2024年幼兒園大班跨欄體育教案

2024年幼兒園大班跨欄體育教案活動(dòng)名稱：2024年幼兒園大班跨欄體育教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中“跑跳類”章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為“跨欄運(yùn)動(dòng)”。通過該內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在跑跳過程中掌握跨欄的基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解并掌握跨欄的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠獨(dú)立完成跨欄動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，提高面對(duì)困難的勇氣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：跨欄動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：跨欄動(dòng)作要領(lǐng)的掌握和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：跨欄架、口哨、計(jì)時(shí)器。學(xué)具：小跨欄、標(biāo)志盤、跳繩。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師以“小兔子過河”的故事為背景，引導(dǎo)幼兒模仿小兔子跳躍過河，從而引出本節(jié)課的主題——跨欄。2.基本技能講解與示范（10分鐘）教師詳細(xì)講解跨欄動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。隨后，組織幼兒進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.例題講解（5分鐘）教師挑選一名動(dòng)作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)跨欄時(shí)的注意事項(xiàng)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行跨欄練習(xí)，教師觀察并指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）組織“小兔子跨欄比賽”，每組幼兒依次跨過小跨欄，最快完成的組獲勝。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。6.放松活動(dòng)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行輕松的跳繩活動(dòng)，緩解運(yùn)動(dòng)疲勞。六、板書設(shè)計(jì)1.跨欄動(dòng)作要領(lǐng)：起跑：雙腳并攏，身體前傾跨欄：單腳起跳，雙膝彎曲，身體向前著地：雙腳同時(shí)著地，保持身體平衡2.小兔子跨欄比賽規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：回家后，與家長一起練習(xí)跨欄，并記錄自己的進(jìn)步。2.答案：無固定答案，鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和反思。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織家長開放日，讓家長參與幼兒園的跨欄比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭體育活動(dòng)的參與度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)3.基本技能講解與示范的詳細(xì)程度4.游戲環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施5.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定（1）難點(diǎn)：跨欄動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。這需要教師在教學(xué)過程中，關(guān)注每個(gè)幼兒的動(dòng)作細(xì)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，以提高幼兒的動(dòng)作質(zhì)量。（2）重點(diǎn)：跨欄動(dòng)作要領(lǐng)的掌握和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)。教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并通過游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)實(shí)踐情景引入是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以運(yùn)用生動(dòng)有趣的故事、角色扮演等方式，將幼兒帶入跨欄運(yùn)動(dòng)的場景。例如，教師扮演小兔子，引導(dǎo)幼兒模仿小兔子跳躍過河，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中自然地參與到跨欄運(yùn)動(dòng)中來。三、基本技能講解與示范的詳細(xì)程度（1）講解：教師應(yīng)詳細(xì)講解跨欄動(dòng)作的每個(gè)步驟，如起跑、跨欄、著地等，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒明確知道如何正確地完成跨欄動(dòng)作。（2）示范：教師在進(jìn)行示范時(shí)，應(yīng)動(dòng)作規(guī)范、流暢，便于幼兒觀察和模仿。同時(shí)，教師還可以邀請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、游戲環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)確保游戲規(guī)則簡單易懂，并在游戲過程中密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師還可以設(shè)置不同的跨欄難度，讓幼兒在游戲中挑戰(zhàn)自我，提高跨欄技能。五、作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思（1）作業(yè)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)布置具有實(shí)踐性和可操作性的作業(yè)，鼓勵(lì)幼兒在家中與家長共同完成。同時(shí)，作業(yè)應(yīng)注重幼兒的自我評(píng)價(jià)和反思，以培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語言要簡練、清晰，語調(diào)要親切、富有感染力。2.在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，引起幼兒的注意。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、基本技能講解與示范、游戲環(huán)節(jié)、放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在講解和示范環(huán)節(jié)，適當(dāng)控制時(shí)間，留給幼兒充足的練習(xí)時(shí)間。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.針對(duì)不同層次的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓每個(gè)幼兒都能在課堂上得到鍛煉和展示。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的故事、角色扮演等形式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.情景導(dǎo)入要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在情景中自然地融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)方面本次教學(xué)活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，但可以進(jìn)一步關(guān)注幼兒在跨欄技能上的個(gè)體差異，因材施教，提高每個(gè)幼兒的技能水平。二、教學(xué)方法方面1.在實(shí)踐情景引入和游戲環(huán)節(jié)，可以嘗試更多富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，增加幼兒的參與度和興趣。2.在基本技能講解與示范