大班體育活動好玩的報紙教案

大班體育活動好玩的報紙教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要圍繞大班體育活動展開，選取“好玩的報紙”為主題。教材選用《幼兒園體育活動指導手冊》中的相關章節(jié)，具體內(nèi)容包括：報紙的基本玩法，如拋、接、滾、爬等；以及在此基礎上創(chuàng)編的各種游戲。二、教學目標1.讓學生掌握報紙的基本玩法，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高他們的溝通與協(xié)作能力。3.激發(fā)學生對體育活動的興趣，培養(yǎng)他們積極參與體育鍛煉的習慣。三、教學難點與重點教學難點：報紙玩法的創(chuàng)新和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。教學重點：報紙的基本玩法，如拋、接、滾、爬等。四、教具與學具準備1.教具：報紙若干張，繩子若干條，籃球若干個。2.學具：每組一張報紙，繩子一條，籃球一個。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）1.1教師展示報紙的各種玩法，引導學生關注。1.2學生自由嘗試，探索報紙的玩法。2.例題講解（10分鐘）2.1教師講解報紙的基本玩法，如拋、接、滾、爬等。2.2學生跟隨教師示范，進行實踐操作。3.隨堂練習（10分鐘）3.1學生分組進行報紙玩法練習。3.2教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。4.游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）4.1教師設計各種游戲，如“報紙傳遞”、“報紙拔河”等。4.2學生分組進行游戲，體驗團隊協(xié)作的樂趣。5.2學生分享自己在活動中的心得體會。六、板書設計1.報紙的基本玩法：拋、接、滾、爬等。2.報紙游戲：報紙傳遞、報紙拔河等。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：回家后，與家人一起嘗試報紙的玩法，并記錄下你們的創(chuàng)新玩法。答案：略。2.作業(yè)題目：思考如何將報紙玩法運用到其他體育活動中。答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本次課程中，學生對報紙的玩法表現(xiàn)出很高的興趣，積極參與活動。在今后的教學中，可以嘗試引入更多有趣的報紙游戲，提高學生的積極性。2.拓展延伸：可以將報紙玩法與其他體育項目相結(jié)合，如籃球、足球等，讓學生在鍛煉身體的同時，提高他們的創(chuàng)新能力。重點和難點解析1.教學難點：報紙玩法的創(chuàng)新和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)。3.作業(yè)設計中的創(chuàng)新玩法記錄和思考如何將報紙玩法運用到其他體育活動中。一、報紙玩法的創(chuàng)新1.教師在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以展示多種報紙玩法，如拋、接、滾、爬等，激發(fā)學生的想象力。2.在例題講解中，教師可以引導學生思考如何將基本玩法進行組合和創(chuàng)新，例如將拋和接結(jié)合，創(chuàng)造出新的游戲。3.鼓勵學生在隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，與團隊成員共同探索新的報紙玩法。4.作業(yè)設計中，要求學生回家后與家人一起嘗試創(chuàng)新玩法，并記錄下來，有助于培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。二、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行集體活動，讓他們意識到團隊合作的重要性。3.隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)，教師可以設計一些需要團隊協(xié)作的游戲，如“報紙拔河”，讓學生在實踐中培養(yǎng)團隊精神。4.作業(yè)設計中，要求學生思考如何將報紙玩法運用到其他體育活動中，有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識。三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)1.實踐情景引入：教師應創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍，讓學生在愉悅的情緒中積極參與活動。教師可以用生動的語言和形象的動作展示報紙玩法，吸引學生的注意力。鼓勵學生自由嘗試，給予他們足夠的時間和空間，培養(yǎng)他們的探索精神。2.例題講解：教師應詳細講解報紙的基本玩法，確保學生掌握動作要領。采用示范和分解動作的方式進行講解，讓學生更容易理解和學習。針對不同學生的接受程度，給予個別指導，確保每個學生都能掌握基本玩法。3.隨堂練習：教師應關注學生的練習情況，及時給予指導和反饋。分組進行練習，讓學生在團隊中相互學習，共同進步。巡回指導，針對學生的不足，給予針對性的建議和指導。4.游戲環(huán)節(jié)：設計有趣的游戲，提高學生的積極性，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。游戲應具有挑戰(zhàn)性和趣味性，激發(fā)學生的參與熱情。關注學生在游戲中的表現(xiàn)，及時調(diào)整游戲難度，確保游戲的順利進行。四、作業(yè)設計1.創(chuàng)新玩法記錄：鼓勵學生將家庭實踐中的新玩法記錄下來，與同學分享，促進相互學習。學生可以通過文字、圖片或視頻等形式記錄創(chuàng)新玩法。教師可以組織一次“創(chuàng)新玩法展示會”，讓學生展示自己的成果，提高他們的自信心。2.思考如何將報紙玩法運用到其他體育活動中：引導學生將所學知識進行拓展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。學生可以從報紙玩法的角度，思考如何為其他體育活動增添趣味性和挑戰(zhàn)性。教師可以組織課堂討論，讓學生分享自己的觀點和想法，激發(fā)他們的思考熱情。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語言表達清晰、簡練，語調(diào)親切、熱情，以吸引學生的注意力。2.在關鍵環(huán)節(jié)使用強調(diào)語氣，突出重點和難點。3.與學生互動時，使用鼓勵性和肯定性的語言，增強學生的自信心。二、時間分配1.實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和游戲環(huán)節(jié)的時間分配要合理，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。2.在關鍵環(huán)節(jié)適當增加時間，如創(chuàng)新玩法探索和團隊協(xié)作游戲，讓學生有足夠的時間體驗和練習。3.控制作業(yè)布置和課后反思的時間，避免拖堂。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導學生思考和探索。2.針對不同層次的學生設計不同難度的問題，使每個學生都能參與到課堂討論中。3.提問時注意語速和語氣，給予學生充分的思考時間。四、情景導入1.創(chuàng)設生動、有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。2.結(jié)合學生的生活實際，使情景導入更具吸引力。3.利用多媒體、教具等輔段，增強情景導入的效果。教案反思1.教學內(nèi)容是否充實、有趣，是否能夠吸引學生的注意力。2.教學方法是否靈活多樣，是否有助于學生掌握