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第八單元·第22課聰明徐文長第1頁

同學們你們知道徐文長嗎？徐文長從小就聰明機敏。今天，我們就來學習一篇他小時侯故事。課程導入第2頁

徐渭：［明］字文長，號青藤、天池，山陰人。他在詩文、書法、戲曲、繪畫上都有獨特造詣，在水墨大寫意花卉方面創(chuàng)造性貢獻尤為突出。作者介紹第3頁1、自讀課文，認讀生字新詞。2、聯絡上下文了解詞語：（1）歡呼雀躍：本課形容孩子們非常高興樣子。（2）勉強：將就，湊合。（3）莽莽撞撞：魯莽莽撞。文中指不思索就去做。3、分自然段朗誦課文，正音。4、課文主要講了什么，有什么不明白地方提出來。課程學習第4頁1、默讀課文，想想：文章寫徐文長聰明選擇了哪些材料？2、這兩個材料組織上有什么特點呢？3、請同學們默讀課文3、4自然段，找出描寫徐文長提水桶過河句子。課程學習第5頁（1）讀徐文長過橋句子，注意作者抓住人物動作描寫詞語。大家正在思索，有個膽子比較大孩子站出來。他莽莽撞撞地提起兩個水桶想過橋去，可是才走了幾步，鞋底已經沾著水面，別孩子看后，個個都怔住了。（2）請同學們勾畫出動詞，體會作者這么寫作方法。禮品就吊在上面，你要拿必須到達兩個要求：①不能把竹竿橫著放下來；②不能踩著凳子拿。（3）說一說作者這么寫好處。課程學習第6頁（4）仔細觀察徐文長過橋情景，誰能用自己話說說。站在一旁徐文長想了想，從伯父手里接過竹竿，走到一口井旁邊，然后將竹竿慢慢從井口豎下去。當竹竿放到和他身子一樣高時，他便笑嘻嘻地把禮品從竹竿上取下來了。（5）比較：別孩子是怎么過河？（6）這個句子你認為怎樣讀呢？課程學習第7頁

討論交流：徐文長竿上取物方法妙在哪里？作為徐文長小搭檔，你想對他說些什么呢？課程學習第8頁

徐文長處理問題方法真是巧妙。同學們，你們也是聰明孩子，你們還能想出什么方法拿到竿上禮品呢？（討

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