發(fā)給個人的告知書范文

發(fā)給個人的告知書范文第1篇發(fā)給個人的告知書范文第1篇第一，聽證告知書和聽證通知書出現(xiàn)在聽證過程的不同階段。聽證告知書是在進入聽證程序以前的一種法律文書;而聽證通知書是行政機關(guān)決定受理聽證請求，進入聽證程序后所發(fā)出的一種法律文書。

第二，聽證告知書和聽證通知書的內(nèi)容不一樣。聽證告知書往往包括兩方面內(nèi)容：

一是告知當(dāng)事人違法的事實、證據(jù)以及行政處罰建議等實體內(nèi)容，二是告知當(dāng)事人的程序權(quán)利，如當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利以及要求舉行聽證的期限和組織機關(guān)等;而聽證通知書的主要內(nèi)容除了當(dāng)事人的姓名以及當(dāng)事人違法事實、處罰建議等外，還包括聽證主持人的姓名、聽證地點、時間以及當(dāng)事人有申請回避的權(quán)利、應(yīng)該準(zhǔn)備參加聽證會的證據(jù)、材料等內(nèi)容。

第三，兩者的目的不一樣。聽證告知書的最主要目的在于告知當(dāng)事人有權(quán)要求聽證以及提出聽證請求的時限;而聽證通知書的最主要目的在于告知當(dāng)事人舉行聽證會的時間、地點、聽證主持人是誰、當(dāng)事人應(yīng)該準(zhǔn)備參加聽證會的

發(fā)給個人的告知書范文第2篇大學(xué)英語課程作為高校一門公共課程，涉及的學(xué)生面廣，應(yīng)該堅持立德樹人，將思政教育有機融入到大學(xué)英語教學(xué)中。作為大學(xué)英語教師，我們應(yīng)該發(fā)掘大學(xué)英語課程中蘊含的思想政治教育價值和資源，堅持將思想政治教育貫穿到大學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)中，提升思政教育的親和力和大學(xué)生英語課程的正確價值導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，以及正確的人生觀，世界觀和價值觀。在大學(xué)英語教學(xué)中，潛移默化地對學(xué)生進行思政教育，做到潤物細無聲。?

首先，我們不可否認(rèn)大學(xué)英語是一門語言基礎(chǔ)課程。有教師認(rèn)為既然是語言基礎(chǔ)課就應(yīng)該以語言教學(xué)為主，思想教育那是馬哲、鄧論、毛思等課程老師的任務(wù)，與我們無關(guān)。對這種看法，本人不敢茍同。我們經(jīng)常說，做學(xué)問首先應(yīng)該學(xué)會做人，做人有時比做學(xué)問更加重要。本人在平時的教學(xué)中就十分注重學(xué)生的思想教育，或許做了些輔導(dǎo)員該做的事。一日，我正為部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散而痛心疾首，一個成績不錯的學(xué)生對我說：“老師，你沒必要跟他們生氣，你把自己的課上好就行了，他們學(xué)不學(xué)是他們自己的事。做思想工作是輔導(dǎo)員的事，你沒必要管那么多。”誠然，有很多老師都有如此想法。

在《新視野大學(xué)英語(第二版)》的修訂原則中有這么一點，“在語言技能、語言應(yīng)用、語言文化等方面體現(xiàn)了語言基礎(chǔ)課的要求，兼顧語言的工具性和人文性”。由此可見，連課本在編寫時，都考慮兼顧工具性和人文性，我們在教學(xué)中為什么就不能兼顧呢?其實本人認(rèn)為，大學(xué)英語作為一門語言課程，它也是一門很好的人文教育課程，因為語言本身就是文化的載體。在對學(xué)生進行語言知識傳授的同時，可以很好地進行人文思想的教育。另外，一個語言教師比一個數(shù)學(xué)教師或是思想政治課的教師更能有效地傳遞人文信息，因為他能運用自身的語言優(yōu)勢，而且其教育是潛移默化的，更容易讓學(xué)生接受。因此，一個語言教師對學(xué)生人格的塑造起著至關(guān)重要的作用。

一個人學(xué)問再高，但若其素質(zhì)低下，道德品質(zhì)敗壞，其終究是社會的敗類，在一定程度上對社會造成的危害恐怕比那些沒多少學(xué)問的人還要大。作為語言教學(xué)的教師，應(yīng)該積極利用自身優(yōu)勢，將人文教育貫穿于語言知識教學(xué)中，有效地將二者統(tǒng)一起來。其中大學(xué)英語課程的人文性，實際上與我們提倡的思政教育是不謀而合的，二者是有機統(tǒng)一的。?

在市場經(jīng)濟的時代，學(xué)生的思想也受到了巨大沖擊，少了些理想主義，多了些實用主義和功利主義，大學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)試教育傾向明顯，“重技能，輕人文”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。老師的教學(xué)似乎就是為了讓學(xué)生通過四、六級，在畢業(yè)時，找工作能有個敲門磚。而學(xué)生的學(xué)習(xí)似乎也很明確，就是通過四、六考試，那樣就萬事大吉了。這樣人文教育或者說是思想政治教育在大學(xué)英語教學(xué)中就被有意無意地忽略了。而大學(xué)英語作為一門公共必修的語言課程，不僅要體現(xiàn)英語的工具性特征，更應(yīng)發(fā)揮其特有的人文優(yōu)勢，使學(xué)生真正成長為高素質(zhì)的人才。我們應(yīng)該幫助學(xué)生扣好人生中的一粒扣子。所謂“守好一段渠，種好責(zé)任田”，作為大學(xué)英語教師，我們應(yīng)該守好大學(xué)英語課程這段渠，種好大學(xué)英語這個責(zé)任田，培養(yǎng)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯恕?

現(xiàn)以《新視野大學(xué)英語》第3版第三冊第1單元section?A為例，來進行課程思政的教學(xué)設(shè)計。這篇課文的題目是Never,?ever?give?up!教學(xué)步驟分為以下幾步：?

一、導(dǎo)入：?

在這一部分，以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進入主題。?

's?success??do?you?think?are?the?secrets?of?success??通過這兩個問題引發(fā)學(xué)生對成功的探討。?

二、課前活動：?

1.首先給學(xué)生播放一段有關(guān)如何使夢想成真的音頻，就短文內(nèi)容提出問題:What?are?the?three?steps?mentioned?in?the?talk?to?make?one's?dreams?come?true??2.討論:Why?do?a?lot?of?people?fail?to?achieve?success?at?last?what?do?you?think?are?the?other?steps?to?make?one's?dream?come?true?besides?the?three?steps?mentioned?in?the?talk?

三、文化背景介紹：

根據(jù)文中所涉及到的文化背景進行課文延伸拓展，給學(xué)生介紹英國和美國的公立學(xué)校，讓學(xué)生們了解世界其他國家的學(xué)校，并與國內(nèi)的學(xué)校作對比，拓寬學(xué)生的視野。?

四、課文講解：?

1.課文結(jié)構(gòu)分析。讓學(xué)生通讀全文，對課文進行分段，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。?

2.以提問的方式來幫助學(xué)生理解課文。課文中提到了一些名人Winston?Churchill,?Estein,?Edison,?Abraham?Lincoln，課前先讓學(xué)生去查一查資料，了解一下這些人的成功經(jīng)歷，然后讓同學(xué)在課堂上分享。?

3.重點語言點的講解。?

五、總結(jié)討論：

文章中提到的成功的秘訣是什么?讓學(xué)生對所學(xué)的課文進行歸納總結(jié)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。?

六、主題探討：?

1.?你如何理解:?It's?not?how?many?times?you?fall?down?that?matter.?It's?how?many?times?you?get?back?up?that?make?success!?

2.?我們?nèi)绾尾拍鼙苊庠谧非蟪晒Φ倪^程中，浪費過多的時間和精力，你的看法如何?????

通過主題探討，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，也使所學(xué)知識得到進一步升華。?

通過以上教學(xué)設(shè)計，將思想政治教育有機融入到大學(xué)英語教學(xué)中，實現(xiàn)潤物細無聲。通過這一課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻意識到要想取得成功，就必須努力學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，要有計劃，有恒心，有毅力，從而有助于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。?

發(fā)給個人的告知書范文第3篇省xxx：

現(xiàn)沉于長江金口赤礬山江底的xxx中山艦xxx，是中國現(xiàn)代革命史上的重要歷史文物，盡快將其打撈、修復(fù)和陳列展覽，是海內(nèi)外同胞的共同心聲。

xxx中山艦xxx是重要的革命歷史文物。該艦192喀年參加xxx保衛(wèi)大武漢會戰(zhàn)xxx時被日軍炸沉。盡快打撈xxx中山艦xxx，使其重展英姿，是一件深得海內(nèi)外同胞和兩岸有識之士擁戴的義舉。這對于充實完善中國現(xiàn)代革命史文物，并重現(xiàn)其歷史價值，加強愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，增強整個中華民族的凝聚力和向心力，改善xxx，促進中國臺灣回歸祖國大業(yè)的早日實現(xiàn)，都具有重要的意義和作用。

由于xxx中山艦xxx在廣州的時間長達20xx年，且圍繞xxx中山艦xxx的幾次主要歷史事件都發(fā)生在廣州。因此，xxx中山艦xxx是把廣州建設(shè)成為中國現(xiàn)代革命史教育基地，向廣州、全國乃至海內(nèi)外同胞進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育不可缺少的文物。近幾年采，廣東省、廣州市人大、xxx、民革，黃埔軍校同學(xué)會中的不少代表、委員、成員，各界有關(guān)專家學(xué)者、人民群眾，以及港澳臺同胞、海外華僑、華人，紛紛向廣州市政府采電來函.希望廣州市政府主動與貴省聯(lián)系章一起盡快組織打撈xxx中山艦xxx，并進行修復(fù)和陳列。為此，我們經(jīng)過認(rèn)真研究.提出由兩地政府本著相互合作、相互支持的態(tài)度，協(xié)商聯(lián)合打撈，修復(fù)。展出的辦法和有關(guān)問題。

專此函達，請答復(fù)。

xx市xxx(蓋章)

XX年x月X日

發(fā)給個人的告知書范文第4篇尊敬的'家長同志：

您好！至此歲末，您的孩子駱浩鵬圓滿完成了20163—20__學(xué)年度上期五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要迎來一年一度的寒假生活了。按上級要求，我校定于20__年1月20日放寒假，2月14日假期結(jié)束；2月15日（農(nóng)歷正月十六）到校上課。為了讓您的孩子過一個愉快而有意義的假期，希望家長配合學(xué)校，加強對孩子寒假生活的管理和指導(dǎo)，來共同教育孩子。為此，孩子需要您的以下關(guān)心：

幫助您的孩子：制定假期學(xué)習(xí)計劃，堅持每天學(xué)習(xí)兩小時，多讀有益的課外書籍。

1、經(jīng)常告訴孩子：不做危險的事，不去危險的地方；遵守交通秩序，愛護公物；晚上，不要讓孩子獨自外出，孩子出遠門或到冰上玩耍時，要有家長陪同，以防發(fā)生意外。

4、不要暴食暴飲，不吃過冷過熱以及變質(zhì)、不合格的食物；注意防寒保暖，預(yù)防感冒；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有人得手足口病、H1N1等流感的，要及時報告學(xué)校（學(xué)校電話：8715038）

5、學(xué)校開學(xué)時，如果不能到校上課的，需要您及時寫請假條或打電話通知學(xué)校。

為了您的家庭幸福，為了孩子的健康成長，希望各位家長密切配合。請謹(jǐn)記??！陡溝鎮(zhèn)張灣村小學(xué)校長馮先志攜全體教師祝各位家長和同學(xué)們：

寒假生活愉快！身體健康！合家歡樂！萬事如意！

陡溝鎮(zhèn)張灣村小學(xué)

發(fā)給個人的告知書范文第5篇××縣水利局負責(zé)統(tǒng)一管理全縣水資源，實施取水許可制度，負責(zé)水資源費征收工作，組織全縣防汛、抗旱、水土保持、節(jié)約用水等工作，指導(dǎo)全縣水政監(jiān)察和水行政執(zhí)法。

一、行政審批事項公示

在水利局及行政服務(wù)中心窗口對本機關(guān)實施的行政許可事項進行公示。公示內(nèi)容包括：行政許可事項、依據(jù)、條件、程序、期限、費用等；受理申請的具體規(guī)定和需要申請人提交的全部材料目錄；辦理地點及聯(lián)系方式。

二、行政審批限時辦結(jié)

我局承辦的行政許可事項均在××日內(nèi)辦結(jié)。對不符合法律、法規(guī)規(guī)定的行政審批申請，在規(guī)定的時限內(nèi)以書面形式告知申請人。

三、執(zhí)行首問負責(zé)

申請審批的第一接待人將為服務(wù)對象全程服務(wù)。第一接待人代表本機關(guān)對行政許可申請作出是否準(zhǔn)予受理的決定，并告知其原因；對屬于本機關(guān)管轄的事項應(yīng)依法認(rèn)真辦理，并親自帶領(lǐng)申請人辦理相關(guān)手續(xù)；對不屬于本機關(guān)管轄的事項應(yīng)告知申請人。

四、規(guī)范管理，熱情服務(wù)

根據(jù)申請人申請及工作實際，在辦理取水許可、節(jié)水工程、計劃用水等工作中，實行上門服務(wù)與集中辦理相結(jié)合的制度。對待用戶做到禮貌熱情、耐心周到、態(tài)度和藹，不推諉、不扯皮。嚴(yán)格執(zhí)法，凡利用職權(quán)“吃、拿、卡、要”和亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查,在社會上造成不良影響的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

五、一次告知、兩次辦結(jié)

本機關(guān)在收到行政許可申請后，無論是否受理，都當(dāng)場告知申請人，對補正后的申請視情況做出受理或不受理的許可決定。對申請人造成財產(chǎn)損失的要承擔(dān)賠償責(zé)任。

承諾人：

日期：

發(fā)給個人的告知書范文第6篇為了讓新近的員工更好的了解情況，對公司的情況更加了解，熟悉公司的規(guī)章制度，增加他們的信心，盡快的融入公司的氛圍投入工作。

為此，行政人事部定于20xx年12月4日下午舉辦新員工培訓(xùn)，具體安排如下：

日期時間課程內(nèi)容及安排負責(zé)部門培訓(xùn)地點

12月4日:00-:10簽到集團行政人事部、

xx公司管理部三樓會