實習(xí)過程記錄

實習(xí)過程記錄實習(xí)時間2012年2月8日~2012年2月29日實習(xí)單位荊門市海慧中學(xué)實習(xí)崗位七年級英語教師實習(xí)內(nèi)容看相關(guān)教師職業(yè)道德以及諸如《不能錯過的英語啟蒙》書籍。聽課（包括:教學(xué)實錄和教學(xué)評點）:在聽課之前熟悉指導(dǎo)教師所講內(nèi)容,設(shè)計自己的教法,帶著“藍(lán)圖”去聽課,在觀摩中找異同。分析教材:在聽一個星期的課后和指導(dǎo)教師一起探討分析每單元的教學(xué)模式。教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí),如：備課、評課、批改作業(yè)。本時段實習(xí)體會和主要問題及解決措施“充實、虛心、自豪、挑戰(zhàn)”是本時段實習(xí)體會的概括。充實是每天在校學(xué)習(xí)后,抓緊時間看指導(dǎo)教師給自己的書籍給自己充電；虛心是想教師求教,解決教學(xué)難題；自豪是因為我已不在是學(xué)生,是受人民尊敬的老師；挑戰(zhàn)是發(fā)現(xiàn)教師并不是想象中的那么好當(dāng)。指導(dǎo)教師評語該同學(xué)在實習(xí)期間,虛心求教,對人誠實,深受學(xué)生喜歡,老師好評。成績評定（百分制）:100指導(dǎo)教師簽名:孫邦菊2012年4月19日實習(xí)過程記錄實習(xí)時間2012年3月1日~2012年3月31日實習(xí)單位荊門市?；壑袑W(xué)實習(xí)崗位七年級英語教師實習(xí)內(nèi)容月考監(jiān)考過程中的處理。聽課,評課,講課,課后反思。閱讀學(xué)習(xí)“中國教師報”。同指導(dǎo)老師一道組織戶外“植樹節(jié)”活動并籌辦本月的“校園親子會”活動,參與管理及宣傳的行列。聽課、總結(jié)荊門市初中教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。練習(xí)制作PPT電子教案。本時段實習(xí)體會和主要問題及解決措施在本時段真正的站在了講臺,感受到了教師教學(xué)過程張應(yīng)該注意到的方方面面；在活動過程中體會到了學(xué)生們熱情、激昂的一面；在教師這一塊,整體的綜合素質(zhì)得到了質(zhì)的飛躍。本時段問題:新教師如何快速駕馭課堂。措施:看辦公室小型討論會。指導(dǎo)教師評語認(rèn)真執(zhí)教。成績評定（百分制）:100指導(dǎo)教師簽名:孫邦菊2012年04月19日實習(xí)過程記錄實習(xí)時間2012年4月1日~2012年4月30日實習(xí)單位荊門市海慧中學(xué)實習(xí)崗位七年級英語教師及班主任實習(xí)內(nèi)容參與并同指導(dǎo)老師一起組織“清明掃墓”活動。學(xué)習(xí)并踐行班主任管理工作。聽、評全校優(yōu)秀教師的課（跨學(xué)科聽課、總結(jié)）。和指導(dǎo)老師一起參與家訪工作。學(xué)習(xí)并踐行“?；壑袑W(xué)開放課”。參與班主任工作會議、學(xué)習(xí)如何做小課題。總結(jié)“傳統(tǒng)教學(xué)”和“和育課堂”模式,思考各自教法及如何從“傳統(tǒng)教學(xué)”模式過度到“和育課堂”模式。本時段實習(xí)體會和主要問題及解決措施體會到了班主任工作的繁雜及不易,磨練了心志。在“傳統(tǒng)教學(xué)”與“和育課堂”的改革教學(xué)中更體會到了創(chuàng)新的重要性。思考“傳統(tǒng)教學(xué)”模式與“和育課堂”模式的時間如何把握?解決措施:討論會。指導(dǎo)教師評語能