2024年二年級上冊《看圖編童話故事》課件01

2024年二年級上冊《看圖編童話故事》課件01一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們學習的是《看圖編童話故事》，這是二年級上冊教材中的第三章內(nèi)容，詳細內(nèi)容包括：認識童話故事的基本結(jié)構(gòu)，學會觀察圖畫，運用想象力編寫童話故事。二、教學目標1.讓學生掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，能夠獨立觀察圖畫，發(fā)揮想象力，編寫出富有創(chuàng)意的童話故事。2.培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、分享成果的良好習慣。三、教學難點與重點重點：學會觀察圖畫，運用想象力編寫童話故事。難點：如何引導學生將觀察到的圖畫內(nèi)容與童話故事結(jié)構(gòu)相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的故事。四、教具與學具準備教具：PPT課件、圖畫素材、黑板、粉筆。學具：學生用書、圖畫本、彩色筆。五、教學過程1.導入：通過展示一幅有趣的童話故事圖畫，引發(fā)學生的興趣，提問：“同學們，你們覺得這幅圖畫上發(fā)生了什么故事呢？”2.講解：介紹童話故事的基本結(jié)構(gòu)，包括：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。引導學生觀察圖畫，運用想象力構(gòu)思故事。3.實踐：將學生分成小組，每組根據(jù)圖畫編寫一個童話故事。教師巡回指導，給予建議。4.分享：各小組展示編寫的故事，其他同學認真聆聽，給予掌聲和鼓勵。5.講解例題：選取一個學生編寫的故事，分析其結(jié)構(gòu)，講解如何運用想象力豐富故事情節(jié)。6.隨堂練習：讓學生根據(jù)圖畫，獨立編寫一個童話故事，教師個別輔導。六、板書設計1.《看圖編童話故事》2.內(nèi)容：童話故事基本結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局觀察圖畫，發(fā)揮想象力編寫富有創(chuàng)意的童話故事七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請根據(jù)圖畫素材，編寫一個童話故事。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關注學生在編寫故事時的觀察力、想象力和表達能力，針對學生存在的問題進行個別輔導。2.拓展延伸：鼓勵學生在課后閱讀更多童話故事，積累素材，提高編寫能力。組織學生參加“童話故事創(chuàng)作大賽”，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.教學過程中的實踐環(huán)節(jié)3.板書設計的內(nèi)容布局4.作業(yè)設計的題目與答案5.課后反思及拓展延伸的實施一、教學難點與重點的確定重點在于教會學生觀察圖畫，運用想象力編寫童話故事。這一環(huán)節(jié)的關鍵是讓學生掌握童話故事的基本結(jié)構(gòu)，并能將觀察到的圖畫內(nèi)容與故事結(jié)構(gòu)相結(jié)合。難點解析：針對重點，教師在講解時需詳細闡述童話故事的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，通過例題講解使學生明確如何將圖畫中的元素融入故事結(jié)構(gòu)。針對難點，教師應通過引導、啟發(fā)的方式，幫助學生將觀察到的圖畫細節(jié)與故事情節(jié)相結(jié)合，激發(fā)學生的想象力。二、教學過程中的實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生觀察力、想象力和語言表達能力的重要環(huán)節(jié)。實踐環(huán)節(jié)解析：分組實踐：教師應確保每個小組成員都能積極參與，鼓勵學生互相交流、分享想法，提高合作能力。例題講解：選取具有代表性的學生作品進行分析，詳細講解如何運用想象力豐富故事情節(jié)，讓學生在實踐中學會方法。隨堂練習：教師需關注每個學生的編寫進度，給予個別輔導，確保學生能夠掌握編寫童話故事的方法。三、板書設計的內(nèi)容布局板書設計應簡潔明了，突出重點。板書設計解析：《看圖編童話故事》內(nèi)容布局：童話故事基本結(jié)構(gòu)：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局觀察圖畫要點：細節(jié)、情感、氛圍等編寫方法：聯(lián)想、想象、創(chuàng)意等四、作業(yè)設計的題目與答案作業(yè)設計應具有一定的挑戰(zhàn)性，同時要確保學生能夠獨立完成。作業(yè)設計解析：題目：請根據(jù)圖畫素材，編寫一個童話故事。答案：教師在批改作業(yè)時，關注學生故事結(jié)構(gòu)的完整性、情節(jié)的創(chuàng)意性以及語言表達能力。針對學生的不足，給予針對性的指導。五、課后反思及拓展延伸的實施課后反思和拓展延伸有助于鞏固所學知識，提高學生的編寫能力。課后反思及拓展延伸解析：反思：教師需關注學生在編寫故事時的問題，如觀察力不足、想象力有限等，針對這些問題進行個別輔導。拓展延伸：鼓勵學生閱讀更多童話故事，積累素材。組織相關活動，如童話故事創(chuàng)作大賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，吐字清晰，讓學生能夠聽懂并理解。2.在關鍵知識點和環(huán)節(jié)使用變化的語調(diào)，提高學生的注意力。3.適當運用幽默語言，增加課堂趣味性，提高學生的學習興趣。二、時間分配2.實踐環(huán)節(jié)給予學生足夠的時間，保證每個學生都能參與并完成任務。3.控制好提問和回答的時間，確保課堂節(jié)奏緊湊，提高效率。三、課堂提問1.提問時注意問題具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和探究。2.提問對象要全面，關注不同層次的學生，給予每個人展示的機會。3.對學生的回答給予及時反饋和鼓勵，增強學生的自信心。四、情景導入1.通過生動有趣的童話故事圖畫，引發(fā)學生的好奇心和興趣。2.設立問題情境，激發(fā)學生的思考欲望，為后續(xù)教學做好鋪墊。3.結(jié)合學生的生活實際，使情景導入更貼近學生，增強代入感。教案反思1.關注學生個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提升。2.在實踐環(huán)節(jié)中，注意觀察學生的參與度和合作情況，適時給予