三年級數學開學第一課

新學期、新開始歡迎各位孩子回家讀書使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明?！喔嬲臄祵W“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發(fā)現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。動物中的數學“天才”蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，為什么呢？因為球形使身體的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。1619年，數學家們開始利用正多邊形密鋪平面。

200多年后，科學家們又發(fā)現了許多不同的鋪嵌平面的對稱圖案。后來，藝術家埃舍爾創(chuàng)造了各種動物圖案的鑲嵌。

認識本學期學習任務現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎？試一試吧。

一、三年級數學的特點

1.知識難度增加、難點最多，學習方法需要改進。2.知識點多、考點多，需要大家更加細心。1、預備鈴響后，應迅速進入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。2、提前準備好課本、練習本及文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關的東西。3、遵守課堂紀律，不遲到、早退。

二、數學課的要求4、座姿端正，兩手交叉放桌面上，兩腳平放到地面，眼睛看黑板，不得背靠后邊的桌子，不得東倒西歪，不得用手支頭！5、上課認真聽講，不隨便說話，不交頭接耳，不做與本課無關的事情。在適當的時候記好課堂筆記。6、自主學習時，邊思考邊做記號，不要在書上亂涂亂畫。

二、數學課的要求7、舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩；若有補充，舉手回答，不得隨意閑談，不得亂接話把，不得左顧右盼。8、嚴禁上課吃東西、喝水。9、不允許趴睡，確實瞌睡，可主動站起聽課。10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽課，課下要追著問。

二、數學課的要求

三、數學作業(yè)的要求1、準備四種本子：兩本大數學本（家庭作業(yè)本）、一本練習簿（課堂練習本）。2、準備兩支筆：鉛筆、紅筆。用鉛筆寫作業(yè)、畫圖、紅筆訂正標注。3、獨立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要及時訂正，利用課間時間交到我辦公室。4.作業(yè)按時完成，及時上交

三、數學作業(yè)的要求上課坐端正發(fā)言先舉手大家一起聽故事：“有一個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。下面李老師就為大家介紹一些數學學習的方法：1、保持一種良好的心態(tài)：當學習遇到挫折和困難時，不要退縮不要抱怨，相信自己會漸漸好起來的。2、學會合理安排時間。一定要積極的利用一些零碎的時間回憶的知識，如果錯了或不知道了看看課本。3、數學預習不能少。數學聽不懂的重要原因就是上新課時前邊學過的知識還沒有弄懂或者舊知識已被遺忘了。而預習可以為上課做好準備，從而讓學生能主動的聽課，能帶著問題聽課。4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學習狀態(tài)。

一要端正課堂學習的態(tài)度，盡快進入學習的狀態(tài)。（1）多思考，思考是數學學習方法的核心。（2）多動手，幫組學習知識，運用做到融會貫通。（3）培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局

限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。二要積極提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學習的興趣也會越大。（1）課后復習要及時。課堂上學會了的知識，課后還會忘記，有時很快就忘記。因此，只有及時復習，才能降低遺忘，鞏固所學知識，復習的方法是先看課本，然后再做習題，而做完作業(yè)后，歸納知識點和方法。（2）選擇一本適合自己的數學參考書：在掌握好教材的基礎上，仔細研究一本參考書，不必多，選擇一