人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)上冊(cè)第八單元《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《田忌賽馬》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第8單元

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入（10分鐘）：通過(guò)圖片展示和問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生了解賽馬的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。

2.講述故事（20分鐘）：詳細(xì)講述《田忌賽馬》的故事，強(qiáng)調(diào)孫臏的智謀和田忌的勇敢。

-孫臏如何觀察對(duì)手的馬，找出弱點(diǎn)。

-孫臏如何制定策略，田忌如何執(zhí)行。

3.分析討論（15分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從故事中總結(jié)出策略的重要性，討論在實(shí)際生活中如何運(yùn)用策略。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)故事（10分鐘）：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵信息。

2.知識(shí)點(diǎn)講解（25分鐘）：

-講解成語(yǔ)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的含義。

-分析故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如概率、排列組合等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）：分組進(jìn)行“田忌賽馬”游戲，讓學(xué)生在游戲中親身體驗(yàn)策略的運(yùn)用。

4.總結(jié)與反思（10分鐘）：讓學(xué)生分享自己在游戲中的體驗(yàn)，總結(jié)策略的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)《田忌賽馬》故事的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.提高文化素養(yǎng)：讓學(xué)生了解中國(guó)古代歷史故事，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生從故事中分析孫臏的策略，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)分組游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，靈活運(yùn)用策略，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.增強(qiáng)實(shí)踐能力：讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)以致用，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升實(shí)踐操作技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)古代歷史和文化的基本知識(shí)，對(duì)于成語(yǔ)故事有了一定的了解和積累。此外，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中掌握了基本的邏輯思維和問(wèn)題分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對(duì)于具有故事性和游戲性的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣?！短锛少愸R》這一話題能夠吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手實(shí)踐方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在分析故事中的策略和數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)感到困惑，尤其是對(duì)于如何將策略運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中，可能會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-白板

-紙質(zhì)教材

2.軟件資源：

-多媒體教學(xué)軟件

-課程相關(guān)的PPT課件

-教學(xué)輔助動(dòng)畫(huà)

-電子版故事文本

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書(shū)包平臺(tái)

4.信息化資源：

-與課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻

-電子教育資源（教學(xué)圖片、音頻等）

-在線成語(yǔ)故事資源

5.教學(xué)手段：

-講授法

-情境教學(xué)法

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)討論

-游戲教學(xué)法

6.輔助材料：

-成語(yǔ)卡片

-賽馬游戲道具

-學(xué)習(xí)任務(wù)單

-評(píng)價(jià)量表教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《田忌賽馬》的故事文本、相關(guān)成語(yǔ)解釋的PPT和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞故事內(nèi)容和策略運(yùn)用，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“孫臏?zhǔn)侨绾螏椭锛扇〉脛倮模俊?/p>

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)系統(tǒng)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)資料下載情況和問(wèn)題回答。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀故事，了解背景知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的話解釋策略。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：使用學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的發(fā)放和收集。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)策略思維的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)版《田忌賽馬》故事視頻，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)解釋成語(yǔ)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的含義，以及故事中的策略應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“田忌賽馬”游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行策略實(shí)踐。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考故事背后的策略。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中扮演不同角色，體驗(yàn)策略的實(shí)際運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：在活動(dòng)后，學(xué)生提出問(wèn)題并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解成語(yǔ)和策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)策略的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)成語(yǔ)和策略的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于《田忌賽馬》的思考題和拓展閱讀材料。

-提供拓展資源：推薦與策略思維相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索策略思維。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，加深對(duì)策略思維的理解。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)策略學(xué)習(xí)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我提升能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握《田忌賽馬》這一成語(yǔ)故事的來(lái)龍去脈，理解其中所蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值。

-學(xué)生通過(guò)分析故事中的策略，掌握了“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一成語(yǔ)的含義，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)邏輯思維方面得到了鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)的策略分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在分組進(jìn)行的“田忌賽馬”游戲中，學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用信息技術(shù)手段（如在線平臺(tái)、PPT等）獲取和分享知識(shí)，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動(dòng)尋找相關(guān)資源，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)了對(duì)策略學(xué)習(xí)的興趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》故事，感受到了中國(guó)古代文化的魅力，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了成功運(yùn)用策略解決問(wèn)題的喜悅，激發(fā)了學(xué)習(xí)自信。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的包容性和耐心。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)與技能方面的效果：

-學(xué)生在課后作業(yè)和測(cè)試中，關(guān)于《田忌賽馬》成語(yǔ)故事的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確復(fù)述故事情節(jié)和表達(dá)成語(yǔ)含義。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的運(yùn)用，如在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等方面的策略制定。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決方面，能夠運(yùn)用邏輯思維和策略分析，提高了解題效率。

2.過(guò)程與方法方面的效果：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，通過(guò)自主閱讀和思考，對(duì)故事有了初步的理解，為課堂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與討論和游戲，運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)階段，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和觀看視頻，進(jìn)一步豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，提升了策略思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的效果：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我國(guó)古代成語(yǔ)故事產(chǎn)生了濃厚興趣，主動(dòng)了解其他相關(guān)成語(yǔ)故事，提高了文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了互相幫助、共同進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》故事，認(rèn)識(shí)到策略思維的重要性，激發(fā)了對(duì)其他策略類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)《田忌賽馬》這一成語(yǔ)故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

-故事背景及主要人物；

-成語(yǔ)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的含義及其在故事中的體現(xiàn)；

-策略思維在解決問(wèn)題中的應(yīng)用；

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提高了以下能力：

-自主閱讀和思考能力；

-邏輯思維和問(wèn)題分析能力；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；

-創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

此外，學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面也取得了以下收獲：

-增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)古代文化的興趣和自豪感；

-激發(fā)了學(xué)習(xí)自信和策略思維的學(xué)習(xí)興趣；

-學(xué)會(huì)了尊重他人、包容性思考和團(tuán)隊(duì)合作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.以下哪個(gè)成語(yǔ)與《田忌賽馬》故事中的智慧最為貼切？

A.一舉兩得

B.知己知彼，百戰(zhàn)不殆

C.亡羊補(bǔ)牢

D.畫(huà)龍點(diǎn)睛

2.在《田忌賽馬》故事中，孫臏幫助田忌取得了勝利，主要是因?yàn)樗麄冏龅搅艘韵履囊稽c(diǎn)？

A.了解對(duì)手的弱點(diǎn)

B.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

C.制定合理的策略

D.以上都是

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《田忌賽馬》故事的主要情節(jié)。

2.請(qǐng)解釋成語(yǔ)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的含義，并舉例說(shuō)明其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）實(shí)踐操作題：

1.請(qǐng)分組進(jìn)行“田忌賽馬”游戲，運(yùn)用策略思維，嘗試取得勝利。

2.游戲結(jié)束后，請(qǐng)每組分享自己的策略和心得體會(huì)。

（4）拓展思考題：

1.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)《田忌賽馬》故事中，對(duì)于策略思維的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明，如何將在故事中學(xué)到的策略思維運(yùn)用到你的學(xué)習(xí)、生活和人際交往中。

當(dāng)堂檢測(cè)的目的在于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用策略思維解決問(wèn)題的能力。教師可根據(jù)學(xué)生的答題情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入思考，將所學(xué)策略思維運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，不斷提升自我。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《田忌賽馬》

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-主線：故事情節(jié)→策略思維→成語(yǔ)含義

-副線：自主學(xué)習(xí)→課堂活動(dòng)→課后拓展

3.板書(shū)內(nèi)容：

-故事情節(jié)：

-田忌與齊王賽馬

-孫臏觀察、分析、制定策略

-田忌最終取得勝利

-策略思維：

-了解對(duì)手（知己知彼）

-制定合理策略（百戰(zhàn)不殆）

-成語(yǔ)含義：

-知己知彼，百戰(zhàn)不殆

-自主學(xué)習(xí)：

-預(yù)習(xí)故事、思考問(wèn)題

-課堂活動(dòng)：

-小組討論、游戲?qū)嵺`

-課后拓展：

-深入學(xué)習(xí)、反思總結(jié)

4.板書(shū)特點(diǎn)：

-目的