四年級(jí)上英語(yǔ)教案-M7 U1 There is a horse in this photo-外研社（三起）

四年級(jí)上英語(yǔ)教案M7U1Thereisahorseinthisphoto外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容：本課選自外研社《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)第七模塊第一單元，主題為"Thereisahorseinthisphoto"。教學(xué)內(nèi)容圍繞動(dòng)物詞匯及描述物體的句型展開，包括單詞"horse,cow,sheep,goat,chicken"以及句型"Thereisainthisphoto."。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別和描述圖片中的動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句型，能夠在圖片中識(shí)別并描述動(dòng)物。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、游戲和情境模擬等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.動(dòng)物詞匯的發(fā)音和記憶。2.句型"Thereisainthisphoto."的正確運(yùn)用。3.學(xué)生在描述圖片時(shí)能夠正確使用therebe句型。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：包含本課的單詞和句型，以及相關(guān)的圖片和音頻。2.動(dòng)物卡片：用于課堂游戲和練習(xí)。3.學(xué)生練習(xí)冊(cè)：用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一張動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們所知道的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過(guò)教學(xué)課件，呈現(xiàn)本課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片，用句型"Thereisainthisphoto."描述圖片中的動(dòng)物。4.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行"動(dòng)物猜猜樂"游戲，鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶。5.情境模擬：模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語(yǔ)介紹他們所看到的動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)：1.課題：Thereisahorseinthisphoto2.單詞：horse,cow,sheep,goat,chicken3.句型：Thereisainthisphoto.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的單詞和句型。2.選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，用句型"Thereisainthisphoto."進(jìn)行描述。3.與家長(zhǎng)一起討論，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。課后反思：本課通過(guò)圖片、游戲和情境模擬等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)物。然而，部分學(xué)生在描述圖片時(shí)，對(duì)therebe句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于動(dòng)物詞匯的記憶也是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，可以通過(guò)課后作業(yè)和家長(zhǎng)參與等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)一、動(dòng)物詞匯的發(fā)音和記憶1.利用教學(xué)課件展示動(dòng)物圖片和單詞，讓學(xué)生直觀地感受單詞的發(fā)音和拼寫。2.設(shè)計(jì)有趣的游戲，如“動(dòng)物猜猜樂”，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶。3.通過(guò)chant、song等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯。4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家長(zhǎng)一起查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、句型"Thereisainthisphoto."的正確運(yùn)用1.通過(guò)教學(xué)課件展示例句，讓學(xué)生了解句型的結(jié)構(gòu)和用法。2.設(shè)計(jì)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用句型，如模擬在動(dòng)物園的場(chǎng)景，學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語(yǔ)介紹他們所看到的動(dòng)物。3.進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在小組討論中互相糾正和改進(jìn)，提高他們對(duì)句型的運(yùn)用能力。4.在課后作業(yè)中布置相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)句型。三、學(xué)生在描述圖片時(shí)能夠正確使用therebe句型1.通過(guò)教學(xué)課件展示例句，讓學(xué)生了解therebe句型的結(jié)構(gòu)和用法。2.設(shè)計(jì)描述圖片的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用therebe句型，如小組合作描述圖片中的動(dòng)物。3.進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉therebe句型的運(yùn)用。4.在課后作業(yè)中布置相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)句型。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求，采取多種教學(xué)手段，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)他們熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。動(dòng)物詞匯的發(fā)音和記憶1.發(fā)音練習(xí)：利用語(yǔ)音教學(xué)軟件或在線資源，讓學(xué)生聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并跟讀?？梢栽O(shè)置重復(fù)播放的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多次模仿，直至掌握正確的發(fā)音。2.記憶游戲：設(shè)計(jì)一些記憶游戲，如“記憶卡牌”游戲，將動(dòng)物圖片和單詞配對(duì)，讓學(xué)生在游戲中記憶單詞。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法可以增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)強(qiáng)化記憶。3.詞匯墻：在教室里創(chuàng)建一個(gè)“詞匯墻”，將本課的動(dòng)物單詞及其圖片貼在墻上。學(xué)生可以在課余時(shí)間瀏覽詞匯墻，加強(qiáng)記憶。4.家庭作業(yè)：布置一些與動(dòng)物詞匯相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中找到與動(dòng)物相關(guān)的物品，并用英語(yǔ)描述它們。句型"Thereisainthisphoto."的正確運(yùn)用1.情境模擬：創(chuàng)建不同的情境，如動(dòng)物園、農(nóng)場(chǎng)等，讓學(xué)生在這些情境中練習(xí)使用該句型。例如，可以讓學(xué)生扮演攝影師，描述他們“拍攝”的照片中的動(dòng)物。2.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用句型。例如，一個(gè)學(xué)生扮演攝影師，另一個(gè)學(xué)生扮演觀眾，攝影師用句型描述照片中的動(dòng)物，觀眾猜測(cè)是哪種動(dòng)物。3.寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生用該句型描述他們自己的照片。這樣的練習(xí)不僅能夠鞏固句型，還能提高學(xué)生的寫作能力。4.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的照片，并用句型描述照片中的動(dòng)物。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，糾正錯(cuò)誤。學(xué)生在描述圖片時(shí)能夠正確使用therebe句型1.圖片描述練習(xí)：提供一系列圖片，讓學(xué)生用therebe句型進(jìn)行描述?？梢詮暮?jiǎn)單的圖片開始，逐漸增加難度。2.同伴教學(xué)：讓學(xué)生兩兩一組，互相描述圖片中的內(nèi)容。這種方法可以讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠提高他們的自信心。3.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在全班面前展示自己的圖片描述。這種活動(dòng)可以提高學(xué)生的公眾演講能力，同時(shí)也能夠讓他們從