人教版小學(xué)教案一年級品德與生活上冊教學(xué)設(shè)計1

第一課我背上新書包

本期第1課時

教學(xué)目標：

1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2、體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的

喜悅。

3、表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。

教學(xué)重點和難點：

現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。

想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。

課前準備：

學(xué)生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；

彩筆；畫紙；書包文具。

教學(xué)器材：

歡迎新同學(xué)圖片放大的課程表

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝

貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，一只小白兔背著書包，一蹦

一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：嘿！

同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝：現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的

心里特別高興，你們呢？

教師：同學(xué)們也是一年級的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景

嗎？開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當時你是什么心情？爸爸媽

媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎

你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的情況。

看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不

同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看

現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學(xué)到前邊匯報

匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。

工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們

的工作。（解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田圖片。）我們

是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？

我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對未來的學(xué)習(xí)與生活有什么

想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全

班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課?！渡蠈W(xué)歌》）

同學(xué)們跟著學(xué)唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。

第二課我們的校園

本期第2課時

教學(xué)目標：

1、熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

活動準備：

1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。

2、多媒體課件、校園相片。

3、各種設(shè)施名稱的小紙條。

課時劃分：

兩課時

教學(xué)過程：

（-）談話激趣引入

同學(xué)們，開學(xué)三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)

校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學(xué)校，你對我們學(xué)樣

了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場室，這些場室各有什么用處，

你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）

（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園

師：課前老師布置了一項任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探

員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。

生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥

哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上

課去。

生：我去了圖書室，里面有好多好多的書，可好多書名的字我都

不認識，我要好好學(xué)習(xí)，識多一些字，好快點能看懂圖書室里的

OOOOOOO

師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學(xué)校的那么的功能用

室。不過我們學(xué)校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知

道的，想知道嗎？

(三)一起看看我們的校園，深入了解校園

你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去

參觀我們的校園。然后分組討論。

本期第3課時

教學(xué)目標：

1、熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。

2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。

3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動。

教學(xué)過程：

(-)深化擴展，進一步了解校園各地方的作用

1、課件出示圖書室的圖片

(1)來到這個地方，我們要怎么做？

(2)分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。。。

2、課件出示喝水處的圖片(1)來到這個地方，我們要怎么樣做?

（2）分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓

（二）緊密聯(lián)系實際，深化認識

1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，

先由學(xué)生對照實物貼一貼

2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。

由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對應(yīng)的學(xué)生起來做朋

友。

3、集體評議。

（三）畫校園，表現(xiàn)自己對校園的愛

1、把自己印象最深的一個地方，用圖畫的形式表現(xiàn)出來。

2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說說自己畫的內(nèi)容。

（四）課外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找

到一處給自己獎勵一朵小紅花。

小結(jié)：新的學(xué)期學(xué)生對于新的一門學(xué)科充滿了好奇，學(xué)習(xí)積極性高。

第三課新朋友新伙伴

本期第4課時

教學(xué)目標:

1、使學(xué)生學(xué)會怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。

2、以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學(xué)生

說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會怎樣跟同學(xué)、

朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。

教具準備：

錄音機、掛圖、小紅旗等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)課堂情境（設(shè)紅旗臺）。

二、引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。

1、出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，

今年七歲，是一年級學(xué)生，別看我年紀小，我會的事可多啦！我會畫

畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會的

歌一一《找朋友》）。

2、引導(dǎo)學(xué)生評析小兔貝貝的話。

問：（1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個什么樣的孩子？

（有禮貌、有本領(lǐng)）

（2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會唱這

首歌嗎？大家一起來唱一唱。

（3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什

么？（引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動。明白

它想找新朋友，新伙伴。板書課題：新朋友新伙伴）

3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好介紹自己的

姓名年齡會什么喜歡什么還表演自己的特長）

三、學(xué)生進行自我介紹及表演特長。

1、激發(fā)學(xué)生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們

愿意和它交朋友嗎？誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。

2、指名學(xué)生上臺進行自我介紹并表演自己的特長。（教師及時

組織學(xué)生對其發(fā)言進行評議。）

四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動作。

（讓學(xué)生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對朋友要友好、禮貌。）

1、教師先做示范動作，講明每個動作的含義。（如：敬禮表示

有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你

是我的好朋友）

2、學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動作。

五、讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴大交朋友的范圍。

1、剛才大家認識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認識更多的朋友嗎？下

面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主

持發(fā)言。）

2、通過剛才的交往，你們又認識了哪些新朋友？你能說出他的

名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生討論以上

問題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對待同學(xué)

的缺點，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。）

六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。

1、你們認識的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。（板書:

我們都是好朋友）

2、指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運用《找朋友》這首歌曲的旋律

去唱一唱文中的兒歌。

3、讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小

組來進行匯報表演。

七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？

1、今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在

一起時應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地

相處。）

2、我們今天在班上結(jié)識這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以

到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。）

八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。

九、教師總結(jié)。

我們在幼兒園、學(xué)前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在

學(xué)校要做個好學(xué)生，今天我們和小兔貝貝共同學(xué)習(xí)了《新朋友新伙伴》

這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板

書：好孩子好學(xué)生好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很

棒的孩子。

十、布置課后作業(yè)。

回家跟你的爸爸、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友，你想向

他學(xué)些什么？

板書設(shè)計：

新朋友新伙伴

找朋友我會我喜歡

你是我的好朋友

我們都是好朋友

好孩子好學(xué)生好朋友

第四課校園鈴聲

本期第5課時

第一課時

教學(xué)目標：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意

識。教學(xué)重點和難點：

規(guī)則意識。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥

哥、姐姐們在做什么？

2、教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上

廁所、準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎?wù)?、稷子、跳繩、

皮球。

教學(xué)課件：

課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件（老鷹捉小雞、

踢健子、跳繩〈加入跳繩的歌曲》、拍皮球〈加入拍皮球的歌曲》）、以

《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1.下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？

2.課間活動時應(yīng)該注意什么？

3.課間活動可以做哪些有意的活動？1.根據(jù)課間不同安排的圖

片進行小組討論并匯報：下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？

并說明原因。

4.根據(jù)課前找一找、看一看的結(jié)果和課間活動的錄像討論回答:

什么樣的課間好？在課間活動時應(yīng)該注意什么？

5.根據(jù)老師向大家推薦的活動進行表演和活動體驗。

6.根據(jù)學(xué)生推薦的活動進行體驗。

7.出示課間不同安排的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行討論：下課鈴聲響

了以后，先做什么？后做什么？

8.放課間活動的錄像，提出問題：什么樣的課間好？在課間活

動時應(yīng)該注意什么？讓學(xué)生進行討論。

9.老師向大家推薦游戲活動。

10.與學(xué)生一起進行活動游戲體驗。

小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們思考討論老師提出的問題，下節(jié)課我們一起來回

答。

本期第6課時

第二課時

教學(xué)目標：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意

識。教學(xué)重點和難點：

規(guī)則意識。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥

哥、姐姐們在做什么？

2、教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上

廁所、準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎?wù)?、毯子、跳繩、

皮球。

教學(xué)課件：

課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件（老鷹捉小雞、

踢建子、跳繩〈加入跳繩的歌曲》、拍皮球〈加入拍皮球的歌曲》）、以

《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。

教學(xué)過程：

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？

（出示課間不同活動的課件和圖片）小組討論、匯報結(jié)果。除了這四種

還會做哪些活動？（鼓勵學(xué)生的個性思維）。

老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做

的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大

家在找一找、看一看的結(jié)果進行討論：課間活動時應(yīng)該注意些什么？

你認為什么樣的課間好？

引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動活動要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游

戲的同時一，讓學(xué)生進行游戲活動的體驗。（為了更好的活躍課堂氣氛

以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材）

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個學(xué)

生在前進行活動，其他同學(xué)拍手進行附和。

老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共

同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火

車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動的隊伍中。

小結(jié)：教學(xué)活動有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基

礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實際，通過學(xué)生的體驗、參與和實踐，在我

的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷，避免簡單

的說教；最重要的一點是活動性較強，通過學(xué)生親自體驗，得到正確

行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的

歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時，由于“規(guī)則”是

這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，我要加以引導(dǎo)。再有就是同

學(xué)求異思維應(yīng)多加鼓勵，促進他們個性的發(fā)展。

第五課平安回家

本期第7課時

教學(xué)目標：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一

些手段。

2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦

麻煩。

情感：

1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)

則。

行為：

1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。

2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫

穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

教學(xué)重點：

知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當

受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)

則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學(xué)準備：

教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？

現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的

東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二）、防止上當

1、播放視頻（防止上當）

2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么

辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃

陌生人的東西；不要跟陌生人走。

本期第8課時

教學(xué)目標：

1、知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一

些手段。

2、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則。

4、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦

麻煩。

（一）、交通安全

1、江、河、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛

快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住

腳。

（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的?

（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安

全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、

塘）游泳。

2、公路上的安全

（1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？

（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢?/p>

看到一些交通標志和設(shè)施。你們認識這些交通標志和設(shè)施嗎？它們都

是什么用途？下面，我們就來看一看。

（2）、認識交通標志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護欄：保護

行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈

走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒

行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列

車的進出口

（3）、教師小結(jié)：剛才，我們認識了這么多的交通標志和設(shè)施，

它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把

交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記

在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！

（4）、聯(lián)系生活進行活動（演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設(shè)

情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）

①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通

安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明!

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過

街天橋、地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪

些交通規(guī)則？

④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交

通安全記在心中！

二、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路

走“橫道”。

不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護

要做到。

3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,

要防止上當受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強自

我保護意識，注意安全。

第五課我們的國慶節(jié)

本期第9課時

教學(xué)目標：

1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅

心情。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對

祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

教學(xué)重點和難點：

重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己

是中國人而自豪。

難點：理解祖國的含義，學(xué)習(xí)收集資料。

教學(xué)準備：

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演

出等。

2、教師準備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P(guān)資料（開國大典

和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。

3、教師準備祖國風(fēng)光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、

天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。）

4、指導(dǎo)學(xué)生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如

街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，

電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。

教學(xué)設(shè)想：

對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著

外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小

學(xué)生認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟

悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題

貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)

生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀

看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同

的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己

喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅

與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在

畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種

各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個大蛋糕，想到了什么？（學(xué)

生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽?/p>

己唱歌等。）

（從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)

生主動參與到教學(xué)中。）

二、了解國慶節(jié)由來

1、我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生

日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶

祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？

（引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗中的知識，學(xué)生可能會說出祖國的

生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。

教師在上課時注意關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，科學(xué)地進行引導(dǎo)。）

（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為

未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決）

2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東

爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那

一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日

子，再也不用受壞人的欺負了。）

3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生

日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有

54歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。

4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適

當解說。

（在學(xué)生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”，因此，對祖國

這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對祖

國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)

生對祖國的熱愛之情。）

三、體驗國人慶國慶的喜悅

1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)54歲了，在過去的五十多年中，每

一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道

人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣

慶祝國慶節(jié)的。

3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。（解

說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計了許多有精美圖案的花

壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞

也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時

候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮

富強、欣欣向榮……）

（在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對祖國的認識，使學(xué)

生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會人

們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。）

4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對學(xué)生進行民族自

豪感與對祖國熱愛之情的教育。

本期第10課時

教學(xué)目標：

1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅

心情。

2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對

祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、我為祖國過生日

1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣

為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，

慶祝她的54歲生日。

2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？

3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽

的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。

4、生日慶祝會開始，學(xué)生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日

禮物。

二、活動小結(jié)

今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲

生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知

識，在平時我們要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國

媽媽最好的報答。

第六課祖國媽媽在我心中

本期第11課時

教學(xué)目標：

1、認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

教學(xué)重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。

活動準備：

1、教師準備升國旗、奏國歌的音像資料；準備幾個愛旗護旗的

小故事。

2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國

旗、國徽的資料。

課時劃分：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、找一找、認一認

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖,

我們祖國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首

都在哪里？

3、找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。

4、說說其他幾個圖上畫的是什么？

二、升旗活動

1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)

看錄像誰做的對，誰做的不對？

2、升旗時應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

1、五星紅旗真美麗，

全國人民熱愛你。

升旗國時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，

升旗國時要立正，我們向你敬個禮。

3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），

讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。

4、小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗

升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就

可以行注目禮。

四、模擬升旗活動。

五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護和敬仰。

《五星紅旗一一少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童

心》

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪

亮，充分表達了我們愛國旗的情感。

本期第12課時

第二課時

教學(xué)過程：

一、觀察升國旗的主要場所

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛

機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每

逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國

內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。

3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷

的五星紅旗。

4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。

5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。

同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國

的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護

衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

二、認識國徽

1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認識了國旗、國徽，知道了國

旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱

愛祖國的表現(xiàn)。

第七課和鐘姐姐交朋友

本期第13課時

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。

2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。

4、教育學(xué)生要珍惜時間。

教學(xué)重點和難點：

1、使學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。

2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)用具：

課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、

規(guī)律。

2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個手動卡通小鬧鐘、40—50張

43頁的圖表。

3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤

教學(xué)過程：

一、引入：

1、屏幕出示謎語（一座小小機器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認真

又負責(zé)，時間觀念比人強。）師念生猜。

2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的

鐘姐姐，我很想認識你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什

么愿意跟我交朋友。

3、我想看看你們是不是真的認識我，我出道題來考考你們行嗎？

現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？（學(xué)生撥手中的鐘，

教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘）

、新授:

1、導(dǎo)：我認識一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出

示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會

有什么后果？

2、小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你

會對明明說什么？

3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不

想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認

為明明該怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在

怎么樣了嗎？屏幕演示。

三、鞏固：說說你自己

1、明明現(xiàn)在進步了，那么生活中的你是怎么做的？請實事求是

的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)

(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；

(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；

(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。

2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？

師：紅紅也是一年級的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看

看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。

3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起

的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活

習(xí)慣及人格發(fā)展不利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么

時間做了什么事？

2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？

3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。

五、小結(jié)：

(1)時間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回

到咱們上課前行嗎？

(2)時間對我們每個人都是公平的，時間不能倒流。因此我們要

珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？

(3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。

(4)評議班上守時守紀的標兵并說明理由。

六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請

你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一

小星星。下個星期你畫一個表格來提醒自己，一直堅持到期末，跟鐘

姐姐比比誰的紅星多，好嗎？

第八課我很整潔

本期第14課時

教學(xué)目標：

1、體會儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。

教學(xué)重點：

教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教

學(xué)難點：

教會學(xué)生積極參加各項活動，并在活動后及時整理自己，保持

整潔。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：

(1)課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可

以略準備。

(2)學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

2、教學(xué)器材：

(1)磁帶一一《洗手歌》、《洗澡歌》、《清潔環(huán)境歌》、《刷

牙歌》。

(2)光盤——VCD《花仙子》

(3)圖片、獎品、掛圖(刷牙示意圖)

3、教學(xué)課件：

(1)牙防錦囊游戲一一愛牙樂園

(2)你想把“整潔兒童”花送給誰？

(3)怎樣才能做個整潔的孩子。

教學(xué)過程：

1、播放VCD《花仙子》，請學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童

整潔嗎？自己整潔嗎？仔細觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干

凈整齊。學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。

再相互討論評價一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是

不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、

干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實際,

學(xué)生也更有興趣。

2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報邊演

示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即

教材45頁所示圖畫，要做個整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、

洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。

(1)學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動作、技

巧要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動。

(2)學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動作、技巧

要領(lǐng)，一邊欣賞動聽的音樂。體驗洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動。

請3名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。

(3)播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動作邊唱歌！課堂是活躍動態(tài)

的。同時學(xué)生學(xué)會洗澡的動作技巧。

3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠

標點擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙

線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點擊該處即放大，再點擊

即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗到保護牙齒需刷牙的道理。

4、提問：游戲或運動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時洗手,

不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健

康，也才能處處受歡迎。

5、活動：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠

標點擊課件（教材46—47頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過

去，掛在他（她）們的胸前。而點擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又

飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童

才會受到大家的喜愛。

6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》一一小胖）讓

學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中

的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到“常常洗手、天天洗澡、處處

打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。

7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎?wù)?！音樂：“拉勾勾”。教師與學(xué)

生交朋友?？偨Y(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人!

第九課我會好好地吃

本期第15課時

教學(xué)目標：

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時一、不挑食不偏食、多喝

水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要

互相謙讓。

3、自己能學(xué)會營養(yǎng)配餐。

4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

教學(xué)重點和難點：

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝

水少喝飲料。

2、簡單合理地搭配飲食。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。了

解食物的營養(yǎng)知識。

2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、

營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。

3、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地

邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒

一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的

一個朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助

餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激

發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧!

二、明理

（一）聯(lián)系生活懂得進餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說

食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓

住這一時刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些

什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎

么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么

是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

3、屏幕出示吃自助餐的要求

(1)吃多少取多少

(2)取過的食物不能放回原處

(3)取物要文明人多要排隊

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃

自助餐的要求，也就是“怎么吃”。

(二)從身邊實例中體會如何選餐

1、請一名同學(xué)選餐。

音樂響起，第一個小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜

樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，

一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意

力都會集中起來。

2、評價

(1)取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否

合理。學(xué)生通過已有的知識(吃飯的實際情況和剛才大家提出的要求)

對其評價。

(2)再請一人做榜樣，再評價。

在評價的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知

識，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識

(三)實例辨析中滲透教育

1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏

幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。從

而懂得每天要“吃什么”。

2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞,

你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓學(xué)生體會出快餐的好處和不足，洋快

餐不能常吃。

3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么？

學(xué)生進行角色扮演，在表演的過程中達到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一

說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運動，少吃太油、太膩、炸過的食

物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。

三、激情

（一）用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費，食物營養(yǎng)要搭配。不

挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時?！?/p>

（二）明確為什么“要好好吃”。

師問：有了好身體我們可以做什么？（在這里展示了學(xué)生美好的

理想）師給予鼓勵，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地

表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地

搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，拍手傳唱兒歌達到了事半

功倍的效果。并深刻的體會到有一個好身體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)

會好好吃的興致。

四、導(dǎo)行

（一）全體參與親身體驗：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的

呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。

（二）小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價的能力

（三）展示學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐情況展示，以點帶面證明學(xué)

生學(xué)會了合理搭配飲食。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。學(xué)生聽了彼此

的發(fā)言，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識經(jīng)驗，在這里正是一個實踐

的好機會。

五、延續(xù)

（一）量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情

況做一個記錄，最后請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣？

（二）世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、

意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要

的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。

第九課我自己會整理

本期第16課時

教學(xué)目標：

1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

4、德育目標：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的

家務(wù)活。

教學(xué)重點和難點:

1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。

2、使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。

教學(xué)用具：

課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、

書本。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一

件物品?？纯茨闶窃趺凑淼?，說說為什么這么做，這么整理有什么

好處？

2、如果自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。

3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。

4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、

書籍、透明書包、書本模型

5、教學(xué)課件：錄像機、學(xué)生錄像帶、計算機光盤

教學(xué)過程：

一、游戲明理：

1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺

在桌面上并起立。

2、教師計時：第一名和最后一名差多長時間。

3、師采訪第一名：為什么找得這么快？

4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：

(1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。

⑵再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己

會整理。

5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？

6、比賽：

(1)老師準備兩個大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒

等學(xué)習(xí)用具。

(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。

(3)學(xué)生觀察、比較、評析。

二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？

1、錄像：消防員出勤前后

2、學(xué)生談自己的體會

3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場

4、學(xué)生談體會

三、導(dǎo)行：整理自己的書

1、師出示當天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。

2、請學(xué)生對放在桌上的物品進行分類并確定哪些該放進書包里。

3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。

4、實踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。

5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要

幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作

得怎么樣？(圍繞方便美觀說)

四、小組合作:

1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組

4、學(xué)生分組整理

5、指兩名介紹整理經(jīng)驗，讓大家體會東西擺放有序的好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？（體會父母長

輩的辛苦用自己的方式愛他們）

2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實錄

3、評選誰是“棒棒小當家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技

巧也可以，問這樣做的好處也可以。

4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝

敬父母的表現(xiàn)。

六、檢測：

1、請同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。

2、匯報

七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。

第十課看我多精神

本期第17課時

教學(xué)目標：

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認識到“坐、立、行”姿勢要正確，

使人看上去有精神。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)

慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意

“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。

課時劃分：

三課時

本期第18課時

教學(xué)過程：

活動一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空間。）

1、今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們

是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，

有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)

的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）

2、我們來看看誰猜對了，請我們的客人進來吧。（放音樂，三

位旗手精神抖擻地走進教室）啊，歡迎你們，請坐。（旗手就坐）

3、小朋友，你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我

們有什么不一樣嗎？（生討論）

4、對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有

精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（揭題，

并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）

5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教

師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運動員、

禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。）

本期第19課時

教學(xué)目標：

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認識到“坐、立、行”姿勢要正確，

使人看上去有精神。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)

慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意

“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。

教學(xué)過程：

活動二：

1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你

學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（旗手分別動作示

范并講解秘訣）

坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。

立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓

梯，靠右走。

2、請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。

3、我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎

給“禮儀果”。（出示“禮儀果”）

本期第20課時

教學(xué)目標：

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認識到“坐、立、行”姿勢要正確，

使人看上去有精神。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)

慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意

“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。

教學(xué)過程：

活動三：

1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫

的要求，你就能得到它。

（出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下：

請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。

請你們表演解放軍站崗放哨。

請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。

請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。

請你們表演小朋友排隊去做早操。

請你們表演小朋友在閱覽室看書?！部梢杂蓪W(xué)生自己想）

2、學(xué)生表演不同場景。

3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。

小結(jié)：今天，小朋友們個個都很有精神，老師希望大家能天天這

樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級、我們的校園……

第十一課新年好

本期第21課時

教學(xué)目標：

1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

教學(xué)重點和難點：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體

會節(jié)日的熱烈和美好。

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和

有關(guān)元旦來歷的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。

課時劃分：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、引出節(jié)日到來：（出示日歷）

1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？

2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學(xué)生發(fā)言）

3、聽聽兔子貝貝的介紹。

4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我

們要一起迎接新年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：

1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；?/p>

動，課前同學(xué)們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新

年的活動方法，請你給大家介紹一下。

2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可根據(jù)

實際搜集到的資料進行展示）

3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方

式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧

景、向往更加美好的生活。

本期第22課時

第二課時

教學(xué)目標：

1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

教學(xué)重點和難點：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體

會節(jié)日的熱烈和美好。

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和

有關(guān)元旦來歷的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。

教學(xué)過程：

一、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：

1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣

是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。

2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年

的到來？

3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制

作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（播放錄像，或投影出示書

上第61頁的圖）

4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？

四、學(xué)習(xí)慶祝方法：

1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教

室，然后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認

領(lǐng)。當出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打

掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。

2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起

唱《新年好》。

3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)

書上第64頁的判斷圖，強調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制

作拉花。

五、參與實踐活動：（可以結(jié)合班會時間完成）：

1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。

2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。

六、布置設(shè)計作業(yè)。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、

朋友設(shè)^一張新年賀卡。

第十二課歡歡喜喜過春節(jié)

本期第23課時

教學(xué)目標：

1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活

的向往。

2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮

事、有趣事。

3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

教學(xué)重點和難點：

1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受

人們對美好生活的熱烈向往。

2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。

3、教學(xué)課件

課時劃分：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、了解過春節(jié)的時間：

元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的，也是我們中國人最重要的

一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?找找看,春節(jié)是從哪一天開始的？

說說你是怎樣找到的？

二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動：

1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資

料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動？

2、（出示圖片）教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等

活動。

3、問：活動過程中，大家的心情是什么樣的？

4、問：同學(xué)們每年過春節(jié)期間，你會參加什么活動呀？當時你的心

情是什么樣的？

5、小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以常說：“我要歡歡喜

喜地過春節(jié)，快快樂樂地逛廟會。”

三、展示廟會特色物品，感受人們對美好生活的向往：

1、問：在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名

字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。（指名兩人介紹，教師介紹

一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹）。

2、問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大

家聽聽。

本期第24課時

第二課時

教學(xué)目標：

1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活

的向往。

2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮

事、有趣事。

3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

教學(xué)重點和難點：

1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受

人們對美好生活的熱烈向往。

2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

課前準備：

1、學(xué)生課前準備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。

3、教學(xué)課件

教學(xué)過程：

一、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為：

1、過渡：兔子貝貝在廟