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2024年中班科學(xué)課教案《什么化在水里》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒科學(xué)探索》教材第四章《生活中的科學(xué)》,具體內(nèi)容為《什么化在水里》。通過本章的學(xué)習(xí),幼兒將探索不同的物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象,理解溶解的概念,并觀察和描述溶解過程中物質(zhì)的變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解溶解現(xiàn)象,知道哪些物質(zhì)能在水中溶解,哪些不能。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述實(shí)驗(yàn)過程的能力,激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的團(tuán)隊(duì)精神,提高幼兒的表達(dá)和交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握溶解的概念,能識(shí)別哪些物質(zhì)能在水中溶解。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察和描述溶解過程中的變化,理解溶解現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:實(shí)驗(yàn)材料(糖、鹽、沙子、冰塊等),水,杯子,攪拌棒,投影儀。學(xué)具:記錄表,畫筆,水彩顏料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入(5分鐘)邀請(qǐng)幼兒觀察一杯溫水,放入一顆冰塊,引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰塊在水中的變化。提問:冰塊為什么會(huì)消失?它去哪里了?2.例題講解(10分鐘)講解溶解的概念,展示糖、鹽、沙子等物質(zhì)在水中的溶解過程。解釋為什么有些物質(zhì)能溶解,有些物質(zhì)不能溶解。3.隨堂練習(xí)(5分鐘)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象,并記錄下來。引導(dǎo)幼兒描述實(shí)驗(yàn)過程,交流觀察結(jié)果。4.小組討論(5分鐘)引導(dǎo)幼兒思考:為什么冰塊能溶解在水中,而沙子不能?六、板書設(shè)計(jì)1.中心主題:什么化在水里?2.副溶解的奧秘3.內(nèi)容:溶解:物質(zhì)在水中消失,形成均勻的混合物。能溶解的物質(zhì):糖、鹽、冰塊等。不能溶解的物質(zhì):沙子、石頭等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:觀察家中的溶解現(xiàn)象。請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起觀察家中哪些物質(zhì)能在水中溶解,記錄下來,并描述溶解過程。2.答案:略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸:讓幼兒嘗試用不同的溫度的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察溶解速度的變化。引導(dǎo)幼兒探索其他物質(zhì)的溶解性,如咖啡、茶葉等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)置。3.實(shí)踐情景引入的設(shè)置。4.例題講解的深度和廣度。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和開放性。一、教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)(1)在知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上,重視培養(yǎng)幼兒的觀察、描述、表達(dá)和交流能力。(2)注重培養(yǎng)幼兒的合作和分享精神,使他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互配合、共同完成任務(wù)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)置(1)重點(diǎn):圍繞溶解現(xiàn)象,讓幼兒掌握溶解的概念,識(shí)別哪些物質(zhì)能在水中溶解。(2)難點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)和討論,引導(dǎo)幼兒觀察溶解過程中的變化,理解溶解現(xiàn)象,并能用語言描述。三、實(shí)踐情景引入的設(shè)置(1)選擇冰塊溶解在溫水中的現(xiàn)象作為實(shí)踐情景引入,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。(2)通過觀察和提問,引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰塊在水中的變化,為后續(xù)的溶解實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。四、例題講解的深度和廣度(1)在講解溶解概念時(shí),結(jié)合實(shí)際操作,讓幼兒更直觀地理解溶解現(xiàn)象。(2)展示多種物質(zhì)在水中的溶解過程,讓幼兒了解不同物質(zhì)的溶解性,拓寬知識(shí)面。(1)在小組討論中,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和開放性(1)作業(yè)設(shè)計(jì)要具有實(shí)踐性,讓幼兒在家中觀察和記錄溶解現(xiàn)象,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。(2)作業(yè)設(shè)計(jì)具有開放性,允許幼兒和家長(zhǎng)共同探討、發(fā)現(xiàn)生活中的溶解現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒提出問題、尋找答案。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)注意語速適中,吐字清晰,以便幼兒能聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。2.語調(diào)要富有變化,生動(dòng)有趣,以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入階段,控制在5分鐘以內(nèi),避免時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒注意力分散。2.例題講解和隨堂練習(xí)階段,合理分配時(shí)間,保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)和討論。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性,鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同難度的提問,給予幼兒適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景,如冰塊溶解現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們關(guān)注日常生活中的溶解現(xiàn)象。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后反思本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)溶解概念的理解和掌握程度。2.分析幼兒在觀察、描述、表達(dá)和交流方面的表現(xiàn),找出需要加強(qiáng)的地方。二、教學(xué)方法的適用性1.反思實(shí)踐情景引入、例題講解、小組討論等教學(xué)方法的適用性,是否有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法,以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。三、課堂管理和互動(dòng)1.反思課堂管理情況,如時(shí)間分配、幼兒紀(jì)律等,找出需要改進(jìn)的地方。2.分析課堂互動(dòng)情況,
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