小學(xué)朗讀作文范文大全

小學(xué)朗讀作文范文大全第一篇小學(xué)朗讀作文范文大全第一篇歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二篇新學(xué)期開始了，我們班又舉行了一場朗讀比賽，這場比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式，一共抽20回，也就是說要抽到20名同學(xué)參賽，每次抽簽前，先定好要讀的段落，最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來評出一二等獎。李老師宣布完比賽規(guī)則后比賽就正式開始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進那個裝有64個紙團的小盒子，同學(xué)們把眼一閉，嘴不停地說著：“xxx……”只見李老師用大拇指和食指捏住了一個紙團，班里的氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬別抽到我。老師一層一層地打開了紙團，嘴慢慢地蹦出了兩個字“齊越?！?/p>

“吁————”63名同學(xué)像撒了氣的皮球似的長舒了一口氣。齊越的臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當(dāng)然誰愿意第一個讀呢？她開始讀了，兩段下來，錯了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒有感情，顯然成績不夠理想。后幾個同學(xué)也表現(xiàn)**。第十位選手潘達讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期里背過，讀起來肯定流暢，一股興奮勁涌了上來，我差點沒舉起手。老師的手第十一次伸進了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然?！崩蠋煶槌黾垐F打開說出了名字：“董浩然?！蓖?，我驚呆了。是巧合？還是我有預(yù)知未來的功能？過了一會兒腦子才轉(zhuǎn)過來：還是讀好再想吧！我走上講臺，等大家安靜了以后，我開始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽……”

我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學(xué)讀完了，本次比賽開始評獎了。同學(xué)們一致認定我和郭倩雨為一等獎，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎，本場比賽的結(jié)果就塵埃落定了。新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)：希望我的學(xué)習(xí)更牛！能像這次比賽一樣，好運連連，學(xué)勁沖天！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三篇大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的`閱讀習(xí)慣。

上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺。5號選手和7號選手是我們四（6）班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時聲音非常洪亮，動作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號選手在兩次考試中深深體會到我能行?！逗昧?xí)慣我能行》主要講了7號選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。

我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四篇今天，我、陳晗……參加了區(qū)實驗小學(xué)舉行的詩歌朗誦比賽。

我們是最后一個出場，看見前面的選手表現(xiàn)都很出色，饒是我參加過許多的表演，也忍不住有些發(fā)顫。我就想：“我能不能勝過他們呢?”我多想此時來一場地震，或一陣火災(zāi)，讓我多準(zhǔn)備一些時間，哦，不!是不用參加比賽，呵呵!

當(dāng)主持人說：“下面輪到第8號選手朗誦：《哪一個季節(jié)你最喜愛》?！卑盐覐幕孟胫欣嘶貋恚_下響起了熱烈的掌聲。此刻我的心砰砰直跳，仿佛要跳出胸膛，我連忙捂住胸口安慰自己：“別怕!要相信自己!”我的心仿佛已經(jīng)聽懂了，慢慢的平靜下來。我們走上舞臺，將道具擺放好，我開始朗誦：“每一年有四個季節(jié)……”我的目光炯炯，完全投入到詩歌里去了。讀到一半時，無意中瞥見了評委一眼，發(fā)現(xiàn)評委像看見有趣兒的、好玩兒的小玩意兒一樣，盯得我全身起雞皮疙瘩，由于害怕被打擾，所以，我無視了評委。

當(dāng)我們讀完時，掌聲以排山倒海響起。我走下臺，“朗誦的真好!”其他學(xué)校的同學(xué)不約而同的說，再看看那些初中的大哥哥大姐姐，他(她)們征用贊許的目光看著我，仿佛在夸我呢!我笑了笑，臉紅得如三月桃花一般，笑得那么甜美，那么歡暢……

小學(xué)朗讀作文范文大全第五篇我們美麗的學(xué)校位于繁華的蕭山路。

早上，陽光燦爛地照耀著學(xué)校。教室明亮干凈，校園空無一人。偶爾可以聽到住戶的吵鬧聲。

校門一開，空蕩蕩的校園就開始熱鬧起來，學(xué)生們蹦蹦跳跳地走進校門。噴泉噴出的水柱直直的，一到了高處就往下掉，像蓮花一樣慢慢蔓延。噴泉的水讓每個人都感到清爽和放松。

在早讀時間，教室里有明亮清晰的讀書聲，好聽。當(dāng)你聽的時候，你會知道學(xué)生們被閱讀的海洋所陶醉。

早上大家都興致勃勃的上課，積極答題，認真聽講，認真思考。學(xué)生聽得好，老師自然講得好。

下午，大家一般都去上體育課。體育課上有很多種運動，一些打籃球，一些跑步，一些跳繩...真的是五花八門。

夕陽快落山的時候，學(xué)校看起來更宏偉了。耀眼的夕陽照在教學(xué)樓上，教學(xué)樓的白墻泛著金光。這時，校園更漂亮了。

我喜歡美麗的校園。

小學(xué)朗讀作文范文大全第六篇自從《朗讀者》這個節(jié)目開始在中央一臺熱映后，人們便紛千里迢迢地趕往朗讀亭，用朗讀這種方式來表達自己的內(nèi)心和感受。

我們班也不例外。雖然不能組織大家去朗讀亭朗讀，但我們自己也能舉行朗讀會。

今天上午課余時間里，我們班舉行了一場朗讀會。剛開始，廖老師在班上問：“有沒有人要參加朗讀者呀，快來報名！”聽了廖老師的話，我不禁自言自語起來：“??？上電視？還是在全校朗讀？……”正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時，我的手不聽使喚了，它從從容容地舉了起來?！啊芸贰韵逻@幾個人要朗讀……”廖老師的聲音在我耳邊響起。要輪到我了，我緊張得手心直冒汗，更何況我還不知道我要讀什么。就在這時，李浩銘的作文本出現(xiàn)在我的眼前，“來，你讀我的作文?！薄班??！边@時我才恍然大悟，并不要上電視，也不是在全校朗讀，只要朗讀同學(xué)的作文就可以了。下一秒，教室里悄然無聲，只聽得到我朗讀的聲音。我把重要的地方加重，該停頓的地方停頓，聲情并茂。大家時而屏息凝神，時而捧腹大笑，就這樣，我流利地讀完了整篇文章。

臺下，掌聲雷動。

小學(xué)朗讀作文范文大全第七篇清風(fēng)微拂過我的發(fā)絲，晨露的甜香在教室中游走，淡淡的笑容浮現(xiàn)于同學(xué)們的臉龐。朗朗書聲，與書香結(jié)合，充斥的校園。朗誦，我的拿手好戲。

是什么時候遇見了你？哦，是在電視里的春晚。主持人的發(fā)音、語氣讓我敬佩。從那時起，我便與你一起斷斷續(xù)續(xù)走了六年，考了六級。我喜歡一個個冰冷的字從口中吐出，賦予感情時的成就感。

令我無法忘懷的，是那一天。那一天，我身著白色紗裙，化了淡妝，在舞臺后臺念著、讀著，似要將字刻入骨中。我一遍遍地練習(xí)著微笑，心中一遍遍地回憶著語氣。我與搭檔不倦演習(xí)著那爛熟于心的臺詞，不斷更改著語氣，不停止的挑出毛病再改。在無人看到之處，我們在默默努力。

上臺，我款款邁出步伐，拿著話筒的指尖卻微微泛白，腳步也略有顫抖。搭檔在我身后，另一只空出的手卻緊攥著衣角。望著臺下眾人，感受他們期待與鼓勵的目光，我張開了嘴：“現(xiàn)場的觀眾……”早已擬好的臺詞說了出來，如旭日噴薄，一發(fā)不可收拾；如寒冰解凍，緩緩流出；如太陽落下，帶著瀟灑。曾一遍遍演習(xí)的臺詞，貫于我的耳邊。結(jié)束之時，我心懷激動，傲然走下了舞臺。

所有人都看到了我的光彩，卻沒有看到我的努力。臺上一分鐘的臺詞，是我無數(shù)次演習(xí)的效果；臺上的語氣，是我經(jīng)過多次改變才來的；臺上的每一個動作，都是我努力的結(jié)果?！芭Σ庞谐煽儭边@是這次活動帶給我的。

我將與你——朗誦，帶著詩歌和夢想，一起去到更廣闊的舞臺上。逐夢，無懼！

小學(xué)朗讀作文范文大全第八篇今天，我和國學(xué)館的同學(xué)們一起來到了長沙市雨花區(qū)非遺館，在非遺館的文化廳里我們一起朗誦了文章《我的祖先名叫炎黃》。

我們凌晨4點半就來到了國學(xué)館集合。我們先化妝，化完妝后老師在我們的頭上點了朱砂。緊接著我們開始整隊，男女各站一排，矮的站前面，高的站后面，然后就開始上車了。

一路上，我們激動不已，車上到處充滿了歡聲笑語。同學(xué)們在車上做著各種各樣的事情：有的同學(xué)在睡覺，有的同學(xué)在吃零食，有的同學(xué)在講笑話，有的同學(xué)在做口語游戲……

在不知不覺中，我們來到了長沙市雨花區(qū)非遺館。首先，我們進行了一次彩排，在這過程中，跟我們一同前來的家長們給我們拍了許多酷酷的照片。接著，我們就看到主持人開始走上講臺，演出正式開始了。馬上就輪到我們了，我們都迫不及待地沖上舞臺開始大聲、悲壯的朗誦起來，臺下有許多觀眾正在為我們點贊叫好。

這就是今年六一兒童節(jié)最有趣的事情，相信你一定也有很多有趣的故事，那就快和大家分享一下吧！

小學(xué)朗讀作文范文大全第九篇一、激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。興趣是最好的老師

俗話說，親其師才能信其道。為激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，可以采取以下措施：

1、學(xué)生認識到朗讀的重要性。

2、教師要以自己精彩的朗讀打動學(xué)生的心，喚起學(xué)生朗讀的欲望。

3、采取激勵機制，抓住學(xué)生在朗讀時表現(xiàn)出來的成功之處進行表揚，使學(xué)生得到成功的喜悅。

4、經(jīng)常進行各種朗讀比賽。

二、打好朗讀基本功

要讀好課文，首先要把課文讀正確，讀流利，打好朗讀基本功。即做到“六不”：不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子，形成良好的讀書習(xí)慣，葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊x書也不例外，就這點來講，最好從小學(xué)一年級抓起，嚴(yán)格要求，學(xué)生讀書時要做到眼到，口到，心到。學(xué)生能達到正確朗讀，也就初步形成了讀書能力，那么把課文讀流利也就水到渠成了。

三、范讀領(lǐng)路，摹仿入境

學(xué)生能正確、流利的朗讀課文并不難，但要達到有感情，決不是一件輕而易舉的事。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文的最有效的方法之一是范讀。摹仿是兒童的天性，范讀能使學(xué)生很快入境，有的學(xué)生摹仿出來的東西一點也不亞于老師的“原汁原味”。學(xué)生摹仿久了，就形成了知識的積累，那么讀書的能力也就形成了。例如，我曾聽到一位朗讀能力很強的教師執(zhí)教的《豐碑》一課，給我印象最深的是這位教師的范讀，她讀課文時，聲音時而低沉，時而高昂……當(dāng)場所有的學(xué)生和聽課教師都鴉雀無聲，伴隨著她的朗讀，每個人都仿佛回到了紅軍過雪山的時代。當(dāng)學(xué)生讀課文時，他們也能初步地聲情并茂地朗讀課文，由此可見，教師的范讀不容忽視。

這里要提一點?！按蜩F還要榔頭硬”，教師的朗讀水*高了，才能正確的指導(dǎo)，點撥學(xué)生，教師的表情朗讀多了，學(xué)生的臉上才會顯出豐富的情感。所以作為一名語文教師，一定要提高自身的朗讀水*。

四、采取多種朗讀形式，使學(xué)生愿讀，樂讀

低年級的語文教學(xué)主要以讀為本，以讀代講，要避免煩瑣的教學(xué)分析。如果一味地講，不講求形式的多樣，對于低年級的學(xué)生和高年級的學(xué)生都是很厭煩的事，所以在朗讀時可采用指名讀、自己選段讀、小組齊讀、分角色讀、男女生賽讀、小組合作讀、用自己喜歡的方式讀、引讀、幫讀、領(lǐng)讀，配樂朗讀……等多種形式，但有一點需注意，低年級的學(xué)生喜歡競賽、表演的形式，教師不妨試一試。高年級的學(xué)生喜歡速讀、品讀等。此外，教師要注意不能讓學(xué)生為讀而讀，應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)出讀的層次性。

五、注重朗讀評價

朗讀評價，應(yīng)采用激勵性的評語，盡量從正面加以引導(dǎo)，在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每一個學(xué)生的健康發(fā)展。教學(xué)中教師要善于聆聽，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的不同優(yōu)點，多給予恰當(dāng)?shù)谋頁P，少一些批評，多一些微笑和鼓勵，少一些單一的評價及評判，學(xué)生們樹立了能讀好的自信心，會讀得更精彩。在我們的教學(xué)中，教師們評價時經(jīng)常愛說的是：“你讀得非常好”，“你讀得真不錯”之類的話，其實，教師應(yīng)用心聆聽學(xué)生的朗讀，切實發(fā)現(xiàn)他們朗讀中的優(yōu)點，哪怕是一個詞，一句話都給予肯定。學(xué)生們在教師的鼓勵中會樹立自信心，讀的興趣就會高。

六、在理解課文的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的自主品讀

小學(xué)朗讀作文范文大全第十篇今天是黨成立九十周年的朗誦比賽。

第一個節(jié)目是《紅紅的中國結(jié)》。他們站在臺上非常有感情地朗誦，臉上還帶著一股甜甜的笑容。他們手中的中國結(jié)有大大小小的，小的中國結(jié)上還有一盞小燈籠呢！中國結(jié)還包含著對祖國的熱愛，紅紅的中國結(jié)代表著一顆顆紅紅的心。

中國結(jié)結(jié)束之后，臺上立刻出現(xiàn)了一個個小紅軍。他們穿著軍服，戴著軍帽，軍帽上的紅星還在閃閃發(fā)光呢！他們吐字清晰，臉上帶著一股甜蜜。他們做著神氣的姿勢，讀著動人的詩歌。這樣的表演讓我們想起了歷史里的英雄人物。

該輪到我們上場了，我們排著整齊的隊伍走上臺。我是伴舞的，我找好位置，擺好自己的動作。在燈光的照射下，我們顯得更加神采奕奕。你聽，“我的家在江南······”一句飽含深情的朗誦開始了。哥哥姐姐們充滿了自信，個個眉飛色舞，聲音鏗鏘有力。我們隨著他們深情地朗誦翩翩起舞。我們用舞姿變成的野菊花送給偉大的祖國，表達了對祖國的滿腔熱愛。聽到掌聲想起來，我們的演出結(jié)束了。

雖然這次比賽我們得了第二名，但是我的心還是甜蜜蜜的。

小學(xué)朗讀作文范文大全第十一篇以前，我一直以為朗讀是一件非?？菰锏氖虑?。如果不是我對歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會報名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動。

活動一開始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語，我記得以前媽媽告訴過我，古代讀書人都認為半部論語能治天下，阿姨說，論語是一門學(xué)問。我覺得有點迷惑了，不是一門知識嗎？為什么要說是一門學(xué)問呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下來又告訴我們說，學(xué)問不僅僅是學(xué)習(xí)一門知識，更重要的是告訴了我們做人的道理。

阿姨給我們每個同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。

一開始就說，學(xué)而時習(xí)之，不亦樂呼。我平時做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過了就放在一邊，并沒有時習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說，弟子規(guī)就是從論語中演變而來，它是清朝人編寫的。而論語是孔子的`弟子根據(jù)孔子的言行所寫的。我發(fā)現(xiàn)通過誦讀，我對古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類似的活動，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個小小的朗讀者。

小學(xué)朗讀作文范文大全第十二篇席慕蓉

很晚了，她才和母親從臺北回來。車子開上了鄉(xiāng)間那條小路的時候，月亮正從木麻黃的樹梢后升了起來，路很暗，一輛車也沒有，路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。

一直沉默著的母親忽然問她：

“你大概不會記得了吧?那時候，你還太小，我們住在四川鄉(xiāng)下，家在一個山坡上，種著很多的松樹，月亮升起來的時候，就像今天晚上這樣……”

那么，媽媽，那多年來的幻象竟然是真實的了?

她怎么會不記得呢?心里總有著一輪滿月冉冉升起，映著坡前的樹影又黑又濃密。記得很清楚的是一個山坡，有月亮，有樹，卻一直想不起來曾在哪里見過，一直不知道那是個什么樣的地方?

“你大概不會記得了，你那時候應(yīng)該只有兩三歲，還老是要我抱的年紀(jì)?！?/p>

那么，媽媽，那必定是在一個滿月的夜晚了，在家門前的山坡上，年輕的婦人抱著幼兒，靜靜地站立著。

那夜，一輪皓月正從松樹后面冉冉升起，山風(fēng)拂過樹林，拂過婦人清涼圓潤的臂膀。在她懷中，孩子正睜大著眼睛注視著夜空，在小小漆黑的.雙眸里，反映著如水的月光。

原來，就是那樣的一種月色，從此深植進她的心中.

媽媽，生命應(yīng)該就是這樣了吧?在每一個時刻里都會有一種埋伏，卻要等待幾十年之后才能得到答案，要在不經(jīng)意的回顧里才會恍然，恍然于生命中種種曲折的路途，種種美麗的牽絆。

到家了，她把車門打開，母親吃力地支著拐杖走出車外，月光下，母親滿頭的白發(fā)特別耀眼。

月色卻依然如水，晚風(fēng)依舊清涼。

小學(xué)朗讀作文范文大全第十三篇“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”是撩動人心的遇見；“遇到你之前，我沒想過結(jié)婚；遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別人”這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。而我覺得，遇見，是一種美好。

就像里面的濮存昕先生，借一篇《宗月大師》，表達了自己對一切幫助過自己的人的深深感激之情，而這些人更是激起了濮存晰先生對幫助他人的一種心理，這是遇見了一種來自于人性的美好。而柳傳志先生，用一篇自己對孩子婚禮的祝福詞，表達了孩子成家的難以言表的喜悅之情，也寄托了自己對孩子們的祝福，這更是遇見了一種來自于家庭的美好。

從何說起呢，因為生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。所以，只要遇見了，就應(yīng)該去珍惜這一份美好，牢牢地抓緊它，或許它是一份伯牙子期般的情誼，令你人生路上知己相伴，不再孤獨；或許它是一份史可法左光斗般的師生友誼，令你人生路上真理相伴，不再迷茫；或許它是一份孟母孟子般的母子親情，令你人生路上道德相伴，不再迷惘。這，難道不是一份美好嗎？

美好，是用來珍惜的。人生是由許多個遇見與分別組成的，倘若我們錯過了，那便是退回了海里的浪花，再也遇不到了。所以，我們應(yīng)該去珍惜這些遇見，是為了以后的自己不會因此而后悔。同學(xué)們，希望你們要有一個信念保留在心頭——遇見，是一種美好。

小學(xué)朗讀的作文(菁選3篇)（擴展6）

——朗讀手冊讀書心得(菁選3篇)

小學(xué)朗讀作文范文大全第十四篇我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生*多閱歷，胸中有丘壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲，任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開//放，瀏覽者看“魚戲蓮葉間xxx，又是入畫的一景。

小學(xué)朗讀作文范文大全第十五篇我們中華人民期盼了百年的奧運之夢，終于在我們的首都實現(xiàn)了。而今日奧運會主要的開幕式在北京的鳥巢拉開了序幕。

精彩的文藝節(jié)目包含了中華民族五千年的歷史精華。表現(xiàn)了中華民族燦爛文化從古代到現(xiàn)代的變化，開始是竹簡，表現(xiàn)了中國最早的文化開始了！然后是絲綢之路，演員在音樂的伴奏下翩翩起舞，大海航行時的絲綢之路是中國和外國溝通的唯一渠道，劃船的演員翻江倒海猶如一條巨龍。接著朗朗和一位小女孩演奏鋼琴。有四大發(fā)明，戲劇，女子十二樂法……還有中國武術(shù)界主要一拳法——太極拳。

各國代表隊入場了，一開始是希臘，希臘是奧林匹克的發(fā)源地。經(jīng)過200多個國家，中國隊入場，舉旗手是姚明浩浩蕩蕩的隊伍，斗志高昂的運動員收到全場觀眾的熱烈歡迎。已傳遞了二百多個國家的奧林匹克火炬?zhèn)鞯健绑wxxx子”李寧手中，他圍著鳥巢繞了一圈，點燃主火炬臺。

一個百年之夢就在這時實現(xiàn)，這紅紅的xxx能鼓勵中國人獲得金牌，讓我們高喊：“中國！加油！奧運！加油！

小學(xué)朗讀作文范文大全第十六篇鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子就黑的地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時候，小小的天窗是唯一的慰籍。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰籍!

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了若不是有了它你就想不起來秘密;它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯(lián)想到的種種事件!

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他看到的更真切，更闊達，更復(fù)雜，更確實!

小學(xué)朗讀作文范文大全第十七篇早上，白茫茫的一片大霧。

遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的xxx巖石xxx。

太陽,你是粉刷匠嗎

小學(xué)朗讀作文范文大全第十八篇星期二上午，語文老師就宣布下午第二節(jié)課舉行一次朗誦會，這在全校史無前例，很多同學(xué)認為很新鮮，都紛紛去準(zhǔn)備。下午第二節(jié)課，老師讓想朗誦的同學(xué)舉手的時候，男生沒人舉手（真糟）。

同桌讓我舉手，理由是讓我給男生爭氣。拉倒吧﹗我沒參加過這樣的活動，一旦“那個”（卡殼）了，我會成為同學(xué)們的笑柄，我還怎么在這一個班級立足呢？算了算了，快放棄吧﹗別當(dāng)這個“女排隊長”了。可我很快轉(zhuǎn)變了想法，如果我不上，男生沒準(zhǔn)得罰作業(yè)，再說了，男生如果棄權(quán)，面子上過不去，還會被女生恥笑，還是讓我來當(dāng)這個男生的“大救星”吧﹗我豁出去了﹗﹗老師讓我們抽簽決定順序，你猜怎么了？我打頭陣，不是吧，我真的`當(dāng)上這“陳忠和”了﹗當(dāng)老師說：“有請1號同學(xué)劉云雷上臺”。我慢慢地走上講臺，靦腆的很，但我很快就進入狀態(tài)了，剛才那些不看好我，對我嗤之以鼻的同學(xué)也漸漸安靜下來了。

我很快就朗誦完了，須臾，臺下掌聲雷動，我激動不已，竟有那么多同學(xué)鼓勵我﹗老師說以后會多舉行朗誦會，我下次還要參加，而且會表現(xiàn)的更好﹗

小學(xué)朗讀作文范文大全第十九篇今天，我們在閱讀班舉行了一次朗讀比賽。

走進閱讀班，老師等到同學(xué)都到齊了以后，便對我們說：“同學(xué)們，今天我們舉行一次朗讀比賽?！痹捯魟偮洌覀兇蠹冶銡g呼雀躍起來，老師又講清了比賽規(guī)則，先是以小組為單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎，然后是自愿參加，兩個人一人讀一句話讀一篇課文，可以獲得二等獎，接著是參加一個人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎，最后是在參加獨自朗讀中的同學(xué)選出幾名最優(yōu)秀的獲得特等獎。

比賽開始了，第一輪比賽的同學(xué)們各個都十分賣力，讀的都十分激情，老師表揚了大家認為最優(yōu)秀的小組。

第二輪比賽，同學(xué)們都踴躍參加，終于到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表揚了我們。

第三輪比賽了，我猶豫了一會兒，然后膽怯地舉起小手，等待著老師念誰的名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚的讀完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學(xué)也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎了，我的心跳加快，誰會這么幸運地選上特等獎呢？會是誰呢？我好奇地猜測著……“特等獎是——曲超凡和商競達！”那一刻，驚訝和興奮充滿了我的心……

小學(xué)朗讀的作文(菁選3篇)（擴展4）

——適合朗讀的課文(菁選3篇)

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十篇星期五，學(xué)校要舉行古詩朗誦比賽，從一年級到四年級每班選兩位同學(xué)作代表去參加比賽，我很有幸被老師選中。

經(jīng)過幾天緊張的復(fù)習(xí)，到了星期五下午，選手們來到了綜合電教室參加比賽，老師講完比賽的規(guī)則后，比賽正式開始了，老師讓我們輪流抽簽上臺比賽，各位選手都信心百倍地走了上去，有的同學(xué)背得很熟練，但聲音很??；有的同學(xué)一上臺就太緊張了，剛背了個題目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下臺了；有的同學(xué)背了一半就站在那兒想，老師怕他浪費時間，便讓他下臺了。終于輪到我了，我抽完了簽，發(fā)現(xiàn)我要背的古詩是《望天門山》和《涼州詞》心里想：這下可糟了，因為《望天門山》的第三句不是很熟，所以我特別緊張，手心直冒汗，我介紹完自己后，一邊背《望天門山》的前兩句，一邊想第三句，最后，我還是很順利地把兩首古詩背誦完了。

比賽在緊張又活躍的氣氛中結(jié)束了，老師公布了分數(shù)，我得了第三名，雖然我的目標(biāo)是得第一名，可我還是很高興，因為能有機會上來比賽，如果下次我還能參加比賽，我一定爭取拿第一。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十一篇星期一，我們班級里舉行了一次詩歌朗誦會，鍛煉同學(xué)們的膽量，了解同學(xué)們的朗誦水平。

很高興，全班同學(xué)都積極參與，在之前也很認真地練習(xí)，都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然，我們這組的組員也不例外，我拿給他們稿子之后，每次下課都在認真地練習(xí)，而且十分聽從我的教導(dǎo)。

“六(3)班第一屆詩歌朗誦會，正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著，一個個精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高，就連平時在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好，我不禁佩服啊!

我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋，怕他忘詞，或是發(fā)揮不好……

“下面有請解溫柔這組上場!”在主持人的一聲令下，我們上了臺。配樂一響，我從容地邁出一步，流利地、富有感情地朗誦出來，可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安，害怕陳俊瑋會出錯。何依瑞、方雨荷依次出場，就要輪到陳俊瑋了，我手心里出了汗，一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步，全班同學(xué)都盯著他，啊，我好緊張，不由地拉了拉旁邊依瑞的手，她的手暖暖的，讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個字，第一句話，他的聲音是那么鏗鏘有力，還加上了適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬椋峭昝懒?。我舒了一口氣，笑了笑，沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮，誦得那么好，我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時間在流逝，我們的朗誦也結(jié)束了，陳俊瑋的發(fā)揮，使我感到非常欣慰。老師還表揚了我們，說：“你們這組的表現(xiàn)很好，不僅服裝統(tǒng)一，有配樂，朗誦也很好?！蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩，我心里美滋滋的，有一種說不出的喜悅。

朗誦會結(jié)束了，我們這組被評為“最佳小組”，大家的心里比什么都開心!

這次詩歌朗誦會，我的收獲說不完。我看到了自己的能力，竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺;看到了我們這組的團結(jié)一致，各個都積極配合，朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個全新的陳俊瑋，一個為了自己這組的榮譽而戰(zhàn)，一個努力練習(xí)的陳俊瑋!

這次活動，我一輩子都忘不了!

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十二篇一、注重示范朗讀

小學(xué)生語言模仿能力較強，都希望有自我表現(xiàn)的機會，老師有感情地示范朗讀具有強烈的滲透力和影響力，因此注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀的興趣，老師必先“身先士卒”。

語文老師在語文教學(xué)中必須先練好朗讀的基本功，充分發(fā)揮朗讀的.示范作用，從而激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓朗讀成為一種習(xí)慣。

首先，教師的范讀要注入自己的感情，通過以情傳情喚起學(xué)生的體驗，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的共鳴，從而產(chǎn)生濃厚的朗讀興趣。蘇霍姆林斯基曾說：“只有當(dāng)感情的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才能觸及人的精神面貌世界?！比?，支玉恒老師上《黃鶴樓送別》一文時就反復(fù)地示范朗讀。葉圣陶先生說：“教育是什么?簡而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”讀書也不例外，當(dāng)養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣時，就能很好地融入到“送別”的情境中。又如在教學(xué)《我的戰(zhàn)友邱少云》時，當(dāng)教師有感情地朗讀到邱少云身受烈火燃燒的場景，讓學(xué)生產(chǎn)生激動和敬佩的感情。

老師要以自己精彩的朗讀打動學(xué)生的心，讓學(xué)生獲得朗讀藝術(shù)的享受，促使學(xué)生情不自禁地朗讀，融入課文情境中，體驗到成功的喜悅。

二、采取多種措施

1、采用齊讀和點讀的方法。齊讀是在課堂上經(jīng)常采用的一種朗讀方式，主要可以采取小組讀、男女混合讀、全體齊讀等，讓所有學(xué)生都參與其中。所謂點讀，就是指名讀，有針對性，為齊讀做好準(zhǔn)備。點名要注意優(yōu)等生與后進生的比例，不能總是提幾個讀書好的學(xué)生，以免打擊其他學(xué)生朗讀的積極性。

2、采用多媒體配樂、配圖朗讀。這樣能夠更好地創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生很快帶入到朗讀的意境中去，給學(xué)生身臨其境的感受，給予學(xué)生更廣泛的想象空間。

3、分角色朗讀。小學(xué)課本中人物對話較多，可以讓學(xué)生有選擇地扮演自己喜愛的角色，這樣可以增強朗讀的趣味性，讓學(xué)生更好地理解人物的性格，加深對課文內(nèi)容的了解。

4、自由選擇自己最喜愛的方式朗讀。可以你一句我一句地讀，可以搖頭晃腦地讀，也可以自己私下默默地讀，總之，閱讀的方式很多，只要能提高學(xué)生閱讀的興趣即可。

三、創(chuàng)設(shè)特定情境

情境教學(xué)能提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，在課堂朗讀情境的創(chuàng)設(shè)中，可以展示與課文相關(guān)的掛圖、播放恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳返?。情境教學(xué)在朗讀中恰當(dāng)?shù)剡\用，能夠讓學(xué)生很快進入情境，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓學(xué)生樂讀、想讀。實踐證明，老師根據(jù)課本的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，能夠大大激發(fā)學(xué)生朗讀的趣味。

1、運用圖文對照閱讀，創(chuàng)設(shè)情境。這樣可以讓學(xué)生邊讀邊想，同時還可以在朗讀中插入多媒體素材，如教學(xué)《桂林山水》一文可以用多媒體展現(xiàn)桂林的山水靜、清、綠、奇、險的獨特風(fēng)姿，從而達到教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生贊美大自然的情感。

2、運用背景音樂，創(chuàng)設(shè)情境。有感情地朗讀加上恰到好處的背景，音樂可以達到神奇的效果，如明朗歡快的文章，配上愉悅的音樂，就會讓人自然陶醉其中;而激昂的文字配上豪放的音樂，則更具感染力。

3、通過朗讀，創(chuàng)設(shè)情境。把握一定的朗讀技巧很重要，朱光潛曾說：“熟讀成誦，反復(fù)吟詠，仔細揣摩，不但懂透每字每句的確切含義，還要推敲出全篇的氣勢脈絡(luò)和聲音節(jié)奏，使它沉浸到自己的筋肉里。”朗讀必須有一定的技巧，教師必須結(jié)合課文進行具體指導(dǎo)，讓學(xué)生注意朗讀的輕重快慢、學(xué)會用聲音表情達意，以求在朗讀文章過程中再現(xiàn)文章的意境。如《月光曲》有的地方需要讀得柔和舒緩一些，有的地方需要加快語速去讀，最后則越來越高昂激越。

小學(xué)朗讀的作文(菁選3篇)（擴展2）

——朗讀比賽的作文(菁選3篇)

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十三篇“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩聲，不斷的從班級里傳出來。這是怎么一回事呢？原來是今天下午我們班舉行了一次詩歌朗誦的活動。

在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》。只見他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁……”聽著這些簽過名俱，我仿佛來到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時發(fā)出的那一聲聲長嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。

第二個上場的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之。密州出獵》那虹洪亮的聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語的詩中的那種無限霸氣，一時間豪情萬丈。當(dāng)他讀到“為報傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚起，那劍眉星目之間好似閃過幾分懷念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?！睍r，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發(fā)豪放了起來……

下課了，詩歌朗誦結(jié)束了，可同學(xué)們讀的那些詩歌，各有各自的韻味，令我回味無窮。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十四篇今天，我們就要舉行朗誦比賽了，我們大家都很興奮，我們苦練了這么久，為的就是奪冠的這一天！

這可不是夸張，我們自從接到通知就開始練習(xí)，已經(jīng)練了好幾個星期了，可以說是穩(wěn)操勝券、萬無一失、十拿九穩(wěn)、勝券在握……雖然我們已經(jīng)是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，可是，同學(xué)們還是很緊張，又到樓底下練了幾遍。不練還好，一練更緊張了，倒不是因為太熱，有同學(xué)的妝有點花，而是因為剛開始練，就出師不利—第一句就錯了！背到中間的時候，竟然又背錯了，還好不是什么大事，多練了幾遍就解決了。

休息了一下，就準(zhǔn)備進場比賽了。在比賽前，大家都很緊張，可以說是心都提到嗓子眼兒上去了，不過還好，在比賽的時候，并沒有出現(xiàn)練習(xí)時的低級錯誤，這倒讓大家松了一口氣，不那么緊張了，動作也很流利，沒有任何瑕疵，可以說是完美無瑕。

表演結(jié)束了，大家的心一下子就從嗓子眼兒到了腳尖—放松下來了。大家都訴說這比賽時的緊張心情。大家都很期待，結(jié)果究竟怎么樣呢？這時誰也不知道，大家都很期盼著星期一，因為星期一是宣布結(jié)果的一天，希望這一天能快點到來……

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十五篇今天是10月18日，我們六一班組織了小組“輕叩詩歌大門—與詩同行”詩朗誦比賽。

當(dāng)老師宣布要組織這次的活動時，我心里美滋滋的想著，這回我可以讓我們組大顯身手，好好的辦一場。太好了，我們練了一星期的成果，今天終于可以在這展示我們組的風(fēng)采了！呵呵！你知道我為什么那么有自信嗎？那是因為我們組有林銳生同學(xué)，你可不要小瞧他哦！他的表演天賦像是與生俱來，愛上臺，愛朗讀，聲音渾厚，而且經(jīng)常上來表演。

前面的兩個組表現(xiàn)真不錯，特別是孟雪一組，真的很團結(jié)，聲音洪亮、感情充沛，配合得很好，感覺都有壓力了。我們組了，我們既興奮又緊張。我們開始念出題目《我有祖國，我有母語》。我心里有些擔(dān)心和害怕，因為我怕我們組的組員忘記手勢和動作?！拔矣凶鎳矣心刚Z……”朗讀完了。最后，我還是不放心，我仔細的瞅了瞅。果然，他們沒有忘記，我想他們當(dāng)時的心情也是和我一樣既興奮又緊張。

聽老師說，這獎狀上面還有劉校長的親筆簽名，這可寶貴多了！比賽結(jié)束了，許老師最后頒發(fā)了獎狀！我得了最佳朗誦選手！謝天謝地，我們組不至于一個獎都沒有！希望在下一次綜合活動，我們能更團結(jié)，爭取第一。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十六篇中午，邵老師對我們說：“下午共省課時，我們要舉行一場朗誦比賽，參加的同學(xué)到班長那里去報名?！甭牭健氨荣悺倍?，我心中那好勝的小火苗燃燒了起來，下課我就轉(zhuǎn)動腦子想，終于在幾分鐘后，我決定了，我要朗讀第27課《水》，但是陳尚一跟我說他也想朗讀這－課，我就又選了第14課《秦兵馬傭》，到班長那報完名就玩去了。

終于共省課的鈴聲響起來了，老師把我們參加比賽的同學(xué)按順序排列了一下，陳尚一打頭陣，他娓娓動聽地朗讀著。下一個輪到我了，我走上講臺，向大家敬了個禮開始朗讀，由于沒好好預(yù)習(xí)，不熟悉，心里有點膽卻，覺得小腿有點顫顫悠悠，朗讀得有點結(jié)結(jié)巴巴，感覺過了幾個世紀(jì)，終于朗讀完了，我覺得臉上像著了火一樣，迅速地走下講臺。接下來同學(xué)們按順序朗讀著，一個比一個讀的好，其中李昀珂讀得最好，第一名，金蕓竹第二名，史譽之第三名。

在同學(xué)們的掌聲中，朗誦比賽結(jié)束了。今天我雖然朗誦的不好，但也十分開心，在歷練中知道自已的不足，也是為下一次作鋪墊。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十七篇生活中的點點滴滴往往是我們成長的鑰匙，它指引著我們走向未來。

今天，老師手放講臺，面帶微笑地對我們說：“今天我們將學(xué)習(xí)《沁園春?雪》，有一件事要提醒大家，下個星期三要進行這篇課文的朗誦比賽哦，人人都要參與，不然……哼哼?！睜N爛的笑容突然蓋上了一層濃霧。

我慌了：天哪，從出生到現(xiàn)在我朗讀的次數(shù)都屈指可數(shù)，更別說朗誦比賽了，到時候可別出丑就行啊。下課后，幾個人來和我組團，我故作鎮(zhèn)定的說：“這有什么，沒問題的!”回到家我唰的.打開電腦，結(jié)合老師上課所講，分析每一句的輕重音，長音短音，停頓處與情感基調(diào)。

放學(xué)后，我召集大家練習(xí)朗誦，可大家一個個都懶懶散散，根本沒有練習(xí)的樣子，我急了，用書用力砸桌子，沖他們大吼：“你們能不能用點心，這個樣子下個星期三你們怕是想出笑話吧!”說著，我拽走書包，氣沖沖的跑走了。第二天，一個女生來找我，說：“今天練練吧，會認真的?！蔽疫t疑了會兒，點點頭。我拿著書走向他們，他們一個個都精神倍棒的坐那兒，一個人大聲說：“開始吧!”我緩過來，點點頭，心中的斗志又重新燃了起來。我分配他們的任務(wù)后說：“這首詩整體的基調(diào)是暢快豪邁的，要讀的有氣勢，只有一個小部分是有些惋惜的，我等會會說?！眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！颂幰叨??！D失滔滔’要慢而低沉……‘還看今朝’要高昂而堅定?！闭f完，我們便開始練習(xí)，琢磨其中的情感。整座教學(xué)樓會繞著我們的朗誦聲。很久很久后，大家也精疲力竭，嗓子瑟瑟的，便整理書包回家了。我邁著輕快的步伐，哼著小曲，落日的最后一絲紅暈將要消失，但我心中的那團火燒得更旺了。

那天，雖然我們?nèi)匀槐绕渌M稍有遜色，但我們很滿意，至少我們努力過，付出過。

只要你愿意付出勞動與汗水，即使沒有做到完美，但你仍然會很開心，因為不后悔。因此，未來有許多不可預(yù)知的事，但只要我認真去做，不后悔便好。

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十八篇上周，我們班舉辦了一臺關(guān)于“母親河”的朗誦會。經(jīng)過層層選拔，四位同學(xué)脫穎而出，進入總決賽。

第一個上場的同學(xué)陽光熱情。他的黃河誦洶涌澎湃，像是一條金鱗巨蟒，怒吼著，氣勢洶洶地沖向我們，令我們毛骨悚然。

第二位同學(xué)活潑可愛。她那銀鈴般的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們?nèi)绨V如醉。在我眼前一條藍色的黃河緩緩從雪山上下來，沿著蜿蜒的河道向前流淌。她是多么溫柔、多么美麗，像一位天真的少女，在崇山峻嶺中舞蹈。

第三位同學(xué)儒雅文靜。他操著那富有磁性的男中音，對黃河母親訴說著不盡的恩情。特別是那句“??！黃河，我們的母親河！”，仿佛讓黃河變成了和藹的母親，在靜靜地聽著他的贊歌。

第四位同學(xué)給我的感觸最深。她深情地誦讀，每一句都充滿著她對黃河的熱愛。當(dāng)她讀到“黃河，??！母親！，你已傷痕累累！”，我氣憤填膺，仿佛看見和藹的母親已變成了一位老奶奶，在無力地呻吟。隨著科技的進步，人類為了滿足自己的貪欲，亂砍樹木，破壞大自然……種種惡行都會得到報應(yīng)。為了挽留住我們可愛的母親，一定要從我做起，為黃河貢獻自己的力量！

在這堂課上，我不僅欣賞到了精彩的朗誦，還收獲了很多道理。這真是一個有意義的朗誦會！

小學(xué)朗讀作文范文大全第二十九篇通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了：舉辦詩歌朗誦會。為什么呢？因為這樣的機會只有一次，想想，聽著那優(yōu)美的詩歌，再細細品味，是多么美好??！

今天下午，我們正在掃地，就看見一群人拿著上面不知寫著什么的紙在教室門前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開詩歌朗誦會了，我還沒有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點兒掃完回教室練讀詩歌。

我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒有準(zhǔn)備。首先是音樂，我們一組的人，十個人，竟沒有一人帶手機，倒霉啊！其次是排練，我們練都沒練過，怎么會集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍，不快也光?？晌覀兪翘芍仓袠?。老師讓從第一組開始，就是我們小組。我們沒有退縮，上了，由于沒有音樂，讀得又沒有感情，所以和另一個組并列第一名，那可是倒數(shù)的。

這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十篇前一陣子看了個央視的節(jié)目，由董卿主持，叫做《朗讀者》，看了兩期，我就被這個好節(jié)目的用心以及高端所吸引。

節(jié)目是以邀請知名演員，主持人，運動員，企業(yè)家以及教育者等等各行各業(yè)中的優(yōu)秀，上進的人物來做客，先是董卿對嘉賓做一段簡單的采訪，而這段簡單的采訪基本上就能點到來訪者身上的閃光點或者曾經(jīng)，現(xiàn)在的成就，然后讓他們就此選擇一段文，或者一個篇章來朗讀，來致意他們感恩的人或者想獻給某些人。

節(jié)目真的是很用心。

第一期，董卿的服是一套淺粉的時尚套裝，當(dāng)大門打開時，她滿懷自信的走過來，高挑的身材，得體的妝容，考究的服飾，真的是很驚艷，她的服裝讓我想到*人信仰的開門紅，而她一開口，那流利而又充滿智慧的臺詞，讓我想起她因中華詩詞大會受到的褒獎，她的身上真的是體現(xiàn)著“腹有詩書氣自華“的氣質(zhì)，

董卿說，這個節(jié)目整整籌劃了一年，而接下來節(jié)目的高質(zhì)量讓我們看到了這些用心的成果，真的很棒。

第一位嘉賓是演員濮存昕，那是一位我從小就知道的演員，記憶中演的角色很正面，給我留下很深的印象。

濮老師講的是人生中要感謝的人，當(dāng)然人的一生中要感謝的人當(dāng)然很多，但他提到一個改變他命運的人，一個在他小時候治好他瘸腳毛病的醫(yī)生，讓他走出自卑，也就有了后來當(dāng)演員的可能。

他朗讀的是老舍先生的《宗月大師》。

這節(jié)目不是一個煽情的節(jié)目，然后在采訪嘉賓時，幾次我和嘉賓一起落淚，人生的起伏在那一篇篇他們選讀的文章中體現(xiàn)，也讓我更加明白自己知識的匱乏。

朗讀者，真的是個很好的節(jié)目。

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十一篇幼兒園一年一度的藝術(shù)節(jié)活動又開始了，大班本次活動的主題是“美文朗誦”，巧的是美文朗誦的日子正好和圣誕節(jié)是同一天，早上一進幼兒園就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛，還有“圣誕老人”給小朋友們送小禮物，看來今天是充滿驚喜的一天，兒子這次擔(dān)任大六班的領(lǐng)頌任務(wù)，希望兒子能有好的表現(xiàn)，圓滿完成任務(wù)。

下午三點演出正式開始了，請大家隨著鏡頭一起來欣賞孩子們的表演吧：

前面表演的是大一至大五班，大蒙班還有音藝班的小朋友們，我們大六班這次又是壓軸，我們向大家朗誦的是《唱給祖國的歌》。所有參加表演的孩子們個個都精神飽滿，充滿自信，在背景音樂的烘托渲染下，專注投入，聲情并茂，慷慨激昂，飽含深情，把我們帶進了美妙的語言世界，讓家長們時而心潮澎湃，時而潸然淚下，贏得了熱烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常出色，得到了老師和家長們的夸獎。

藝術(shù)節(jié)在孩子們的喜悅、家長們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過了一個愉快而又有意義的節(jié)日，通過本次藝術(shù)節(jié)活動讓孩子們都能登臺亮相表演，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力及語言表達能力，同時還鍛煉了他們的膽量，使他們體驗到學(xué)習(xí)詩歌朗誦的快樂，受到了美的教育。家長們在此次活動中也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子們的進步，并看到了老師辛勤培育的結(jié)果，對老師的工作更加理解與支持。

祝大家新年快樂！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十二篇今天下午，我要參加一個“炫壺口”朗誦比賽。

到了宜川大劇院后候場，這時，媽媽告訴我：“上臺千萬不要緊張”，我點了點頭。當(dāng)主持人說到“請大家欣賞《壺口瀑布》”時，我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪的往前走，還有，我的心里像有一個巨鼓一樣“咚咚”直跳。上了臺，我往下一看，??！不看不要緊，這一看我的心更慌了！我的眼睛不知道往哪兒看，手也不知道往哪兒放，腿和腳開始發(fā)冷打顫，頭“嗡嗡”作響，更嚴(yán)重的是我不知道第一句是什么了！我呆呆的站在臺上，聽著前奏，眼看著剩幾秒就要開始了，這時，我看見了老師和媽媽鼓勵的目光，于是，我深呼吸，把老師教給我的東西快速回想一遍；這時，主題音樂正式響起，我隨著音樂的高低起伏，陰陽頓挫的聲音，從我的嘴里奔流而出，剛才的緊張早已拋到了九霄云外，打我朗誦完畢時，震耳欲聾的掌聲都快要把屋頂翻開了！這時，我看到媽媽贊許的目光，我連忙向評委老師鞠躬，然后急忙跑下臺，疾步走到媽媽身邊，媽媽抱住我，吻了我一口，高興地夸獎到：“你真棒！”

就在這時，我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。只要堅持不懈、努力刻苦的去練習(xí)或?qū)W習(xí)，最后，大家一定會取得成功的！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十三篇星期五的下午，我們班開展了一場別開生面的事“母親河”為主題的朗誦會。同學(xué)們滿懷深情地表達了自己對母親河的贊美和依戀。

其實，早在幾天前，老師就讓我們收集了相關(guān)的詩歌。大家既是熱情的參賽者，又是聚精會神的觀看者。從排練開始每位同學(xué)都投入十二分努力。

經(jīng)過幾天的精心排練和安排，朗誦會終于正式開始了。

第一個出場的是萬欣雨他們這個小組：萬欣雨是領(lǐng)誦者，她飽含激情地開始了朗誦，而她們這組的劉湘蕓卻是一個字也沒讀……終于到我們這小組了，雖然剛開始有點緊張，又有點興奮。但我們這小組還是以流暢的語言、豐富的表情與洪亮的聲音完成了朗誦。

最后老師開始評選前三名的小組了本來有我們這小組的，但是邱卓因為拿書上去朗誦和因為是全班評，我們這小組的人緣關(guān)系不好，就落選了。我們只得了第四名，但也是不錯的了。朗誦會結(jié)束以后我們這小組就討論了下一次比賽應(yīng)該怎樣做好。

朗誦會之后我一直在想：黃河和長江是我們的母親河，她們哺育了我們和華夏文明，也一定會造福未來。為中華民族的偉大復(fù)興增添光彩！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十四篇網(wǎng)課生活就要結(jié)束了，回憶起過去的點點滴滴，我覺得內(nèi)心無比的幸福、充實，因為我的朗讀水平提高了，而且還認識了一位大作家——汪曾祺爺爺。

四月初，王老師對我們說，她找到了提高我們朗讀與寫作的方法，要帶著我們一起跟著名家學(xué)語文。我很好奇。王老師自己買了兩套書，一套是《美人樹》，一套是《名家文學(xué)讀本》。先是王老師自己讀給我們聽，后來是王老師拍照發(fā)群里，同學(xué)報名讀。再后來就是早自習(xí)王老師和我們共讀。

王老師首先把我們分成七個小組，每個小組有七或八個人。每天老師說要讀什么，讀完了還會給我們打分，滿分是十分，在我們讀之前她都會以范讀的形式給我們正音，老師讀得很溫柔，還會教我們哪里停頓，聲音高低。不僅如此，每周六上午八點我們還會小組分享閱讀，同學(xué)們分享的都很有趣。能堅持這么長時間，還真是多虧了她的堅持與鼓勵！過了一段時間我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了，老師給我打的分是九分或者九點五分。這本書還讓我知道了，著名的作家汪曾祺爺爺，既是作家，也是美食家。他的文章很真實，有許多我聽都沒聽過的有趣的故事。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼這本書就要讀完了。跟著王老師學(xué)朗讀，我很快樂！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十五篇生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。

隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學(xué)們準(zhǔn)備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學(xué)們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉(xiāng)偶書》和《送元二使安西》?！甭犞齻冇懈星榈乩首x著，我腦子里浮現(xiàn)出一幅畫面在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍??！

第二組的同學(xué)一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！

第三組的同學(xué)太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

比賽順利地進行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！

到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結(jié)結(jié)巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！崩收b完，我立刻跑下講臺！

最令我難忘的是三位男同學(xué)！他們一上臺就惹得同學(xué)們捧腹大笑！兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過來，結(jié)結(jié)巴巴地朗誦出來。

這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十六篇詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開知識的大門。今天班隊課，我們班舉行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！

林奕成簡單描述下朗誦會規(guī)則后，我們便開始了。

接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個吊桶打水七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長的，常常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便開始朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔(dān)菜兩籃（難）??！當(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時，我仿佛又看到了山貓在垃圾場，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大啊！當(dāng)我們讀到“猶如走進了詩情畫意”時，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧靜，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲

該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩。

最后進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個優(yōu)美的句子，動聽的語言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。

詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十七篇“星垂平野闊，月涌大江流”這是著名詩人陸游所寫的詩句，描寫長江的優(yōu)美。古往今來，描寫“長江、黃河”的`詩句數(shù)不勝數(shù)，而贊美“黃河、長江”的句子，更是數(shù)以計數(shù)。是的，它們偉大，哺育各族兒女;沒錯，它們堅強，伴隨中華民族成長;的確，它們磅礴，灌溉整個中國。它們被我們稱之為“母親河”。它們值得我們歌頌、贊美!為此，我們班一“母親河”為主題，進行了一場有生有死、精彩紛呈的朗誦會!

本次朗誦會共有七個小組登臺進行它們準(zhǔn)備已久的朗誦表演，每個小組都有自己獨特的風(fēng)采。第一組聲音急促有力，融入到整首詩中，仿佛像戰(zhàn)士一樣——《怒吼吧，黃河!》;第二組動作整齊，分工明確，聲音卻欠缺些許力量;第三組朗誦有力，讓我感受到黃河的力量，選材也十分獨特;第四組全員參與，背誦極為有名的——《將進酒》;第五組隊形新穎，動作特別，有感情地朗誦著——《黃河頌》;第六組剛毅有力又不失優(yōu)美——《三峽之秋》;第七組配樂帶動氣勢，朗誦氣勢磅礴——《長江之歌》。

而給我留下印象最深的是首先登臺的第一組。統(tǒng)一、藍色的文件夾，標(biāo)準(zhǔn)的站姿，挺直的腰板，整齊地展成一橫排——這便是我對他們的第一印象?！按蠹液谩闭f完后，他們雙手托著文件夾，把它放在胸前，臉上露出衣服深藏不露的表情，高深莫測，這更讓他們的朗誦增加了一份神秘感。同學(xué)們似乎也急不可耐，似乎心里有著急切的期待。終于開口了，小張同學(xué)首當(dāng)其沖，娓娓道來;小覃同學(xué)的朗誦令我意想不到，她的聲音堅定不移，之前臉上的表情換成了一副皺著眉、瞪著眼的表情。“這是以前的她嗎?是以前嬌滴滴的她嗎?”這可不像她啊!她鏗鏘有力地朗誦著：“黃河，怒吼吧!”小泓同學(xué)上場了，表現(xiàn)也可圈可點;假女生，愛搞怪的小王開口了：“黃河，怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧!”他聲嘶力竭，用盡全力。他變了，變得如此剛毅。此時的她，猶如一頭兇猛的獅子，聲音急促有力!這一組著實讓我吃了一驚!他們聲情并茂的朗誦完全將我們帶進那首詩的氣勢中。他們像即將沖鋒陷陣的士兵，發(fā)出戰(zhàn)爭號子。當(dāng)他們朗誦完《怒吼吧，黃河》，全班報以熱烈的掌聲，他們的朗誦在掌聲中完美謝幕……

除了第一組，第四、第五組也不錯。此次活動舉辦得特別成功!既讓我見識到了同學(xué)們的朗誦技巧;也讓我聽到了好的文章;更讓我懂得了“母親河”的偉大!贊頌我們可愛的“母親河”，理所應(yīng)當(dāng)?？傊收b會帶給我們許多在平常感受不到的東西。

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十八篇今日，大家就需要舉辦朗讀比賽了，大家大家都很激動，大家苦練了這么多年，為的便是得冠的這一天！

這并不是浮夸，大家自打收到通告就剛開始訓(xùn)練，早已練了很多禮拜了，能夠說是穩(wěn)操勝券、萬無一失、十拿九穩(wěn)、勝券在握盡管大家早已是萬事俱備，只欠東風(fēng)，但是，學(xué)生們還是很焦慮不安，又到樓底下練了幾次。不練還好，一練更焦慮不安了，倒并不是由于太熱了，有同學(xué)們的妝有點兒花，只是由于一開始練，就出師不利第一句就不對！背到正中間的情況下，居然又背不對，還好不是什么大事兒，多練了幾次就解決了。

歇息了一下，就提前準(zhǔn)備入場比賽了。在比賽前，大家都很焦慮不安，能夠說是心都提及嗓子眼兒上來了，但是還好，在比賽的情況下，并沒有出現(xiàn)訓(xùn)練時的低等不正確，這倒讓大伙兒松了一口氣，不那麼焦慮不安了，姿勢也很流利，沒有一切缺陷，能夠說是完美無瑕。

演出告一段落，大伙兒的心一下子就從嗓子眼兒來到腳尖放松出來了。大家都述說這比賽時的焦慮不安情緒。大家都很希望，結(jié)果到底如何呢？這時候誰也不知道，大家都很盼望著星期一，由于星期一是公布結(jié)果的一天，期待這一天能快點兒來臨

小學(xué)朗讀作文范文大全第三十九篇在那書聲瑯瑯的校園里，花兒盛開了，草心更鮮綠了。露珠也蘇醒了，圓圓的，透明的，像個小水晶，它們愜意地躺在清新的花瓣上，享受著清晨帶來的涼爽。

在一間教室里，傳來了陣陣讀書聲。他們在朗誦呢，我也是其中一員。

老師讓我們輪流讀，同學(xué)們都很踴躍，他們一個個都離開了椅子，手舉得高高的，眼睛凝神地望著老師。被叫到的同學(xué)，嘴微微上揚，眉毛輕輕上翹，得意地笑著。

老師終于在茫?！笆趾！敝薪械搅宋?，我拿起語文書，走到講臺前，嘴角揚起，吐出一個一個清楚、宏亮的字。我十分認真，特意提高聲音，加粗音調(diào)，活像個軍官。

老師讓同學(xué)們評論誰最好，獲勝得的是小王。我在心里想：我哪兒不好，只是讀得短，他們能聽得出來？我惱羞成怒，捂往了耳朵，因為那評論聲十分刺耳！一只蚊子“嗡嗡嗡”地叫著，圍著我微微發(fā)漲的頭轉(zhuǎn)，似乎在嘲笑我。當(dāng)我把目光移向小王時，不禁瞪了他一眼，把頭扭到一旁。

等我沉思了之后，我也想清楚了，小王實力確實比我強，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！

這節(jié)課很有意義，雖然我沒被評上優(yōu)秀，但我看到了和他人的差距。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十篇現(xiàn)在，我想起學(xué)校那場精彩的朗誦比賽時，心里還撲通撲通地跳過不停。

記得那天，一個班接著一個班的上臺朗誦精心準(zhǔn)備的詩歌，剛開始，我還在故作鎮(zhèn)定，裝作一副十分輕松的樣子，看著臺上的同學(xué)繪聲繪色的精彩朗誦?？墒牵芸炀洼喌轿覀儼嗔耍业男那橐幌伦泳o張起來，看到臺下一雙雙眼睛直盯著我們，我想鉆到地下去，可我想：絕對不能托班級的后腿，一定要盡全力去朗誦，別人能做到的，我也一定可以！于是，我毅然地走向了舞臺。我們班朗誦的古詩是《牧童》。這是我第一次如此深情地朗誦古詩，在舞臺上看見臺下的同學(xué)們都聚精會神地看著我們，我很緊張。當(dāng)我們班讀完最后一個字時，我聽見臺下同學(xué)們熱烈的.掌聲，看到了老師表示贊許的目光，我十分開心。

這次朗誦比賽我們雖然不是朗誦得最好的，但是我們已經(jīng)盡力去朗誦了，我沒有覺得有遺憾。

參加這次朗誦比賽給我的印象十分深刻，雖然過去了幾天時間，但好像昨天才發(fā)生似的，讓我久久難以忘懷。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十一篇在上個星期五，因為我們的語文老師外出學(xué)習(xí)了，所以就是由我們的語文課代表來發(fā)朗誦稿。就有一些人先拿到朗誦稿就在那里大叫說：“這么多！作業(yè)都那么多了，還要加個朗誦稿，是不是作業(yè)不用做了，是不是晚上不用睡覺了！”因為時間太久了，我已經(jīng)忘記他是誰了。隨后，也有一些同學(xué)贊同他說的話?？傻搅俗詈螅€是班主任說下周一來背，回家先看一看。之后“混亂”之事就這樣結(jié)束了。

到了星期一，我們的語文老師回來了，她帶著我們背誦朗誦稿。但是好景不長，有一些同學(xué)他覺得朗誦稿里的內(nèi)容很無聊，就在那里東拼西湊的在那里更改內(nèi)容瞎讀。老師就把我們亂讀，可那些同學(xué)死性不改，還是自己在那里瞎讀。最后，老師就不給我們背誦朗誦稿，就直接開始上課了。

到了星期四下午快要放學(xué)的時候，我猜測那是一個最后的一次排練?？墒俏也洛e了，我們是在星期五下午才開始朗誦比賽，一到五年級是在上午開始朗誦比賽的，不過還是有五年級的兩個班分在下午才開始比賽。

時光總是過的如此之快，一眨眼的功夫就到了星期五下午，這是我們最激動的時候，也是我們努力的成果，最后的那一部分。我們走進了比賽地點：籃球場，當(dāng)叫到我們班準(zhǔn)備開始比賽朗誦的時候，我的心一直在“噗咚噗咚”的在那里加速跳動著。一上臺，看見差不多上千只眼睛在那里看著我，我一緊張，就連一些內(nèi)容都忘記了，只能在那里對著嘴型糊弄過去了。這短短的五分鐘結(jié)束了，我們鞠了個躬之后就走了下臺。等到主持人正式宣布結(jié)束的時候，我才發(fā)覺時間過得好快。

朗誦比賽就這樣已經(jīng)結(jié)束了，但我還是期待著下一次的朗誦比賽快要來到。因為我今早到一個秘訣了，那就是分心，也稱分神，就是把自己一個事物隔絕開來，簡單來說就是不要想太多，先做好眼前的事再說。如果你們也有上臺會緊張忘詞，就試一試我的辦法吧！

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十二篇前些日子，我們在多功能廳舉辦了一次三年級朗誦比賽，有評委，有老師，有比賽的同學(xué)和觀眾。在比賽現(xiàn)場的舞臺后面，掛著橫幅，上面寫著關(guān)于朗誦比賽的一些字。

比賽進行得還不錯，很多同學(xué)演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個孩子講得比較生動，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個十幾歲的孩子演講的好。

還有一篇文章叫《海燕》，有兩個孩子朗誦，有一個朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個孩子，老實說她的聲音有點失控，聲音有點尖尖的感覺，聽著有點刺耳，讀的倒是挺好的。

我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現(xiàn)出來了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評了10分。他真是我們班的NO1。

我感覺每個同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學(xué)習(xí)的。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十三篇農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這金桂飄香，香氣彌漫的氛圍中，我們班開展了一場別開生面的朗誦會。

朗誦會前一天，期待的心情就激蕩在同學(xué)們的心中。每個同學(xué)的臉上充滿數(shù)不盡的喜悅。課間，班級頓時熱鬧起來，同學(xué)們聚集在一起歡笑討論。部分同學(xué)們組成小組在一起練習(xí)詩句，一進班級里就聽見他們朗朗上口的詩句：“長風(fēng)霾云莽千里，云氣蓬蓬天冒水?！?/p>

伴隨著音樂，我仿佛看到一輪明月掛在天邊，喜鵲站在枝頭，聽著鳴蟬，聞著桂花香氣。聽聞他們的朗誦，臺下的掌聲如潮水般一樣久久沒有停歇，不停叫好。

節(jié)目《明月何皎皎》結(jié)束后，到了段同學(xué)的長笛表演。表演中，笛聲在教室里悠揚，我仿佛跳進了音符的海洋，那種優(yōu)美的韻律在耳邊蔓延開來。同學(xué)們聆聽了她的表演也贊不絕口。

不知不覺，活動漸入尾聲。這是小學(xué)最后一次中秋節(jié)，令我久久難忘，回味無窮！

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十四篇我的朗讀才能是從媽媽那里學(xué)來的，因為我媽媽是一位優(yōu)秀的小學(xué)語文老師。

我在小學(xué)一二年級時，媽媽就開始對我進行朗讀上的教導(dǎo)。媽媽指導(dǎo)我要從三個方面入手：一是聲音要宏大；二是音色要動人；三是表現(xiàn)動作要大膽。經(jīng)過媽媽的一一指導(dǎo)，我的朗讀水平從此飛一般的提高。其實在朗讀時，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密。那就是大聲朗讀時，不僅增強了記憶能力，還讓我們對文章的理解加快，語感更豐富。

記得有一次，我在預(yù)習(xí)課文，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)有一個成語不知其意。我正準(zhǔn)備查字典。突然一想，我為什么不自己來體會它的意思呢？我就對文章進行大聲朗讀。一遍、兩遍……在我感覺文章我能背出來時，那個成語的意思一下就明白過來了。那中感覺真是太秒了。

還有一次，我在學(xué)習(xí)《二泉映月》這篇課文。作業(yè)要求我們背誦課文四、五自然段。我拿著課本，來的樓下下的小樹林中。短短十幾分鐘，我就能背的滾瓜爛熟了。你想知道我是怎么背的嗎？很簡單，就是大聲朗讀。讀個幾遍，就能背誦了。

我愛朗讀，它幫助了我，我怎么能不愛上它呢？我更愛我的媽媽，是她讓我感受到朗讀的樂趣。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十五篇時間如流水，悄無聲息的流逝，眼看朗誦會就在明天了。

叮鈴鈴上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回到教室，我心里有點緊張，又有點激動，同學(xué)們都在議論紛紛，精彩的朗誦開始了，首先是何晨怡他們這組，他們一開頭背望著我們，我疑惑不解，最后才知道原來這是第1個出場，朗讀過程中雖然他們有些地方讀錯，但絲毫不影響他們聲情并茂配合默契的朗誦。

一文文的朗誦在掌聲中過去了，聞到我們了，錢可以把我們朗讀的題目寫在了黑板，報了我們朗讀的題目就開始了，我心里猶如15個吊桶打水，七上八下，但我還是順利的讀了起來，我盡情的發(fā)揮，把心中對母親河的熱愛化作了詩一樣的語言，我把分貝提高了許多，朗讀完畢后老師說我發(fā)揮的比平時好多了，平時的課堂上總不見我精彩的誦讀，失去了很多上臺和比賽的機會，同時又有點后悔，為什么平時不敢大膽展現(xiàn)自己了？

通過這一次朗誦會，我又了解到許多與有關(guān)母親河的詩，希望下次再朗誦。我一定更加展現(xiàn)更好的自己。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十六篇今天，是10月18日。我們班舉行了一個詩歌朗誦賽，許老師給我們每一個組有充分的時間。我們這一組，有三個新生。一個是不講話的肖輝、一個是講話很小聲的鐘子豪、一個是習(xí)慣大吼大叫的麥永杰。我們組的組長是聶緒越，她是一個有責(zé)任感、耐心的教導(dǎo)同學(xué)、有團結(jié)意識的人。排練的額時候，聶緒越先幫我們組的組員排好位置也讓我們怎么讀才會讀好這個句子，也叫我們怎樣擺手勢。

朗誦比賽開始了，先第一組來朗誦，他們的是手勢、聲音都做得很優(yōu)美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反復(fù)鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩句有力，猶如天生的金嗓子。到了我們組朗誦了，我們組的三個新生都開口了，而且聲音優(yōu)美，我要向他們學(xué)習(xí)。我們組雖然感情沒有出來，但是我知道團結(jié)才是最重要的。

這次我們組就算沒獲得第一名，但是我知道團結(jié)是最重要的，沒了團結(jié)，我們組就會輸給其他組。下次還有一個辯論賽，我們組一定會取得好成績的。

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十七篇艾林出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾林閱讀量達到30本書左右，21個月時，艾林就可以說出完整的句子，24個月時，艾林已經(jīng)知道1000個詞.以及今后出色的學(xué)生生涯與她母親功不可沒呀!

校園里，老師善于帶領(lǐng)孩子閱讀的班級和只啃書本的班級進行比較，他們之間的差距太大了。在這里，我也想表達一下對徐老師的感激之情，因為孩子們遇見了你，孩子們的未來變得光明，因為您無時無刻的熏陶著孩子對閱讀的興趣，孩子也正在慢慢享受著讀書的快樂!

書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式:⑴你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。⑵你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明。我把這句話記到了本上，說的太精辟了。

書中在第八章提到了孩子與電視的關(guān)系：從正反兩方面闡述：人類還是主宰著電視，并加以利用的，任何問題的根源都在于過度看電視，而不在于電視本身。

人們在家中應(yīng)該有節(jié)制地看電視，而不是要求大家讓電視在生活中消失，適度看電視和根據(jù)孩子的年齡選擇不同的節(jié)目才是最重要的。專業(yè)學(xué)會呼吁，孩子一周內(nèi)看電視的時間應(yīng)當(dāng)被限制在10個小時之內(nèi)。這個結(jié)論的依據(jù)是1963年到1978年進行的一項研究，研究對象為英國、日本、加拿大和美國境內(nèi)5個地區(qū)的87025名兒童，主要是分析他們的看電視情況與學(xué)習(xí)成績間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童一周內(nèi)看電視的時間控制在10個小時之內(nèi)時，對他們的學(xué)習(xí)沒有不利的影響，甚至?xí)姓娴膸椭?當(dāng)超出這個時間限制時，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就開始下降。研究還發(fā)現(xiàn)，過度看電視對女孩子及高智商學(xué)生的負面影響最大。

電視使孩子沒有機會使用最重要的學(xué)習(xí)工具提問。孩子通過提問可以得到最好的學(xué)習(xí)效果。一個5歲大的孩子(通常獨自或和兄弟姐妹一起)*均每周看電視超過20小時，在這期間，他沒有提出任何問題，當(dāng)然更不會得到任何回答。

電視剝奪了孩子學(xué)習(xí)語言最重要的課程與家人的對話。研究顯示，剛從幼兒園畢業(yè)但尚未就讀一年級的孩子，看電視或錄像帶的時間已經(jīng)將近6000個小時，而在這些時間里，他們幾乎沒有與任何人交談。

這些確切的數(shù)據(jù)佐證事實，證明了過度看電視對青少年的危害，不得不重視呀!

作為母親的我，做得還不夠好，還需要不斷的努力!豐富自己教育子女的經(jīng)驗，讓我更深刻地認識到給孩子朗讀是家庭教育和學(xué)校教育中都必不可少的一個內(nèi)容，它不僅能給孩子必備的知識，更重要的是，它讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)他們邁上成功的閱讀之旅。我愿與孩子一起分享朗讀，大聲為孩子朗讀!

小學(xué)朗讀作文范文大全第四十八篇我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會。

大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場“詩歌朗誦會”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!

為了公