三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我的自畫(huà)像教案 滬科版

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題1我的自畫(huà)像教案滬科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)主題1我的自畫(huà)像教案滬科版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自滬科版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)的“主題1我的自畫(huà)像”。該主題旨在幫助學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)知，了解和表達(dá)自己的特點(diǎn)與情感。具體教學(xué)內(nèi)容包括：1）認(rèn)識(shí)自己的外貌特征和性格特點(diǎn)；2）學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己；3）通過(guò)自畫(huà)像的形式，展示自己的獨(dú)特性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的自我介紹，能夠表達(dá)自己的姓名、年齡和簡(jiǎn)單愛(ài)好。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入思考并表達(dá)自己的內(nèi)在特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生自我認(rèn)知的興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自我表達(dá)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.自我認(rèn)知與表達(dá)能力：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和描繪自己的自畫(huà)像，培養(yǎng)學(xué)生自我觀察、自我分析的能力，幫助他們更好地了解自己的特點(diǎn)，提升自我表達(dá)能力。

2.人際交往與合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同學(xué)分享和交流自己的自畫(huà)像，培養(yǎng)傾聽(tīng)、理解他人，以及與他人合作的能力。

3.審美與創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用繪畫(huà)、描述等方式展示自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)審美觀念和創(chuàng)新能力。

4.價(jià)值觀與道德觀念：通過(guò)自我畫(huà)像的描繪，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)尊重和接納他人，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

5.問(wèn)題解決與批判性思維：在分析自己的特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能夠反思自己的行為和表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，描述自己的外貌和興趣愛(ài)好。此外，他們?cè)谡Z(yǔ)文等學(xué)科中學(xué)習(xí)了如何用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，具備了一定的詞匯和句子構(gòu)建能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)自我探索和表達(dá)充滿興趣。他們喜歡通過(guò)繪畫(huà)、表演等形式展示自己，這有助于提高他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流欲望，有利于課堂活動(dòng)的開(kāi)展。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，教師應(yīng)關(guān)注到這些差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自我認(rèn)知方面，部分學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的特點(diǎn)和情感，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生在繪畫(huà)和描述過(guò)程中可能會(huì)遇到詞匯量不足、表達(dá)能力有限等問(wèn)題，影響自畫(huà)像的完整性。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生可能在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)出現(xiàn)不公平或批判性過(guò)強(qiáng)的情況，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了滬科版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材，特別是“主題1我的自畫(huà)像”章節(jié)。

-準(zhǔn)備教材中提到的相關(guān)閱讀材料和活動(dòng)指南，以便學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中參考。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列自畫(huà)像示例，包括不同風(fēng)格和表達(dá)方式的畫(huà)像，以便學(xué)生參考和啟發(fā)。

-收集一些與自我介紹和特點(diǎn)描述相關(guān)的圖片、圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-篩選一些簡(jiǎn)短的視頻片段，展示不同年齡段、不同背景的人如何描述自己，增加學(xué)生的認(rèn)識(shí)廣度。

-設(shè)計(jì)和打印自我描述的模板，供學(xué)生填寫(xiě)和繪畫(huà)，以整理自己的思路。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組形式，每組配有一張工作桌和若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行討論和合作。

-在教室四周展示自畫(huà)像示例和相關(guān)圖片，創(chuàng)造一個(gè)充滿創(chuàng)意和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-設(shè)立一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的自畫(huà)像作品，以便學(xué)生之間互相欣賞和評(píng)價(jià)。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的想法和討論要點(diǎn)。

-確保教室光線充足，溫度適宜，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)空間。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備彩色筆、畫(huà)紙、剪刀、膠水等美術(shù)用品，供學(xué)生創(chuàng)作自畫(huà)像時(shí)使用。

-提供詞匯卡片和句型結(jié)構(gòu)模板，幫助學(xué)生構(gòu)建描述自己的句子。

-準(zhǔn)備反饋和評(píng)價(jià)表格，供學(xué)生在小組內(nèi)和全班分享時(shí)使用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括自畫(huà)像的PPT介紹和關(guān)于自我介紹的視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的自畫(huà)像”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你認(rèn)為自己最大的特點(diǎn)是什么？”和“你會(huì)如何用畫(huà)筆表達(dá)自己？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解自畫(huà)像的概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的特點(diǎn)和可能的繪畫(huà)表達(dá)方式。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或草圖提交至指定平臺(tái)或直接交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索自我特點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前準(zhǔn)備并思考自己的自畫(huà)像創(chuàng)作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同年齡段的孩子們的自畫(huà)像視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察自己的外貌特征，如何用語(yǔ)言和繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生互相交流自畫(huà)像的初步想法，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將自己的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖像。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和繪畫(huà)活動(dòng)，實(shí)踐自畫(huà)像的創(chuàng)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，并參與小組或全班的討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握自畫(huà)像的創(chuàng)作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自畫(huà)像的創(chuàng)作方法，掌握表達(dá)自我的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置學(xué)生完成自畫(huà)像的最終作品，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的自我介紹。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦一些關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作和自我表達(dá)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成自畫(huà)像作品和自我介紹，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索自我表達(dá)的藝術(shù)形式。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作品進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自畫(huà)像創(chuàng)作技能和自我表達(dá)能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升，形成持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)動(dòng)力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我的顏色，我的夢(mèng)》：一本關(guān)于自我表達(dá)和個(gè)性展示的繪本，通過(guò)豐富的插圖和簡(jiǎn)潔的文字，鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的獨(dú)特之處。

-《獨(dú)一無(wú)二的我》：這本書(shū)通過(guò)講述不同孩子的故事，展示了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和接納自己。

-《畫(huà)自己》：這是一本繪畫(huà)指導(dǎo)書(shū)，提供了多種繪畫(huà)技巧和方法，幫助學(xué)生用畫(huà)筆更好地表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

-《我也能當(dāng)藝術(shù)家》：書(shū)中介紹了一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作方法，鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)作，提升自信心和創(chuàng)造力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容，深入了解自我認(rèn)知和表達(dá)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試用不同的藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、音樂(lè)等，來(lái)表達(dá)自己的情感和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以開(kāi)展家庭小調(diào)查，了解家人對(duì)自己的看法，以及自己在家中的角色和責(zé)任。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，如美術(shù)展覽、戲劇表演等，以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。

1.自我認(rèn)知：

-了解自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和不足，形成全面的自我認(rèn)知。

-掌握自我介紹的方法和技巧，提高自信心和表達(dá)能力。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，接納和尊重不同的觀點(diǎn)。

2.藝術(shù)表達(dá)：

-學(xué)習(xí)繪畫(huà)、手工、攝影等藝術(shù)形式，用視覺(jué)藝術(shù)展示自己的特點(diǎn)和情感。

-嘗試寫(xiě)作、詩(shī)歌、故事等文學(xué)創(chuàng)作，用文字表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

-學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈等表演藝術(shù)，通過(guò)舞臺(tái)表演展示自己的才華。

3.情感溝通：

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，與他人建立良好的溝通和關(guān)系。

-了解他人的情感需求，學(xué)會(huì)關(guān)心和關(guān)愛(ài)他人。

-掌握沖突解決的方法，維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

4.團(tuán)隊(duì)合作：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)會(huì)尊重和理解他人，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-積極參與集體活動(dòng)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需要完成一幅自畫(huà)像作品，這幅作品需要反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和情感狀態(tài)。

-學(xué)生需要撰寫(xiě)一段關(guān)于自己的簡(jiǎn)短描述，使用本節(jié)課所學(xué)的表達(dá)方式。

-學(xué)生需要選擇一個(gè)家庭成員或朋友，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的采訪，了解對(duì)方對(duì)自己的看法，并記錄下來(lái)。

-學(xué)生需要參與一次家庭或社區(qū)活動(dòng)，觀察并記錄下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和感受。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的自畫(huà)像作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，同時(shí)給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的自我描述進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注描述的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，同時(shí)給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的采訪記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注采訪的質(zhì)量和記錄的完整性，同時(shí)給出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的活動(dòng)觀察記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注觀察的細(xì)致性和感受的真實(shí)性，同時(shí)給出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深感教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣，并且在課堂上積極參與討論。我意識(shí)到，預(yù)習(xí)不僅能幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響非常大。在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了小組討論和現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自畫(huà)像的創(chuàng)作方法。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出極高的參與度，這讓我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，力求讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自畫(huà)像的創(chuàng)作方法理解不夠深入。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自畫(huà)像作品中缺乏創(chuàng)意，自我描述不夠生動(dòng)。為了提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)掘自己的特點(diǎn)和情感，并將其融入作品和描述中。板書(shū)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的外貌特征和性格特點(diǎn)

2.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己

3.通過(guò)自畫(huà)像的形式，展示自己的獨(dú)特性

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察自己的外貌特征

2.思考自己的性格特點(diǎn)

3.繪畫(huà)自畫(huà)像

4.用語(yǔ)言描述自畫(huà)像

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：介紹本節(jié)課的主題和