廣西壯族自治區(qū)部分地區(qū) 高一下學期期末語文試題匯編：寫作

廣西壯族自治區(qū)部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期末語文試題匯編寫作廣西桂林市2023—2024學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！都t樓夢》中的賈雨村剛出場時是個窮書生，他飽讀詩書，有真才實學，心懷大志，脂硯齋曾為他寫下“雨村真是英雄”的批語。可在登科及第步入官場后，他喪失了做人的良知與道德，逐漸變成了一個忘恩負義、喪盡天良的奸險小人。書中曾預言他“因嫌紗帽小，致使鎖枷杠”，脂硯齋曾十幾次怒批他為“奸雄”。作為新時代的有為青年，以上材料對我們頗具警示意義。請結合材料選取一個角度寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學年高一下學期7月期末考試語文試題23.閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。不管是蘇洵、杜牧，還是王安石、魏征，他們身上都有一種國家使命感和社會擔當精神。北大錢理群教授說：“真正的精英要有自我的承擔，要有對自己職業(yè)的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔?！碑斎唬舱J為我們當代很多青年學生是“精致的利己主義者”。高中生正處于價值觀的形成時期，身上肩負著未來社會的責任。請結合現(xiàn)實社會生活，以“青年學子與社會擔當”為主題展開討論，并寫一篇文章，向成都七中?？冻ā返摹皶r事評論”欄目投稿。要求：（1）立論具有針對性，論證結構明晰，闡述富有理性；（2）表達真知灼見，不得抄襲和套作；（3）使用規(guī)范漢字，書寫工整，不少于800字。廣西壯族自治區(qū)來賓市等2地2023-2024學年高一下學期7月期末考試語文試題24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀書能益智、益德、益人。青年閱讀量的多少，已經(jīng)成為一個家庭乃至一個民族、國家用來衡量國民能否承前啟后、繼往開來、守正創(chuàng)新的重要參考。但是，現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解閱讀，不愿意閱讀，有的同學說：“我們作業(yè)這么多，哪有時間閱讀？”還有的同學說：“ChatGPT作為人工智能的杰出代表已經(jīng)問世，只要你輸入問題，它就會生成一份‘近乎完美’的答案，既然這樣，我們還有必要去閱讀嗎？”……這樣的現(xiàn)狀引起了人們的深思。請結合材料內(nèi)容，寫一篇文章，表達你對閱讀的認識和思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得透露個人信息；不少于800字。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雨傘：如果我不為別人擋風遮雨，誰會把我舉過頭頂？雨鞋：人家把全身托付給了我，我還計較什么泥里水里的……讀了以上材料，你有怎樣的感悟？請聯(lián)系生活實際寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。廣西北海市2023-2024學年高一下學期期末教學質(zhì)量檢測語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“痛苦”這東西，天生應該用來藏在心底。——李娟痛苦是人生的鹽，沒有它，我們的人生將變得平淡無味?！蜖栐巳藗儽苤M痛苦就像避諱瘟疫，卻忘記了痛苦也是天使，能帶給我們非凡的美麗?！岵梢陨喜牧蠈ξ覀冾H具啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。答案廣西桂林市2023—2024學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷【答案】例文：且放青春“初心”間莫因“功名”凋朱顏守心靈一方凈土，不忘初心，方得始終?！}記星燧貿(mào)遷，“守初心”之信念如春風化雨潤澤萬物；“棄不義功名”之思想如星星之火燃永夜。故此，且放青春“初心”間，莫因“功名”凋朱顏乃青年所求。流光一瞬，華表千年。有賈雨村之輩飽讀詩書，青年之時心懷大志奮發(fā)有為，然步入官場，被世俗功名利祿蒙蔽雙眼，最終致其枷鎖杠。青春正當時，堅守自我的初心和使命是必要的，我們應不斷詢問自身：“從哪里來，到哪里去。”樹立正確的價值觀，義利觀是成人之根本。合法、正當?shù)墓γ阋猿蔀榍斑M的動力；違法、不正當手段得來的功名，只會將我們推向深淵。心懷初心，行穩(wěn)至遠。初心引領我們不斷向前披荊斬棘，不畏艱難，毅然奔赴一片榮光。君不見，蘇武在貧寒之地牧羊，旌旗飄揚不變的是忠誠為國之心，縱使敵人百般威脅，也寧死不屈；君不見，錢學森不顧美方的重重阻撓，決絕地放棄優(yōu)渥的工作待遇，只為國家奉獻一生，堅守著愛國的初心。無數(shù)仁人志士在“初心”和“功名”間選擇了“初心”，無怨無悔，任勞任怨。他們?nèi)缫汇榍迦?，直擊每一個人的靈魂，滋養(yǎng)人們的心靈。君子如珩，羽衣昱耀。在“魚和熊掌不可得兼”之時，君子舍利取義，小人則棄義保利，追名逐利。在時代浪潮中，有勤懇的志愿者幫助他人，給予溫暖，也有不法分子拐賣孩童、婦女，令人心寒；有不畏艱難，默默奉獻，反哺家鄉(xiāng)的黃文秀，也有追求名利、貪婪無恥、喪盡天良的貪官污吏?！熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。”正道之途，君子之風，理應成為共識和全社會的共同價值標準。懷璀握瑜，灌纓滄浪。青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，身為青年應有“且將新火試新茶，詩酒趁年華”的自信與底氣，更應有“咬定青山不放松”的堅定的理想信念，不被功名侵蝕，守住自我的初心，為實現(xiàn)人生理想而不斷奮斗拼搏，爭做有為青年！手執(zhí)長纓，繪錦繡河山；明星熒熒，展未來畫卷。唯有且放青春“初心”間，莫因“功名”遮望眼，方能“直掛云帆濟滄?！薄！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料講述的是《紅樓夢》中賈雨村的人生軌跡。一個滿腹才華、抱負不凡的窮書生，因為在走入官場后迷失了人生的方向，丟失了讀書時的雄心壯志，喪失了做人的良知與道德，最終從“英雄”蛻變?yōu)椤凹樾邸?，讓人感嘆。材料講述的學霸“黑化”的故事，雖然是文藝作品中的人物，但其人生軌跡能給有為青年帶來深刻的啟示。材料中，關鍵詞十分明顯，如“良知”“道德”“信仰”“底線”。寫作時可由果溯因挖掘材料里人物“黑化”的原因，進而圍繞“立德樹人”來展開，思考作為新時代的有為青年，我們該如何走好自己的人生路。對此，寫作時可以從多個角度展開，選取自己最能把握的寫作角度，如分析“才”與“德”的關系，思考堅持理想、信仰、初心在成才路上的意義，思考讀書的意義，思考健全的人格與成才之間的關系，如何看待功利心，等等。若論述“才”與“德”的關系，可適當肯定“才”的重要意義，但依據(jù)材料的思想傾向來看，最重要的還是要強調(diào)“德”對于一個人成長的重要作用。對此，可從個人人格健全、成長，以及個人與社會的關系等方面展開強調(diào)。最后，則應注意把握“有為”青年的內(nèi)核，即擁有良好的專業(yè)技能，有理想，熱愛生活，有所作為的人。立意：1.立德廣才，方成其志。2.德才兼?zhèn)洌綖闂澚骸?.德為才之本，才為德之力。4.以德為先，以才為后。5.成才路上，攜理想（信仰、初心）前行。6.讀書人不必有太多功利心。7.健全的人格有助于成才。廣西壯族自治區(qū)防城港市2023-2024學年高一下學期7月期末考試語文試題【答案】例文：以責任擔當重拾精英的榮耀誠如孫中山先生所言，惟以擔當中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之日。先生的話告訴我們，做一件事情，首先要敢于擔當，并且要不畏艱難，按道理做事，終會有一奮驥足的成功之日。北大錢理群教授說：“真正的精英要有自我的承擔，要有對自己職業(yè)的承擔，要有對國家、民族、社會、人類的承擔?！彼J為真正的社會精英是為國家、民族和人類承擔起責任擔人。歷史上的中國講士大夫兼濟天下，西方有貴族精神，文化內(nèi)核都是社會垂范。擔當社會責任，還不僅僅是博取美名，而是他們安身立命的基礎，失去社會擔當?shù)臋C會，幾乎等于失掉了他們存在的價值。我們總會被歷史長河中那些在困境中敢于擔當?shù)纳碛案袆印Ａ謩t徐敢于擔當，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，成為百姓懷念的民族英雄；巴金老人敢于擔當，在《隨想錄》中懺悔做過的錯事、說過的假話，樹立了說真話的榜樣；還有像吳斌這樣的現(xiàn)代普通人，危急時刻以乘客生命安全為第一，敢于擔當，成為人們敬佩的“最美司機”。反觀當下所謂的“精致的利己主義者”，是實用主義、實利主義、虛無主義影響下的產(chǎn)物。這種人將自己套在“名韁利索”之中，是自我的庸俗化，而這樣的人，一旦掌握了權力，其對國家、民族的損害，是大大超過那些昏官的。社會發(fā)展需要有情懷，有擔當?shù)纳鐣?，如果人人都成為汲汲于名利的以自我為中心的自私之人，談什么社會發(fā)展和人類進步？也有人對精英的概念認識偏頗。精英被理解為或自認為擁有財富和名望的生活贏家。記憶中很多“精英”是一些行業(yè)英才、社會名流，如今已成長為參天大樹，他們出現(xiàn)在各種頭條新聞中，牽引著人們的目光，貢獻了許多的話題，展現(xiàn)出巨大的社會能量。但是他們影響力的來源，多是他們的財富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個社會醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，財富和名望也塑造了他們艷麗的社會形象，但沒有為他們贏得什么榮耀和光環(huán)。時代青年學習知識將來成為有技術有技能的人，更重要的是成為一個健全發(fā)展的有擔當有作為的現(xiàn)代公民。要重新認識和定義時代的精英，賦予他們更高的社會價值，讓這個社會的精神世界能夠快速崛起，使自己成為有擔當?shù)恼嬲纳鐣?，而不是于國于家無望的精致的利己主義者。除了知識技能，還要注重自我人格的塑造，有信仰有大義，有超越一己私利的大關懷，大悲憫，做一個有家國責任感和承擔意識的公民。讓我們廣大青年以責任擔當重拾精英的榮耀，奏出人生的最美好的華彩樂章！【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題:這是一道任務驅動型材料作文題。材料分兩部分，一是歷史上的名人具有的社會擔當精神；二是北大錢理群教授認為真正的社會精英要有擔當精神。兩則材料意在引導學生思考“青年學子與社會擔當”的主題，高中生正處于價值觀的形成時期，身上肩負著未來社會的責任，因此思考應該成為什么樣的人才能適應當今時代。綜合看來，材料啟示我們，如何正確看待一個人的社會地位，在每一個人期望自己成為社會精英的同時，不要忘記自己的社會責任、家國情懷，身為學生，應該從自身與自身、自身與他人、自身與社會等方面全面培養(yǎng)自己的能力。要求對社會精英的有正確的認識和定義，對自我以及自身發(fā)展的認識，需要有正確的評價、深刻的思考且真誠的態(tài)度。寫作任務是以“青年學子與社會擔當”為主題寫一篇文章，向成都七中?？冻ā返摹皶r事評論”欄目投稿。寫作時，考生可以回眸往昔，追憶新中國成立之初、改革開放之初為國為民無私奉獻的感人事跡，同時批判當下的一些所謂“精英”貽害世風的行為；可以立足當下，由駐村干部傾盡心血帶領貧困地區(qū)廣大干部群眾頑強奮斗、攻堅克難的事例入手，來表達自己作為青年學子對人生觀、價值觀的理性思考，以及對責任與使命的認識；更可以談青年學子面對人生選擇時，該如何處理關注個人小我與甘于奉獻大我之間的關系，對自己肩上的責任做出思考。立意：1.真正的精英是謙卑、勇氣和擔當。2.做踐行社會責任的領跑者。3.精英應主動擔當社會責任，傳播社會正能量。廣西壯族自治區(qū)來賓市等2地2023-2024學年高一下學期7月期末考試語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：本題是一道引語類材料作文題。作文材料圍繞“閱讀的價值與現(xiàn)狀”展開，首先強調(diào)了閱讀對個人（益智、益德、益人）、家庭、民族乃至國家的重要性。隨后，通過列舉現(xiàn)實生活中部分同學對閱讀持消極態(tài)度的現(xiàn)象，特別是以作業(yè)繁重和ChatGPT等AI工具的出現(xiàn)為由，質(zhì)疑閱讀的必要性，引發(fā)了對閱讀現(xiàn)狀的深刻反思。“作業(yè)多沒時間閱讀”的觀點，忽略了閱讀對于提高學習效率的重要作用。雖然有時學業(yè)繁忙，但閱讀可以調(diào)節(jié)學業(yè)負擔過重導致的壓力，使人在閱讀中舒緩緊張的心態(tài)，從而提高作業(yè)的效率；況且閱讀多了，視野廣闊了，知識增加了，學習的能力提升了之后，學習的效率自然就提高了。所以我們要在繁忙的學習生活中合理安排時間，積極閱讀。對于第二種觀點，誠然，ChatGPT等AI工具雖能提供便捷信息，但卻無法替代人類通過閱讀所獲得的深度思考、情感共鳴與文化沉淀，它對于塑造獨立人格、培養(yǎng)人文精神是不可替代的。所以，任何時候，閱讀都是獲取知識、啟發(fā)思考、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑，是關涉?zhèn)€人、家庭、民族乃至國家的大事，每個人都應該合理安排時間，多閱讀，多提高。寫作時學生可以先簡述材料背景，引出人工智能（如ChatGPT）的興起及其對信息獲取方式的影響。然后明確在人工智能浪潮下要堅守閱讀的觀點。正文從以下幾方面展開：先論述AI工具的便利與局限，分析ChatGPT等工具在快速獲取信息、解答問題方面的優(yōu)勢，指出其缺乏深度思考、情感共鳴和創(chuàng)造性，無法替代人類通過閱讀所獲得的全方位成長的局限性。然后闡述閱讀的價值與意義，強調(diào)閱讀在培養(yǎng)批判性思維、拓寬視野、豐富情感世界方面的獨特作用。最后提出人工智能與閱讀的互補關系，探討在AI時代，如何利用其便捷性輔助閱讀，如快速篩選信息、推薦優(yōu)質(zhì)書目等。強調(diào)人類在閱讀中的主體地位，鼓勵主動探索、深度理解，與AI工具形成良性互動。結尾部分重申觀點，在人工智能浪潮下，閱讀不僅不應被邊緣化，反而應成為我們堅守的文化陣地。立意：1.閱讀是傳承與創(chuàng)新的不竭動力。2.合理安排時間，發(fā)揮閱讀的價值。3.人工智能時代更要堅守閱讀。廣西壯族自治區(qū)南寧市第二中學2023-2024學年高一下學期期末考試語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料只有兩句話，一句是雨傘的自白，一句是雨鞋的自白。材料看似簡單，但充滿寓意?？忌高^材料抓住材料背后的寓意，才能寫作本次作文?！叭绻也粸閯e人擋風遮雨，誰會把我舉過頭頂？”這句話說明做人的道理。雨傘，為什么能被人高高舉在頭頂，不就是因為它能給人遮風擋雨嗎？你若是把心收起來，不肯為他人遮擋那么一星半點的風雨，那誰還會記得你，誰還會在需要時把你舉起？我們做人，也得像這雨傘一樣，讓人家覺得你靠譜，值得依賴。而且，一個人只有像雨傘一樣，敢于擔當、心懷大愛、樂于付出、甘于奉獻，才能贏得別人的尊重。生而為人，不怕默默無聞，只怕碌碌無為，如果不能為他人、為社會貢獻自己的一份力量，那就會辜負生命、虛度人生?！叭思野讶硗懈督o了我，我還計較什么泥里水里的……”雨鞋為什么能踏遍泥濘而無所畏懼？還不就是因為它能承受得住那份重量，那份信任。我們做事，也得像這雨鞋一樣，能扛事兒，讓人家覺得你穩(wěn)重、可靠。遇到點兒困難，遇到點兒挫折，就抱怨這個、埋怨那個，那誰還敢跟你共事，誰還敢把重要的任務交給你？使命在身，責無旁貸；縱有千辛萬苦，也不能辜負集體重托；縱