shuō)普通話;開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),推行素質(zhì)教育;班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛(ài)教育等。起初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果?,F(xiàn)就本學(xué)期我班的班級(jí)工作總結(jié)如下,向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):

1、加強(qiáng)班集體建設(shè),樹(shù)立良好班風(fēng)。

2、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三、采取的方法及措施:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,教育學(xué)生嚴(yán)于律已,對(duì)自己負(fù)責(zé),做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù);反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用班級(jí)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)

4、經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)班級(jí)干部的意見(jiàn)和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn),給班級(jí)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們自己主持主題班會(huì),獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng),放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。

四、存在的不足及今后努力的方向:

以上這些努力和結(jié)果,只是我工作的職責(zé)和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),由于經(jīng)驗(yàn)不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。

總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們五年級(jí)成為真正的先進(jìn)集體。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇5本學(xué)期,我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助下,以及18位同學(xué)的齊心協(xié)力下,順利地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),完成三個(gè)教育專(zhuān)題的工作。

一、行為訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣.在行為訓(xùn)練中,經(jīng)過(guò)學(xué)校和老師的宣傳動(dòng)員后,同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。如在“愛(ài)護(hù)公物”的行為訓(xùn)練中,學(xué)生變得更有公德心了。在班上我們還開(kāi)展了勤勞節(jié)儉的活動(dòng)。同時(shí)我們還開(kāi)展了廢紙收集行動(dòng)。又如在“文明禮貌齊齊進(jìn)、學(xué)校常規(guī)齊遵守”的行為訓(xùn)練活動(dòng)中,我嚴(yán)格要求學(xué)生的日常行為規(guī)范,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,看到校園、教師中有紙屑要主動(dòng)撿起來(lái),每天要佩戴好紅領(lǐng)巾和隊(duì)徽,穿著整齊的校服等等。大部分同學(xué)都能按照要求做好,自覺(jué)遵守學(xué)校的`規(guī)范。

經(jīng)過(guò)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同學(xué)們比以前更加努力學(xué)習(xí)。如在期末我們開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大家共同分享學(xué)習(xí)的方法,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)更親自傳授學(xué)習(xí)的技巧給成績(jī)不理想的學(xué)生,使他們掌握更多的考試技巧,希望在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

二、班級(jí)管理制度。一個(gè)星期的紀(jì)律包括上課前、課間和課后的紀(jì)律等。同學(xué)們?cè)谌魏螘r(shí)間都遵守學(xué)校設(shè)置的紀(jì)律,爭(zhēng)取在期末獲得表?yè)P(yáng)。同學(xué)們都能自覺(jué)、積極地打掃教室以及包干區(qū)。許多同學(xué)都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,還主動(dòng)幫助老師整理教室??匆?jiàn)地上有紙屑或垃圾桶堆放的垃圾太多,同學(xué)們都能立刻清潔干凈。我班的勞動(dòng)委員魯建彪同學(xué),每天都能一早回校,督促同學(xué)們做好衛(wèi)生值日。通過(guò)一學(xué)期的監(jiān)督管理,許多同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,對(duì)自己的不足之處也有了更大的認(rèn)識(shí),并及時(shí)改正。

在“爭(zhēng)當(dāng)文明班”的評(píng)比活動(dòng)中,同學(xué)們都積極投入:上學(xué)遲到的現(xiàn)象大大減少了;

每天同學(xué)們都能穿著整齊的校服和佩帶紅領(lǐng)巾;

不再帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西回校;

打架的情況也沒(méi)有出現(xiàn)了。我班的進(jìn)步得到了許多老師的贊同。因此,我班連續(xù)兩次獲得“文明班”榮譽(yù)。

三、開(kāi)展活動(dòng)情況在本學(xué)期里,本班開(kāi)展了許多十分有特色的主題中隊(duì)活動(dòng)。分別有“英語(yǔ)party”、語(yǔ)文課本劇的表演和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

“英語(yǔ)party”目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓大家充分體會(huì)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,幫助部分同學(xué)克服了畏懼學(xué)習(xí)的心理障礙。

課本劇的表演是一個(gè)新嘗試,把中隊(duì)主題會(huì)與語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)整合起來(lái)。學(xué)生在表演中不僅學(xué)到了知識(shí),更增強(qiáng)的組織能力、表演能力、交往能力等等。

四、努力方向。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在很多方面我們班的同學(xué)都有了很大進(jìn)步。但總體而言,學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性,大部分學(xué)生沉迷于電視中無(wú)心向?qū)W,急需教育改進(jìn)。同時(shí)教會(huì)學(xué)生充分利用好課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和做作業(yè)。在下學(xué)期,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多對(duì)我班提出各方面的要求和寶貴的意見(jiàn)。同時(shí),我們也會(huì)繼續(xù)努力,做得更好,讓你們看見(jiàn)我班飛速般地進(jìn)步。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇6一年來(lái),我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到了一定成效。

一、為人師表,率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),我首先努力提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。作為一名班主任,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái),為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。半年來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì),每天提醒他們注意讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),如每周開(kāi)班會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事?是什么事?后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明:過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:學(xué)生是班級(jí)的主體,學(xué)生是班級(jí)的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對(duì)學(xué)生的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生,我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué),文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并要求他們學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾??傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時(shí),我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話,當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng),受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng),人人爭(zhēng)戴六色花的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用?,F(xiàn)在我所帶的班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)電話等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

一年的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從小抓起。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,是基礎(chǔ)工程,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛(ài)國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇7轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過(guò)去了。回顧本學(xué)期的工作,有精彩也有遺憾,在班級(jí)紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,才把班務(wù)工和開(kāi)展起來(lái),并且收到一定的效果,下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況:

一、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)

本學(xué)期是重新編班,思想上尚未成熟,還未認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢(shì),要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會(huì),爭(zhēng)取時(shí)間,為將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),舉出身邊的實(shí)際事例如一個(gè)有文化的人與一個(gè)沒(méi)文化的人到社會(huì)工作的際遇的不同,引起全體同學(xué)思考,從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)紀(jì)律的管理

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,由于是一個(gè)新的班集體,全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此,在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,通過(guò)具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

三、樹(shù)立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量

由于班干部是否得力,關(guān)系到本班的管理的好壞,因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部,讓他們主管班務(wù)工作,也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時(shí)的具體做法是:進(jìn)行前途理想教育,先明確班干的.責(zé)任,任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督,自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé),效果也較好。

四、在班務(wù)工作中從小事抓起,逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣,因此在管理中要從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,如在衛(wèi)生管理方面要日日抓,時(shí)時(shí)抓,提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在紀(jì)律管理中,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)處理教育,讓學(xué)生即時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

五、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系,齊抓共管

平時(shí)多向各科老師了解他們的上課情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)做好思想教育工作。

六、本學(xué)期本班的工作成效

1、班干部得力,肯干形成核心,安定全班,班務(wù)管理也較好。

2、本班基本上形成樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

七、不足之處及存在問(wèn)題

1、在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺(jué)遵守。

2、學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

在今后的工作中,要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足之處努力克服,爭(zhēng)取把班集體培養(yǎng)成勤奮,拼搏的學(xué)風(fēng)。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇8轉(zhuǎn)眼之間,學(xué)期已接近尾聲,下面就本學(xué)期的班主任工作,我做以下回顧總結(jié):

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手把教室打掃干凈……

二、共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理工作安排和本班實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

四、抓好小干部建設(shè)

小干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理重能起到舉足輕重的作用。我時(shí)刻注意鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

五、家校溝通,攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。

當(dāng)然我做的還很不夠,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇9一,抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

學(xué)生要在五(4)班這個(gè)集體里學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中,就集中了全班47個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà),在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

二,多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。

三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開(kāi)展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇10本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)三班班主任工作。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我成功地完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。從事道德教育在教學(xué)過(guò)程中,順利也有挫折,成功與失敗,都困惑,也有啟迪,夾雜著酸甜苦辣,現(xiàn)在為了這學(xué)期班主任工作如下結(jié)論:

一、培養(yǎng)良好的類(lèi)。

可以形成一個(gè)積極的,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在一個(gè)好的班級(jí),教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),獲得更好的效果。尤其是五年級(jí)是特別的,一些學(xué)生開(kāi)始篡奪“老大哥”的角色,厭倦了生活的規(guī)則,所以更要注意指導(dǎo)工作。在培訓(xùn)班,這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面:

(一)注意課堂文化建設(shè)。早期開(kāi)始,由于新學(xué)校搬遷,我組織全班來(lái)裝飾教室,讓每個(gè)磁疇壁的教室里,每個(gè)角落都有教育內(nèi)容,富有教育意義。具體的安排,根據(jù)學(xué)生在課堂的特點(diǎn),從大處著眼,從小事做起,建立班級(jí)文化,文章,學(xué)會(huì)了線,這樣學(xué)生可以依賴,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并建立評(píng)價(jià)欄。及時(shí)反饋給學(xué)生,建立一個(gè)類(lèi)日記,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(2)注意班干部的培養(yǎng)。民主投票的學(xué)生,能力強(qiáng),有一定的影響力,班干部團(tuán)隊(duì)。我對(duì)待班干部,指導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,保持自己的立場(chǎng),根據(jù)承擔(dān)責(zé)任。此外,班干部定期會(huì)議,研究解決問(wèn)題,并分配新的任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)榘喔刹?、協(xié)調(diào)、以身作則,從而促進(jìn)類(lèi),收到了良好的效果。

(3)注重發(fā)展教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉校園環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始放松,不喜歡約束自己的行為和一些不良行為,比如,恐慌,面對(duì)這些不遵守紀(jì)律,如果不注意指導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易,在這個(gè)特定的學(xué)習(xí)和生活階段。

我的具體做法是:

1、增強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)研究”規(guī)定小學(xué)生,小學(xué)生日常行為規(guī)范。我使用主題班會(huì)、講座、游戲和其他各種形式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行“規(guī)定小學(xué)學(xué)生和小學(xué)生日常行為規(guī)范,嚴(yán)格要求學(xué)生戴紅領(lǐng)巾,每天檢查和監(jiān)督規(guī)范形式。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō),“總之,親自示范?!鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮無(wú)盡的。的主要行為尤為重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任要做第一,要求學(xué)生講文明,衛(wèi)生,班主任做事先,通常注意嚴(yán)格在法律,以身作則,為人師表作為提醒。出于這個(gè)原因,我已經(jīng)很多次的安全主題班會(huì),我是一個(gè)有禮貌的男孩,“我希望”,“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)“小主人”。駛過(guò)優(yōu)生學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,講故事比賽的古典詩(shī)歌朗誦比賽等,效果很好。

其次,嚴(yán)格的要求,最大的尊重。

俗話說(shuō),“嚴(yán)是愛(ài),溺愛(ài)是傷害,不教不惡化?!坝袔讉€(gè)班的學(xué)生非常頑皮,經(jīng)常違反紀(jì)律,持久的。教育他們的時(shí)候,我沒(méi)有和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),以前,我總是對(duì)他們面板,嚴(yán)格,學(xué)生表面上產(chǎn)生的敬畏和服從我,事實(shí)上,我不能接受的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方式,給他們很多的愛(ài),但忽略了嚴(yán)格要求,禁止馮教父?jìng)?,因此,面?duì)這樣的情況,我認(rèn)為很難,找到解決問(wèn)題的好辦法,請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,看到學(xué)生應(yīng)該YanZhongYou愛(ài),愛(ài)把心,有嚴(yán)格的指導(dǎo)成年人,應(yīng)該嚴(yán)格的要求,并給予最大的尊重。

三、“三位一體”的推廣方法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),班主任顯然是不夠的,而不是通過(guò)各種力量應(yīng)該首先。班主任的工作,學(xué)校,社會(huì)和家庭組合成一個(gè)整體,小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)形成教育合力,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋給學(xué)生,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。總之,班主任工作可以說(shuō)是重組,上課非常值得我們?nèi)パ芯?,去思考什么方法,特別喜歡我,老師值班主任第一次,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),謙虛請(qǐng)教,不斷學(xué)習(xí),班主任工作對(duì)一個(gè)新的里程碑

在這學(xué)期我工作,五班的班主任4年級(jí)43個(gè)學(xué)生在我們班上,男孩,女孩,后進(jìn)生表面很大的背后,他們愛(ài)玩,愛(ài)。在的人面前你不做我的家庭作業(yè),和濃度差基礎(chǔ)特別差,課,作業(yè)拖拉,所以,你不要著急,他可以幾天不支付?,F(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、明確的目的,嚴(yán)格要求

一切都應(yīng)該有一個(gè)明確的目的。接管類(lèi)之后第二學(xué)期,我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類(lèi)需求應(yīng)該怎么做,應(yīng)該在課堂上做,學(xué)生之間如何相處,如何在體育課,語(yǔ)言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫(xiě)在類(lèi)內(nèi)部的約定。第二,經(jīng)常常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我班有43個(gè)學(xué)生,學(xué)生在學(xué)校的第一天,是否定期規(guī)范、文明,影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開(kāi)始,我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上,已清楚每個(gè)職位的負(fù)責(zé)人。如:早上會(huì)話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時(shí),我利用班會(huì),組裝到課堂討論,明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類(lèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)組織學(xué)生每周的總結(jié)評(píng)價(jià),好學(xué)生,日常實(shí)踐,把他們的名字放在光榮的酒吧,不斷加強(qiáng),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。第三,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

充分發(fā)揮班干部的作用,合理的個(gè)人,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理類(lèi),和及時(shí)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持

每個(gè)學(xué)生,試圖找到最好的,及時(shí)表?yè)P(yáng),提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時(shí)間,讀好書(shū),看新聞廣播節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自己的潛力,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù),可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,探討科學(xué)教育方法。

四、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生用愛(ài)后進(jìn)生

做一個(gè)快樂(lè)的成功,受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛(ài)學(xué)生的心,沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有教育。特別是對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信心,激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個(gè)類(lèi)別:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,行為自控能力貧困學(xué)生;3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而,他們基本上顯示當(dāng)你自卑,缺乏自信,或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸,說(shuō)話,經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的,談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)心說(shuō)話,傾向于提高教師和學(xué)生的情感,使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們,和價(jià)值,以便有一個(gè)心靈的歸屬感,尤其是他們的進(jìn)展,在課堂上我必須贊揚(yáng),勇氣去把他們的學(xué)習(xí),建立他們的信心。在課堂上,我還經(jīng)常開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng),看看誰(shuí)找到最優(yōu)點(diǎn),別人說(shuō)。我總是相信,以情動(dòng)人,真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級(jí)管理方法。這學(xué)期,我仍然愛(ài)承諾,以情動(dòng)人。有幾個(gè)窮學(xué)生成績(jī)大大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,為學(xué)生組織豐富多彩的活動(dòng),小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)在比賽前做積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后,如:春天類(lèi)游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個(gè)冠軍,李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號(hào)。通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

六、以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全教育,它是如何工作的

我意識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者和管理者,而且類(lèi)的教育家。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師,因此班主任的一舉一動(dòng),會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。俗話說(shuō):“一個(gè)很好的例子是最好的說(shuō)教。因此,我在教學(xué)中,糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真,字跡清晰,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做的事,老師先做”。五年級(jí),這是最好的時(shí)間去接受教育的各個(gè)方面,除了學(xué)習(xí)之外,我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識(shí)世界,是非,學(xué)會(huì)一個(gè)人,安全意識(shí)的警鐘。

以上是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)我做的是不夠的,當(dāng)然,還有待進(jìn)一步的提高,相信在以后的工作中,我將以更大的信心和熱情。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇11以往的班級(jí)總結(jié)有的只是得與失,而今年再次寫(xiě)總結(jié)時(shí),卻多了一絲悲傷,因?yàn)槲业倪@53個(gè)孩子馬上就離開(kāi)我了,與他們相處的時(shí)光是快樂(lè)的,和他們?cè)谝磺形矣肋h(yuǎn)不知道憂愁,我也永遠(yuǎn)不會(huì)變老。細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期的工作,更多的是一份欣喜!

一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

說(shuō)句實(shí)話,我這人比較懶,除了我的課,在教室基本上看不見(jiàn)我的身影,但教室里照樣井然有序,有點(diǎn)納悶吧!其實(shí)我的懶是建立在忙碌的基礎(chǔ)之上的,甚至我的忙碌要超過(guò)任何一個(gè)人。這學(xué)期開(kāi)始,我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的問(wèn)題,孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)太差,已經(jīng)五年級(jí)了,在這樣下去可不是辦法,該怎么辦呢?我不斷反思,不斷尋找原因,最終還是落腳到習(xí)慣上。是呀!如果每一個(gè)孩子都養(yǎng)成了好習(xí)慣,也就不需要?jiǎng)e人管了。早上我來(lái)到教室,告訴孩子們這一段時(shí)間我們應(yīng)該讀書(shū),并從圖書(shū)室給孩子們集體借閱書(shū)籍。才開(kāi)始也遇到小小的麻煩,因?yàn)橛袔讉€(gè)“調(diào)皮鬼”不讀。老師在“搗亂”,于是我來(lái)到教室看到誰(shuí)在認(rèn)真讀,就會(huì)表?yè)P(yáng)并發(fā)喜報(bào),在我的鼓勵(lì)下,這段時(shí)間孩子們找到了有意義的事情做,當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)話的了。同樣,其他方面我也是開(kāi)始從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,告訴孩子們應(yīng)該怎么做,最后我就不用管了,你看我這個(gè)班主任做得輕松吧!

二、抓班干部

有人說(shuō)班主任是天底下最小的主任,但我感覺(jué)我這個(gè)“主任”是天底下最幸福的“主任”,最輕松地“主任”,原因就在于班干部的培養(yǎng)。從一年級(jí)接手,我就很注重班干部的培養(yǎng),放手讓班干部處理問(wèn)題。才開(kāi)始可能需要我們的幫助,但久而久之,每一個(gè)班干部都知道應(yīng)該怎么做了,我當(dāng)然也就輕松了。我班每天有三個(gè)督察員負(fù)責(zé)當(dāng)天的日常工作,同時(shí)還有班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、文娛委員和體育委員全面負(fù)責(zé)。我們的分工很明確,每一個(gè)窗戶、每一根電棍都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),所以我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)孟鄬?duì)輕松。同樣班干部也需要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),當(dāng)他們做的好的時(shí)候,一定要及時(shí)表?yè)P(yáng),出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不要訓(xùn)斥,告訴她們應(yīng)該怎么做?有了這些得力的助手,我的工作輕松,但效率卻很高。

三、和學(xué)生做朋友

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是大孩子了,他們很懂事了,所以不用再大聲呵斥了!我告訴他們:我們班不是53人,是54人。孩子們面面相覷、不得其解,“難道大家不希望我加入你們嗎?”這時(shí)他們說(shuō):“同意,當(dāng)然同意?!彼麄兘K于明白老師葫蘆里賣(mài)的什么藥了,也就放心了。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,我都把他們看做朋友,讓他們感覺(jué)我是他們真正的朋友。有什么心里話他們都對(duì)我講,所以班級(jí)管理相對(duì)輕松。記得有一天我生病了,說(shuō)不出話來(lái),嬌嬌寫(xiě)了一張紙條放在我的辦公桌上,“老師,你怎么了?晚上我們上聊聊吧!”要求上網(wǎng)聊天是很正常的事情,有些老師告訴我:小孩子有啥正事!而我不這樣認(rèn)為,在我們可能認(rèn)為無(wú)所謂,而對(duì)于他們可能就是大事,因?yàn)槲覀円彩菑暮⒆幼哌^(guò)來(lái)的,我能用一顆孩子的.心來(lái)體會(huì)、理解他們。他們也理解我,我生病時(shí),瑤瑤在博客上寫(xiě)到:老師又生病了,沒(méi)辦法說(shuō)話,上課時(shí)只能在黑板寫(xiě)字,在黑板上寫(xiě)字很累。祝老師早日病好為我們上課?。?!看著孩子們的祝福,我的心里比吃了蜜還要甜,于是病魔也就被我戰(zhàn)勝了。

課下我經(jīng)常融入孩子中,和他們一塊做游戲,和他們一塊談心,遇到難題他們也能主動(dòng)和我談,包括孩子們朦朧的早戀問(wèn)題,都消失在萌芽狀態(tài)。和他們?cè)谝粔K,我也收獲了很多:收獲了關(guān)愛(ài),收獲了年輕,收獲了幸福!我感覺(jué)我的收獲要比付出多!

四、與家長(zhǎng)做朋友

說(shuō)實(shí)話,以前的我脾氣暴躁,不懂得怎樣與家長(zhǎng)相處。學(xué)生出了問(wèn)題,會(huì)把家長(zhǎng)叫來(lái),或者打電話給家長(zhǎng),語(yǔ)氣是相當(dāng)不好,所以家長(zhǎng)害怕接到我的電話。當(dāng)我的孩子上了學(xué),我也是一個(gè)家長(zhǎng)時(shí),我意識(shí)到這樣是很不正確地做法。其實(shí)我對(duì)孩子很好,但因表達(dá)方式不對(duì),家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生誤解。于是我也把家長(zhǎng)作為我的朋友,真誠(chéng)和他們相處,久而久之他們體會(huì)到我的良心用苦,知道我為學(xué)生付出很多,他們也就沒(méi)有怨言的管自己的孩子了。

不但學(xué)生除了問(wèn)題,家長(zhǎng)找我,家長(zhǎng)不知怎么教育孩子,也打電話向我求救。琪是我班的一個(gè)好學(xué)生,一直以來(lái)我很器重他,可是他卻不理解我的苦心,處處跟我最對(duì)。于是我多次與家長(zhǎng)交流,但孩子還是很頑固,家長(zhǎng)沒(méi)辦法了,領(lǐng)著孩子找到我。于是我?guī)椭麄兎治?,尋找原因,最后終于找到問(wèn)題的癥結(jié):家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán),家長(zhǎng)間也經(jīng)常有爭(zhēng)吵,對(duì)孩子造成了很不好的影響。找到原因,我讓琪提出對(duì)父母的期望,父母改了,孩子進(jìn)步了,我是滿心的喜悅!

其實(shí)班級(jí)工作還存在很多問(wèn)題,但我感覺(jué)我和孩子們的相處是輕松的、愉快的!孩子們的進(jìn)步也是很明顯的,我不要求我的班考第一,我只希望我的學(xué)生有一個(gè)終生受益的好習(xí)慣,有一個(gè)開(kāi)心的童年!他們馬上畢業(yè)了,希望孩子們?cè)诔踔幸材芸炜鞓?lè)樂(lè)!

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇12在這學(xué)期我工作,五班的班主任4年級(jí)43個(gè)學(xué)生在我們班上,男孩,女孩,后進(jìn)生表面很大的背后,他們愛(ài)玩,愛(ài)。在的人面前你不做我的家庭作業(yè),和濃度差基礎(chǔ)特別差,課,作業(yè)拖拉,所以,你不要著急,他可以幾天不支付。現(xiàn)在在這半學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、明確的目的,嚴(yán)格要求

一切都應(yīng)該有一個(gè)明確的目的。接管類(lèi)之后第二學(xué)期,我每天都在早上跟學(xué)校規(guī)定的所有方面解釋。類(lèi)需求應(yīng)該怎么做,應(yīng)該在課堂上做,學(xué)生之間如何相處,如何在體育課,語(yǔ)言課、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。所有的課程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為的詳細(xì)要求。很多細(xì)節(jié)都寫(xiě)在類(lèi)內(nèi)部的約定。

第二,經(jīng)常常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我班有43個(gè)學(xué)生,學(xué)生在學(xué)校的第一天,是否定期規(guī)范、文明,影響的形成和學(xué)生各方面發(fā)展的集體利益。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)期的開(kāi)始,我將根據(jù)實(shí)際情況在課堂上,已清楚每個(gè)職位的負(fù)責(zé)人。如:早上會(huì)話、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、等。同時(shí),我利用班會(huì),組裝到課堂討論,明確學(xué)生應(yīng)該做什么做什么。我有類(lèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)組織學(xué)生每周的總結(jié)評(píng)價(jià),好學(xué)生,日常實(shí)踐,把他們的名字放在光榮的酒吧,不斷加強(qiáng),幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活。

第三,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

充分發(fā)揮班干部的作用,合理的個(gè)人,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理類(lèi),和及時(shí)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,并再次戰(zhàn)斗。平等必須保持每個(gè)學(xué)生,試圖找到最好的,及時(shí)表?yè)P(yáng),提高后進(jìn)生的信心。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外的時(shí)間,讀好書(shū),看新聞廣播節(jié)目,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自己的潛力,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生幫助父母做家務(wù),可以達(dá)到提高自力更生的能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,探討科學(xué)教育方法。

四、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生用愛(ài)后進(jìn)生

做一個(gè)快樂(lè)的成功,受學(xué)生們歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我認(rèn)為班主任必須首先有一顆愛(ài)學(xué)生的心,沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有教育。特別是對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信心,激發(fā)他們的熱情。班后進(jìn)生只包括三個(gè)類(lèi)別:

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為自控能力貧困學(xué)生;

3、學(xué)習(xí)障礙和行為為學(xué)生自制力較低。然而,他們基本上顯示當(dāng)你自卑,缺乏自信,或者故意制造麻煩。我通常與他們接觸,說(shuō)話,經(jīng)常與他們交談當(dāng)你是免費(fèi)的,談?wù)撘恍W(xué)習(xí)方法,這些有意無(wú)心說(shuō)話,傾向于提高教師和學(xué)生的情感,使學(xué)生感到老師很關(guān)心他們,和價(jià)值,以便有一個(gè)心靈的歸屬感,尤其是他們的進(jìn)展,在課堂上我必須贊揚(yáng),勇氣去把他們的學(xué)習(xí),建立他們的信心。在課堂上,我還經(jīng)常開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng),看看誰(shuí)找到最優(yōu)點(diǎn),別人說(shuō)。我總是相信,以情動(dòng)人,真相調(diào)查團(tuán)是最有效的班級(jí)管理方法。這學(xué)期,我仍然愛(ài)承諾,以情動(dòng)人。有幾個(gè)窮學(xué)生成績(jī)大大提高。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,為學(xué)生組織豐富多彩的活動(dòng),在比賽前做積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)比賽結(jié)束后,如:春天類(lèi)游戲贏得了頭繼電器和拔河兩個(gè)冠軍,李甜同學(xué)在明亮的恒星的亮線贏得“小天使的稱號(hào)。通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

六、以身作則,為人師表,加強(qiáng)安全教育,它是如何工作的

我意識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者和管理者,而且類(lèi)的教育家。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師,因此班主任的一舉一動(dòng),會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。俗話說(shuō):“一個(gè)很好的例子是最好的說(shuō)教。因此,我在教學(xué)中,糾正學(xué)生的論文仔細(xì)認(rèn)真,字跡清晰,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做的事,老師先做”。五年級(jí),這是最好的時(shí)間去接受教育的各個(gè)方面,除了學(xué)習(xí)之外,我認(rèn)為這是更重要的是認(rèn)識(shí)世界,是非,學(xué)會(huì)一個(gè)人,安全意識(shí)的警鐘。

以上是我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)在下半年的班主任工作的一點(diǎn)得失。我做的是不夠的,當(dāng)然,還有待進(jìn)一步的提高,相信在以后的工作中,我將以更大的信心和熱情。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇13本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求,針對(duì)學(xué)生活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。從以下幾方面,扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

一、日常工作:

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里每位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,和睦相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我結(jié)合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

4.做好學(xué)生的安全教育工作。安全,就象是100中的1,沒(méi)有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5、密切與家長(zhǎng)配合,做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。

二、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)

1、學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞紀(jì)念日,雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,處處為人民多做好事,在班里設(shè)立光榮冊(cè),每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況,對(duì)做得較突出的學(xué)生給予大力的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述雷鋒的故事,講述社會(huì)上樂(lè)于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。并結(jié)合學(xué)英模,開(kāi)展學(xué)英模、發(fā)奮讀書(shū)月的活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫(huà)像及事跡,摘錄英模格言等。在活動(dòng)中,使學(xué)生們受到教育,得到提高。

2、4月5日是清明節(jié),向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡,以及其它革命先輩的事跡,并開(kāi)展學(xué)習(xí)烈士精神的班主題會(huì),使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的,要好好珍惜,并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng),進(jìn)行了祭掃活動(dòng)。

3、5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,勞動(dòng)最光榮,懶惰可恥,尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣,積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。并開(kāi)展小廚師的烹飪比賽和星星火炬,代代相傳的班活動(dòng)。

4、5月10日是母親節(jié),為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛(ài),體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡,結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母,能夠分擔(dān)家務(wù),母親生病時(shí)盡力照顧,做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行我愛(ài)您,媽媽的演講班主題會(huì)。此外還舉行自制一份小禮物的活動(dòng),,并在小禮物上寫(xiě)上一句祝頌語(yǔ),送給親愛(ài)的媽媽。通過(guò)這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛(ài),同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。

5、手拉手活動(dòng)。我班還開(kāi)展手拉手,結(jié)對(duì)子的活動(dòng),讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生,成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì),在學(xué)習(xí)上幫助他,無(wú)論做作業(yè),還是他碰到什么難題,成績(jī)好的學(xué)生,他會(huì)的都教他,幫助他共同學(xué)好。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果,一學(xué)期的工作,取得一些成績(jī),也有許多不足之處,在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班隊(duì)工作。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇14班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,深知教育好一個(gè)班的學(xué)生,確實(shí)不容易。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,一定到達(dá)令人滿意的效果?;仡櫛緦W(xué)年的班級(jí)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)年的班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述:

本班共有學(xué)生48人,男生25人,女生23人;住宿生27人。日常工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育,統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會(huì)開(kāi)得及時(shí),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,課堂紀(jì)律教育,住宿生紀(jì)律教育,交通、水電、消除安全的隱患,掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

通過(guò)上學(xué)年的要求培養(yǎng),本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要工作回顧

1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,把心回到學(xué)校,全身心地投入到學(xué)習(xí)上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、以身作則,為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

3、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。

4、班級(jí)管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:

(1)鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由班級(jí)衛(wèi)生委員每個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生,采用輪流值日的方法,固定學(xué)生本期打掃范圍,因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時(shí)監(jiān)督與管理。

(3)有些好動(dòng)的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

(4)讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

(5)對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。我通過(guò)頭幾周輕松簡(jiǎn)單的班級(jí)任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,逐步增加難度。我還會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵(lì)是離不了的。

(6)家校溝通,攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄。

三、主要工作和成績(jī)

1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。

4、開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

四、存在的不足

1、班上學(xué)生自制能力較差,沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。

2、沒(méi)有與家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長(zhǎng)不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說(shuō)沒(méi)有對(duì)學(xué)生做到全面了解。

3、安全工作時(shí)時(shí)抓,處處抓,但由于學(xué)生自控能力較差,安全防范意識(shí)低,時(shí)有小事故發(fā)生。

五、努力方向

1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,簽訂安全公約,提高學(xué)生的自我防范意識(shí),讓他們時(shí)時(shí)處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動(dòng)注意,減少安全事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)網(wǎng),勤與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,促進(jìn)學(xué)生的全面提高。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動(dòng)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí),讓其主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)當(dāng)中,建立“主人翁”意識(shí)。

4、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),還要及時(shí)開(kāi)展本班的班務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

5、培養(yǎng)骨干,樹(shù)立標(biāo)兵,抓典型帶動(dòng)全班,使后進(jìn)生趕先進(jìn)生,以達(dá)到全面提高的目的。

當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。我會(huì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),同時(shí)總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為下期更好的開(kāi)展班級(jí)工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

2024小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇15幾乎是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,一個(gè)學(xué)期便已然接近尾聲。驀然回首處,諸般往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。如下,便就工作中的一些得與失作一簡(jiǎn)介回顧。

一、關(guān)于“班級(jí)管理”的思考日趨成熟。

因?yàn)橐恢睙嶂杂诎嗉?jí)管理工作,在認(rèn)真和用心的基礎(chǔ)之上,實(shí)踐之余,慢慢就形成自己的確定性思考。濃縮起來(lái),便是八個(gè)要義:

1、最完善的管理模式,莫過(guò)于制度管理和自我管理的完美融合。若論出場(chǎng)順序,則是制度管理在先,自我管理在后。道理是:當(dāng)人之行為不能自發(fā)自覺(jué)時(shí),唯以相當(dāng)規(guī)矩以拘束。

2、關(guān)于制度管理存在之必要,可引用俗語(yǔ)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”進(jìn)行佐證。

3、管理的最高境界是無(wú)為而治。然而,“無(wú)為”之前是“有為”。所謂“有所為有所不為”,即為此理。

4、管理者最大的智慧,莫過(guò)于擅長(zhǎng)營(yíng)造“人盡其才”之局面,即善于發(fā)現(xiàn)并有效,甚至高效使用被管理者的智慧。

5、制度管理六要義:目標(biāo)明確,可望可及;內(nèi)容簡(jiǎn)潔,清晰明了;制度面前人人平等;人人是管理者,人人是監(jiān)督者;既有分工,又有合作。

6、完善制度管理的最佳捷徑是:既有獎(jiǎng)勵(lì)制度,又有懲罰措施。獎(jiǎng)勵(lì)的意義在于激勵(lì)和促進(jìn),懲罰的功能在于督促和鞭策。

7、自我管理的兩個(gè)指導(dǎo)要義是:不給別人添麻煩;讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋!?/p>

8、人有受關(guān)注,且有歸屬感的渴望,方使自我管理成為可能。

二、關(guān)于班級(jí)管理的若干制度漸趨完善。

鑒于上述思考,就現(xiàn)行班級(jí)管理所遭遇的諸般現(xiàn)狀,本期在各項(xiàng)相關(guān)制度的建立與完善方面,一直不遺余力,絞盡腦汁。譬如,截止期末,在之外,便以班級(jí)名義給學(xué)生制定了。制度的確立和執(zhí)行,明確了學(xué)生的行為職責(zé),規(guī)范了學(xué)生的行為操守,使班級(jí)工作一切都變得有序有理有節(jié),而不再隨意。其中,尤值得一提的是,結(jié)合本校和班級(jí)實(shí)際,對(duì)制定的詳盡:

關(guān)于交通安全:

1、乘車(chē)上學(xué),注意交通安全,不坐無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛,堅(jiān)決不坐農(nóng)用車(chē)、三輪車(chē)。

2、乘坐公共、出租等車(chē)輛時(shí)不將頭或手伸出窗外的,堅(jiān)持在站點(diǎn)上下客車(chē)。

3、乘坐兩輪摩托車(chē)、電瓶車(chē)和電力助動(dòng)車(chē)堅(jiān)持戴安全頭盔。

4、未滿12周歲不得在道路上騎自行車(chē),未滿16周歲不得在道路上騎二、三輪電瓶車(chē)。

5、不騎無(wú)剎、無(wú)鈴等“病車(chē)”上路。

6、騎自行車(chē)時(shí),不雙手離把、扶車(chē)并行、車(chē)后或車(chē)前站人、互相追逐、曲線竟騎。

7、上、放學(xué)路上,注意交通安全,堅(jiān)持走人行道,不得在馬路上追逐打鬧,更不得做危險(xiǎn)游戲;過(guò)馬路走斑馬線,注意路口紅綠燈,堅(jiān)持紅燈停、綠燈行。

8、自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)在街道上和校園內(nèi)按規(guī)定停放在固定車(chē)棚。

關(guān)于公共安全:

1、上、下午上學(xué)時(shí)間分別是八點(diǎn)整和十四點(diǎn)整,任何學(xué)生不得提前至半小時(shí)以前到校。

2、上、下午放學(xué)時(shí)間分別為十點(diǎn)四十五分和五點(diǎn)零五分,所有學(xué)生均在班主任帶領(lǐng)下整隊(duì)離校,離校后不得在校內(nèi)外作長(zhǎng)時(shí)間逗留。

3、在校期間,自學(xué)遵守各項(xiàng)日常行為規(guī)范,不打鬧,不做危險(xiǎn)游戲,不得以任何理由進(jìn)入施工工地。

4、家長(zhǎng)接送,門(mén)前止步。沒(méi)有特殊情況,上、放學(xué)高峰,不得以任何理由進(jìn)入校園。

5、如果有事有病不能堅(jiān)持正常上課,須有書(shū)面請(qǐng)假條提交班主任處,經(jīng)批準(zhǔn)方可請(qǐng)假。因病不能及時(shí)提交請(qǐng)假條的,事前家長(zhǎng)須以電話形式與班主任取得聯(lián)系,作口頭請(qǐng)假。

6、在校期間,不得以任何理由擅自離開(kāi)校園。特殊情況,須經(jīng)班主任或科任教師批準(zhǔn)。

7、上電腦課前,堅(jiān)持整隊(duì)有序進(jìn)入電腦教室,不哄搶座位,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)謙讓作風(fēng)。上課時(shí),在電腦教師指導(dǎo)下,用心學(xué)習(xí),注意用電安全,不擅自動(dòng)用教室任何電器。

8、上午、下午放學(xué),以班級(jí)為單位集中整隊(duì),然后路隊(duì)離校,堅(jiān)持出校門(mén)才散。

關(guān)于上下樓梯:

1、平時(shí)上下樓梯,一律右行,力求“禮尚三先”。

2、課間操或是其他集體活動(dòng)期間,上下樓梯,一律路隊(duì),不爭(zhēng)搶?zhuān)粨頂D,不踩踏。

關(guān)于課間活動(dòng):

1、課間,不追逐,不打鬧,不攀爬。

2、課間,不做危險(xiǎn)游戲,不進(jìn)入施工場(chǎng)地。

關(guān)于健身器材使用:

1、分班級(jí)組織學(xué)習(xí)相關(guān)使用說(shuō)明,并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下親身體驗(yàn)第一次正確使用。

2、增強(qiáng)安全使用意識(shí),在使用之前養(yǎng)成認(rèn)真閱讀安全使用相關(guān)說(shuō)明。

3、使用前,養(yǎng)成檢查器材的好習(xí)慣,在確保器材完好無(wú)損的情況下正確使用。

4、使用過(guò)程中,勿要與外人嬉戲。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

5、使用過(guò)程中,他人須與當(dāng)前使用人和正被使用著的器材保持相當(dāng)距離,以防碰撞或擊打。

6、使用過(guò)程中,須有專(zhuān)人在場(chǎng)保護(hù)。

關(guān)于文明用廁:

1、文明用廁,不爭(zhēng)搶?zhuān)绘覒?,不打鬧。

2、男廁進(jìn)出,堅(jiān)持右行,且力求禮讓三先。

3、女廁堅(jiān)持先出后進(jìn)。

關(guān)于食

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