河南省濮陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

河南省濮陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

búliàojiāohuòkuājiǎngdàolǐtíqián

fúwùchènshānfùzéshǒuyìgǎndòng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀古典名著，品百味人生。我國的四大古典名著分別是_______________寫的《______________》、_______________寫的《________________》、_______________寫的《________________》和_______________寫的《________________》。課外，我讀了其中的《______________________》，知道了書中的很多故事，如：_________________________、___________________等。2）.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。

（1）課文《蜜蜂》選自《__________________》，作者是______國的____________。

（2）通過學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的____________；設(shè)計并修建了趙州橋的是____________；畫出《清明上河圖》的是____________。

（3）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨特的習(xí)俗風(fēng)情。我們學(xué)過杜牧的關(guān)于清明節(jié)的古詩，后兩句是“_______________？______________”；我們還學(xué)過王維的關(guān)于重陽節(jié)的古詩，詩的前兩句是“_________________，________________”。除此之外，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有____________，節(jié)日習(xí)俗有____________。3）.讀拼音，根據(jù)語境填寫字詞。

春天，陽光普照，萬物復(fù)sū()。我站在chítáng()()邊看yàn()子輕盈地飛來飛去，ǒu()爾用它的尾巴zhān()一下水面，漾起一圈圈的波紋。清風(fēng)fú(

)面，送來陣陣fēnfāng()()，岸邊的花草suí()風(fēng)wǔdǎo()(

)。4）.文字可以書寫生活的美好，傳遞人類文明的情感與智慧，創(chuàng)造精彩的世界。請你閱讀下面材料，完成下題。

根據(jù)拼音和語境，在語段的括號里填寫正確的詞語。

走訪童年的鄉(xiāng)村，感受情感juànliàn_______之美。當(dāng)父母農(nóng)事fánmáng_______的時候，孩子們便不分zhòu_____夜地在鄉(xiāng)間嬉戲，花叢中的húdié_______、草堆里的màzha_______、樹上的yīngtáo_______都能給他們帶來陣陣歡笑；爺爺shúliàn_______地揮動chútou_______清理著雜草，一分gēngyún_______，一分收獲，cíxiáng_______的爺爺情不自jīn_____地露出了微笑。5）.想一想，填一填。

中國傳統(tǒng)文化博大精深：每到清明節(jié)，人們總會吟誦“清明時節(jié)雨紛紛，_____：每到重陽節(jié)，人們登高、插茱萸，吟誦“_______，每逢佳節(jié)倍思親”。蔡倫發(fā)明的____，李春設(shè)計的_____，張擇端畫的《____》，至今依然使用的“中醫(yī)四診”即________，都體現(xiàn)了古人的智慧和才干。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列文言文句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A．眾皆／棄去，光／持石／擊甕／破之，水迸，兒／得活。B．眾／皆棄去，光／持石／擊甕／破之，水迸，兒／得活。C．眾／皆棄去，光／持石擊／甕破之，水迸，兒／得活。2）.《望廬山瀑布》的作者是哪個朝代的（）A．宋代B．漢代C．唐代3）.下列加點字注音全部正確的一項是（）A．放假（jià）處理（chù）噴香（pèn）B．擔(dān)心（dān）壓力（y?。┲锌希▃hōng）C．涂抹（mǒ）爭斗（dòu）回應(yīng)（yīng）D．興奮（xīng）舍棄（shě）參加（cān）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會讀句子，與加點的詞造句。

（1）他自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長大?！?/p>

______________________________________________________________

（2）他很后悔沒有接受街坊的勸告。

______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.先把左邊的詞語補充完整，再與右邊對應(yīng)的人物用線連起來。

（）存高遠岳飛三（）茅廬匡衡

（）忠報國包拯鑿（）借光勾踐

（）面無私錢學(xué)森臥薪嘗（）蔡桓公

視死如（）江姐諱疾忌（）劉備2）.將下列讀音和生字連線。

dànsǎnfàn

táo

mèishǐdìqián

傘蛋桃飯屎妹錢弟6、排序題（每題5分共2題）

1）.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩的每一句都能讀成一幅圖，這些畫面依次是(

)

A．水天一色圖B．烏云密布圖C．大雨傾盆圖D．風(fēng)來云散圖2）.將下列詞語按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．銀杏、梧桐和水杉都是活化石。(

)

2．日月潭南邊像圓圓的太陽，北邊像彎彎的月亮。(

)

3．葡萄溝的晾房修在山坡上，四壁留著許多小孔。(

)

4．狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。(

)

5．1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興的原因是鳳凰花開了。(

)

6．植物的“旅行”就是指傳播種子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。絕句[唐]杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1．這首詩是按照由________________到________________的順序?qū)懙?，描繪了____________________六種景物。

2．這首詩寫得“有聲有色”。詩中表示“聲音”的詞是________________，表示“色彩”的詞有________________、________________、________________、________________。

3．這首詩描繪的是什么季節(jié)的景色？請再寫兩句描寫該季節(jié)景色的詩。

________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.題目：我的奇思妙想

情境：一年一度的“創(chuàng)新大賽”開始了。鐵頭想發(fā)明“便攜式萬能書包”，裝下所有的課本和飯盒；小胖想發(fā)明“會飛的鞋子”，再也不怕堵車遲到……你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有什么功能？請你把它寫下來介紹給大家，也許，你的奇思妙想會獲得今年的“創(chuàng)新大獎”哦！

要求：發(fā)揮想象，寫清楚你想發(fā)明的東西的樣子和功能，不少于300字，文中一律不出現(xiàn)真實姓名，可以另編姓名代替。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不反，故為精衛(wèi)。常街西山之木石，以堙于東海。1．找出文中的錯別字，并改正。

2．解釋下面的詞語。

（1）少女：_____________（2）曰：_____________

（3）溺：_____________（4）堙：_____________

3．翻譯下面的句子。

（1）女娃游于東海。

______________________

（2）以堙于東海。

____________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我能認真閱讀下面的短文，回答問題。嫦娥奔月①相傳在遠古時代，天上突然出現(xiàn)了十個太陽，曬得大地直冒煙，老百姓實在無法生活下去了。②有一個力大無比的英雄，名叫后羿，他決心為老百姓解除這場苦難。后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。他對天上最后一個太陽說：“從今以后，你每天必須按時升起，按時落下，為民造福！”③后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人慕名拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。④后羿的妻子嫦娥，是位美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙哩?？墒牵篝嗖辉敢怆x開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。⑤這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。農(nóng)歷八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門，逢蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逢蒙周旋。逢蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。⑥嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空中掛著一輪明月，嫦娥徑直朝著月亮飛去了。⑦后羿外出回來，發(fā)現(xiàn)妻子嫦娥不見了。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一只玉兔在樹下跳來跳去。??！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢?！版隙穑℃隙?！”后羿連聲呼喚，不顧一切地朝著月亮追去?？墒撬蚯白啡?，月亮就向后退三步，怎么也追不上。⑧鄉(xiāng)親們很想念好心的嫦娥，每年農(nóng)歷八月十五，都會在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年的農(nóng)歷八月十五，就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。

(1)默讀短文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講嫦娥奔月的故事。

嫦娥奔月

起因：__________________

經(jīng)過：__________________

結(jié)果：_________________

(2)神話中的很多人物都個性鮮明。故事《嫦娥奔月》中的___________（誰）給我留下的印象是_____________。

(3)邊讀邊想象畫面能幫助我們深入理解文章，和作者產(chǎn)生情感上的共鳴。讀第⑥段畫橫線的句子，從人物神態(tài)、語言等角度展開想象，看到了這樣的畫面：嫦娥__________________

(4)神話，人類童年時代飛騰的幻想。課外，我還閱讀了我國著名的神話《_______》《_______》……感受到了神話那永恒的魅力。

(5)故事《嫦娥奔月》和我國的傳統(tǒng)節(jié)日___________有關(guān)。宋代大文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的《水調(diào)歌頭》和中秋明月有關(guān)，經(jīng)典詩句“人有悲歡離合，月有___________，此事古難全。__________，千里共嬋娟”表現(xiàn)出詩人熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

(6)讀短文，提出一個能引發(fā)自己深入思考的問題，并嘗試著課后運用查閱資料一等方法解決問題。

問題：_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會組詞

（1）選字組詞，在正確的字下面打“√”。

（走足）路（冬東）天（南男）女

（青春）蛙上（字學(xué)）（五正）在

（2）給下列形近字組詞。

白（）目（）了（）

日（）耳（）子（）2）.詞句段