2025屆山西臨汾平陽中學化學九上期末質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆山西臨汾平陽中學化學九上期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是A．反應前后各元素化合價不變B．該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子C．該反應不符合質(zhì)量守恒定律D．參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為1:32．如圖是某補鈣劑的商品標簽。下列說法錯誤的是：A．服用該鈣片可以補充鈣元素B．CaCO3的相對分子質(zhì)量為100C．CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)計算式為D．如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為1.25g3．“雪碧“是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧“滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫4．關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是（）A．加入明礬使懸浮細小顆粒凝聚沉降 B．通入氯氣殺菌消毒C．通過過濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D．通過活性炭吸附顏色和異味等物質(zhì)5．下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的順序分類正確的足（）A．液氧、鐵粉、氯化鉀、五氧化二磷B．空氣、氫氣、澄清石灰水、氧化銅C．糖水、石墨、氯化鈉、二氧化碳D．冰水、紅磷、高錳酸鉀、氯酸鉀6．下列實驗操作正確的是（）A．過濾 B．滴加液體C．連接儀器 D．加熱液體7．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同B．用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運動C．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大D．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大8．木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應的實驗裝置分別如下圖所示，下列說法正確的是A．木炭與氧化銅的反應加網(wǎng)罩可降低酒精著火點B．兩個實驗中都可以觀察到紅色固體變黑C．木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，都只有碳元素的化合價發(fā)生變化D．一氧化碳與氧化銅的反應中A的作用是尾氣處理9．下列檢驗、鑒別、分離或提純物質(zhì)的方法，錯誤的是A．用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉 B．采用過濾法，可以從海水中分離出淡水C．用帶火星的木條檢驗氧氣 D．通過降溫結(jié)晶，提純混有少量NaCl的KNO310．“見著知微”是化學學科的重要特點，它是通過對宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理，建立起對微觀粒子的認識，下列說法正確的是（）A．在一定條件下，氧氣會變成固體，此時，氧分子停止運動B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，說明分子間間隔受熱變大C．CO和CO2是由相同元素原子構(gòu)成的，因此二者化學性質(zhì)相同D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是因為構(gòu)成它們的原子不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．宏觀——微觀模型——符號的相互轉(zhuǎn)換是一種基本的化學理解能力，如圖是某反應的微觀示意圖。（1）從宏觀角度說明該圖的意義________。（2）寫出該反應的化學方程式________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為了探究物質(zhì)的化學性質(zhì)，某興趣小組做了如圖1所示實驗。實驗結(jié)束后，小組同學將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖2）。請回答下列問題:（1）Na2CO3溶液呈_____性；（2）B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；（3）A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有_____；（4）寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．學校化學興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號②的儀器名稱____________________。（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？__________（填序號）①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中（3）某同學選用A發(fā)生裝置完成實驗室制取氧氣，該裝置中儀器①略向下傾斜的原因是：___________。（4）收集較純凈的氧氣時，選用的收集裝置是______________；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是______________________；D裝置不能用于收集氧氣的原因是________________________。（5）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的方法是_________________________。（6）糖類是人類食物的重要成分，在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，同時放出能量（已知每克葡萄糖放出約16kJ的能量）。請回答：①葡萄糖的相對分子質(zhì)量為____________________；②葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為__________________（寫最簡整數(shù)比）；③一般人每行走lkm，大約需消耗170kJ的能量。假設這些能量全部來自葡萄糖，請問：小明同學步行5km，大約需消耗多少克葡萄糖____________（寫出計算過程，結(jié)果取整數(shù)）。14．生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。（1）鐵容易在潮濕的空氣里生銹。主要是因為鐵和空氣中____發(fā)生作用的結(jié)果。（2）向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列圖象能正確描述對應關(guān)系的是（_____）ABCD（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么___？（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是______。②C裝置中反應的化學方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碳酸鍶(SrCO3)可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。小趙同學為測定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)，在三個燒杯中進行相關(guān)實驗，實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：燒杯編號①②③稀鹽酸質(zhì)量/g100200300固體混合物質(zhì)量/g100100100反應后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g195.6291.2391.2試求：(1)燒杯②中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為____g。(2)原固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分數(shù)____(計算結(jié)果精確到0.1%)。(提示：SrCO3+2HCl=SrCl2+CO2↑+H2O)16．現(xiàn)有部分被氧化的銅粉固體混合物，為研究銅粉的組成情況，取4g混合物，先加熱完全氧化后，再加入60g9.8%的稀硫酸恰好完全反應，則固體混合物中銅單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、該反應有單質(zhì)氫氣參加反應，生成了水，氫元素在反應前是0價，反應后是+1價，反應前后有元素化合價改變，錯誤；B、由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生改變的微粒是分子，不是原子，錯誤；C、該反應是化學反應，符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；D、由化學反應微觀示意圖可知該反應的化學方程式是：2CO2+6H2C2H4+4H2O，由方程式可知，參加反應的CO2和H2分子個數(shù)比為2：6=1：3，正確。故選D。點睛：學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。2、D【詳解】A、該鈣片含碳酸鈣，含有鈣元素，故服用該鈣片可以補充鈣元素，不符合題意；B、CaCO3的相對分子質(zhì)量為：40+12+16×3=100，不符合題意；C、CaCO3中Ca元素的質(zhì)量分數(shù)計算式為，不符合題意；D、如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為2×0.625g×=0.5g，符合題意。故選D?！军c睛】相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)。3、A【詳解】“雪碧”中含有碳酸，顯酸性，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，加熱時碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊試液變色，石蕊試液又變成紫色。故選：A。4、C【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，能使懸浮的細小雜質(zhì)凝聚沉降，不符合題意；B、氯氣能與水反應生成次氯酸，次氯酸具有強氧化性，能殺菌消毒，不符合題意；C、過濾能除去難溶于水的雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，符合題意；D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，不符合題意。故選C。5、A【詳解】A.液氧、鐵粉都是單質(zhì)、純凈物，氯化鉀是化合物，五氧化二磷是氧化物，選項正確；B.空氣是混合物、氫氣是單質(zhì)、澄清石灰水是混合物、氧化銅是氧化物，選項錯誤；C.糖水是混合物、石墨是單質(zhì)、氯化鈉是化合物、二氧化碳是氧化物，選項錯誤；D.冰水是純凈物、紅磷是單質(zhì)、高錳酸鉀、氯酸鉀都是化合物——鹽，選項錯誤。故選A?！军c睛】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。6、C【詳解】A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；C、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。故選C。7、D【詳解】水燒開后易把壺蓋沖起不是因為溫度升高，分子變大，而是因為分子的間隔變大。故選D．8、D【詳解】A、木炭與氧化銅的反應加網(wǎng)罩可提高火焰溫度，不能降低著火點，A錯。B、木炭和氧化銅反應生成紫紅色銅和二氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應，生成紫紅色銅和二氧化碳，都可以觀察到黑色固體變紅，B錯。C、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應中，反應前氧化銅中銅元素+2價，反應后銅為單質(zhì)化合價零價，不都只有碳元素的化合價發(fā)生變化，C錯。D、一氧化碳與氧化銅的反應中A可以點燃尾氣，防止一氧化碳污染環(huán)境，作用是尾氣處理，D正確。故選：D。9、B【詳解】A、硝酸銨遇水吸熱，氫氧化鈉遇水放熱，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；B、采用蒸餾法，才可以從海水中分離出淡水；故選項錯誤，但符合題意；C、用帶火星的木條檢驗氧氣，觀察是否復燃；故選項正確，但不符合題意；D、硝酸鉀的溶液度受溫度影響較大，通過降溫結(jié)晶，提純混有少量NaCl的硝酸鉀；故選項正確，但不符合題意；故選：B。10、B【詳解】A、在一定條件下，氧氣會變成固體，但氧分子仍是在不斷的運動的，故選項錯誤；B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子間的間隔受熱變大，故選項正確；C、CO和CO2它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項錯誤；D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異，是因為碳原子的排列方式不同，故選項錯誤。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣【解析】根據(jù)一氧化氮和一氧化碳反應的微觀示意圖進行解答問題?！驹斀狻浚?）該圖是一氧化氮分子和一氧化碳分子在催化劑條件下反應生成二氧化碳分子和氮分子的微觀過程。因此，從宏觀角度說明該圖的意義是一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮氣。（2）該反應的化學方程式為：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、堿生成白色沉淀Na2CO3、NaOH【解析】（1）Na2CO3俗稱純堿，溶液呈堿性；（2）B試管中氯化鋇與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋇和鹽酸，硫酸鋇是不溶于鹽酸的白色固體，則實驗現(xiàn)象是：生成白色沉淀；（3）A試管中氫氧化鋇與碳酸鈉反應產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鋇沉淀，B試管氯化鋇與稀硫酸反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和稀鹽酸，將A、B兩支試管中的上層清液倒進一潔凈的燒杯中，觀察到一會兒后才有氣泡產(chǎn)生，因為A試管中的氫氧化鈉與B試管中的稀鹽酸反應，無明顯現(xiàn)實，一會后，稀鹽酸將氫氧化鈉反應完全，與碳酸鈉反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體；最后B試管中過量的氯化鋇溶液與A試管中的碳酸啊反應產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀生成，則A試管中的物質(zhì)充分反應后，所得溶液的溶質(zhì)有：Na2CO3、NaOH；（4）燒杯中碳酸鈉與稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳的化學方程式：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、集氣瓶②防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂E先將導氣管移出水槽，再停止加熱氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣。否則，不是1806：1：853g【詳解】（1）由圖示可知②是集氣瓶；（2）可以得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，這樣反應物過氧化氫是一部分一部分反應的，氣流平穩(wěn)；如果把二氧化錳直接加入過氧化氫溶液中，大量的過氧化氫迅速反應，短時間產(chǎn)生大量氧氣。選②。（3）某同學選用A發(fā)生裝置制取氧氣，儀器①略向下傾斜的原因是：防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂；（4）收集較純凈的氧氣時，應用排水法收集，選用的收集裝置是E；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是先將導氣管移出水槽，再停止加熱，防止水倒吸引起試管炸裂；D裝置不能用于收集氧氣的原因是：氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集。（5）由于氧氣具有助燃性，檢驗氣體是否為氧氣的方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣，否則，不是。（6）①葡萄糖的相對分子質(zhì)量是：12×6+1×12+16×6=180；②由葡萄糖的化學式C6H12O6可知，葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；③步行5km，大約需消耗葡萄糖為：≈53g故答案為：（1）集氣瓶；（2）②；（3）防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂；（4）E；先將導氣管移出水槽，再停止加熱；氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集；（5）用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣。否則，不是；（6）①180，②6：1：8，③步行5km消耗葡萄糖的質(zhì)量為53g。14、水和氧氣C濃硫酸有吸水性，溶劑量增加，溶液變?。粷恹}酸有揮發(fā)性，溶質(zhì)的量減少，溶液變稀。紅色固體變黑色Ca（OH）2

+CO2

=CaCO3↓+H2O【解析】【分析】【詳解】（1）鐵銹主要由三氧化二鐵水合物（Fe?O?·nH?O）和氫氧化鐵組成，主要是鐵和空氣中水和氧氣發(fā)生作用的結(jié)果。（2）A、氫氧化鋇顯堿性，pH>7，隨著酸量的增加，溶液中的堿不斷減少，pH值變小，直至恰好反應pH=7，再加入稀硫酸酸性不斷增強，pH＜7，圖象錯誤，故A不正確；B、硫酸與氫氧化鋇反應會生成水與硫酸鋇沉淀，隨著反應的進行沉淀量不斷增大，直至恰好反應，沉淀量不再改變，故溶液中鋇元素的質(zhì)量不斷減少直到為0，圖