四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit1 This is my new friend.(Lesson5) 人教精通版

四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1Thisismynewfriend.(Lesson5)人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞“friend、boy、girl、fat、thin”，并能運(yùn)用句型“Thisismynewfriend./He/Sheis”介紹新朋友及其特征。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)圖片、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維及表達(dá)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生友好相處、樂(lè)于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：friend、boy、girl、fat、thin2.句型：Thisismynewfriend./He/Sheis3.情景交際：介紹新朋友及其特征三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞“friend、boy、girl、fat、thin”的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，以及句型“Thisismynewfriend./He/Sheis”的運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型介紹新朋友及其特征，區(qū)分單詞boy和girl的發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、人物圖片2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)本、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)：播放英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.新課導(dǎo)入：利用PPT展示人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的描述人物特征的單詞，為新課做好鋪墊。3.新課展示：通過(guò)圖片、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞“friend、boy、girl、fat、thin”，并運(yùn)用句型介紹新朋友及其特征。4.操練鞏固：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組競(jìng)賽等游戲活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：friend、boy、girl、fat、thin2.句型：Thisismynewfriend./He/Sheis3.情景交際：介紹新朋友及其特征七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀單詞和句子，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.口語(yǔ)作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)句型介紹新朋友及其特征，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.書面作業(yè)：抄寫單詞和句子，加強(qiáng)記憶。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。3.教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。5.針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠有效地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)PPT展示人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)描述人物特征的單詞，如“tall”、“short”、“fat”、“thin”等。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的人物，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課展示1.利用PPT展示新單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。2.設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型介紹新朋友，如：“Thisismynewfriend.He/Sheisaboy/girl.He/Sheisfat/thin.”3.通過(guò)角色扮演、小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。三、操練鞏固1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表，扮演新朋友的角色。其他組員用所學(xué)句型介紹這位新朋友，如：“Thisismynewfriend.He/Sheisaboy/girl.He/Sheisfat/thin.”2.小組競(jìng)賽：教師將全班分成若干小組，進(jìn)行介紹新朋友的競(jìng)賽。每組輪流介紹，介紹正確且流利的小組得分。評(píng)選出最佳表現(xiàn)小組。3.課堂小結(jié)2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)交際能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀單詞和句子，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.口語(yǔ)作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)句型介紹新朋友及其特征，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.書面作業(yè)：抄寫單詞和句子，加強(qiáng)記憶。六、課后反思1.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如課堂氛圍、學(xué)生參與度等。2.學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，是否存在普遍性問(wèn)題。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否需要調(diào)整教學(xué)策略。4.作業(yè)設(shè)計(jì)是否合理，是否達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的。一、新課導(dǎo)入的補(bǔ)充在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，除了通過(guò)PPT展示人物圖片和復(fù)習(xí)描述人物特征的單詞外，教師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“快速反應(yīng)”游戲。在這個(gè)游戲中，教師快速展示不同人物的圖片，學(xué)生需要用英語(yǔ)快速說(shuō)出人物的特征，如“fat”、“thin”、“tall”、“short”等。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。二、新課展示的補(bǔ)充在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)實(shí)物展示、故事講述或者視頻短片等多種方式引入新單詞。例如，教師可以帶來(lái)一個(gè)布偶或者圖片，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于新朋友的故事來(lái)引入“friend”這個(gè)單詞。接著，教師可以通過(guò)展示不同體型的人物圖片來(lái)教授“fat”和“thin”，并讓學(xué)生通過(guò)觀察和討論來(lái)理解這兩個(gè)詞的含義。三、操練鞏固的補(bǔ)充在操練鞏固環(huán)節(jié)，除了角色扮演和小組競(jìng)賽，教師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“友誼墻”活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生需要將自己的照片和他/她的新朋友的照片一起貼在墻上，并在照片旁邊用英語(yǔ)寫上介紹新朋友的話。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。四、課堂小結(jié)的補(bǔ)充五、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，除了常規(guī)的聽(tīng)力、口語(yǔ)和書面作業(yè)，教師還可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭作業(yè)挑戰(zhàn)”。在這個(gè)挑戰(zhàn)中，學(xué)生需要在家中找到一個(gè)物品，然后用本節(jié)課學(xué)到的句型來(lái)描述這個(gè)物品，錄制成視頻。這樣的作業(yè)既能夠讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，又