2024年中班科學(xué)課教案《什么化在水里》

2024年中班科學(xué)課教案《什么化在水里》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒科學(xué)探索》教材第四章《生活中的科學(xué)》，具體內(nèi)容為《什么化在水里》。通過本章的學(xué)習(xí)，幼兒將探索不同的物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，理解溶解的概念，并觀察和描述溶解過程中物質(zhì)的變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解溶解現(xiàn)象，知道哪些物質(zhì)能在水中溶解，哪些不能。2.培養(yǎng)幼兒觀察、描述實(shí)驗(yàn)過程的能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒合作、分享的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的表達(dá)和交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握溶解的概念，能識(shí)別哪些物質(zhì)能在水中溶解。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察和描述溶解過程中的變化，理解溶解現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：實(shí)驗(yàn)材料（糖、鹽、沙子、冰塊等），水，杯子，攪拌棒，投影儀。學(xué)具：記錄表，畫筆，水彩顏料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）邀請(qǐng)幼兒觀察一杯溫水，放入一顆冰塊，引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰塊在水中的變化。提問：冰塊為什么會(huì)消失？它去哪里了？2.例題講解（10分鐘）講解溶解的概念，展示糖、鹽、沙子等物質(zhì)在水中的溶解過程。解釋為什么有些物質(zhì)能溶解，有些物質(zhì)不能溶解。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察不同物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，并記錄下來。引導(dǎo)幼兒描述實(shí)驗(yàn)過程，交流觀察結(jié)果。4.小組討論（5分鐘）引導(dǎo)幼兒思考：為什么冰塊能溶解在水中，而沙子不能？六、板書設(shè)計(jì)1.中心主題：什么化在水里？2.副溶解的奧秘3.內(nèi)容：溶解：物質(zhì)在水中消失，形成均勻的混合物。能溶解的物質(zhì)：糖、鹽、冰塊等。不能溶解的物質(zhì)：沙子、石頭等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察家中的溶解現(xiàn)象。請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起觀察家中哪些物質(zhì)能在水中溶解，記錄下來，并描述溶解過程。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓幼兒嘗試用不同的溫度的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察溶解速度的變化。引導(dǎo)幼兒探索其他物質(zhì)的溶解性，如咖啡、茶葉等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)置。3.實(shí)踐情景引入的設(shè)置。4.例題講解的深度和廣度。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和開放性。一、教學(xué)目標(biāo)中的能力培養(yǎng)（1）在知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，重視培養(yǎng)幼兒的觀察、描述、表達(dá)和交流能力。（2）注重培養(yǎng)幼兒的合作和分享精神，使他們?cè)谛〗M活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互配合、共同完成任務(wù)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)置（1）重點(diǎn)：圍繞溶解現(xiàn)象，讓幼兒掌握溶解的概念，識(shí)別哪些物質(zhì)能在水中溶解。（2）難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)和討論，引導(dǎo)幼兒觀察溶解過程中的變化，理解溶解現(xiàn)象，并能用語言描述。三、實(shí)踐情景引入的設(shè)置（1）選擇冰塊溶解在溫水中的現(xiàn)象作為實(shí)踐情景引入，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。（2）通過觀察和提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注冰塊在水中的變化，為后續(xù)的溶解實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。四、例題講解的深度和廣度（1）在講解溶解概念時(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，讓幼兒更直觀地理解溶解現(xiàn)象。（2）展示多種物質(zhì)在水中的溶解過程，讓幼兒了解不同物質(zhì)的溶解性，拓寬知識(shí)面。（1）在小組討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和開放性（1）作業(yè)設(shè)計(jì)要具有實(shí)踐性，讓幼兒在家中觀察和記錄溶解現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。（2）作業(yè)設(shè)計(jì)具有開放性，允許幼兒和家長(zhǎng)共同探討、發(fā)現(xiàn)生活中的溶解現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒提出問題、尋找答案。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)注意語速適中，吐字清晰，以便幼兒能聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。2.語調(diào)要富有變化，生動(dòng)有趣，以吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入階段，控制在5分鐘以內(nèi)，避免時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致幼兒注意力分散。2.例題講解和隨堂練習(xí)階段，合理分配時(shí)間，保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)和討論。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同難度的提問，給予幼兒適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，如冰塊溶解現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們關(guān)注日常生活中的溶解現(xiàn)象。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況1.課后反思本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)溶解概念的理解和掌握程度。2.分析幼兒在觀察、描述、表達(dá)和交流方面的表現(xiàn)，找出需要加強(qiáng)的地方。二、教學(xué)方法的適用性1.反思實(shí)踐情景引入、例題講解、小組討論等教學(xué)方法的適用性，是否有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.考慮是否需要調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。三、課堂管理和互動(dòng)1.反思課堂管理情況，如時(shí)間分配、幼兒紀(jì)律等，找出需要改進(jìn)的地方。2.分析課堂互動(dòng)情況，