居家大班線上活動總結(jié)7篇

第第頁居家大班線上活動總結(jié)7篇居家大班線上活動總結(jié)篇1訓(xùn)練要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是訓(xùn)練事業(yè)進展的根本。在當(dāng)今深化訓(xùn)練改革，實施素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，我們更深刻地體會到：訓(xùn)練的改革與進展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊伍，因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題。本期我們資隊伍建設(shè)以《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神為引導(dǎo)，堅持“以幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的高素養(yǎng)的老師隊伍為目標。從我園實際情形動身，充足發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，堅固結(jié)實有效地深化貫徹《綱要》。堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，透過各種教研活動的開展，專注地促進幼教事業(yè)向前進展，培育一支有較強專業(yè)化潛力的老師隊伍，讓保育訓(xùn)練質(zhì)量更上一個新的臺階。隨著幼教改革的不絕深化，老師們都已把握了一些正確的訓(xùn)練觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來，本期我園又有11名老師從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來，他們的到來為幼兒園注入新的活力和生氣，但是也為幼兒園老師的專業(yè)化成長帶來新的問題和困難。本期我們的33名老師中，只有6名畢業(yè)于幼師，近三年從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來的老師有27人。而且幼兒園現(xiàn)在是一園兩點，一共11個班級，現(xiàn)在的老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，不象原先的單純老師和保育員，因此這給幼兒園老師隊伍的進展帶來了機遇與困惑。我們只有捉住機遇，重視老師隊伍的建設(shè)，才略讓全園保教質(zhì)量越來越高。一、利用園本教研組活動，促進老師的專業(yè)化成長應(yīng)對這天我園老師隊伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動、園本培訓(xùn)等各種活動的開展，促進老師的專業(yè)化成長。依據(jù)老師的需要，我們確立了老師培訓(xùn)的五個方面的資料，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實踐潛力培訓(xùn)、訓(xùn)練科研潛力潛力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。在教研組的設(shè)置上，將以前的幼教中心組、園本教研組改為分語言、科學(xué)等五個領(lǐng)域的學(xué)科教研組，由教務(wù)員和骨干老師擔(dān)負組長，使教研組的設(shè)置更加科學(xué)合理，并更好地發(fā)揮了骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。教研活動形式也更加豐富，將理論和實際問題結(jié)合起來，使老師真正進入培訓(xùn)的主體主角，較好地激發(fā)了老師自動參加的熱忱，讓老師們成長于學(xué)習(xí)之中，進展于工作之中。透過各種培訓(xùn)活動，很多教職工明白了幼兒園的工作需要團結(jié)幫助精神，需要猛烈的職責(zé)心，工作中合作意識加添了，大家相互敬重，而不斤斤計較。大家在思想上達成了共識，進一步體會到：人無遠慮，必有近憂。假如沒有憂患意識，充足已有的成績，只能走向失敗，所以老師們都以專注的看法去應(yīng)對一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動，提高老師專業(yè)成長的速度為了建設(shè)一支有奉獻精神、高素養(yǎng)的骨干隊伍，實現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標斗。我們加強了對骨干老師和后備骨干老師的培育和用法，堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。不但僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務(wù)等各方面快速成長，更增長了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。參加名師工作室學(xué)習(xí)的歐德娟老師也專注自動地將學(xué)到的新理念帶到幼兒園，帶動一大部分老師快速地成長起來。為了進一步促進老師的專業(yè)化成長，我們帶給機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)受錘煉，快速成長，成為充滿制造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。本期兩位從朝陽幼兒園來支教的老師也很好地起到了傳幫帶的作用，她們帶來了先進的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法，我園的老師也很專注自動地向兩位老師學(xué)習(xí)，辦公室里、走廊上、綠樹下，各處可聽見她們在一起爭辯的聲音。本期的全員賽課活動，大家都專注認真地參加，很多年輕老師脫穎而出，我們?yōu)樗麄兊目焖俪砷L而欣喜。三、重視教職工的思想素養(yǎng)的提高。應(yīng)對這天我園幼兒老師隊伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的緊要資料之一，透過學(xué)習(xí)，很多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個孩子，不因個人的喜好去對待孩子，而是專注去愛每一個孩子，并讓孩子和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動讓我們的工作得到了家長的信任。四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍依據(jù)學(xué)期初訂立的實行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與引導(dǎo)要點，同時注意幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的認真資料、要求，依據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來支配活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、認真，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。方案的訂立是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家認真定時訂立各種方案，并定時上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的`連接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的情形三位老師常常溝通溝通，注意訓(xùn)練的全都性。五、抓好園本培訓(xùn)工作園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)依據(jù)方案認真組織老師學(xué)習(xí)，同時，我們在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加添培訓(xùn)資料，由支教的兩名老師組織學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。六、存在的不足經(jīng)過大家的努力，我們在老師訓(xùn)練工作方面取得了一些成績，但還有很多工作有待改善和提高。1、老師的專業(yè)水平和老師的思想素養(yǎng)有待進一步提高。2、常規(guī)管理制度在實效性上還有待進一步討論，還就應(yīng)使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自我管理自我，使教學(xué)常規(guī)檢查到達其真正的目的：優(yōu)化一日活動，促進幼兒進展。本學(xué)期，是很不平常的一學(xué)期，這學(xué)期從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來的老師多，老師擔(dān)負的主角更多而雜，即要擔(dān)負老師工作，又要擔(dān)負保育工作，這學(xué)期教研組的建設(shè)和活動的開展都邁向了一個新的的臺階。在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們專注努力地工作，取得了一些成績，但還存在著一些不足，我們清醒地諳習(xí)到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢進展的需要，能夠在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，務(wù)必不絕努力，我們將進一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力構(gòu)成自身的辦園特色，將幼兒園建結(jié)婚長放心、孩子喜好、.信任的和諧樂園!居家大班線上活動總結(jié)篇2郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后認真給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過細心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后認真給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特別時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線上教育或?qū)⒊蔀閷韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認得什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍圍著某個學(xué)問點的完整的教學(xué)過程，包含引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。我還了解了微課有“講授型、試驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用移動電話拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。蘇欣老師首先給我們共享了“在疫情期間，老師如何先安排好我們自身和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)同學(xué)和與同學(xué)進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準備”等，除去我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)同學(xué)、與家長溝通”等方面對我們進行了引導(dǎo)，在這個特別時期，特別應(yīng)用。再次感謝兩位老師！感謝教體局！居家大班線上活動總結(jié)篇3自從3月13日返校開完教學(xué)會議后，3月16日，星期一開始，我們就開始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實際情況，結(jié)合師生特點，訂立了新的課程表。周一到周五的上午緊要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今日已連續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。一、有效備課，教學(xué)要有的放矢由于新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)在家學(xué)習(xí)，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積打開，很多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯，我們可以向同學(xué)呈現(xiàn)更加豐富多彩的空中課堂。對我老說，語文的`備課，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式，進行備課。二、與時俱進，以直播的方式上課借助釘釘軟件進行線上教學(xué)，以直播的方式和同學(xué)一起遨游學(xué)問的海洋。第一課是三首古詩。我借助ppt課件，引導(dǎo)同學(xué)對的認得。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和同學(xué)一起在線觀看《四時田園雜興》（其三十一）的教學(xué)視頻，觀看期間，借助擴音器的特性，適時提示同學(xué)做好筆記。還可以點名同學(xué)申請連麥，和老師現(xiàn)場對話交流。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)同學(xué)對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié)，再次加深同學(xué)對學(xué)問點的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求同學(xué)在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清楚明白指出同學(xué)的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，予以同學(xué)以激勵和稱贊。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕共享的方式對作業(yè)進行評講，同學(xué)端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，特別形象。通過兩周多的新課線上教學(xué)，從同學(xué)反饋的情況來看。這種教學(xué)方式很多同學(xué)都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時間點名同學(xué)連麥，讓同學(xué)能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從同學(xué)提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認真完成的，而且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長此以往，這部分孩子就失去了對學(xué)習(xí)的喜好，學(xué)習(xí)成績更是不理想。如何挽救這少部分在課堂邊沿的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。居家大班線上活動總結(jié)篇4“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！币咔榈年庼搽m然還未散盡，但在這一切都欣欣向榮的春日里，我們與家長“云”端攜手，與幼兒線上互動，愛滿滿，情暖暖。一個個細心設(shè)計、有趣味味又有意義的線上活動，如音符奏出愛的旋律，春風(fēng)化雨般浸潤著孩子的心靈，讓教育無痕，讓成長自然發(fā)生。為更好地支持幼兒成長，促進幼兒身心進展，使線上活動更具實效性和引導(dǎo)性，小班組老師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織率領(lǐng)下，進行了線上教研。依據(jù)幼兒進展情況，線上活動反饋情況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動計劃：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有趣味味的活動激發(fā)了幼兒的參加熱誠，在家長的積極搭配下，孩子們在玩中學(xué)，樂中做，在操作中探究，在探究中進展。一個個活動如一粒粒學(xué)問的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧！一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域在動手操作中激趣：學(xué)前兒童所特有的實在形象思維決議了幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動必須以實在的操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個活動，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活閱歷緊密相關(guān)且充足趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問，進展思維結(jié)構(gòu)。認得長方形：認得圖形可以培育幼兒對圖形的辨識本領(lǐng)，進展空間思維本領(lǐng)，對幼兒將來的學(xué)習(xí)和進展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征。高矮排序：排序活動，不但能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動，幼兒嫻熟地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的進展。二、藝術(shù)領(lǐng)域在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充足制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受美和發(fā)覺美，用自身的方式去表現(xiàn)和制造美?！痹诒局艿乃囆g(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫，使其變成各種有趣味味的圖案，既加添了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、進展了想象力和制造力，又提升了幼兒表達美，制造美的本領(lǐng)?？纯春⒆觽兊钠嫠济钕氚?！三、健康領(lǐng)域在體驗參加中進展：《綱要》中明確提出“培育幼兒對游戲活動的喜好是幼兒園體育的緊要目標”。親子游戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參加體育游戲的樂趣，又能在游戲中培育幼兒創(chuàng)新本領(lǐng)，幼兒在探究與試驗過程中磨練意志，加強體質(zhì)，體會親子游戲的歡快。百變跳繩：運動不但強健體質(zhì)，更能加添宅家樂趣?？矗桓K子也能玩出大大的歡快！四、自理本領(lǐng)培育疊褲子：幼兒生活自理本領(lǐng)的形成，有助于培育幼兒的責(zé)任感、提升自信念以及解決問題的本領(lǐng)。本周通過一首簡短的兒歌，孩子們學(xué)會了疊褲子的方法，也在漸漸養(yǎng)成自身的事情自身做的好習(xí)慣。繪本故事——在多元情境中成長：閱讀能夠促進幼兒語言本領(lǐng)的進展，提高幼兒的察看力、想象力、理解力，能夠開闊幼兒視野，豐富學(xué)問。每一本書、每一個故事里，都有一個不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。每天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的每天》的.孩子的回答中去找尋答案吧！幼教三六五——在親子互動中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美好，也喚起了我們對春日的憧憬。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》，寶貝們不但和父親媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會了春日的暖陽、柔風(fēng)，聽鳥兒清脆的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美好春光呢！五、科學(xué)領(lǐng)域在實踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究喜好，體驗探究過程，進展探究本領(lǐng)。”科學(xué)小試驗是一種融操作性、思考性、變更性、趣味性于一體的活動，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的喜好，充足幼兒的探究欲望。進行科學(xué)小試驗可以在培育孩子動手本領(lǐng)的同時加添他們對科學(xué)的喜好。生活中各處都有科學(xué)。本周推送的科學(xué)小試驗“什么不見了？”，不但讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的古怪心。教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲。居家大班線上活動總結(jié)篇5充足了一個學(xué)期的辛酸、成功和喜悅，揮手告別20xx。我還記得，9月1日，我收到了父母的年輕面孔。我聽到了“可憐老師，我要回家”和“我要我媽媽”的場景。呼喊聲震動了整個地板。在過去的一個學(xué)期里，在各種瑣碎的工作中，我們和我們的孩子有著緊密的關(guān)系，就像一個家庭。我們聽到孩子們說：老師，我愛你！聽到父母暖和的話語，我們的老師是值得的，無論他們多么努力和疲乏！接下來，我將簡要回顧本學(xué)期的重點工作：一、教育教學(xué)本學(xué)期的教育教學(xué)工作是穩(wěn)定兒童情緒，讓兒童盡快適應(yīng)幼兒園生活，培育良好的生活和健康習(xí)慣。為了實現(xiàn)教育目標，我們依據(jù)省級教材開展了“我愛我的幼兒園”“一起玩”“我會自身做”“美麗的冬天”“新年”等一系列主題活動。同時，我們還依據(jù)幼兒園的特點選擇了蒙臺梭利數(shù)學(xué)、識字閱讀、英語等活動。新學(xué)期伊始，對于小班兒童來說，這是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和伙伴聚在一起，在生理和心理上都很難適應(yīng)。我們試著轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起玩游戲，用友善的語言和友善的態(tài)度掛念和照料他們的生活，讓他們覺得幼兒園就像家一樣，老師像媽媽一樣不冷不熱不冷不熱，漸漸除去他們陌生人的心理，漸漸讓他們感受到團體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半。其次，教孩子獨立、合作和自給自足是一件特別多而雜和繁瑣的事情。如何喝杯水，如何自動上洗手間，如何脫褲子，如何蓋被子小睡，如何起床后穿衣穿鞋，學(xué)會自身吃飯。老師講了很多，孩子們漸漸地學(xué)習(xí)，只有我們才略深刻地理解成長的喜悅和培育的收獲。經(jīng)過這學(xué)期的點滴教育和培訓(xùn)，現(xiàn)在孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學(xué)習(xí)了。在老師的幫助和激勵下，他們也樂意學(xué)習(xí)和試驗自身的東西。他們明白自身應(yīng)當(dāng)是衛(wèi)生和有愛心的孩子，飯前飯后洗手，幫助有困難的孩子。唯一的例外是，他們也把這些好習(xí)慣帶回家，成為父母的小老師，他們的父母更快樂。針對班級中一些適應(yīng)期較長的特別兒童，我們進行了個案討論和治療。例如，悅悅兒童很簡單生病，由于他們的體質(zhì)差。他們每隔三五次請假一次，這使她很長時間無法適應(yīng)幼兒園生活。老師對她進行了雙重照料、認真察看和家訪?，F(xiàn)在悅悅可以自動去幼兒園了。二、開展豐富多彩的活動讓孩子過上歡快的童年生活，讓家長了解孩子在園區(qū)的表現(xiàn)，緊密親子關(guān)系、師生關(guān)系，9月，我們成功舉辦了幾次大型活動：家長座談會。家長和孩子們首先聯(lián)系了幼兒園和老師。很多家長不了解幼兒園和老師的工作，一些家長不確定孩子是否會適應(yīng)幼兒園，所以我們介紹了班級情況和老師，介紹了教育課程，介紹了幼兒園一天的活動流程，家長需要搭配的工作，新生家長需要注意的事項。座談會結(jié)束后，家長們了解了老師和幼兒園的概況，并積極搭配老師的工作。我們實現(xiàn)了家庭合作教育。11月的親子游戲邀請家長與孩子一起玩游戲，不但培育了孩子團結(jié)、不怕困難、酷愛體育的精神，而且拉近了老師、孩子和家長之間的距離。成功的活動可以讓家長看到孩子的進步，并更多地了解老師。在十二月，父母和孩子被邀請一起慶祝新年，了解新年，感受相聚的喜悅。讓家長在一個學(xué)期內(nèi)看到孩子在幼兒園的進步，這也是本學(xué)期的一個小總結(jié)。居家大班線上活動總結(jié)篇6當(dāng)疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了短時間停止鍵。為了讓孩子們安全、健康、歡快地度過居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的緊張與焦慮，增長親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽?！巴Ｕn不絕工”疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不絕學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動。豐富多彩的幼兒活動名班級組結(jié)合實際情況，依據(jù)幼兒年齡特點每天通過班級群推送豐富的線上引導(dǎo)活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運動、游戲、做小試驗等等，幫助家長科學(xué)合理布置好幼兒在家的一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧。小班組“停課不絕學(xué)”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。中班組中班組開展的線上居家引導(dǎo)活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。大班組大班組開展的線上居家引導(dǎo)活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學(xué)活動《有趣味味的泡泡龍》；親子活動《躲避炸彈》。其他活動除各班級組分別推出的活動外，寶貝們疫情期間在家仍舊堅持運動，強生健體，加強免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助父親媽媽做一些力所能及的家務(wù)！豐富多彩的師幼互動雖然疫情期間不能見面，但在這段特別的時間里，我們的愛沒有間斷。各班老師通過商定時間分組和寶貝們視頻閑談、班級群互動等方式，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況。疫情防控?zé)o小事，感謝家長伙伴們對我園疫情防控工作的支持與搭配。在大