2024年一級(jí)拼音unün拼讀課件

2024年一級(jí)拼音unün拼讀課件.一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《漢語拼音》教材的第三章第三節(jié)內(nèi)容，主要詳細(xì)講解un和ün這兩個(gè)韻母的發(fā)音及其拼讀規(guī)則。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握這兩個(gè)韻母的正確發(fā)音，了解它們?cè)谠~語中的應(yīng)用，提高學(xué)生的拼音閱讀和寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握un和ün這兩個(gè)韻母的發(fā)音要領(lǐng)，能夠正確拼讀。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用un和ün進(jìn)行詞語拼讀的能力，提高閱讀水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：un和ün的發(fā)音區(qū)分，正確拼讀含有這兩個(gè)韻母的詞語。重點(diǎn)：掌握un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，運(yùn)用其進(jìn)行詞語拼讀和書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆、教學(xué)錄音機(jī)。學(xué)具：拼音卡片、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）實(shí)踐情景引入：教師出示一張含有un和ün韻母的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試讀出圖片中的詞語。2.講解（15分鐘）a.教師播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生聽讀un和ün的發(fā)音。b.教師詳細(xì)講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，示范發(fā)音，讓學(xué)生跟隨模仿。c.教師通過PPT課件，展示含有un和ün的詞語，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。3.例題講解（15分鐘）a.教師出示幾個(gè)含有un和ün韻母的詞語，如“昏（hūn）”、“婚（hūn）”、“群（qún）”、“裙（qún）”，讓學(xué)生試讀。b.教師針對(duì)學(xué)生的拼讀情況進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.教師出示一些含有un和ün韻母的詞語，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)。b.學(xué)生互相交換練習(xí)，互相糾正發(fā)音。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板左側(cè)：un和ün的發(fā)音要領(lǐng)。2.黑板右側(cè)：含有un和ün韻母的詞語，用不同顏色粉筆標(biāo)注un和ün。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：抄寫下列詞語，并注音?；瑁╤ūn）、婚（hūn）、群（qún）、裙（qún）、云（yún）、運(yùn)（yùn）2.答案：昏（hūn）、婚（hūn）、群（qún）、裙（qún）、云（yún）、運(yùn)（yùn）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：a.教師布置一些含有un和ün韻母的課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。b.布置一道開放性作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中含有un和ün韻母的詞語，并進(jìn)行分類整理。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)踐情景引入。2.教學(xué)過程中的發(fā)音講解和例題講解。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分。4.板書設(shè)計(jì)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)。6.課后反思及拓展延伸。一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇貼近學(xué)生生活、富有代表性的圖片或?qū)嵨?，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以選擇含有un和ün韻母的水果（如“蘋果”、“梨”）、動(dòng)物（如“兔子”、“鹿”）等圖片，讓學(xué)生在觀察中自然引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、發(fā)音講解和例題講解發(fā)音講解和例題講解是教學(xué)過程的核心部分，關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。1.發(fā)音講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，如un的發(fā)音為“嘴唇微微收?qǐng)A，舌頭平放，氣流從鼻腔流出”，而ün的發(fā)音為“嘴唇收?qǐng)A，舌頭抬起，靠近上顎，氣流從鼻腔流出”。通過示范和模仿，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音。a.出示詞語，讓學(xué)生試讀。b.針對(duì)學(xué)生拼讀錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤原因，進(jìn)行糾正。c.講解詞語中un和ün的發(fā)音特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分有助于教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。1.重點(diǎn)：掌握un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，正確拼讀含有這兩個(gè)韻母的詞語。2.難點(diǎn)：區(qū)分un和ün的發(fā)音，正確拼讀含有這兩個(gè)韻母的詞語。四、板書設(shè)計(jì)1.在黑板左側(cè)，用不同顏色粉筆標(biāo)注un和ün的發(fā)音要領(lǐng)。2.在黑板右側(cè)，列出含有un和ün韻母的詞語，并用不同顏色粉筆標(biāo)注un和ün。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)注音練習(xí)，讓學(xué)生鞏固un和ün的發(fā)音。2.設(shè)計(jì)分類練習(xí)，讓學(xué)生將含有un和ün韻母的詞語進(jìn)行分類，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。六、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸有助于鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.拓展延伸：a.布置課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。b.布置收集生活中含有un和ün韻母的詞語的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，注意語速適中，發(fā)音清晰，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，放慢語速，使學(xué)生更加關(guān)注。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.講解環(huán)節(jié)：20分鐘，詳細(xì)講解un和ün的發(fā)音要領(lǐng)，進(jìn)行例題講解。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘，進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問時(shí)，注意問題具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇貼近學(xué)生生活的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生在觀察中自然引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.舉例時(shí)，可以增加更多貼近學(xué)生生活的詞語，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更直觀的感受。二、教學(xué)方法1.小組合作：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)、討論，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。2.游戲競賽：設(shè)計(jì)拼音游戲或競賽，激發(fā)