幼兒中班交通安全的教案范文（6篇）

第第頁幼兒中班交通安全的教案范文（集錦6篇）教案是老師進行教學活動的藍圖,是老師撰寫教案的緊要依據,是提高教學效果的緊要手段。以下是我為大家收集整理的幼兒中班交通安全的教案范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒中班交通安全的教案范文第1篇活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的道路安全學問。2、在察看討論的活動中把握遵守交通規(guī)定的實在行為方式，提高交通安全意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)定的緊要性，養(yǎng)成自發(fā)遵守交通規(guī)定的好習慣，提高自我安全防護本領。4、初步懂得做事要當心，碰到意外不慌忙，并設法解決。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌河變航煌ò踩麚P片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道?；顒舆^程：1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？幼兒：由于她跳護欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。老師小結：兔子太頑皮，不遵守交通規(guī)定，導致被車壓斷了尾巴，這樣太不安全了。老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)定，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，父親媽媽會很難過的。2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)定的緊要性：（1）老師：小伙伴真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)定呢？假如不遵守這些交通規(guī)定會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。?）播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結：小伙伴們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小伙伴都知道了不遵守交通規(guī)定的危害性，都知道要好好保護本身了。3、觀看交通安全宣揚片《上學路上》師：小伙伴們認得了這么多交通安全標志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小伙伴有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲?。ㄓ^看交通安全宣揚片《上學路上》）師小結：無論是上學還是放學路上肯定要牽著父親媽媽的手過公路，特別是放學，肯定要牽著父親媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過公路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)定。（提示小伙伴不要犯動畫片里顯現(xiàn)的錯誤）小結：今日我們小伙伴學到了很多交通安全學問，大家表現(xiàn)得很杰出。以后過公路的.時候肯定要遵守交通規(guī)定。幼兒中班交通安全的教案范文第2篇一、活動目標1、知道在公路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)定。2、理解"紅燈停，綠燈行"的緊要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)定的本領。3、體驗仿照游戲的歡樂。4、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。5、幼兒可以用完整的一般話進行交流。二、活動準備1、事先布置家長帶孩子察看公路上的車、交通設施和標志等。2、布置公路場景：公路的'十字路口、紅綠燈信號牌。3、課件視頻：汽車過十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。三、活動過程：（一）導入活動1、游戲"我是小司機"師：今日，我們來做個游戲——扮小司機，你樂意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束。請幼兒到座位上坐好。2、討論：（1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。（2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。（二）、紅燈綠燈眨眼睛1、老師出示教具紅燈綠燈提問："這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？"引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)定。討論：假如沒有紅綠燈會怎么樣？引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小伙伴扮小司機亂撞那樣，簡單發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口引導幼兒討論："汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？""紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？""紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？"3、老師小結：公路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看到紅燈都要停下，看到綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。引導幼兒說出：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（三）、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)定老師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客樂意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)定。2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪番當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。（四）、活動延長1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口察看紅綠燈是怎樣指揮交通的。幼兒中班交通安全的教案范文第3篇教學目標：1、了解生活中和在校期間可能顯現(xiàn)的不安全隱患。2、把握緊急情況下的逃命策略。教學過程：一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。當前，在中同學中，有一部分同學缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺壓，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中同學加強安全防衛(wèi)意識教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理特別緊要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無。實行的應對措施：第一、要學法、守法、懂法、用法。第二、要有適時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的同學遇欺時，要適時報告家長、老師，懇求其出面解決。第三、要有機警的報警意識，即遇緊急時臨危不懼，找尋脫身之遇，求助于警方幫忙。第四、要謹慎交友。二、緊急情況下的逃命策略（一）地震（二）火災三、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全2、騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎腳踏車上街。四、家居安全釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：1、用電安全2、安全使用煤氣3、游泳時要注意安全五、食品安全六、學校教學的安全1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷本身。3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。七、保持心理健康與身體健康1、有基本的醫(yī)療保健學問，和對常見傳染病的防備保健學問，可以查閱相關資料，我校將在今后漸漸給同學們上這些課程。2、按時打防疫針。3、加強體育磨練，提高肌體免疫力。4、自發(fā)抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。5、保持健康的心理，樂觀向上。幼兒中班交通安全的教案范文第4篇教學目標：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起同學對安全的重視。2、認知走路，騎腳踏車，乘車安全學問，并漸漸養(yǎng)成自發(fā)遵守交通規(guī)定的好習慣。3、知道安全交通的小常識。4、讓同學遵守安全，并向家人和伙伴宣揚交通安全。教學過程：一、認得文明交通的緊要性。1、老師導言：2、看圖像3、看了剛才圖像上的畫面，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，為什么會違反？5、同學交流討論：我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？小同學交通安全教育課教案：那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學習的主題：保護生命安全出行二、學習交通小學問1、以小組為單位打開競賽：說說走路，騎腳踏車，乘車安全學問。騎腳踏車九不準一、不在機動車道內騎腳踏車。二、腳踏車不逆向行駛。三、騎腳踏車時不帶人。四、騎腳踏車不闖紅燈。五、騎腳踏車不撐傘。六、騎腳踏車不攀扶其它車輛。七、騎腳踏車不雙手離把。八、未滿12周歲不騎車上路。九、騎腳踏車不驀地強行猛拐。交通安全五不坐1、不坐超載的機動車。2、不坐無牌無證、報廢的機動車。3、不坐非法營運機動車。4、不坐未經檢驗合格的機動車。5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機2、交通安全三要：橫過道路要一停二看三通過。3、認得交通標志，明白圖標的含義。4、通過學問搶答，加強意識（1）通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應當：A、搶跑過公路B、等候綠燈亮后再走（2）行人在沒有人行道的路上行走，應當：A、靠路邊行走B、任意走（3）汽車的轉向燈左邊閃亮時，汽車向：A、左轉B、右轉（4）汽車車尾白燈閃亮時，表示汽車：A、前進B、倒車（5）全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A、110B、122C、120（6）鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？A、正確B、不正確（7）假如看到有汽車撞人后要逃跑了，你應當立刻：A、記下車牌號B、告知老師或家長C、不需要做任何事（8）少年兒童幾歲以上可以騎腳踏車上街？A、8歲B、12歲C、14歲（9）乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？A、在車廂內任意站立B、行車時扶好扶手C、將手或身體置于車窗外（10）在有人行道的路上，你應當：A、走人行道B、走非機動車道C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒三、交通安全警示語。在大家的共同學習下，這節(jié)課我們知道了更多的交通學問，我們不光要了解交通學問，更要懂得時時遵守。來，一起讀讀這些安全口號：⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，常?？纯?。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、迂回曲折要謹慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠寶貴，安全價更高。⑻、互讓半步，各處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。選擇其中一句可以把它貼在腳踏車的車把手上或父親開車時簡單看到的地方，時時提示，注意安全。四、總結：文明交通，從我做起，我們小同學應當向全部掛念我們成長的大人們鄭重承諾：生：肯定學好安全學問，自發(fā)遵守交通規(guī)定，并用我們的小手去拉父親媽媽的大手，文明交通一起走。決不任意穿公路，闖紅燈，決不在道路上追趕玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事各處做一個遵守交通法規(guī)，掛念他人的文明好少年。幼兒中班交通安全的教案范文第5篇活動目標：1、加強合作意識和競爭意識。2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)定的習慣，提高自我保護意識。3、體驗集體認得交通標志的樂趣。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、培育幼兒對事物的判定本領。活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子?；顒舆^程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻"小伙伴，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標志，引起愛好。1、出示紅燈標志，提問："小伙伴你們看這是什么標志呀？"（紅燈）"它代表什么意思呀？"2、出示綠燈標志，提問："小伙伴這又是什么標志呀？"（綠燈）"那它又代表什么意思呀？"討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有"交通事故"的圖標，提問："請問這張圖標告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？"4、出示畫有"閃電"的圖標，提問："那么這個圖標用告知了我們什么呢？"四、進行拼圖活動，為游戲做準備。"小伙伴，你們看這里有很多標有'紅燈'、'交通事故'的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中心的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"五和幼兒共同商討游戲規(guī)定并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規(guī)定，那你們想想該怎么定規(guī)定呢？"（按幼兒所定的規(guī)定在圖標旁邊進行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)定）。老師示范游戲一遍，幫忙幼兒把握游戲規(guī)定。"游戲規(guī)定都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!"六、幼兒進行游戲，老師進行引導并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)定。"我剛剛玩得可快樂了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小伙伴就要按骰子上的數(shù)字前進最早到并遵守游戲規(guī)定的小伙伴就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"七、評價并結束活動。"小伙伴今日本身做小棋子肯定玩得很快樂吧，那經過這個游戲小伙伴肯定能對交通規(guī)定更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)定去告知小班的弟弟妹妹吧，let'sgo!"再次跳兔子舞離開活動室。活動反思：通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)定的緊要性，培育幼兒遵守交通規(guī)定的意識。孩子們自主地和其他的小伙伴去交流，這樣既磨練了口頭語言表達本領，讓孩子感受在一起玩的歡樂。幼兒中班交通安全的教案范文第6篇活動目標：1、讓同學在交流活動中認得一些常見的交通標志。2、讓同學在游戲活動中體驗交通規(guī)定的緊要性，從而自發(fā)地遵守交通規(guī)定。3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的本領。4、知道在發(fā)生不安全時如何自救。活動準備：1、同學準備游戲活動所需的各種玩具車輛（腳踏車、汽車）。2、同學收集各種交通標志（照片或圖片）。教學過程（一）打開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學們，今日我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信念嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件顯現(xiàn)：各種車輛的熱鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看到了血流出來了。生3：我相像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨湥瑸榱瞬蛔屵@樣的事情再發(fā)生，我們肯定要注意交通安（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)定的緊要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立刻向本身的對面啟程。其他同學認真察看，看看會發(fā)生什么事情？（同學開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看到走路的人和腳踏車撞在了一起。生2：我看到腳踏車撞到了汽車，我想肯定把他們碰疼了。生3：我看到車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣肯定很耽擱時間。4、師：是??！假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)定。生2：我認為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎么走，肯定不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、老師拿出信號燈標志：是