三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)浙教版第4課進(jìn)入在線平臺(tái)（教案）

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)浙教版第4課進(jìn)入在線平臺(tái)（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：進(jìn)入在線平臺(tái)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)浙教版

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和識(shí)別能力，使其能夠主動(dòng)尋找和獲取有價(jià)值的信息。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)知，使其能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高其信息素養(yǎng)。

4.溝通與合作能力：培養(yǎng)學(xué)生利用在線平臺(tái)進(jìn)行有效溝通和合作的能力，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體信息的批判性思考能力，使其能夠辨別和篩選有用信息，提高其媒體素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入在線平臺(tái)這一課程之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解，例如知道如何使用瀏覽器搜索信息，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上瀏覽。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于信息技術(shù)課程通常抱有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此需要通過小組合作和實(shí)際操作來提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用在線平臺(tái)時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟悉、網(wǎng)絡(luò)安全問題、信息篩選困難等挑戰(zhàn)。對(duì)于一些學(xué)生來說，可能會(huì)感到緊張或害怕犯錯(cuò)，這可能會(huì)影響他們?cè)谠诰€平臺(tái)上的積極參與。此外，不同家庭背景的學(xué)生可能在家接觸信息技術(shù)的程度不同，這可能會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的技能水平不一。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1引導(dǎo)式教學(xué)法：教師通過提出問題、設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

1.3實(shí)踐教學(xué)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用在線平臺(tái)，進(jìn)行課堂演示、學(xué)生互動(dòng)、資源共享等，提高教學(xué)效果和效率。

2.3教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬實(shí)驗(yàn)軟件、在線測(cè)試系統(tǒng)等，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.4學(xué)習(xí)工具：鼓勵(lì)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具，如搜索引擎、在線詞典等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.5評(píng)價(jià)工具：采用在線評(píng)價(jià)工具，如問卷調(diào)查、在線討論等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.6家校溝通：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高家庭教育的質(zhì)量和效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“進(jìn)入在線平臺(tái)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解進(jìn)入在線平臺(tái)的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“進(jìn)入在線平臺(tái)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的在線平臺(tái)使用案例，引出“進(jìn)入在線平臺(tái)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何安全、有效地進(jìn)入在線平臺(tái)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)入在線平臺(tái)的方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)進(jìn)入在線平臺(tái)的方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何進(jìn)入在線平臺(tái)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握進(jìn)入在線平臺(tái)的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何進(jìn)入在線平臺(tái)，掌握相關(guān)方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)進(jìn)入在線平臺(tái)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與進(jìn)入在線平臺(tái)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的進(jìn)入在線平臺(tái)的操作和方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：介紹如何安全地使用在線平臺(tái)，包括如何設(shè)置隱私保護(hù)、如何識(shí)別并避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于在線平臺(tái)使用的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和提高技能。

-真實(shí)案例分析：提供一些真實(shí)的在線平臺(tái)使用案例，讓學(xué)生分析并討論其中的安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)策略。

-網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)，內(nèi)容包括如何保護(hù)個(gè)人信息、如何防止病毒感染等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解在線平臺(tái)的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的在線平臺(tái)，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的平臺(tái)。

-學(xué)生可以參加一些在線學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他成員分享在線學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以嘗試使用在線平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看在線課程、參與在線討論等，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以關(guān)注一些網(wǎng)絡(luò)安全專家的博客或社交媒體賬號(hào)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動(dòng)態(tài)和技術(shù)。課后作業(yè)1.題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述如何安全地進(jìn)入在線平臺(tái)。

答案：安全進(jìn)入在線平臺(tái)的方法包括：確保瀏覽器是最新版本、輸入正確的網(wǎng)址、避免點(diǎn)擊不明鏈接、安裝殺毒軟件、定期更新操作系統(tǒng)等。

2.題目：請(qǐng)列舉三種你在OnlinePlatform上找到的有用資源。

答案：有用資源可以包括：在線課程、學(xué)術(shù)論文、新聞資訊、社交媒體平臺(tái)、在線詞典等。

3.題目：當(dāng)我們?cè)贠nlinePlatform上遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該如何尋求幫助？

答案：尋求幫助的方式可以有：搜索在線答案、詢問老師或同學(xué)、參與在線論壇討論、查看官方幫助文檔等。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何判斷一個(gè)OnlinePlatform是否可靠。

答案：判斷OnlinePlatform可靠性的方法有：查看網(wǎng)站備案信息、確認(rèn)網(wǎng)站安全證書、比較用戶評(píng)價(jià)、檢查網(wǎng)站內(nèi)容更新頻率等。

5.題目：假設(shè)你在OnlinePlatform上遇到一個(gè)陌生人的好友請(qǐng)求，你應(yīng)該怎么做？

答案：對(duì)于陌生人的好友請(qǐng)求，應(yīng)該謹(jǐn)慎處理，可以先了解對(duì)方的基本信息，如昵稱、頭像、個(gè)人簡(jiǎn)介等，必要時(shí)可以拒絕請(qǐng)求或向老師求助。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問：教師可以通過提問了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測(cè)試：教師可以通過小測(cè)試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-點(diǎn)評(píng)：教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

-個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。

-教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，需要合理安排課堂時(shí)間和活動(dòng)，確保課堂效率和學(xué)生的參與度。

-教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）改進(jìn)措施

-在教學(xué)管理方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。

-在教學(xué)組織方面，合理安排課堂時(shí)間和活動(dòng)，確保課堂效率和學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)方法方面，更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)入在線平臺(tái)的步驟、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、如何辨別可靠的平臺(tái)。

-本文重點(diǎn)詞：登錄、注冊(cè)、密碼、隱私保護(hù)、可信度、安全性。

-本文重點(diǎn)句：請(qǐng)牢記您的密碼，不要與他人分享；在注冊(cè)時(shí)，請(qǐng)確保您的個(gè)人信息安全。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：可以設(shè)計(jì)一些圖形、顏色、字體等元素，使板書更具吸引力。

-趣味性：可以通過一些有趣的圖片、動(dòng)畫等元素，增加板書的趣味性。

-主動(dòng)性問題：可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，突出關(guān)鍵信息，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)本文的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的板書，突出關(guān)鍵信息。

-結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣等因素，設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的板書，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-便于記憶和復(fù)習(xí)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

十、板書設(shè)計(jì)

1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)入在線平臺(tái)的步驟、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、如何辨別可靠的平臺(tái)。

-本文重點(diǎn)詞：登錄、注冊(cè)、密碼、隱私保護(hù)、可信度、安全性。

-本文重點(diǎn)句：請(qǐng)牢記您的密碼，不要與他人分享；在注冊(cè)時(shí)，請(qǐng)確保您的個(gè)人信息安全。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：可以