《鉆泥巴》幼兒園小班語言公開課教案

《鉆泥巴》幼兒園小班語言優(yōu)秀公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班語言領(lǐng)域教材第三單元《快樂的一天》中的第二章《鉆泥巴》。詳細(xì)內(nèi)容包括：詞語理解與運(yùn)用，通過故事讓幼兒了解“鉆泥巴”的含義；學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感；通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解并掌握“鉆泥巴”的含義，豐富幼兒的詞匯量。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的語言節(jié)奏感。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解“鉆泥巴”的含義，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、兒歌音頻、泥巴、小鏟子、小桶等。學(xué)具：畫紙、水彩筆、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，讓幼兒觀察并嘗試用手觸摸泥巴，引導(dǎo)幼兒了解泥巴的特性。2.故事講解（5分鐘）教師播放故事課件，講述小動(dòng)物們鉆泥巴的故事，引導(dǎo)幼兒理解“鉆泥巴”的含義。3.兒歌學(xué)習(xí)（5分鐘）教師播放兒歌《鉆泥巴》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏感。4.例題講解（5分鐘）教師給出一個(gè)實(shí)踐題目，如：“小鴨子鉆泥巴”，引導(dǎo)幼兒用泥巴制作小鴨子。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，用泥巴制作各種小動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《鉆泥巴》2.重點(diǎn)詞語：鉆、泥巴、小動(dòng)物等。3.兒歌歌詞：《鉆泥巴》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們回家后，用泥巴制作一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，并給爸爸媽媽講述今天學(xué)到的故事和兒歌。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解“鉆泥巴”的含義，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.實(shí)踐活動(dòng)：泥巴制作各種小動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：幼兒用泥巴制作小動(dòng)物，并講述故事和兒歌。一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.實(shí)踐情景引入：讓幼兒親身體驗(yàn)?zāi)喟偷挠|感和特性，通過觀察和觸摸，使幼兒對(duì)泥巴產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)。2.故事講解：通過故事課件，以生動(dòng)的語言和形象的畫面，讓幼兒了解小動(dòng)物們鉆泥巴的情景，引導(dǎo)幼兒理解“鉆泥巴”的含義。3.例題講解：給出具體的實(shí)踐題目，如“小鴨子鉆泥巴”，讓幼兒用泥巴動(dòng)手制作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中。二、教學(xué)重點(diǎn)的解析1.兒歌學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)語言節(jié)奏感，提高語言表達(dá)能力。2.實(shí)踐活動(dòng)：分組進(jìn)行泥巴制作，鼓勵(lì)幼兒相互合作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、實(shí)踐活動(dòng)的解析1.泥巴制作：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好泥巴、小鏟子、小桶等材料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.教師巡回指導(dǎo)：在活動(dòng)過程中，教師要注意觀察每個(gè)幼兒的制作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高幼兒的動(dòng)手能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的解析1.作業(yè)題目：讓幼兒用泥巴制作小動(dòng)物，既能鞏固課堂所學(xué)，又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。2.答案：鼓勵(lì)幼兒在完成作業(yè)后，向家長(zhǎng)講述故事和兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過實(shí)踐情景引入、故事講解、兒歌學(xué)習(xí)等手段，幫助幼兒理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課后反思及拓展延伸：2.拓展延伸：可以讓幼兒嘗試用泥巴制作其他物品，如花朵、房屋等，進(jìn)一步鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和想象力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高幼兒的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語言和豐富的表情，吸引幼兒的注意力。2.與幼兒互動(dòng)時(shí)，采用親切、柔和的語調(diào)，讓幼兒感受到關(guān)愛和鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入和故事講解：各占總課時(shí)的1/4，確保幼兒充分理解“鉆泥巴”的含義。2.兒歌學(xué)習(xí)和例題講解：各占總課時(shí)的1/8，讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握語言節(jié)奏和制作技巧。三、課堂提問1.在故事講解過程中，教師可適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的思考。2.在實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒互相提問和解答，提高幼兒的交流能力。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，如戶外觸摸泥巴，讓幼兒親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.利用故事課件、兒歌音頻等多媒體手段，豐富教學(xué)形式，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、成功之處1.通過實(shí)踐情景引入、故事講解等多種教學(xué)手段，幼兒對(duì)“鉆泥巴”的含義有了深刻理解。2.幼兒在活動(dòng)中積極參與，語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到提高。二、不足之處1.部分幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，需要教師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)。2.時(shí)間分配上，某些環(huán)節(jié)可能過于緊湊，影響幼兒的學(xué)