2025屆江蘇省蘇州市吳中學(xué)區(qū)橫涇中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆江蘇省蘇州市吳中學(xué)區(qū)橫涇中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．長(zhǎng)期受電磁輻射可引起人頭昏、頭痛、失眠等癥，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)富含維生素的食物具有較好的防輻射損傷功能。下列食物中富含維生素的是（）A．油菜 B．牛奶C．豆腐 D．米飯2．造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A．SO2和NO2 B．SO2和CO C．CO和CO2 D．CH4和CO3．加強(qiáng)安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課。下列有關(guān)滅火及對(duì)應(yīng)的原理錯(cuò)誤的是（）A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣B．吹滅蠟燭火焰——降低可燃物的著火點(diǎn)C．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，砍伐樹木形成隔離帶一一隔離可燃物D．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅——隔絕空氣4．為防止師生吸食“二手煙”教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地方、任何時(shí)間不得吸煙。從分子和原子的有關(guān)知識(shí)來(lái)看，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所所吸食“二手煙”的主要原因是（）A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小5．“古丈毛尖”聞名全國(guó)。綠茶中含有豐富的硒，硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”指的是A．分子 B．原子 C．元素 D．離子6．牡蠣俗稱海蠣子、蠔等，隸屬軟體動(dòng)物門，雙殼綱，珍珠貝目，是世界上第一大養(yǎng)殖貝類。牡蠣肉不僅肉鮮味美、營(yíng)養(yǎng)豐富，牡蠣肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S)，谷胱甘肽能提高人體免疫力，延緩衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說(shuō)法正確的是()A．谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21:16C．谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成D．谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成7．自來(lái)水凈化的主要過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．凈化后的水是純凈物B．沙層過(guò)濾可除去難溶性雜質(zhì)C．上述凈水方法都為物理變化D．活性炭的作用是降低水的硬度8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法不可行的是序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)除雜選用的物質(zhì)和操作方法AO2水蒸氣通過(guò)盛有生石灰的干燥管BNa2CO3粉末NaHCO3加熱CKNO3固體NaCl固體溶解、蒸發(fā)結(jié)晶DCuSO4溶液硫酸加入過(guò)量的CuO粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾A．A B．B C．C D．D9．某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為：（）A．一定含碳、氫元素，可能含氧元素 B．一定含碳、氫、氧三種元素C．一定含碳、氫元素，不含氧元素 D．所含元素大于三種10．高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑，可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%，下列說(shuō)法正確的是A．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)B．高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)C．三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為18.25%D．三氯乙烯是由2個(gè)碳原子、1個(gè)氫原子和3個(gè)氯原子構(gòu)成的11．某反應(yīng):，則X的化學(xué)式是A．SO2 B．H2 C．H2O D．H2SO312．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子B．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C．CO2使飽和石灰水變渾濁是化學(xué)變化，所以升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學(xué)變化D．化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下列裝置常用于氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）用高錳酸鉀通過(guò)A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，該裝置需要改進(jìn)的是_____。若用G裝置收集氧氣看到_____時(shí)說(shuō)明已經(jīng)集滿。（2）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是_____。（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_____，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。二氧化碳可用F裝置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，溶液變?yōu)開____色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液又變?yōu)樽仙藭r(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素有關(guān)的是_____（選填編號(hào)）。A將水槽換成燒杯B試管口橡皮塞未塞緊C先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中14．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:（1）寫出序號(hào)為①、②的儀器名稱:①_______________________；②_______________________；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________；若選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用該裝置收集，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_______________________。（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________，該反應(yīng)的基本類型為_______________________，反應(yīng)后過(guò)濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________________（填“能”或“不能”）繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母）,裝置C、D、E中能用來(lái)收集氫氣的是_______________________（填字母）。（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):Ⅰ敞口放置;Ⅱ雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①以曲線MN段和_____________________作對(duì)比，能證明溫度越高氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快。aNP段bPQ段②曲線PQ段可證明氧氣具_(dá)____________________性質(zhì)。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________________%時(shí)，幾乎不再變化。15．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________；②__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣______，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的藥品是______（填名稱），常選用收集裝置是_____（A—E中選擇）；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶F，氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（填“左”或“右”）。（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣，制取和收集較純氫氣的裝置是_____（A—E中選擇），化學(xué)方程式：__________。（6）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的___________（選填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶。（7）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），甲烷的密度比空氣小，則收集裝置可用_____（A—E中選擇），甲烷難溶于水，可以用裝置F收集，收集時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的集氣瓶的_______端進(jìn)入（填“左”或“右”）。（8）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作一定要規(guī)范。在A中，給試管中的固體加熱時(shí)，試管口要_________；B中，長(zhǎng)頸漏斗的末端要__________________。16．同學(xué)們用圖1所示裝置對(duì)暖寶寶發(fā)熱過(guò)程進(jìn)行探究，傳感器獲得圖2和圖3所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)由圖2得出的結(jié)論是_______。(2)圖3氣壓沒(méi)有明顯變化的原因是_______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將10g鋅粒加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后鋅粒有剩余，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g試計(jì)算：（1）生成氫氣的質(zhì)量是_____。（2）同時(shí)生成氯化鋅的質(zhì)量是_____。18．工業(yè)純堿中常含有食鹽（主要成份為Na2CO3其余為NaCl）。為了測(cè)定一批純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下分析實(shí)驗(yàn)：取純堿樣品置于燒杯中，加水充分溶解，慢慢滴加稀鹽酸，至不產(chǎn)生氣泡為止。有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。物質(zhì)樣品質(zhì)量水的質(zhì)量消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量質(zhì)量（g）2510083.8200計(jì)算：（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）________；（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某社會(huì)實(shí)踐小組參觀了當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水廠生產(chǎn)全過(guò)程，并進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。如圖為他們依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的自來(lái)水凈化流程圖。回答下列問(wèn)題：（1）絮凝反應(yīng)處理常用的物質(zhì)是_____。（2）過(guò)濾處理池內(nèi)石英砂的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置中的。實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾裝置用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。（3）消毒處理的消毒劑是氯氣（Cl2），當(dāng)氯氣溶于水時(shí)，和水發(fā)生反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、油菜中主要含有維生素，所以正確．B、牛奶中主要含有蛋白質(zhì)，所以錯(cuò)誤．C、豆腐中主要含有蛋白質(zhì)，所以錯(cuò)誤．D、米飯中主要含糖類，所以錯(cuò)誤．故選A．2、A【詳解】酸雨主要是由二氧化硫和氮氧化合物造成，故選項(xiàng)A符合題意。3、B【解析】A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是用了隔絕空氣的原理，正確；B、吹滅蠟燭火焰是使周圍空氣流動(dòng)帶走熱量使溫度低于蠟燭的著火點(diǎn)，而不是降低著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；C、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，砍伐樹木形成隔離帶是利用了隔離可燃物的原理，正確；D、身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅是利用了隔絕空氣的原理，正確。故選B。4、A【解析】試題分析：造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康。A、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因，故選項(xiàng)正確。B、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因與分子間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因與分子體積大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因與與分子質(zhì)量很小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?？键c(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題5、C【詳解】綠茶中含有豐富的硒，這里的“硒”強(qiáng)調(diào)的是存在的元素，不是分子、原子、離子。故選C。6、B【詳解】A．谷胱甘肽（C10H17N3O6S）中C、H、N、O、S的質(zhì)量比為：（12×10）：（1×17）：（14×3）：（16×6）：（32×1）=120：17：42：96：32，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故A錯(cuò)誤；B．谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是：（14×3）：（32×1）=21：16，故B正確；C．谷胱甘肽是谷胱甘肽分子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D．谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫元素組成，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。7、B【詳解】A、經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，故錯(cuò)誤；B、沙層過(guò)濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，故正確；C、自來(lái)水凈化過(guò)程中只有殺菌消毒是化學(xué)變化，其余是物理變化，故錯(cuò)誤；D、活性炭吸附微小物質(zhì)，如色素、異味物等，不吸附離子，所以不能降低水的硬度，故錯(cuò)誤。故選B。8、C【詳解】A、生石灰具有吸水性，故將混合氣體通過(guò)盛有生石灰的干燥管，可將氧氣中的水蒸氣除去，不符合題意；B、碳酸氫鈉加熱：，故加熱可將碳酸鈉中的碳酸氫鈉除去，不符合題意；C、KNO3和NaCl均能溶于水，故用溶解、蒸發(fā)結(jié)晶的方法不能將硝酸鉀中的氯化鈉除去，符合題意；D、加入過(guò)量的CuO粉末，，充分反應(yīng)后過(guò)濾，可將硫酸銅溶液中的硫酸除去，不符合題意。故選C。9、B【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g-4.6g=9.6g；

8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=6.4g，

5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g××100%=4.8g，

該化合物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g-9.6g=1.6g，

二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)自于該化合物，因此該化合物中含有碳元素、氫元素和氧元素。

故選：B。10、C【詳解】A、根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，則有（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，故錯(cuò)誤；B、高鐵酸鉀是純凈物，K2FeO4中含有鉀、鐵兩種金屬元素，故錯(cuò)誤；C、三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈18.25%，故正確D、C2HCl3是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。故選C。11、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)前有1個(gè)錳原子、4個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子、8個(gè)氧原子，反應(yīng)后有1個(gè)錳原子、1個(gè)硫原子、6個(gè)氧原子，則剩余4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，則X由2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成，化學(xué)式為H2O。故選C。12、D【解析】A、分子、原子都是不顯電性的粒子；不顯電性的粒子一定是分子或原子錯(cuò)誤，中子也不顯電性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒錯(cuò)誤，如電燈發(fā)光發(fā)熱，不是燃燒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、升高溫度時(shí)，氫氧化鈣溶解度減小，飽和氫氧化鈣溶液會(huì)析出氫氧化鈣，是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，該故選項(xiàng)正確。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、在試管口放一團(tuán)棉花有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出跟B中的長(zhǎng)頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應(yīng)速率的作用，同時(shí)分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應(yīng)紅BC【詳解】（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；為了防止反應(yīng)時(shí)高錳酸鉀隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，該裝置需要改進(jìn)的是：在試管口放一團(tuán)棉花；排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)瓶中充滿氧氣后，氧氣就會(huì)從瓶口向瓶外冒出，因此若用G裝置收集氧氣看到有氣泡從集氣瓶口向瓶外冒出時(shí)說(shuō)明已經(jīng)集滿。（2）雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，雙氧水分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；發(fā)生裝置一般用C而不用B，原因是：跟B中的長(zhǎng)頸漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率從而控制反應(yīng)速率的作用，同時(shí)分液漏斗還能控制滴加液體藥品的量具有節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D裝置具有啟普發(fā)生器的特點(diǎn)，用D制取二氧化碳與B相比具有的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。F裝置是瓶口向上排空氣法收集氣體的裝置，二氧化碳可用F裝置收集的原因是：二氧化碳的密度比空氣大，且不跟空氣中的氧氣等成分反應(yīng)；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊試液的蒸餾水試管中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此溶液變?yōu)榧t色；將變色的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液又變?yōu)樽仙?，其原因是碳酸分解生成二氧化碳和水，此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，圖示裝置檢查氣密性，如果將水槽換成燒杯，不會(huì)影響檢查結(jié)果；如果裝置中試管口橡皮塞未塞緊，裝置就漏氣，檢查時(shí)就不會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出；如果先用手捂住試管，試管中的空氣體積膨脹從導(dǎo)管另一端管口逸出，再將導(dǎo)管另一端插入水中，就不會(huì)看到有氣泡從導(dǎo)管口冒出。因此若按圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因是：BC?！军c(diǎn)睛】裝置氣密性檢查時(shí)在連接好儀器后，必須先將導(dǎo)氣管的一端浸沒(méi)在水面以下，然后用手捂住試管，如果氣密性良好，水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。否則即使氣密性良好也不能看到導(dǎo)管口有氣泡冒出。14、分液漏斗水槽a將燃著的木條放在集氣瓶的b端，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿分解反應(yīng)能BCEa密度比空氣大21【詳解】（1）儀器①的名稱為分液漏斗，②為水槽，故填分液漏斗、水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)方程式是：，二氧化碳的密度比空氣大，若選用F裝置收集二氧化碳，則應(yīng)從a端進(jìn)入，使用該裝置收集，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作是：將燃著的木條放在集氣瓶的b端，木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)集滿；（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；二氧化錳屬于催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有變化，故反應(yīng)后過(guò)濾、干燥，所得到的二氧化錳能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑；（4）鋅粒和稀硫酸制取氫氣，屬于固液反應(yīng)，故發(fā)生裝置應(yīng)選B，氫氣密度比空氣小，難溶于水，可用排水法和向下排空氣法收集，故裝置C、D、E中能用來(lái)收集氫氣的是C、E；（5）①雙手貼在塑料瓶的外壁上，可使塑料瓶?jī)?nèi)溫度升高，故MN段和NP段做對(duì)比，能證明溫度越高，氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快，故填a；②將塑料瓶的瓶口朝下，氧氣的體積分?jǐn)?shù)逐漸減少，說(shuō)明氧氣的密度比空氣大，故曲線PQ段可證明氧氣具密度比空氣大的性質(zhì)；③氧氣占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，故隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時(shí)，幾乎不再變化。15、長(zhǎng)頸漏斗水槽A不易溶于水正石灰石（或大理石）與稀鹽酸D左防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底紅BE磨砂面AC右略向下傾斜伸入液面以下【詳解】（1）由圖可知，儀器①是長(zhǎng)頸漏斗；儀器②是水槽；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氧氣不易溶于水，故可用E裝置收集氧氣；氧氣的密度比空氣大，故收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選D；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶F，洗氣應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，故氣體應(yīng)從左端進(jìn)入；（4）鐵燃燒放出大量的熱，生成的高溫熔融物濺落，容易炸裂瓶底，故加少量水的目的是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊紙花變紅；（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置應(yīng)選E，故選BE；鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（6）收集氣體用玻璃片的磨砂面蓋住集氣瓶，這樣密封性較好；（7）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合