江西吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院及下轄中職學(xué)校教師招聘和教輔管理人員筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考江西吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院及下轄中職學(xué)校教師招聘和教輔管理人員筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.自我保護(hù)期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自治期階段D.盡責(zé)期階段【答案】：A2.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.公共事務(wù)B.社會(huì)價(jià)值觀C.行為規(guī)范D.科學(xué)精神【答案】：B3.大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動(dòng)性B.強(qiáng)烈性C.敏感性D.狹隘性【答案】：A4.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等C.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等D.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等【答案】：A5.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：B6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.為人師表D.教書育人【答案】：C7.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.原則性C.穩(wěn)定性D.職業(yè)對(duì)象性【答案】：C8.高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式不包括（）。A.社會(huì)許可模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：B9.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)研究法B.調(diào)查研究法C.文獻(xiàn)研究法D.觀察研究法【答案】：D10.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.差異性C.歷史繼承性D.多元化【答案】：C11.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科B.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上D.專任教師在1000人以上【答案】：B12.國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學(xué)校D.往屆畢業(yè)生【答案】：C13.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.科學(xué)主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：C14.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是（）A.希波克拉底醫(yī)學(xué)校B.柏拉圖的學(xué)園C.呂克昂D.君士坦丁堡大學(xué)【答案】：B15.1952年底全國(guó)（）的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。A.3/5B.3/4C.2/3D.1/3【答案】：B16.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.根源特質(zhì)B.表面特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】：A17.大學(xué)生張某寫了保證書，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌瑥埬尺t遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對(duì)王軍進(jìn)行道德教育的重點(diǎn)在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德行為水平C.道德情感水平D.道德認(rèn)識(shí)水平【答案】：A18.羅森塔爾認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.登門檻B(tài).教師期望C.激將D.牧羊犬【答案】：B19.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.能力B.興趣C.意志D.氣質(zhì)【答案】：D20.保持時(shí)間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.長(zhǎng)時(shí)記憶B.形象記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：C21.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.獨(dú)特性B.社會(huì)性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：C22.相對(duì)于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.系統(tǒng)性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.歷史性D.操作性【答案】：B23.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.奉公C.守法D.愛國(guó)【答案】：D24.心理輔導(dǎo)教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.具體化C.面質(zhì)D.情感回應(yīng)【答案】：C25.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）A.互相觀摩，從而變得善良B.互相觀察，互相模仿C.注重教材教法分析D.相互觀摩、切磋【答案】：D26.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)B.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德C.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵【答案】：B27.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）。A.保守轉(zhuǎn)移B.群體比較C.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移D.去個(gè)性化【答案】：C28.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.能力素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：B29.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)C.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的D.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的【答案】：D30.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.時(shí)間分配B.學(xué)年編制C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程設(shè)置【答案】：C31."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.社會(huì)功能B.管理功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：A32.主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是（）A.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：B33.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的是（）。A.確定教學(xué)目標(biāo)B.制定教學(xué)成效考核的辦法C.制定教學(xué)計(jì)劃D.制定各門課程的教學(xué)大綱【答案】：A34.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行說服教育時(shí)，為了讓學(xué)生“心悅誠(chéng)服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.利益性B.針對(duì)性C.開放性D.平等性【答案】：D35.（）具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.普通心理學(xué)B.教育心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.社會(huì)心理【答案】：B二、多選題36.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.空間距離B.相似性C.互補(bǔ)性D.容貌與儀表【答案】：ABCD37.高等學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)主要包括（）。A.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)B.生源競(jìng)爭(zhēng)C.就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)D.師資人才的競(jìng)爭(zhēng)【答案】：ABCD38.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.提高教學(xué)效率【答案】：BCD39.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策C.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：ABD40.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.資金和物質(zhì)B.時(shí)間C.空間D.人力【答案】：BC41.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.教育性與組織性B.他律性與發(fā)展性C.專門性與高深性D.服務(wù)性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：ACDE42.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.職業(yè)因素B.自我因素C.家庭因素D.社會(huì)因素【答案】：ABCD43.（）是知覺的基本特征。A.理解性B.選擇性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD44.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.互補(bǔ)性B.相似性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD45.高校教學(xué)組織形式有（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.課外活動(dòng)C.課堂教學(xué)D.社團(tuán)活動(dòng)【答案】：ABCD46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.激勵(lì)因素B.情感因素C.認(rèn)知因素D.保健因素【答案】：AD47.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：ABD48.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.效率高、省時(shí)省力C.感染性強(qiáng)、影響廣泛D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD49.大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.思維特征B.人格發(fā)展特征C.記憶特征D.感知覺特征【答案】：ACD50.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.心理發(fā)展階段論C.教學(xué)關(guān)注階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD51.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素B.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性C.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素D.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素【答案】：ABCD52.教育人道主義原則對(duì)教育者的具體要求包括（）A.滿足學(xué)生們的各種要求B.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生C.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境D.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益【答案】：BCD53.為什么說敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是