江蘇省南京市棲霞區(qū)、雨花區(qū)、江寧區(qū)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

江蘇省南京市棲霞區(qū)、雨花區(qū)、江寧區(qū)2025屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是A．A B．B C．C D．D2．下列有關(guān)知識的歸納完全正確的一組是（）A．物質(zhì)用途B．元素之最液氮：用于醫(yī)療手術(shù)明礬：用于消毒殺菌海水中含量最多的元素：鈉元素空氣中含量最多的元素：氮元素C．物質(zhì)鑒別D．化學(xué)與安全氧氣和二氧化碳：帶火星的木條氯化鈣和碳酸鈣：滴加稀鹽酸①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②夜間液化氣泄漏，立刻開燈檢查A．A B．B C．C D．D3．科學(xué)發(fā)現(xiàn)：在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是（）A．“熱冰”與水的分子組成不同B．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同C．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動D．由水結(jié)成“熱冰”的過程中，分子之間的間隔沒有發(fā)生變化4．下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是（）。A．①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B．②所示的粒子符號為Na+C．③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D．④中X可能為55．下列說法中不正確的是A．可用肥皂水檢驗硬水或軟水B．進(jìn)入久未開啟地窯，要先做燈火試驗C．海水中含量最多的元素是氧元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素D．廣告“黃金搭檔”中所講的“鈣、鐵、鋅、硒”指的是原子6．下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（）A．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4B．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等C．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)7．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（）A．玻璃破裂 B．輪胎變癟 C．燃油燃燒 D．座椅搖晃8．下列實驗操作中,不正確的是A．加熱液體 B．檢查裝置氣密性C．讀出液體體積 D．加塊狀固體9．下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．通常情況下,氧氣不易溶于水B．通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大C．通常情況下,氧氣是一種無色無氣味的氣體D．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁10．下列各組離子在水溶液中能大量共存的是A．Cu2+、Na+、NO3-、OH- B．H+、K+、CO32-、Cl-C．Mg2+、NH4+、OH-、SO42- D．Na+、Ca2+、NO3-、Cl-二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．生活污水是居民日常生活中排出的廢水，主要來源于住宅、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院商店、公共場所及工業(yè)企業(yè)衛(wèi)生間等。生活污水中多含氮、磷、硫等元素和致病細(xì)菌，易生惡臭，它是水體的主要污染源之一。因此，生活污水排放前必須進(jìn)行處理?，F(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級、二級和三級處理工藝。污水一級處理應(yīng)用物理方法，如篩濾、沉淀等去除污水中不溶解的懸浮固體和溧浮物質(zhì)。污水二級處理主要是應(yīng)用生物處理方法，即通過微生物的代謝作用進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，將污水中的各種復(fù)雜的有機(jī)物氧化降解為簡單的物質(zhì)。污水三級處理是在一、二級處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)用混凝、過濾、離子交換、反滲透等物理、化學(xué)方法去除污水中難溶解的有機(jī)物、磷、氮等營養(yǎng)性物質(zhì)。污水中的污染物組成非常復(fù)雜常常需要以上幾種方法組合，才能達(dá)到處理要求。污水處理設(shè)備處理后的水，也稱再生水，它的水質(zhì)介于污水和自來水之間，是在一定范圍內(nèi)使用的非飲用水。（1）寫出生活污水中所含元素的元素符號_____（至少寫三種）（2）寫出在污水處理過程中，應(yīng)用了的物理方法_____。（寫出一種）（3）再生水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）（4）你認(rèn)為再生水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有哪些用途_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。（1）人吸氣時應(yīng)將活塞A____________________，活塞B_____________________，（填“打開”或“關(guān)閉”）。（2）人呼氣時應(yīng)將活塞A_____________________（填“打開”或“關(guān)閉”）。此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）I瓶所裝試劑的作用是____________________，Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____________________，將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學(xué)使世界更美好，通過學(xué)習(xí)，我們有很多的收獲。收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：（1）正三價的鋁元素__________（2）硝酸鉀中的原子團(tuán)__________（3）人體中含量最多的物質(zhì)___________（4）植物光合作用的原料__________（5）海水中除了水之外，含量最豐富的物質(zhì)是___________收獲二：我們學(xué)會了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)世界。（1）在水、銅和氦氣三種物質(zhì)中，__________（填化學(xué)式）是由原子直接構(gòu)成；（2）“”和“”表示不同元素的原子，以下圖表示單質(zhì)的是__________（選填編號）；（3）食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉（C6H5COONa）。該防腐劑由_______種元素組成，摩爾質(zhì)量為____________，0.5mol的苯甲酸鈉中約含有______________個氧原子收獲三：生活中處處有化學(xué)，“家”就是一個化學(xué)小世界，蘊含豐富的化學(xué)知識。（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：成分CaKZnF含量（mg/L）2030.060.02這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質(zhì)”）。（2）下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬有效成分HClH2O2NaClOⅠ.這些清潔劑屬于__________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現(xiàn)______________________的現(xiàn)象；Ⅱ.中氫、氧元素質(zhì)量比為___________Ⅲ.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為：NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O，則X的化學(xué)式為_________。（3）玻璃中的主要成分屬于______________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）（4）塑料誕生一百年來風(fēng)光無限，它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽，而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是______________（填選編號）。A．沙塵暴B．水土流失C．溫室效應(yīng)D．白色污染（5）天然氣的主要成分是甲烷（CH4）一個甲烷分子的質(zhì)量約為_______________克（只列式，不用計算結(jié)果）14．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認(rèn)識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學(xué)家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應(yīng)為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。①裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為____(用含m1、m2的代數(shù)式表示)②小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進(jìn)入B裝置，這將會導(dǎo)致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_____，若欲量取18.0mL液體，應(yīng)選用的量筒規(guī)格是___A10mLB25mLC50mL，請?zhí)钚蛱?。?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學(xué)在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進(jìn)行了___次稱量操作；小張同學(xué)想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準(zhǔn)確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為____。Ⅲ．請計算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定某鐵合金樣品(除鐵外，其余成分不溶于水，且不參與任何反應(yīng))中單質(zhì)鐵的含量，小冰同學(xué)進(jìn)行實驗如下：請回答下列問題：(1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；(2)樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；(3)根據(jù)已知條件列出求解加入的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為_____；(4)最終所得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；(5)若用含氧化鐵80%的赤鐵礦煉出上述實驗中所需要的鐵合金160t，則理論上需要赤鐵礦的質(zhì)量為_____．16．化學(xué)家TimRichard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學(xué)式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是_____。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素質(zhì)量比_____（填最簡整數(shù)比）。（3）含31.2g碳元素的“小狗烯”的質(zhì)量為_____克?（寫出簡明的計算過程)

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、燒制陶瓷過程中有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B、雕刻石像只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、水車澆灌過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D、使用預(yù)報地震儀預(yù)報地震的過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化。故選A。2、C【解析】

A、明礬可用于水中物質(zhì)的沉降，不能用于消毒殺菌，故錯誤；B、海水中含量最多的元素是氧元素，故錯誤；C、氧氣助燃，二氧化碳不助燃，所以可以用帶火星的木條區(qū)分；氯化鈣跟稀鹽酸不反應(yīng)，稀鹽酸跟碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，可以鑒別，故正確；D、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，不能開燈尋找泄漏源，以防發(fā)生爆炸，故錯誤。故選C。3、B【解析】

A、“熱冰”與水都是水分子構(gòu)成的，分子構(gòu)成相同，故A錯；B、根據(jù)給水施加一個弱電場，水就可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”可知熱冰就是水化學(xué)性質(zhì)相同，故B正確；C、分子時刻在不斷運動，不管是什么狀態(tài)，故C錯。D、根據(jù)水結(jié)成“熱冰”的過程中，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，故分子之間的間隔發(fā)生變化，故D錯誤。故選：B。4、B【解析】

A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，①、②的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤。

B、②質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶1個單位正電荷的鈉離子，②所示的粒子符號為Na+，故選項說法正確。

C、③最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤。

D、④是氯原子或氯離子，X可能是7或8，④中X不可能為5，故選項說法錯誤。

故選B。【點睛】元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切。5、D【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故A正確；B、二氧化碳?xì)怏w不燃燒也不支持燃燒，進(jìn)入久未開啟地窯，要先做燈火試驗，檢驗二氧化碳濃度，故B正確；C、海水中含量最多的元素是氧元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故C正確；D、物質(zhì)是由元素組成的，黃金搭檔廣告中提到的鈣、鐵、鋅、硒應(yīng)理解為元素，故D不正確。故選D。6、A【解析】

A、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25g：100g=1：4，故A正確；B、P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B錯誤；C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時不是飽和溶液，故C錯誤；D、三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量沒有確定，所以將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，丙沒有析出，但析出的甲和乙質(zhì)量不能確定，故D錯誤．7、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A.玻璃破裂，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.輪胎變癟，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.燃油燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D.座椅搖晃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。8、A【解析】

A、操作不正確，因為給是觀眾的液體加熱液體不能超過試管體積的1/3；B、利用熱脹冷縮原理檢驗裝置的氣密性是正確的操作；C、讀量筒中液體的體積時，視線與量筒中凹液面最低處保持水平。是正確的操作；D、向試管中加入塊狀固體時，試管平放是正確的操作；故答案選擇A9、D【解析】

A、通常情況下，氧氣不易溶于水，水溶性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，A選項不正確，不符合題意；B、通常情況下，二氧化碳的密度比空氣大，密度不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，B選項不正確，不符合題意；C、通常情況下，氧氣是一種無色無氣味的氣體，氣體的顏色氣味不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，C選項不正確，不符合題意；D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，屬于二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，D選項正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)即物質(zhì)的物理性質(zhì)，例如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、水溶性等；通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)即物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。10、D【解析】離子的共存實際就是不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，即離子不會相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀。A、銅離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化銅沉淀而不能大量共存，錯誤；B、氫離子和碳酸根離子會結(jié)合生成水和二氧化碳而不能大量共存，錯誤；C、鎂離子和氫氧根離子會結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀、銨根離子會和氫氧根離子結(jié)合生成氨氣而不能共存，錯誤；D、不能結(jié)合生成水或氣體或沉淀，能大量共存，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H、O、N、S、P、C篩濾混合物用于灌溉，景觀用水，洗車，綠化，沖廁等【解析】

（1）生活污水中含有的元素：H、O、N、S、P、C等；（2）在污水處理過程中，應(yīng)用了的物理方法篩濾、沉淀或過濾任；（3）污水處理設(shè)備處理后的水，也稱再生水，它的水質(zhì)介于污水和自來水之間，是在一定范圍內(nèi)使用的非飲用水，再生水中還含有一些雜質(zhì)，所以屬于混合物；（4）再生水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中用途：用于灌溉，景觀用水，洗車，綠化，沖廁等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、打開關(guān)閉關(guān)閉除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾證明人呼出的氣體中含有二氧化碳【解析】

（1）由于要驗證二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，所以人吸氣時，要除掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進(jìn)入，應(yīng)打開活塞A，關(guān)閉活塞B。（2）人呼氣時，需要證明生成了二氧化碳，因此呼出的氣體需要通過Ⅱ，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故應(yīng)打開活塞B，關(guān)閉活塞A，此時觀察到瓶Ⅱ內(nèi)的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁。（3）Ⅰ瓶和Ⅱ瓶的作用不同，I瓶是吸入氣體的裝置，是為了除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；Ⅱ是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳；通過上述操作，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、NO3H2OCO2和H2ONaClCu和HeC4144g/mol6.021023元素混合物冒氣泡1:16Cl2非金屬氧化物D【解析】

[收獲一]（1）元素化合價標(biāo)在元素符號正上方，符號在前數(shù)字在后，故填；（2）硝酸鉀的化學(xué)式KNO3，其中硝酸根是原子團(tuán)，故填NO3；（3）人體中含量最多的物質(zhì)是水，故填H2O；（4）植物利用太陽能在葉綠素的作用下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，故填CO2和H2O；（5）海水中含量最多的物質(zhì)是水，其次是氯化鈉，故填NaCl。[收獲二]（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。大多數(shù)非金屬單質(zhì)（氫氣、氧氣、氮氣等）和共價化合物（水、二氧化碳、氨氣、氯化氫等）是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，少數(shù)非金屬單質(zhì)（碳、硅等）、金屬單質(zhì)和稀有氣體是由原子直接構(gòu)成物質(zhì)，像氯化鈉、碳酸鈉、氯化鉀等物質(zhì)都是離子構(gòu)成的，故填Cu和He；（2）A、組成單質(zhì)，組成單質(zhì)，兩種單質(zhì)組成的是混合物，故不符合題意；B、和組成一種化合物，故不符合題意；C、只組成了一種單質(zhì)，故符合題意；D、組成單質(zhì)，和又組成化合物，單質(zhì)和化合混在一起是混合物，故不符合題意；（3）有苯甲酸鈉的化學(xué)式可知苯甲酸鈉有碳、氫、氧、鈉四種元素組成，故填4；摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量即12×7+5+16×2+23=144，故填144g/mol；1mol苯甲酸鈉含6.02×1023個苯甲酸鈉分子，每個苯甲酸鈉分子中又含有2個氧原子，那么0.5mol苯甲酸鈉中含氧原子數(shù)=0.5×6.02×1023×2=6.02×1023，故填6.02×1023；[收獲三]（1）元素是核電荷數(shù)相同（相同質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，故填元素；（2）I、這些清潔劑中除了各自的主要成分外，還含有水、香精、表面活性劑等，都是混合物，故填混合物；潔廁靈中的HCl會和大理石中的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填冒氣泡；II、H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比=2:32=1:16，故填1:16；（3）硅屬于非金屬元素，和氧元素形成的SiO2是非金屬氧化物，故填非金屬氧化物；（4）廢棄塑料形成的污染稱為“白色污染”，故填D；（5）1mol甲烷質(zhì)量為16g共含有6.021023分子，則每個甲烷分子質(zhì)量=，故填?！军c睛】化合價的書寫和離子符號的書寫不同，一是位置不同，化合價寫在元素符號或原子團(tuán)的正上方，而離子則寫在元素符號或原子團(tuán)的右上方；二是符號和數(shù)字順序不同，標(biāo)化合價時符號在前數(shù)字在后，而離子符號則是數(shù)字在前符號在后；三是1的處理，化合價中1不能省略，而離子中1省略不寫。14、2.5增強水的導(dǎo)電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解析】

（1）根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2點燃2H2O（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導(dǎo)電性。通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）①裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應(yīng)生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2-m1，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為(m2-m1):m1。②小明同學(xué)認(rèn)為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進(jìn)入B裝置，這將會導(dǎo)致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用