高一開學(xué)第一課 講義 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

開學(xué)第一課（文字稿）禮節(jié)不可廢：上課——起立——同學(xué)們好——老師好——請坐各位同學(xué)，大家好！我是戴攀，很高興能夠和大家在這里相遇，這學(xué)期由我擔(dān)任大家的語文老師。這是我的基本信息，大家可以通過上面的手機(jī)號聯(lián)系我，有事可以來辦公室找我。另外，這里要發(fā)布一則招聘啟事，招聘語文課代表兩名，來幫忙收發(fā)作業(yè)，傳遞消息，輔助語文工作的順利展開，有經(jīng)驗(yàn)或者有意愿的同學(xué)課下可以來找我報(bào)名。這是一份沒有工資而且鍛煉人的工作哈，所以希望大家今后能尊重為班級付出的未來課代表。開學(xué)第一課，我們暫時(shí)先放下新課，來簡單聊一聊語文這門學(xué)科。如果從小學(xué)開始算，大家已經(jīng)正兒八經(jīng)地學(xué)習(xí)了7年語文，也算與語文有過深入的接觸，不知道大家有沒有思考過這兩個(gè)問題：“語文”究竟是什么呢？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文呢？給大家一分鐘，再思考一下這兩個(gè)問題。先請幾位同學(xué)來發(fā)表一下自己的看法。大家回答得都很棒，也非常地切合實(shí)際，說出了自己對語文的真實(shí)感受。簡單追溯一下“語文”一詞的來源，這個(gè)詞最早是由葉圣陶提出來作為一門學(xué)科的名字的，在當(dāng)時(shí)“語（國語）”指的是白話，也就是口頭語言，“文（國文）”指的是文言，也就是書面語言。僅從“語文”這兩個(gè)字的表面意思來看，大家可以把“語文”簡單地理解成“語言文字”，就是一種我們?nèi)粘Ｓ脕斫涣鞯慕浑H工具，無論是你在談話、聆聽、閱讀還是在寫作，你都需要用到它。但是發(fā)展到今天，作為一門學(xué)科名稱的“語文”，它的外延就變大了，就不只是指語言文字，也包括由語言文字承載著的語言文學(xué)與語言文化。至于說為什么需要學(xué)習(xí)語文：除了高考要考。一、重要的交際工具，可能是唯一伴隨我們一生的學(xué)科；為什么要學(xué)習(xí)語文呢？我們剛剛提到過，語言文字是一種交際工具，是你在表達(dá)的時(shí)候需要用到的工具，你在談話、思考、閱讀、寫作，甚至是今后的工作中，都需要用到它。前一段時(shí)間，央視名嘴朱廣權(quán)的段子在網(wǎng)絡(luò)上爆火，大家可以在這里再回味一下：同學(xué)們！經(jīng)過漫長假期，現(xiàn)在是不是語文不會(huì)，數(shù)學(xué)崩潰，生物雞肋，物理心碎，歷史沒背，英語頹廢，化學(xué)很醉，就體育還好，武功全廢。這種痛直穿心肺，欲哭無淚，讓你清醒認(rèn)識到，時(shí)間緊迫，機(jī)會(huì)寶貴，珍惜時(shí)光，不進(jìn)則退。/親愛的觀眾朋友們，地球不爆炸，我們不放假，宇宙不重啟，我們不休息，風(fēng)里、雨里、節(jié)日里，我們都在這里等著你。沒有四季，只有兩季，你看就是旺季，你換臺就是淡季。/高溫天氣，讓人出趟門都后悔，連四大名著都被連累，主題歌道出了原委。滾滾長江是開水，浪花淘盡直燙嘴。說走咱就走，剛邁兩步就烤成了火腿。就算一個(gè)是閬苑仙葩，也曬得你綻放不了花蕊。只能敢問路在何方，因?yàn)闊岬酶菊也恢薄?但是也不用過于氣餒，立秋了，部分地區(qū)的氣溫正在慢慢步入正軌。我們看到朱廣權(quán)用非常生動(dòng)的語言，描述出了開學(xué)季廣大學(xué)子的心聲，當(dāng)然包括你們。如果大家想像“押韻狂魔”朱廣權(quán)一樣妙語連珠，脫口就能來經(jīng)典段子嘛，那還得把學(xué)好語文喲。學(xué)完高中語文，你就能自豪地說，我曾經(jīng)和無數(shù)的名人（包括朱廣權(quán)哈）在同一片思維的海洋中遨游過，也曾和曹操對酒當(dāng)歌，與蘇軾赤壁泛舟，和杜甫重陽登高，陪陶淵明南野開荒。簡單地說，學(xué)好語文，能夠幫助我們在生活中、在學(xué)習(xí)或者工作中更好地去表達(dá)自我，闡述自己的想法。而且他也可能是唯一伴隨我們一生的學(xué)科，畢竟但凡你在表達(dá)，你就在運(yùn)用語文知識。二、希特勒曾說：“要消滅一個(gè)民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消滅承載它的語言；要消滅這種語言，首先從他們的學(xué)校里下手?！?；我覺得希特勒說的這句話是非常有啟發(fā)性的，語言的存亡關(guān)乎國家、民族的存亡，這不是危言聳聽。我們都知道希特勒是一個(gè)戰(zhàn)爭狂人，同時(shí)也是一個(gè)狂熱的民族主義者，他所做的一切（當(dāng)然其中有好的舉措，也有不好的舉措）都是為了使自己的國家變得強(qiáng)大，而不受任何威脅。從希特勒所說，我們可以了解到入侵者他的一種入侵方式，也就是文化入侵、精神入侵。大家可以想象一下，當(dāng)一個(gè)民族中所有的人都不會(huì)說自己的母語了，他們的民族文化、民族精神就失去了可以依存的載體，可以說這個(gè)民族被入侵者完全同化了，殘酷一點(diǎn)說這個(gè)民族死亡了。日本在侵略中國的時(shí)候就用過這一套，偽滿洲國時(shí)期，日本在東北就推行了奴化教育，要求“全民講日語”，中小學(xué)生每天早上都要向新京和東京方向參拜，并讓他們學(xué)習(xí)日本的服飾、禮儀等日本文化。我希望大家明白一點(diǎn)，即便是在現(xiàn)在西方國家從來就沒有停止過對我們國家進(jìn)行文化入侵，比如利用電影電視這種傳播廣泛的藝術(shù)形式在你的潛意識中地滲透它們的文化、精神、意識形態(tài)，希望大家能夠擦亮慧眼，仔細(xì)甄別，要有自己的判斷力，畢竟咱們?nèi)旰缶鸵赡炅?，與社會(huì)接軌了。這也是我們國家為什么非常重視語言和文化輸出的原因了，像大力興辦海外孔子學(xué)院，扶持抖音這類短視頻軟件在國外的發(fā)展等等，都是在擴(kuò)大中國文化的影響力，提高國家文化軟實(shí)力?？傊?，通過了解入侵者的入侵思維，我們就可以針對這種入侵方式給出破解的辦法，那就是學(xué)好自己的母語（甚至是方言），從而來繼承、保護(hù)和發(fā)展我們的民族文化和民族精神。三、幫助你獲得知識，拓展思維深度，形成自己評判事物、看待世界的標(biāo)準(zhǔn)體系。毫無疑問，我們能夠從語文這個(gè)學(xué)科獲得豐富的文學(xué)與社科知識。比起獲得知識，我覺得高中階段，你們更應(yīng)該獲得的是自我思考，甚至是多維思考的能力。這個(gè)世界上有很多事情并不能簡單地以對錯(cuò)、好壞來評判，從不同的角度、站在不同的立場去看，你會(huì)得到兩種完全相反的觀點(diǎn)，評判的過程遠(yuǎn)比評判的結(jié)果更有價(jià)值。比如人這種復(fù)雜多面的東西，罪犯就一定是壞人嗎，追究罪犯犯罪的原因遠(yuǎn)比簡單認(rèn)定他是個(gè)壞人更有意義。那么這種多維思考能力怎么才能鍛煉出來？剛上初中的你們，沒有豐富的人生閱歷，只能通過閱讀來增長自己的見識，見得多了，思考的維度自然會(huì)增加，深度也會(huì)得到拓展。學(xué)習(xí)語文的意義和作用還有很多，留給大家在今后的學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)。既然語文這么重要，那么應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)高中語文呢？和初中語文相比，高中語文肯定在難度上有所增加：你可以翻翻課本，可以明顯感覺到課本各類文體下的文章長度加長了，深度也明顯增加了，有時(shí)還需要從哲學(xué)、生命的角度去解讀，對你們的思維能力有極高的要求。相應(yīng)地，在學(xué)習(xí)方法上，高中語文不僅需要你們理解記憶，更需要在這個(gè)基礎(chǔ)之上你們積極使用知識遷移、舉一反三、自主思考等各種能力。新教材也非常注重大家的自學(xué)能力，課本上標(biāo)星號的課文都是需要大家自學(xué)自讀的。另外，再簡單介紹一下新教材構(gòu)成。新教材包括必修，選擇性必修和選修，必修就是五冊，選擇性必修大家都是要修的，沒有選擇的權(quán)利，就看看選修還有沒有選擇的權(quán)利吧。這里說明一點(diǎn)，就是關(guān)于背誦篇目的問題，新教材后面要求背誦的加起來只有28篇，但是高考要考的不只28篇，建議大家了解一下教育部規(guī)定的高考必背篇目，有六十多篇，網(wǎng)上應(yīng)該能查到，書店也應(yīng)該有賣的。當(dāng)然講到背誦篇目時(shí)，我也會(huì)提醒大家去背誦。但是，我還是建議大家提前背誦必背篇目，不要等講了再背。想要學(xué)好語文，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的一些好習(xí)慣，所以我先跟大家明確一下語文課的基本要求，以及大家在學(xué)習(xí)高中語文時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。語文課基本要求：1、課前準(zhǔn)備：課前兩分鐘準(zhǔn)備好課本，筆記本，紅筆，黑筆等上課必備品；如果我們課上要講試卷或作業(yè)，也需要提前準(zhǔn)備好。2、課堂上：（1）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言或提問，“手不離筆”，適當(dāng)記筆記；（沒拿筆的，我看到了會(huì)敲腦殼哈。）（2）互相尊重，保持良好的課堂紀(jì)律；你尊重我在講臺上講課時(shí)的汗水，我尊重你在講臺下努力聆聽的真誠。（3）禁止在語文課及其早讀與自修課上做與本學(xué)科無關(guān)事宜！其他學(xué)科的作業(yè)和任務(wù)，我是希望大家不要留到語文相關(guān)課來做。畢竟語文學(xué)習(xí)在高考中也很重要，三巨頭之一嘛，而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的時(shí)間也有限，咱們的任務(wù)也非常重。（4）嚴(yán)禁遲到早退！遲到的從后門悄悄進(jìn)來，課后主動(dòng)找我說明遲到原因！早退必須提前說明并持有班主任批準(zhǔn)的請假條！一定要主動(dòng)哈，等我找到你，就不是那么回事了。/沒有請假條，除了緊急情況，就算說破天了也不會(huì)放人哦。3、課后：（1）背誦：高要求——提前背誦完必修上冊規(guī)定的背誦篇目；最低要求——上完該背誦篇目后，兩天內(nèi)背完。檢測：隨堂抽背或默寫。（罰抄次數(shù)據(jù)默寫內(nèi)容長短變化：句子二十遍，詩詞五遍，文章一遍。）（2）作業(yè)：保質(zhì)保量，準(zhǔn)時(shí)完成；字跡工整，嚴(yán)禁抄襲。（3）自學(xué)：自主做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)；主動(dòng)提問，勤于思考。（4）筆記本（一個(gè)月抽檢一次）：定期歸納、匯總零碎知識。一般的筆記，大家直接記在課本上就行了，筆記本用來記錄題型的，某類題型的解答步驟有哪些。還有一個(gè)作用是，匯總一些零碎的知識，比如文言文中的某個(gè)實(shí)詞或虛詞意義一共有哪些，文言文中有哪些特殊句式等等。（5）錯(cuò)題本（一個(gè)月抽檢一次）：抄、剪錯(cuò)題，訂正，并分析錯(cuò)誤原因（每次考前瀏覽一遍?。?；4、語文課違紀(jì)情況處理：（1）在課堂非討論時(shí)間、非發(fā)言時(shí)間交頭接耳，且提醒不改的；（2）不交作業(yè)/未完成作業(yè)；（3）并非由生病等特殊原因造成的遲到早退；班長課下組織大家一起商量，看看怎么能從利于語文學(xué)習(xí)的角度來處罰，一周出現(xiàn)一次上述違紀(jì)情況怎么罰，一周兩次又怎么罰，是罰課前幫擦黑板，還是罰抄作業(yè)或詩詞，再或者寫隨筆并分享之類的。你們商量好后，由班長匯總，下一次課上交給我。有其他違紀(jì)現(xiàn)象，咱碰到了再一起協(xié)商處理辦法。當(dāng)然，如果你們能提前預(yù)設(shè)其他違紀(jì)現(xiàn)象，想好處理辦法，那是極好的。上面是對大家的一些基本要求，還有一些有助于語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣需要大家養(yǎng)成：一、閱讀與寫作的習(xí)慣：（1）閱讀名著，與作者進(jìn)行靈魂交流，拓展思維，提高精神境界：這是語文老師常常會(huì)提及的習(xí)慣。要學(xué)好高中語文，光靠課本還不夠。只有通過日積月累的、大量的課外閱讀，才能形成學(xué)習(xí)語文必備的語感和悟性。我們先要完成高中課本的閱讀任務(wù)，建議大家一個(gè)月讀一本名著，提前閱讀完?？赡艽蠹业搅烁叨呷臅r(shí)候，就沒時(shí)間閱讀了。讀完以后，如果初中閱讀書目有沒看的，自己去補(bǔ)足。高一必讀：《鄉(xiāng)土中國》（必修上冊）、《紅樓夢》（必修下冊，必須是文言版！）紅樓夢如果看不懂，可以先看電視劇87版紅樓夢，再看原著。高二必讀：《竇娥冤》、《雷雨》、《哈姆萊特》、《大衛(wèi)·科波菲爾》、《變形記》、《復(fù)活》、《老人與海》、《百年孤獨(dú)》、《論語》、《茶館》、《秦腔》、《玩偶之家》、《小二黑結(jié)婚》、《邊城》、《阿Q正傳》初中閱讀：七上：《朝花夕拾》、《西游記》、《白洋淀紀(jì)事》、《湘行散記》、《獵人筆記》、《鏡花緣》；七下：《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《紅巖》、《創(chuàng)業(yè)史》、《基地》、《哈利波特與死亡圣器》；八上：《紅星照耀中國》、《昆蟲記》、《長征》、《飛向太空港》、《星星離我們有多遠(yuǎn)》、《寂靜的春天》；八下：《傅雷家書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《蘇菲的世界》、《給青年的十二封信》、《平凡的世界》、《名人傳》；九上：《艾青詩選》、《水滸傳》、《泰戈?duì)栐娺x》、《唐詩三百首》、《世說新語》、《聊齋志異》；九下：《儒林外史》、《簡愛》、《圍城》、《格列佛游記》、《契訶夫短篇小說選》、《我是貓》（2）關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，積累寫作素材高考作文偏議論的傾向越來越明確，命題大致有兩種走向，當(dāng)然，這兩種走線并不是絕對的，也可能有交叉：第一種是上升到生命與哲學(xué)思辨的高度，考驗(yàn)學(xué)生的批判性思維。像今年上海卷就考了“時(shí)間沉淀下事物的價(jià)值”，去年考的是“人與事物的發(fā)展”，上海卷作文命題有點(diǎn)偏哲理化。對于這一種作文題，解決辦法只有一個(gè)，那就是多閱讀，只有多閱讀，多思考，才能產(chǎn)生自己的看法和觀點(diǎn)。第二種是與現(xiàn)實(shí)接軌，命題源自時(shí)事熱點(diǎn)。像去年出現(xiàn)疫情，山東卷考了“疫情中的距離與聯(lián)系”；去年北斗衛(wèi)星三號最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功了，北京卷就借機(jī)考了“整體中個(gè)體的作用”；今年是建黨一百周年，就圍繞著一百多年前那一群處于“覺醒”年代的充滿理想、激情奮斗的青年出題。像北京卷就考了“論生逢其時(shí)”，像全國乙卷作文題就考了關(guān)于理想與自身發(fā)展的材料作文，江西就是用的乙卷。今年有部叫《覺醒年代》的電視劇也很火，如果考生在考前看過這部劇，基本上今年的高考作文題的材料就有了，作文也就沒啥大問題。這也是我在這里為什么強(qiáng)調(diào)要關(guān)注時(shí)事的原因。像今年還發(fā)生了很多大事，同學(xué)們能列舉幾件出來嗎？（1）東京奧運(yùn)會(huì)、。說到奧運(yùn)會(huì)，今年也有高考作文是和體育有關(guān)的。身體是革命的本錢，也是學(xué)習(xí)的本錢，大家忙碌學(xué)習(xí)的時(shí)候也不要忘了鍛煉呀，可以把鍛煉當(dāng)作是一種放松的方式。（2）河南洪災(zāi)，處處體現(xiàn)人性溫情。（3）阿富汗發(fā)生政變，塔利班組建新政權(quán)，似乎要迎來獨(dú)立、自由與和平?；厥自蹅兊慕▏鴼v史，不禁讓人感慨，歷史是多么驚人地相似，落后就要挨打，一個(gè)民族、一個(gè)國家只有靠自己才能探索出生存與發(fā)展之道。希望今日的大家也能夠時(shí)刻謹(jǐn)記“皮之不存，毛將焉附”，先有國家，才有小我，如果大家看過《幸福終點(diǎn)站》這部電影，可能印象會(huì)更深刻，一個(gè)亡國的人是沒有家的，一個(gè)亡國的人是不會(huì)被其他國家認(rèn)可的，失去了國家，你就失去了擁有的一切。110年前，周恩來曾發(fā)出為中華之崛起而讀書的壯言，也希望大家能夠在心中騰出一點(diǎn)位置留給“為中華復(fù)興而讀書”這個(gè)信念，而不要僅僅只有為自己或家人而讀書這個(gè)念頭。好了，扯得過遠(yuǎn)了，總之大家不要兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書啦，要多多關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注世界。不知道大家剛才有沒有注意到，我在列舉高考作文命題的時(shí)候特別關(guān)注北京卷和上海卷，這是有原因的。今年江西也開始使用部編版人教新教材，全國各地高中使用教材逐漸統(tǒng)一，高考也呈現(xiàn)出逐漸統(tǒng)一的趨勢。北京和上海教育，是國內(nèi)教育的標(biāo)桿，假使高考統(tǒng)一出卷，這兩個(gè)地方的命題傾向應(yīng)該就是統(tǒng)一卷的命題傾向所以我們可以多關(guān)注一下。推薦：人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等權(quán)威媒體時(shí)政評論；《讀者》《青年文摘》《思維與智慧》《意林》《作文素材》《讀寫月刊》《作文成功之路》《雜文選刊》等雜志。（3）寫作——用筆尖思考：光說不練假把式，光是會(huì)閱讀、會(huì)思考還不行，你還得能寫出來、把你的想法用文字的形式表達(dá)出來。只有勤寫，這樣大家的寫作水平才會(huì)有實(shí)打?qū)嵉奶岣摺ｉ喿x和寫作檢查方式：（1）課前三分鐘演講（自我介紹、讀書分享、自我創(chuàng)作分享、朗讀、時(shí)政評論、生活感悟、藝術(shù)作品推薦等等）。每次語文課前三分鐘騰出來給大家演講，每位同學(xué)都要參加。題目大家自己定，可以是自我介紹、讀書分享、時(shí)政評論、生活感悟或者影視音樂等藝術(shù)作品推薦。其中，自我介紹只能用一次哈。班長下課后，按照大家自愿演講的順序排一個(gè)名單給我，下一次課上正式開始，第一個(gè)演講的同學(xué)請做好準(zhǔn)備。（2）每月讀一本名著，交一篇與之有關(guān)的文章，題目自擬，可以是讀書時(shí)的某點(diǎn)感悟與思考，可以是對文本的再創(chuàng)造，或者是人物形象分析與評價(jià)等。（3）每周至少完成一次摘抄（附帶批注），每月抽檢摘抄，抄錄閱讀過程中啟發(fā)你思考或令你印象深刻的詩詞和句子，并批注自己的想法與感悟；（4）每周寫一篇周記（隨筆），每月上交一篇最滿意的隨筆。自由寫作，能展示自己的想法，感悟或思考即可。二、勤動(dòng)口、勤思考的習(xí)慣充分利用早讀時(shí)間，對課文、知識點(diǎn)、優(yōu)美文段等放聲朗讀、大聲背誦，在讀和背中體會(huì)其中情感，培養(yǎng)扎實(shí)的語文功底；充分利用課堂時(shí)間，勤于獨(dú)立思考，積極回答問題，多參與討論交流，碰撞思維的火花，鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力。三、整理積累、總結(jié)得失的習(xí)慣語文知識比較瑣碎，不僅要求大家在課堂上認(rèn)真記筆記，更要在課下對所學(xué)知識及時(shí)整理歸納，總結(jié)做某一類題型