三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.6.3兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）∣人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)教案3.6.3兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算（不進(jìn)位）∣人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過實(shí)例演示和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的概念：介紹兩位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念，強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的特殊情況。2.計(jì)算方法：詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算步驟和規(guī)則。3.應(yīng)用實(shí)例：通過生活實(shí)例，展示兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用計(jì)算規(guī)則，避免進(jìn)位錯(cuò)誤。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡單的生活實(shí)例引入兩位數(shù)乘一位數(shù)的概念。2.新知識講解：詳細(xì)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，通過黑板演示和實(shí)例說明。3.實(shí)例演示：通過幾個(gè)實(shí)例，展示如何運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。4.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，教師個(gè)別輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的概念計(jì)算方法應(yīng)用實(shí)例練習(xí)題作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。2.拓展練習(xí)：研究兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。課后反思教學(xué)效果：通過學(xué)生的練習(xí)和反饋，評估學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）計(jì)算方法的掌握程度。改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握。本教案旨在通過詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、清晰的板書設(shè)計(jì)和有針對性的作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。通過教學(xué)過程的逐步引導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際問題，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。課后反思將進(jìn)一步指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，確保教學(xué)效果的最大化。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入生活情境：利用學(xué)生熟悉的場景，如購物找零、分配物品等，提出與兩位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。故事引入：通過一個(gè)簡單的故事，如小明有10個(gè)蘋果，每個(gè)朋友要拿走2個(gè)，可以拿給幾個(gè)朋友，來引發(fā)學(xué)生對乘法運(yùn)算的興趣。復(fù)習(xí)舊知：回顧之前學(xué)過的一位數(shù)乘一位數(shù)的知識，為學(xué)生搭建起通往新知識的學(xué)習(xí)橋梁。2.新知識講解在新知識講解部分，教師需要將兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法逐步分解，確保學(xué)生能夠理解并跟上進(jìn)度：概念講解：明確兩位數(shù)乘一位數(shù)的定義，解釋乘法運(yùn)算的基本意義。計(jì)算步驟：詳細(xì)講解計(jì)算步驟，如先乘個(gè)位數(shù)，再乘十位數(shù)，將結(jié)果相加。規(guī)則強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)在不進(jìn)位的情況下，乘積的個(gè)位數(shù)就是最終結(jié)果的個(gè)位數(shù)，十位數(shù)就是乘積的十位數(shù)。例題演示：通過黑板演示，一步一步展示計(jì)算過程，讓學(xué)生清晰地看到每一步的變化。3.實(shí)例演示實(shí)際問題：提出一些實(shí)際問題，如一個(gè)班級有35個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生需要2本書，計(jì)算需要多少本書。計(jì)算展示：在黑板上展示計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨教師的思路一起計(jì)算?；?dòng)提問：在計(jì)算過程中，教師可以提問學(xué)生，確保他們理解每一步的用意和計(jì)算方法。4.學(xué)生練習(xí)個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在計(jì)算過程中遇到的問題。錯(cuò)誤分析：收集學(xué)生的常見錯(cuò)誤，集中講解，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因和正確的計(jì)算方法。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。計(jì)算方法：重申兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算步驟和規(guī)則。注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過程中容易出錯(cuò)的地方，提醒學(xué)生注意。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對新知識的掌握。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）6.板書設(shè)計(jì)清晰有序：板書應(yīng)條理清晰，邏輯性強(qiáng)，使學(xué)生一目了然。重點(diǎn)突出：對于計(jì)算方法和步驟，應(yīng)用不同顏色或加粗字體標(biāo)出，以便學(xué)生識別和記憶。適時(shí)更新：隨著課程的進(jìn)行，板書應(yīng)適時(shí)更新，反映出學(xué)生的思維過程和教學(xué)進(jìn)度?；?dòng)性：鼓勵(lì)學(xué)生參與板書的過程，如邀請學(xué)生上前來寫下解題步驟，增加學(xué)生的參與感和積極性。7.作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性練習(xí)：設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的題目，幫助學(xué)生鞏固基本的計(jì)算方法和步驟。拓展性練習(xí)：提供一些稍有難度的題目，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，提高解題能力。應(yīng)用性練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。反饋機(jī)制：建立有效的作業(yè)批改和反饋機(jī)制，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。8.課后反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，評估學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法的適用性：思考所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，分析哪些學(xué)生參與度高，哪些學(xué)生可能需要額外的關(guān)注和幫助。教學(xué)內(nèi)容的難易程度：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適當(dāng)，是否需要進(jìn)行調(diào)整。通過上述補(bǔ)充和說明，教